(薦)八年級作文7篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

　　那一年，我們還是初一，還懵懂天真。

　　那一年，我們還對學校感到陌生而新鮮，還好奇地打量著這似曾相識的教室。

　　那一年，我們還是新生。

　　也曾固執到與同學相持不下，也曾承受不住作業的沉重而與老師對峙，也曾一度認為一切壞習慣都是被負擔逼出來的，也曾把老師氣得要換班，也曾無數次在日記、紙條中給老師寫幾句不滿的話……

　　不過那都是過去了，不是么？

　　眼瞧著花開花又落，春去春又回……

　　驀然回首，望著初一的新生興高采烈，一如當初涉世未深的我們。

　　莫名的有點憂傷，感覺自己已是一位久經人事的老者，當緬懷滄桑的往事，覺得是可笑至極的。

　　以前一直固執的.以為自己是對的，可我還是錯了。畢竟我正是年輕氣盛，畢竟我還是叛逆期。不過我依然希望那些恩師們，能不計前嫌，一如既往的像當初那般暖暖的滋潤。

　　這一年，我輕倚在教學樓窗前，望著來來往往的新生，幻想自己也曾和他們那般純真，年少。

　　歲月總是不知不覺地在指尖悄然滑過，告訴我，成長。

八年級作文 篇2

　　教室里響起了如雷鳴般的掌聲，久久在我耳邊徘徊，我永遠不會忘記，那日的掌聲，指引我邁出走向成功的第一步。

　　時間總是過得飛快，眨眼工夫，時針與分針便像一把剪刀，“咔擦咔擦”剪去匆忙的歲月。當我還沉浸在認真地聽講之中時，下課鈴便不合時宜地響起來了，同學們早已按耐不住心中的焦急，在位子上坐立不安，等待沖出教室的那一刻快些到來。

　　老師似乎察覺了同學們的迫不及待，于是匆匆撇下一個作業：“大家回去查查本節課文章作者的資料，下節課檢查。”說完，就也匆匆離開了教室，那個小小的課堂作業，誰會在意呢？只有我，默默記在心里，認真查詢了資料，記在課本上。我不知道，第二天的語文課對我來說將會是怎樣的一堂課。

　　第二天如約而至，課堂氣氛很活躍，我還是如同往常一樣，默默記著筆記。語文課的舞臺不屬于我，我只是充當那個舞臺下的觀眾，為一展風采的同學們鼓掌喝彩，我沒有嘗試過去登上那個舞臺，也沒有足夠的勇氣去，只能欣賞他人的才藝。正在大家踴躍發言時，語文老師忽然問：“昨天的課堂作業誰來為大家展示一下？”頓時，剛剛如樹林般的'小手一個個倒下，教室里一片寂靜，大家把頭埋得低低的，忐忑不安的盯著空白的課本。一時間，只聽見電腦“嗡嗡”的運作的聲音，老師站在講臺上，原本微笑的臉僵住了，一股怒氣正在慢慢醞釀，一觸即發。

　　我也埋著頭，盯著記著作業的課本，攥緊了拳頭，我到底要不要舉手？手掌滲出密密的汗珠，那一瞬間，我聽見心臟在使勁跳躍著，仿佛要沖破胸腔。眼看老師就要發火，我還咬牙做著心理斗爭：舉手吧，一次發言沒事的！不行！萬一念錯了，大家又要嘲笑我了！怎么辦？我開始坐立不安，手指在拳心不安分的搓動，我……

　　我咬緊牙關，豁出去了！于是我堅定地舉起了手，像一棵矮小的小樹苗，雖小，但卻挺立著，老師叫了我，頓時，我感覺自己呼吸停止，心跳加速，我甚至忘記了周圍的同學、老師，迷迷糊糊地讀著作業，時間仿佛靜止了，我不知道自己怎么讀完了，但我清晰的記著，我看見老師那充滿鼓勵而又喜悅的雙眼，那是給我的嗎？歐！這一定是一場幸福的夢，等到讀完，教室里竟爆發出了熱烈的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的如同雷鳴般的掌聲，也是送給我的嗎？我看到老師和同學們贊賞的目光，使勁的搖搖頭，這不是夢!這是真的！這些都是送給我的！！我開心地笑了，這掌聲像是一束電流，給我充滿自信勇敢的力量！

　　時間流逝，隨著歲月的推移，我遇到了不計其數的坎坷，但那次掌聲，一次次使我告別內向與膽小，大踏步向前邁進。

八年級作文 篇3

　　雖然我不知道這個世上到底有多少人愛我、關心我，但是我知道無論我在哪里，無論我是貧是賤總有兩個人是真真正正的、時時刻刻的掛念著我、擔心著我、想著我……

　　當然這兩個人不是別人而是我的父母，但更多時候，他們是我的朋友，這一生中最好最好的朋友！親愛的媽媽啊，轉眼間女兒已經15歲了，這15年我知道您為我吃了不少苦、留了不少淚、操了不少心，其實我自己心里清楚我并不是一個好女兒，小時候的那個任性的我讓您很傷心吧！您對我付出的那么多，我其實都看在眼里，慚愧在心里。您還記得嗎？曾某時某刻您微笑著躺在床上看電視，我沖您笑了笑，您輕輕的說了聲：“你長大了！”我仔細的想了想，確實現在的我比小時候更會撒嬌、更會哄您歡笑，現在的我會很注意自己的一言一行，不再讓自己傷了您，更害怕自己會不小心傷了您，我真的好像長大了，您注意到了嗎？

　　在某天某時我看到了您頭上不少的`白發，無聲的歲月啊！你悄悄的帶走了一切，不留下任何足跡。不知為何，我的心會陣陣的痛，我暗暗發誓，即使我不能做一個很優秀的學生，但我一定要做個懂事的女兒，因為媽媽您為我付出了愛、因為您為我付出了無微不至的照顧、因為您為我付出了您那寶貴的歲月啊……數不清的因為，我欠您太多太多了，但我清楚地知道在您的心里您并不覺得您欠我什么，因為您是真心的付出，不求回報的付出！

　　無聲的歲月啊，是你嗎？是你證明給我看的嗎？媽媽的愛，我慢慢地體會到了、深深地體會到了，也和你一樣雖然無聲，但是證明了太多太多了，不是嗎？我知道你也想讓更多更多和我一樣的人體會到這一點：在這個世上總有一個人愛你甚至超過了愛自己的命哪！

　　親愛的爸爸啊，一路以來，也少不了您的關懷。向來低調的你更多的是不是把那份對我的愛深深地藏在內心的某個深處呢？您不喜歡常常把愛掛在嘴邊，但您用行動證明了更深的愛、更多的愛！我覺得自己是多么的幸福啊！我不需要穿昂貴的衣服、吃昂貴的飯，只要有你們就足夠了，就已經是天底下最最幸福、最最自豪的事了。只要一路上有你，苦一點也愿意！您從來都不在學習上給予我任何的壓力，我知道是因為您相信我，不管我做任何事您都愿意相信我是一個好孩子，所以我總是時時刻刻的提醒自己不能讓您失望！謝謝您！我也許并不像別的孩子那樣總是勸爸爸不要抽煙，雖然抽煙對身體不好，但是您的工作量大，疲倦或者煩躁的時候抽上一根可以暫時的緩解壓力，我很想陪您一起坐到深夜，這樣您就不會感覺孤獨，可是您不會讓我這樣做的，您付出了這么多就是為了讓我能過上好的日子，這些我都知道！我想說：親愛的爸爸，只有您開心，那才是我真真正正快樂的事！

　　無聲的歲月啊！你總是來去匆匆，可否暫時的歇一歇腳，此時的我是多么的滿足，讓時間停留在這一刻，永遠不要分離！

八年級作文 篇4

　　每個人都需要在良好的環境中生活,而且每個人都想在良好的環境中生活。因為一個人的衛生如何能反映出他的氣質；一個社區的環境如何能反映出這個社區的管理水平；一個國家的環境如何關系到國家的形象與聲譽；而整個地球的環境如何關系到人的存亡。因此，每個地方都要提倡環境保護。作為我們青年一代，我們要像對待生命一樣來保護我們的環境，要從我們身邊的每一件小事做起，珍惜我們賴以生存的環境。

　　放學了，我走在回家的路上。我看到一個人把吃完的餅干隨手一扔，扔在馬路上。我心想，為什么他不多走幾步把它扔在垃圾箱里呢？唉呀！他怎么又扔了！這回他的朋友親切地對他說：“不要亂扔東西，這樣會污染環境的。”那個人回答：“我只是扔了這么一點兒，不要那么夸張，污染環境，不至于吧！”他的朋友說：“如果每個人都像你這樣，那么這不就成了垃圾地球了嗎？如果你能用你幾秒鐘的時間把垃圾扔到箱里，路上不就少些垃圾了嗎？”聽完他的話，扔垃圾的人就心甘情愿地把垃圾撿起來扔進垃圾箱中。是呀！人人要是都像他的朋友那樣就好了。

　　可總是有不太注重環境的人，因此就只能靠清潔工們的勞動了。有很多人認為清潔工的職業低微，其實你想想，若沒有清潔工，那么那些人扔的垃圾由誰來處理呢？若沒有清潔工的話，那些垃圾將會與你“玩樂”！不是嗎？若風一吹，它們將在天上“跳舞”，形成一道特殊的“風景線”，并且會在你的.身邊與你“親密接觸”，不知此時此刻，你會有何感受？

　　環境污染不僅影響我們環境的美觀，還會給我們人體帶來傷害。還記得嗎？在“非典”時期，大伙們都在大搞特搞環境的衛生，就是為了最大限度地降低疫情的傳播，還大家一個潔凈的空間。“非典”，使人們認識到環境保護的重要，要像保護生命一樣去保護環境！可是，“非典”過后，為什么又有那么多的人忘了呢？我們要保護我們所生存的環境，我們也要保護動物，特別是野生動物的生存環境，只有這樣，才能讓環境充滿勃勃生機，才能讓生命洋溢青春活力，才能讓世界變得更加美好！由于環境的污染，很多人得了疾病，過早地離開了人世，當你面對那送葬的人群，當你知道有些疾病是由于環境污染造成的，不知你有何感想呢？

　　同學們，讓我們像愛護生命一樣來保護我們賴以生存的環境吧！讓人們在幽美的環境中享受生命吧！只有保護環境，才能更好地地享受生命，感受生命的真諦！

八年級作文 篇5

　　在一次偶然中，我問爸爸：“爸爸，您抽煙嗎？”爸爸猶豫了一下，說：“我不抽。”

　　幾天后，因為奶奶胳膊嚴重骨折，正在醫院治療，我放學回家去您工作的地方找您要家里的鑰匙，剛進去，就看見一副讓我意想不到的畫面，您坐在地板上，右手夾著一只快要熄滅的煙，地讓還有好幾根煙頭。我問您：“你不是不抽煙嗎？”您神情淡定地說：“呃，不抽。”

　　后來媽媽和我說，因為這些年奶奶從我們家搬出去住，久而久之，你們之間的關系也就冷淡了，爸爸你總是刀子嘴豆腐心，如今奶奶病了，您擔心自己的母親而借煙消愁。

　　幾個月過去了，您因為和媽媽發生矛盾而引起沖突，媽媽一氣之下幾天沒回家，她不在家的幾天里，您也總是每天晚上很晚回家，而且每次都是帶著滿身酒氣。早上起來，我在上網，您又習慣性地點起一支煙，我也不知道您是從哪兒拿出來的，我又問您：“爸爸，您怎么又抽起來了？”這時，您像是突然意識到什么事似得，說：“孩子，我不抽，不抽。”晚上，您和往常一樣回來的很晚，我剛開門出去。迎面而來的就是一股刺鼻的`酒氣，你歪歪倒倒地摸著墻進來，躺在沙發上，不時打兩個嗝兒，我呆呆地站在原地，天吶，您究竟喝了多少啊！我趕忙回過神給您倒水，您拉著我的手讓我在您身邊坐下，要和我說說話，沒說到幾句，您的眼淚就奪眶而出，說著說著，您迷迷糊糊地睡著了。也許您不知道，在我幫您拖外套的時候，掉出一支煙，我撿起來，看見上面刻了三個字“一家人”！頓時，我眼淚止不住地往外流，它們打在地上，打在我的心上。

　　爸爸啊，這根煙藏著您的秘密嗎？爸爸啊，我此刻才明白的，您不抽煙，您真的不抽煙，您抽的是一個作兒子的憂愁，一個作丈夫的不足，一個作父親的愧疚啊！爸爸，您不抽煙，你吸進去的是憂愁，是不足，是愧疚，吐出來的卻是辛苦，是付出，是您生命中那所謂的責任與承受！

八年級作文 篇6

　　童年，一個充滿歡聲笑語的時代，它像一顆可口的糖果，滋潤著我，帶給我無盡的歡樂。

　　——題記

　　小時候，爺爺家養了一只小花貓，可愛極了。

　　在一個晴朗的`中午，爺爺奶奶都去睡覺了，我獨自一人在院子里玩耍，正當我百般無聊之時，小花貓從屋里爬了出來，我跑到小貓跟前，輕輕的撫摸它，又坐下來把它放在腳上，這時，我發現小花貓長胡子了，而且很長，我出于好心，就要幫它把胡子剪了。

　　我學著爸爸的刮胡子時的樣子，先用香皂在小花貓的胡須上擦了擦，小貓還算老實，可是，當我拿起剪刀時，小花貓一下子從我的懷里躥了出去，我追了過去，我倆就這樣繞著院子跑了好幾圈，我實在跑不動了，就氣喘吁吁的咒罵到：“好啊你，臭貓，我好心好意為你剪胡子，你卻狗咬呂洞賓——不識好人心。”，我沒有放棄，但實在跑不動了，就坐在門前臺階上休息。小花貓也放松了警惕，蹲坐在一邊，懶洋洋的。我趁這會功夫，巧無生息的走了過去，一把抓起它，它拼命的掙扎，可我就是不放手。為了避免它在次逃跑，我用繩子把它綁了起來，咔嚓咔嚓兩聲響后，我成功了，小花貓的胡子被剪掉了。

　　我解開繩子把小花貓放在地上，它卻左搖右晃，怎么也站不穩，我很納悶，一會兒，爺爺出來了，看到這番情景，問我怎么了，我一五一十的復述給了爺爺，爺爺笑了起來，和藹可親的對我說：“你個小傻瓜，貓的胡子是用來測量鼠洞大小和保持平衡的，你把它的胡子剪了，它當然站不穩了。”說完，又抱起小貓：“可憐的小貓呦！”

　　我低下了頭，心里默念著小貓對不起。

八年級作文 篇7

　　大家好！我的名字叫感恩！什么？你問我最近過得怎么樣？唉！別提了，最近我都在為住處之事憂心呢！

　　想當初，這天下之大，哪里不是我的容身之處？暫且不說人的心里，就連動物的心里我都經常去串串門、做做客。你看：“ 落紅不是無情物，化作春泥更護花”這是花的感恩;“烏鳥私情，愿乞終養”這是鳥兒的感恩。而我在人類的心里這個家住得更是舒服貼心。不信，你看：

　　諸葛亮為報劉備三顧茅廬之恩，七出祁山，巧妙破敵，為劉備打天下立下汗馬功勞；李密為報祖母含辛茹苦的養育之恩，放棄讀書人十年寒窗只為一朝為官，成為人上人的機遇；陳健為報戰友之恩，數十年為戰友守墓；楊善洲為報祖國之恩，一生兩袖清風，執著造林，造福百姓......

　　由于人們心中有我，加上我的兄弟姐妹“善良”“無私”“誠信”等人的共同努力，我們將愛傳遞，使得當時社會是一片其樂融融的景象啊！

　　都說英雄不提當年勇，這句話真不假。一不留神，我的住處慢慢被我那可惡的天敵——自私給霸占了。它使人的心里滋長出勢利、冷漠，使原本互相信任的'心慢慢充滿懷疑與猜測，原本緊密的心也就慢慢變得疏遠了，人也就變得麻木了，缺乏禮儀，缺乏互信，缺乏熱情。

　　于是我慢慢變得無家可歸，被迫外出找家安居。回頭看看，這個沒有我的家的世界，不禁心酸。你看：

　　南京的一位大學生好心扶起過馬路摔倒的老太太，她的心里不僅沒有我的存在，而且還恩將仇報，指控他，并要他賠償全部醫療費。更有一些“碰瓷”黨，借機訛詐路人。慢慢地人們談虎色變，奉承“事不關己高高掛起”的原則，于是人的心就更涼了。我不禁納悶，我熟悉的那顆火熱的似乎能照暖所有的心，不知在何時換了色，變了形。那個被黑霧籠罩的地方，還能看得見光亮嗎？

　　人們啊!如果你們能放緩腳步，換位思考，看看那些在你困難無助時伸出援助之手的人，你能想起他們曾經給予你的溫暖嗎？那些溫暖是否能驅散你心頭的陰霾，融化冰冷的內心，使你的心變得明亮呢？也許到了那個時候，我想我的住所又有著落了，而且我想那一定是一個充滿溫暖的家。

　　點評：

　　“感恩”以第一人稱的口吻，控訴了自私、麻木、貪婪等霸占了自己的家——人類的心里，導致自己無家可歸，以至于要找家。

　　借古諷今，針對在現在這個物欲橫流的時代，一些人為了私欲，而把“感恩”拋之腦后，以至對“樂于助人、無私奉獻”等名詞都陌生了的現象，提出了自己的呼號！

　　整篇從正反面有力地論證了觀點，再運用比喻、擬人、排比等修辭手法，使得結構嚴謹而語言又形象生動。

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