八年級作文

時間：2024-03-27 10:19:57 初二作文我要投稿

八年級作文（實用7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文（實用7篇）

八年級作文篇1

　　衢州，猶如一位新生的嬰兒，在中華母親的懷抱中，盡情酣睡。她是那么得慈祥，以無限的愛憐守護著這座城市，她甚至派出了四位勇敢剛強如“斯巴達戰士”的勇士，世世代代守護著這片潔凈的土地。但是戰爭，徹徹底底改變了這座城市及世代生活在這的百姓的命運。

　　一九三七年九月二十六日，日軍發動全面侵華戰爭后，衢州便遭到了日軍飛機的狂轟濫炸，房屋被炸毀一百余間，死亡一百六十五人。然而，對這座古城來說，這還僅僅是噩夢的開始。

　　一夜之間，衢州從未經世事的嬰兒成長成了果敢的少年，他目睹著一條條原本熟悉的街道，成了硝煙彌漫的戰場；一位位原本和藹可親的衢州居民流離失所、家破人亡；一間間原本溫馨的房屋，成了廢墟……那聲聲撕心裂肺的哭泣，喚醒了千千萬萬衢州人的心。勇敢的學生離開窗明幾凈的課堂，來到大街上，他們高舉著旗幟，宣傳著抗日的言論，用自己的一腔熱血燃起全民族的奮起之心。

　　殘酷的日本帝國主義，為了徹底粉碎衢州人民團結一致的抗日決心，決定用細菌來侵蝕衢州人民的肉體，腐蝕衢州人民的內心。

　　一九四零年十月四日的上午，陽光穿過潔白如雪的厚厚云層，灑向這片生機勃勃的土地。湛藍的天空之中，若隱若現著幾只小鳥，它們如同騎著烈馬的騎士，直沖向云霄，沖向那象征希望的朝陽。

　　一個男孩坐在沙堆旁，建著自己心中的城堡，漸漸的，漸漸的，耳畔傳來一陣陣轟鳴，如同五雷轟頂般，他抬起頭，迷茫地仰望天空。他發現了它們。它們越飛越低，仿佛一伸手就可以抓到一般。直至它清晰地呈現在百姓的面前時，百姓才真正認清它的嘴臉，它如同豺狼惡豹，猙獰著丑陋的嘴臉，向地面上無知的百姓耀武揚威。他們向往的不是希望，而是野蠻、黑暗與統治。突然，男孩如同在一片黃土中挖掘出了神秘的寶藏，高舉著雙手，對著屋里的媽媽大喊：“媽媽，快看，一群特別大的鳥在飛啊！它們還丟東西哪！”

　　他的手上，是一把金黃的麥粒，他，抓住的是死亡……

　　幾天之后，衢州的街道上出現了大搖大擺走路的老鼠，還未被人驅趕，就突然暴斃了。堆積如山的鼠尸帶給百姓的只是疑惑、不解，他們徒勞地鎖緊家門，在床頭準備鐵鍬，他們根本不知道，這種敵人，不是鐵鍬可以戰勝的。他們開始發現，自己的腳莫名其妙的瘙癢，慢慢開始潰爛。這不是一個人的.病例，而是三十萬衢州百姓共同的癥狀，他們的腳無法走路，甚至無法抬起，在這個醫療極其落后的城市，沒有人能醫治這種病。他們如同一個被拋棄在汪洋大海的一座小島上，默默地看著太陽的東升西落，等待死亡之神的到來。

　　衢州，陷入了一片生靈涂炭之中，沒有人能夠與這種敵人抗戰，因為他們只能感受到敵人的存在，卻無法看清的敵人的樣貌。每天，都有這樣的悲劇重現，死亡、尸體、哭聲，都顯得那么冰冷，平常。人心，在一瞬間失去了溫度，在那個亂世間，還有哪個地方存在著溫暖呢？

　　八年的時間，衢州從一個“魚米之鄉”，變成了一個人們談虎色變的禁地，衢州，從一個強壯的少年，被折磨成了飽經滄桑的老人。他周圍的四位勇士，只能默默地注視著這初生的嬰兒，滿載著中國的期望的城市，淪落為細菌的奴隸，他們卻無能為力。

　　如今，或許戰爭帶給我們的印象是模糊的，是老人口中含糊的言語，是他們渾濁眼睛中流落的淚水，是那黑白影像中日本軍人殘暴的行為。我們能夠說出日本軍人在中國犯下的種種罪行，但那只是冰山一角，他們的罪行，是“磬南山之竹，書罪未窮；決東海之渡，惡流難盡。”衢州的這場毀滅性的災難，這場戰爭中死去的五萬衢州無辜百姓，又有誰能記住他們的名字。

　　我們沒有權利浪費自己生命中的一分一秒，因為這每一秒，都是我們的先輩用生命換來的“血的教訓”——落后就要挨打。任何一個民族都有自己的血淚史，我們無法改變過去的歷史，但我們可以創造未來。未來，掌握在我們自己的手中。

八年級作文篇2

　　回憶的門在沉浸痛楚中的海里打開，門里門外，世界不一樣。歡笑被鎖在門里，我孤身一人被擋在門外。日子就像計算器一樣，永無止盡地驗算著那算不完的圓周率。當春天柔軟的陽光如同利劍一般射入我的瞳仁里才發現，原來飄雪的冬天已過。可是我卻沒有感到絲毫的溫暖，就連發絲般細微的熱度也沒有任何感覺。不知是時間太快我太慢，還是心已像冰一樣凍結？把自己置身于強烈的陽光下，思索著它會不會融化，只覺得這溫暖和冰冷的混合體像是呼嘯在赤道上的飛雪，舞動著，對我不停地譏笑，又像是嘲諷。

　　我沒別的喜好，只是一直對夢情有獨鐘，夢里的世界，夢里的人，夢幻永遠是我不想面對現實時的避風港。我知道，就算有一天全世界都背叛了我，我依然可以一頭扎進我編織的`夢里，就這么沉沉睡去，直到心中有太陽重新升起。

　　每天黃昏，看著西邊的太陽在一片邪美的殷紅中一點點地落下去，不禁暗自嘲笑，就算白天再明亮再耀眼的太陽，當傍晚的微風一吹，終究會變暗變淡，慢慢的枯死，最后被黑暗吞噬。如果說光明是戰勝黑暗的，那么在這一時刻，是黑暗抑制了光明。沉浸夕陽最后的余光中，眼看它痛苦地在天邊無力地掙扎著，太陽只有一個是真理，太陽永遠是孤身一人更是真理！就像太陽，在燦爛絢美的背后，有著無盡的傷痛，在快樂寫滿臉的我的背后，有著被藏得很好的淚夾雜著憂傷。

　　我明白自己的個性，總是會從喜馬拉雅山亂扯，扯到尼羅河去。那么我是不是從回憶扯到了憂傷？但是我知道，若要提起回憶，是免不了憂傷的。與其說憂傷是回憶的配角，還不如說憂傷早已喧賓奪主了。它就像透明的水簾一樣罩在心頭，但不是每個人都能清楚的看見。記得郭敬明在幻城的后記里寫道，我總是相信，跟文學沾上邊的孩子，一直一直都不會快樂，他們的幸福，散落在某個不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，游蕩到天亮依然不肯回家……我相信這句話，堅信不移，就像我相信地球是繞著太陽轉一樣。

　　晚上失眠，是回憶乘虛而入的最好時間。夢里風兒吹動風鈴，牽引著我，墜入回憶。回憶里，每個笑臉都是最清澈的，就像一月份的第一片雪花那樣純潔。那時的我不懂傷，不知痛，平淡的小幸福如同星光點點閃耀在身旁。沒有感情，沒有憂愁，沒有思想，沒有傷痛。在一個個支離破碎的記憶殘段里，只有照得人睜不開眼的陽光和快樂的童真在一大片長滿風鈴草的原野上像風一樣飛馳在藍天的懷抱，朦朦朧朧的金黃色撒滿整個原野。這抹不掉會不去的畫面總是在眼前。越是懷念就越是憂傷，它就像一把銳利的尖刀，每天夜里在我的心上刻下一個個相同的記號。那把刀永遠不會鈍掉，就那么一直刻著，刻著，直到有一天血液浸沒了刀刃，它便再也無力刻下去了。我知道，那回憶會永遠伴著憂傷，如同屹立的人民英雄紀念碑上的碑文一樣永垂不朽……

八年級作文篇3

　　每個父母總是無微不至的照顧這著記得的孩子，包容孩子的一切，即使自己受傷了，也只是默默承受。地球他是我們的媽媽，地球上的土地，河流，山丘都是地球媽媽的身軀，可是，我們卻無情的在媽媽的身軀上肆意泛濫，挖煤洞，造工廠，掩埋河流造房屋，那些工業污水隨意注入媽媽的軀體，媽媽沒有生氣，只是因為這樣常年累月的積攢，媽媽的身軀患上的嚴重的咳嗽，地面在顫抖，便成了地震；洪水，那是媽媽的哭泣，你們感覺到了嗎？有一天，王母娘娘下凡審視人間，只見地球媽媽躲在角落抽噎，于是走進去看，地球媽媽早已千瘡百孔，到處只見鮮血直流的傷口，王母娘娘嘆息說：“你的這些孩子真的'太過分了，你不應該一直這樣忍著啊，應該給他們教訓的，不應該讓他們這樣肆無忌憚的摧殘你。”媽媽站起身來，可是那雙潰爛的腳已經讓媽媽站不起來了，瞬間砰然落地，媽媽傷心的說：“曾經的我，美麗多姿，現在的我千瘡百孔，精疲力盡，再這樣下去，我想，我會死掉的，但是我知道我不能死，我的孩子，還需要我照顧。”媽媽，親愛的媽媽，無私的給我們愛。媽媽，他真的很偉大，很無私，可是為什么我們又要做這么多傷害媽媽的事？媽媽，會傷心。媽媽，親愛的媽媽，感謝你的包容。我們還要繼續下去嗎？難道你們看不到媽媽千瘡百孔的身軀嗎？看不到那些鮮血直流的傷口嗎？感受不到媽媽對我們的好嗎？媽媽，親愛的媽媽，你要堅強。救救媽媽吧！不要再傷害媽媽了，媽媽真的會死掉的，真的會死掉的。

八年級作文篇4

　　靜靜的，悄悄的，我已經從一個天真無知的小孩長成了一個懂事聽話的小姑娘。轉眼間，我已經快小學畢業了，回首著成長路上的腳印，每一個腳印無不記錄著我的成長，無不記錄著我生活中的酸甜苦辣。

　　這是一串整齊清晰的腳印，里面充滿了歡聲笑語。課間，我與同學們盡情玩樂，盡情歡笑。記得上個月，學校要選出幾個寫作水平好的學生去參加市里舉辦的“快速作文”競賽。張老師選了我，讓我試一試，當時我心里非常沒有信心，退縮著不想去，面張老師一直鼓勵我：“沒問題的，你平時的寫作又不錯，只要正常發揮，寫出你的最高水平就行，相信自己，因為你是最棒的！”在張老師慈母般的鼓勵和自己的努力下，最終取得了不錯的成績。那一刻，我無必興奮，辛勤的勞動終于換來了甘甜的果實。

　　這是一串歪斜模糊的腳印，記錄著我的失敗和憂傷。一次數學考試，我的成績居然十分不理想，此時，我眼中的天不再那么蔚藍，小草不再那么碧綠，世界上的一切都變得灰蒙蒙的`。回到家，是爸爸媽媽開導我，到學校是同學用盡全力的幫助我，更是吳老師耐心細致的給我講解，過了一段時間，我終于重拾信心，又取得了理想的成績。

　　這是一串泥濘的腳印，裝滿了我的后悔。我因為“視書如命”，一次數學課上，我竟然鬼使神差拿出課外書看了起來，誰知競被吳老師逮個正著，我這才如夢初醒，恨不得地上有道縫馬上鉆進去，教室里的幾十雙眼睛都在盯著我，我頓時感到臉上火辣辣的，這多丟人呀！

　　往事如昔，腳印串串。腳印，悄悄的記錄著我成長的里程，給我信心，催我奮進，伴我成長！

八年級作文篇5

　　有人說人生在世，只不過是匆匆地來，匆匆地走。在這匆匆之中，卻有許多值得珍惜。學會珍惜與同學之間純純的友誼；學會珍惜與父母之間濃濃的親情；學會珍惜與老師之間無名的感情……學會珍惜吧

　　我們懂得了珍惜，意味著我們長大了。

　　珍惜今天的美好生活吧犑歉改肝我們辛苦耕耘的沃地。珍惜現有的優美的環境吧犑強谷照絞顆淄仿灑熱血的戰利品。珍惜世間的和平氣息吧犑欽義的勇者手拉手建成的`屏障

　　我學會珍惜犝湎б磺小？傘叭松在世，不如意之事，十有八.九”，我仍有一個遺憾。

　　小時候，曾有一個形影不離的好友。那是在外婆家，妞妞是我第一個好朋友。外婆村附近有一片楊梅樹，那紅得發黑的楊梅，惹人垂涎三尺。正好，妞妞爸爸正是那林的主人，這下，我可實現心中的愿望，可以痛快地吃了。妞妞爸爸很兇，不允許我白吃他的楊梅。這時，我的饞癮上來了，心中像有千萬只螞蟻在爬，向妞妞投去了乞求的眼神。妞妞無奈地低下了頭，似乎在摸索什么。外婆說妞妞是個好姐姐，很懂事，也很聽話。可現在，我覺得妞妞太不夠意思了，連一顆都不給我吃。我賭氣，沖到林子里，隨手抓了一根棒子，雖說是亂揮，可也有幾分丐幫的神氣。“打梅棒”終于為我出了一口惡氣，猛抓起地上的戰利品，一古腦兒塞到了嘴里，啊，甘甜的汁水從又大又紅的楊梅中溢出，心情倍加爽快。

　　等滿足了我的奢望，妞妞在那邊抽泣，原來今年收成不好，只有路邊的幾棵長楊梅，這幾棵都是妞妞每天提水，除蟲……可現在……我恨不得有個地洞可以鉆進去。妞妞轉身跑了。回想以前，倆人一起玩扮家家，一起下河摸蝦捉魚……后來，外婆說他家破產了，搬家，對面人去樓空，我悵然若失。上小學時，曾有一次收到妞妞寄來的楊梅干，這沒有先前的楊梅鮮美迷人，可我回味無窮。現在，不知，在何方……

　　失去了一個真正的朋友，這讓我更加學會了珍惜現在擁有的一切

八年級作文篇6

　　屈指算來，至今為止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海里留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個班主任——閆萍老師。提到她，記憶一下子把我拉回了那年的夏天……

　　中考的分數打破了我的夢想，讓我徹底遠離了向往已久的高中生活。我握著讓人難以置信的.成績單，內心的壓抑終如洪水般襲來。我靜靜地坐在窗邊，不爭氣的眼淚模糊了我的視線，我感到了人生的迷惘。窗外的風掠過我的臉龐，發出“呼呼”聲，好像在肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個不停，那滴滴答答的雨水更像灑在傷口上的鹽。

　　暗的暑假我過得度日如年，最終在家里人的安排下，我無奈的上了職業學校，雖然是那么那么的不情愿，可是自己的失敗亦是不可改變的了，我只有面對！

　　第一次看見閆老師，她是作為副班主任來替班主任為我們開班會的。她中等身材，一雙烏黑的眼睛在高高鼻梁的襯托下，顯得炯炯有神，她嘴角時常帶著甜甜的微笑，看上去很漂亮很年輕。后來發生了一些變動，她成了我們的班主任，這讓我感到很高興，因為平時相處時，她那種知心姐姐的感覺，讓我覺得很溫暖、很親切。班里的同學也都很喜歡她，大家都叫她“小閆老師”。

　　記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任匯報，她連忙詢問我的情況，看著她著急的表情，聽著她關切的話語，我的疼痛仿佛緩解了許多，我咬著牙堅持著。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，仿佛停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰著我，一邊用雙手輕輕地撫摸著我的肚子，一邊還盡量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的著急、她的心疼、她的不安，但她復雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福！

八年級作文篇7

　　蕭瑟的秋風吹到臉上令人頓生寒意，路上行人匆匆，我也裹緊了衣裳，加快了腳步。

　　到了站牌處也才3點半，而離公交車來也還有半小時，風吹得我發抖，我便盡力靠向路邊的店鋪，躲避寒風的侵襲。我站在一家理發店前，在離店門有些遠的另一邊的臺階上坐著一位老人，他穿著一件藍布衫，一條黑布褲，那定是多年前的衣服了，他佝僂著背坐著，手里拿著一個小玉米，上面的玉米粒又小又干，他身邊還放著幾個垃圾袋和一根木棍，這不禁令我心疑，那個玉米是他送那個垃圾桶里撿來的，他身上散發著的垃圾的臭味，令我不禁又走向站牌。

　　過了沒多久，店內一個打扮艷麗的服務員就出來趕老人：“快點走開，別影響我們做生意。”老人什么也沒說，把玉米塞進嘴里，拎起垃圾袋，拿起木棒就走向最近的垃圾桶。

　　他將垃圾袋放在地上，一手扶著垃圾桶，一手將木棍伸進桶中不停的鼓搗著什么，不久便拿出一些塑料制的東西，并塞進自己的垃圾袋，他一直重復著這個動作。有時一些行人經過路邊竟“順手”將垃圾丟在垃圾桶旁，，有些家長甚至拿他做反面教材。

　　我雖是有些討厭他身上的味，但對人格起碼的.尊重我還是懂的，老人今天的生活情況也未必是他自身的原因，他自己勤勤懇懇的翻垃圾桶，除了能賺些錢不也是為環保做出了一份貢獻嗎？他也是默默為社會付出的一員，他不偷，他不盜，我們又有什么理由鄙棄他呢？不是應該敬重他么？

　　此后的每星期，每當我上完培訓班回家，在那個站牌附近的垃圾桶邊，總能看見他單薄的身影，在風中，在雨中，默默地翻著那個垃圾桶。

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