春游鳳凰島作文

　　左沿子晨，曉幕花開(kāi)

　　頭靠在公交車左側(cè)的窗戶上，初晨的陽(yáng)光滿溢在滿是劃紋的車窗上，擴(kuò)散出一圈圈溫暖的光暈，輕撫著我手中書本的扉頁(yè)。我隨它，揣摩字詞，品其中意味。我已深深陷入這金色的書頁(yè)中，車在顫動(dòng)，心卻靜于書：山有木兮木有……“哇！”手中的書差點(diǎn)掉下去。

　　“你干什么？”憤怒伴著話語(yǔ)噴吐出來(lái)，她卻毫無(wú)察覺(jué)：“你看你看！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，“哇喔……！”身后的景色確實(shí)震撼到我了：淡藍(lán)色，金黃色，油綠色，灰白色，四種顏色毫不沖突，從上到下，鋪滿我的視線；耀眼的金色散發(fā)出沖天的生氣，天空闊遠(yuǎn)，燦爛無(wú)垠。這蓬勃的生機(jī)，欲與天公比！呵，春天呀，如果說(shuō)大自然是本書，那春天必然是它最精彩的部分，我一定要好好讀下去。

　　吾班威武，壯氣凌天

　　踏著一路陽(yáng)光我們來(lái)到了鳳凰島門口，大吸一口新鮮的空氣，嗯，春的味道。老班讓我們集體合影。春日的陽(yáng)光通徹于老班臉上的溝壑，卻掃不盡他臉上的微微一絲惆悵：“這是我們第一次合影，也是最后一次了吧”。

　　淡淡傷感卻如洪水，沖刷心房。“都收拾收拾臉，笑一個(gè)！”我咧開(kāi)嘴，肌肉生硬。“老班帥不帥？”突然又一人大喊道，“帥！”我們齊聲回應(yīng)，一聲震天；“五班強(qiáng)不強(qiáng)？”“強(qiáng)！”再聲威世；“我們最愛(ài)吃什么？”“茄子！”三聲綻放，揚(yáng)起塵。“咔嚓”，定格珍貴。

　　鳳凰秀麗，歡愉踏青

　　空氣本是無(wú)形的，在陽(yáng)光下卻被賦予了模糊的形態(tài)和質(zhì)感，像是柔和的、金色的'霧，像是薄薄的、淡雅的紗，罩在萬(wàn)物上，都泛著金光，都變得美好，都閃耀出自身存在的意義。我沖著太陽(yáng)緩緩張開(kāi)雙臂，接收著春的洗禮。

　　不知是哪個(gè)粗心的小學(xué)生將紅領(lǐng)巾丟掉了，它掛在樹(shù)枝上，隨風(fēng)肆意飄舞，后面有點(diǎn)點(diǎn)黃光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，猶抱琵琶半遮面；呵，羞澀的迎春花！柔嫩的黃色小花，在新綠中悄然綻放著春的芳華。同學(xué)們迎風(fēng)奔跑著，帶動(dòng)身后的風(fēng)箏御風(fēng)飛翔；晴空下的紙鳶，承載著大家的夢(mèng)想，在期盼的目光下越飛越高……這是生機(jī)勃發(fā)的春天，是放飛夢(mèng)想的起點(diǎn)。

　　幸甚至哉，歌以詠志

　　春游鳳凰島，讓我們?cè)谂c自然的親近中，不單陶然于燦爛的美景，更領(lǐng)略到春的生機(jī)和生命的力量，為我們今后的學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力，這是此行真正的意義。春天，大地萬(wàn)物萌生；春天的美麗，在于其蘊(yùn)含了無(wú)限的生機(jī)，無(wú)限的希望，無(wú)限的力量；我們，作為梓梓學(xué)子，應(yīng)該在春天播種希望，在夏天努力生長(zhǎng)，秋天時(shí)，才能收獲到豐碩的成果。

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