【精選】去春游作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的去春游作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
去春游作文 篇1
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，五年的小學生活就要結束了。五年前與小伙伴們種下的樹苗如今已經長成了一棵棵茁壯的小樹，是啊，我們也像這小樹一樣長大了。五年的歡聲笑語、五年的朝夕相伴，留下了多少回憶，承載著多少不舍。轉眼間又到春游了，這是小學時期的最后一次春游，我們充滿了期待。
伴隨著同學們的說笑聲，我們來到了哈爾濱植物園，在前往大本營的路上，陣陣花香撲鼻而來，我呼吸著、陶醉著……忽然有人喊道：“到了！我們到了！”同學們呼啦啦地跑入營地，將地墊鋪好，然后，三個一堆兩個一伙兒地坐在一塊兒閑聊起來。我一邊享受著這畢業前的美好時光，一邊回憶著小學第一次春游時的情景。那時的`我們是多么天真稚氣啊！記憶好似一場夢，正如歌中唱的“昨日之夢，夢夢長留……”我正回憶著，一個人拍了我一下，我被嚇了一跳。“游戲都要開始了，還發呆！”她一邊說，一邊笑著，拉著我走進人群，聽游戲規則。這是一個撕名牌的游戲，老師一聲令下“游戲開始！”同學們你追我趕熱鬧起來，那一張張燦爛的笑臉是多么純真、多么美麗、多么值得珍惜，我抓住一個人的名牌用力地撕了下來，那同學累倒在地，哭笑不得。我們就這樣撕來撕去，享受著友情帶給我們的喜悅。幸福與快樂在每一張笑臉上肆意地流淌……時間一分一秒地流逝，不知不覺，春游結束了，美好的時光總是那么短暫，有萬分的不舍，都讓它們融化在這花香之中吧！
五年的風風雨雨，五年的喜怒哀樂，恰同學少年，打開記憶的閘門，那里是多么美好，多么令人難忘！
今日樂相樂，別后莫相忘，愿我們無論走到天涯海角，都不會忘記，這五年來的點點滴滴，這五年來的深情厚誼，這五年來的……
去春游作文 篇2
清明時節正值雙休日，我們全家人乘車到南河去春游。一路上，到處都有是春天的景象：剛吐出新葉的垂柳，在春風的吹拂下，微微擺動；成片成片的油菜花金黃金黃的，在陽光的照耀下金燦燦的；盛開的桃花到處可見，白的、紫紅的、粉紅的好看極了。簡直給人以心曠神怡的感覺。南河不愧有“小三峽”的美稱，前來游覽的人絡繹不絕。這里不光是山美水秀，還有“青龍纏樹”、“考子背棺”、“文龍書院”、“農家博物館”、“娘娘洞”等眾多的景點。
每一個景點有一個故事，每一個景點都有美好的傳說。然而，龍灘的古建筑和溫坪的泉水給我留下了深刻的印象。龍灘地處南河中游。那里三面環山，山腳下有一平地，面積雖不大，卻有保存完好的明清時代的古建筑群，這些古建筑群全是土木結構，古色古香的四合院，院院相連；青灰色的小瓦像魚鱗似地均勻地撒在房屋上，高翹的屋脊和雕有各種圖樣的屋檐非常壯觀。室內白色的'墻壁上繪有彩色的畫，盡管時過幾百年了，這些畫仍然色彩鮮艷、清晰可辨。你看那人物畫神態飄逸，山水畫氣勢磅礴，花、草、鳥、獸形象自然逼真。爸爸說：“這些古建筑不僅有較高的觀賞價值和考古價值，還是谷城歷史文化的寶貴遺產。”南河境內還有一溫坪，那里有一泉池，泉水終年不斷，清亮見底，冬暖夏涼，水質有香氣，入口甘甜，被譽為“天池香水”。
溫坪泉水因香甜遠近聞名，因此前來游玩的人都自帶水具，把溫坪的泉水當稀物帶回家品嘗。一天的游覽，使我對南河有了更多的了解。南河有賞不盡的自然風光；有聽不完的美好傳說，品不盡的山珍美食，真是人們休閑游玩的好去處。
去春游作文 篇3
四月十四日上午，涼風習習的，小雨涼風習習的，小雨瀝漸瀝漸的下個不停，但也沒阻止我們去春游。同學們背著鼓鼓的書包，興高采烈地乘車到南山中山公園春游，一路上有的同學在聊天，有的.同學在吃零食，還有的同學在猜謎語，經過一小時的車程，我們終于到了——南山中山公園春游。
一下車，進了公園展現在我們面前的是一片美景：那里大樹成蔭，小草似錦，那里還有碧波蕩漾的湖，湖中有小魚和烏龜。進到公園，第一個項目是：參觀深圳地質環境科普廳，那里有化石、巖石、、珊瑚……，讓我難忘的事火成石，這塊石頭告訴我們：以前在深圳西南邊（深圳灣口岸）是一片大海，之后變成一個火山口，經常噴出火，所以就有了這一塊火成石，參觀完展廳后，我們去了中心公園的游樂場，我們在游樂場中玩了：太空漫步、海盜船……。去了游樂場，我們去了：深圳水土保持科技園。
我喜歡這次春游，我愛這次春游，因為這次春游告訴我們很多知識、很多道理。
去春游作文 篇4
4月3日，一個特別的日子。因為那是我們全班都盼望已久的日子——春游。這次我們要去的是杭州刀剪劍博物館。
同學們都早早的來到了學校，整個教室都洋溢著同學們激動。熱切地氣息。在凌老師的一聲“出發了”之后，我們迅速整齊的排好隊伍上車了。
經過大約30分鐘左右我們終于到達了目的地。一進入博物館的大門，我們立即被眼前的景象所吸引。那是一個很大的廳，廳的'中間矗立著刀。剪。劍三種組合在一起的大雕像。館里很大，有各種時代的刀。剪。劍。聽講解員阿姨說，原始刀是用石頭做的，有蛙刀。雙孔石刀。雙肩石刀等等。剪刀大部分是張小泉和王麻子的剪刀，我家里幾乎都用的是張小泉的。做一把張小泉剪刀需要72道工序。接下去我們參觀了劍的館藏，滿眼都是劍光閃閃。劍是用來挑的。刺的。將軍是用長劍來指揮隊伍戰斗的，而士兵在戰場上沒了劍就等于沒有了生命。參觀完了整個館后我不禁感嘆古人從剛開始的赤手逐漸變成了現在我們有這么多可以幫助手的工具，真是太了不起了！
時間過的飛快，到了吃飯的時間。大家都拿出自己做的午餐，你一口我一口的一起分享著這快樂的時光……依依不舍的我們回了學校。
去春游作文 篇5
3月13日，一個陽光明媚的日子，時代小學舉行了一年一度的春游。每個年級組去的地方不同，感受的文化領域不同。三年級組去的是中國絲綢博物館。前一天晚上，芊芊8點30分就熄燈睡覺了，早上6點45分就起來了。哈哈，為的是自己親自動手制做蛋炒飯和甜豆。一則，要她學會感恩，感謝媽媽和老師們的辛苦，二則也是鍛煉她的自我獨立生活能力。不過，對于這點我還是挺欣慰的，女兒老早就學會了做菜，有次我生病了，還是她獨自一人到菜場買菜，獨立炒3個菜給我們兩個吃的，不過，說句實在話，炒的味道還不錯地。
芊芊拿著相機，記錄下整個春游的過程，從同學們在學校看書看報紙等待出發到回來，到家后拿出相機，邊看圖片邊給我講解整個過程，真的講的頭頭是道，這是以前每次出去所沒有的，所以我當時心里特覺得溫暖和開心。也許我的現在的努力起到了一定的作用。雖然去之前，她自己在網上也查了蠶寶寶的一生和絲綢之路的資料，但還是一知半解。可春游回來她就大不相同了，很有條理地講解給我聽了蠶寶寶的一生以及絲綢之路，其實，很多知識我也是不知道的，聽的時候也很陌生。終于從女兒口中知道了蠶寶寶是怎樣完成一生的，以及她完成一生需要47天。絲綢之路是怎么回事。春游真的讓女兒長了見識。
不過最讓我感動的還是學校讓孩子利用春游的時間賣校報的事情。一則，可以讓更多的人了解我們時代小學，二則，可以鍛煉同學們的社會交際能力。我特別支持這項舉措。女兒回來很是興奮，告訴我說，她自己獨立賣掉了老師發的兩份報紙，同學沒賣掉報紙，她幫助同學推銷報紙，最后成功地幫同學也賣掉了她的'兩份報紙。我還很傻地問她：“那老師知道這件事嗎?”女兒很天真地說：“要老師知道干么啊，反正我也空著，她們又賣不出去，有的還不肯去賣，那我就幫忙一下也沒關系的，這又不是什么大事情。”我馬上很慚愧地對她說：“是的，是的，你想的是對的。”其實，女兒的心態很好的，至少比我好。希望女兒很發揚優點。
這中間當然也有過小插曲，比如，向路過的有位阿姨推銷時，話都還沒說完，阿姨揮揮手說不要，再如，向釣魚的叔叔推銷時，叔叔很兇地說，怎么又是你們時代小學的，又來了，出去!這些都沒有讓她感到退縮，她繼續努力，堅持不懈，最終功夫不負有心人，她成功賣掉了報紙。也許跟平時的教育有關，平時我總是向女兒參透一種理念，凡事都要用心去做，要堅持，要勇敢，堅持就是勝利，只要你跨出了那一步，都是成功了，不管最終的結果如何。看來，這點在女兒身上是體現出來了。
時代小學是一個培養孩子綜合能力的學校，一年有很多的能讓孩子動手的節日。“學的扎實，玩出名堂”一直是這所學校的座右銘。自覺閱讀，美化聲音，潔化抽屜，禮儀問候是學校的行為規范。學中玩，玩中學是學校的特色。難怪女兒說上學是件快樂的事情，愿孩子們更快樂!
去春游作文 篇6
星期五，學校組織1-3年級學生去春游。
留給我印象最深的就是余姚博物館了，因為那里見證了余姚歷史的變遷。走進博物館，首先印入眼簾的好像是一幅畫，走近一看，才知道不是畫，是歷史的縮影。繼續前行，古代留下的陶瓷用品吸引了我的注意。有些瓷器比較光滑，表面雕刻著精致秀麗的花紋，在燈光的照射下，閃爍著耀眼的光芒；有些看上去比較陳舊，上面沾滿了塵土，大概年代比較久遠，是從地底下挖掘出來的`；也有些表面有裂縫或缺口，也許是開挖時遭到了破壞。老師告訴我們，那些看上去比較破舊的是真正的文物，而那些看上去嶄新的、光鮮亮麗的也許是復制品。
咦，前面怎么那么熱鬧？原來是橫跨在“姚江”兩岸的“通濟橋”上正好有一支“舞龍隊”走過，其中一個在前面指揮，其他人把“龍”高舉過頭頂，好不壯觀！上面是橋，我們難道站在江面上嗎？我們難道會“輕功水上飄”嗎？哦，記起來了，記起來了，我們是乘坐“老漁翁”的“船”進來的呀！門口的“老漁翁”不是戴著斗笠在劃船嗎？博物館的設計者好有創意呀！
這次春游挺好玩的，以后有機會我一定還參加。
去春游作文 篇7
“哦！我們出發嘍！”
咦？是誰在歡呼雀躍？原來，我們育英學校四到六年級要去澤雅寨下堂春游！我們已經上了旅游巴士了，車子在馬路上奔馳著，路邊的風景一閃而過，大約過了一個小時，車子上了高速公路。在高速路上車子似乎開得更猛了！車子時而進山洞，時而開繞城……
不知過了多久，我們下車了！
導游把我們帶到了寨下堂青少年體驗中心，說：“第一個項目是煎豆腐，大家先在鍋里放上一些油，再把豆腐一片片放進煎鍋里，用筷子不停地攪動，一面好了再翻另一面，當然，不要忘了放鹽哦！”導游剛說完，我們就動手了。我們打開了火，放了一點油。不一會兒油熱了，我們放進了豆腐，加油的加油，灑鹽的灑鹽，時不時的叫喊：“快灑鹽，快灑鹽！”“呀！焦了，焦了！快夾起來呀！”……忙得不亦樂乎！
“大家快來搗年糕吧！“
大家又一窩蜂涌向打年糕處。只見那有一個“石碗”和“木捶”。導游說那是石臼和木杵，導游把煮熟的`糯米放入石臼里，我們就三個一群五個一伙兒地干了起來，我們上場了，我們拎起木杵，這木杵可真沉呀！沒捶幾下，就敗下陣來了，在全班同學的努力理年糕打好了，呀。自己打的年糕真甜呀……
生活處處是課堂，這次春游讓我體驗到了農家生活的樂趣，了解了紙山文化的內涵……
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