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【推薦】八年級(jí)作文匯總10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的八年級(jí)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)作文 篇1
北方的候鳥又一次飛來南方,河岸上的小草又一次穿上綠裝。我抬起頭來,仰望天空,似乎覺得:童年離我越來越遙遠(yuǎn)了。
我?guī)е@奇離開搖籃,走出父母為我共造的溫室。我知道自己不再是個(gè)整天抱著洋娃娃,開口只會(huì)叫“媽媽,抱!”的嬌嬌女了。在一天天過去的日子里,我獨(dú)自尋找著長(zhǎng)大了的我。
的確,我長(zhǎng)大了。可長(zhǎng)大了的我在父母眼里永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的娃娃,而在娃娃們的眼里,我似乎又是他們信任的“小姨”。我到底是哪一個(gè)?我不知道,我只知道:我是一個(gè)長(zhǎng)大了的我。
的.確,我長(zhǎng)大了。我與別人之間常常多了一道又后又高的“墻”,無形中把自己關(guān)在一個(gè)“灰暗”的小屋里。爸爸媽媽的嘮叨,我似懂非懂,想聽又不想聽;有時(shí)敏感,有時(shí)卻又麻木。看著父母日益增多的白發(fā)和皺紋,我覺得他們似乎理解我,又似乎不理解我。
的確,我長(zhǎng)大了。一些事情的記憶越來越深刻,洗也洗不掉,抹也抹不去。所有的喜怒哀樂,有時(shí)只有在燈光下,在房間里,獨(dú)自去慢慢品味。以前的天真快樂,不知何時(shí)與我不辭而別;升入中學(xué)的壓力,也不知何時(shí)悄悄爬上我的肩頭。
難道長(zhǎng)大了真的擁有的那么少,失去的那么多嗎?不!我才剛剛跨入人生的征途,美好的未來在向我招手。我要拋開一切煩惱,在風(fēng)和日麗、萬里無云的晴天里,尋找我過去那一份天真、純潔,追求從遠(yuǎn)方射來的一線光明、希望……
八年級(jí)作文 篇2
雪中,雅琴在等待一個(gè)答案,也不僅僅是她一個(gè)人的等待——題記
雅琴背著書包靜靜地踩著第一場(chǎng)雪灑下柔軟而潔白的墊子。風(fēng),呼嘯地在她臉上掠著,凜冽的寒風(fēng)吹落了僅有的幾片葉,躲在歲月最嚴(yán)寒的冬天里,雪花無情而從容地飄著,雅琴加快了腳步。
剛走到街角離校門不遠(yuǎn)的地方,她被一個(gè)中年婦女截住了。她穿著頗顯老氣但得體,一臉和善的表情,只見她手來回搓著,臉上一副焦慮的表情,眼神也四處游走,似乎遇到了很緊急的事情“請(qǐng)問同學(xué)你是哪個(gè)學(xué)校的?”雅琴伸手指了指不遠(yuǎn)處的學(xué)校“陽光小學(xué)”“多少年級(jí)幾班的”雅琴一下子警惕了起來,這年頭拐賣的兒童事件層出不窮,萬一……“請(qǐng)問您有什么事嗎?”了解了才知道,原來,這個(gè)阿姨是來探親的,誰知路上錢包丟了,錢、證件和手機(jī)什么的都不見了。“同學(xué),你身上有錢嗎?我要聯(lián)系我侄子還要坐車回去。我明天就拿去你們教室還你”看著她焦急的臉,雅琴猶豫著想把書包里那五十塊資料費(fèi)給她。同時(shí)她又糾結(jié)了,萬一她不還怎么找她?況且這是老師說資料費(fèi)的最后期限了,不交會(huì)受到老師批評(píng)的……想起了平日里媽媽說的.種種例子,雅琴不敢直視她那著急的雙眼,低下了她的頭,沉重地?fù)u了幾下。“可是萬一她真的有困難呢?”“唉……好吧”雅琴抬起頭,正好碰上了她那無助、失望的眼神,如此熟悉,這不是曾經(jīng)自己和父母丟失而沒人幫助的失落嗎?而且老師平時(shí)說的助人為樂真的實(shí)踐了嗎?她的眼神猶如一雙無形的手,叩響了雅琴良心的大門。阿姨別過臉正要離開,雅琴卻拉住了她“阿姨等等,我有錢……”雅琴把錢毫不猶豫給了她,因?yàn)樗嘈拧娜烁窈驼\信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止五十塊
路上,雅琴的心情格外輕松,正如她那空空的口袋一樣。第二天,雅琴拿自己的錢先墊了。上課時(shí),她不時(shí)往外面張望,看看那個(gè)阿姨是不是拿著錢等她,還顧慮著要是她上課突然闖進(jìn)來怎么辦。
上午過去了,一天過去了,一周過去了……會(huì)不會(huì)是她忘了她的名字?
漫天漫地的雪掩埋了眾多的喧囂,世界安靜,像睡在搖籃里的嬰兒。入冬了,天越發(fā)的冷了。 雅琴仍會(huì)透過那爬滿冰花的窗看出外面,等待那個(gè)身影。想起她那真誠和善的臉,雅琴相信她不會(huì)騙她。
冬天已經(jīng)溜走了一大半了,寒假準(zhǔn)備到了。可她仍在等待,等待那份社會(huì)的信任與真實(shí)。
她不僅僅是在等待一個(gè)人,更是在等待一份答案……
雪,肆意飛揚(yáng)。冰冷了這座城,也冰冷了一顆心。
八年級(jí)作文 篇3
20xx年11月8日,我和我的同學(xué)們執(zhí)行了一項(xiàng)光榮的任務(wù)——在國旗下演講、表演。
我是這個(gè)節(jié)目的創(chuàng)作者,也是表演者之一。在升旗儀式快開始的時(shí)候,我的腦子里突然冒出了好幾個(gè)消極的念頭。我想同學(xué)們會(huì)不會(huì)根本不看我們的節(jié)目啊?萬一有誰在臺(tái)上突然忘詞了怎么辦?我讀錯(cuò)了怎么辦?……我感到很緊張。但是,我隨即又想起了我周末在家花了整整一天的時(shí)間構(gòu)思、找資料、寫稿子、修改……最終寫出來的稿子受到了老師和父母的好評(píng);還有其他表演的同學(xué)們自信的笑容和平時(shí)精彩的排練,我不禁興奮了起來,很想把我們辛苦努力了一個(gè)星期的勞動(dòng)成果展示給所有的人。
升旗儀式開始了。班上的兩位主持人從容不迫地走上主席臺(tái),用流暢的法語和中文主持著升旗儀式。她們十分精彩的`表現(xiàn)給了我們極大的信心:我們也一定要表演好我們的節(jié)目!
終于輪到我們了。我盡量抑制住自己激動(dòng)的心情,說出了開頭語:“老師們、各位同學(xué),大家早上好!今天我們演講的題目是:我崇拜的英雄。”接著,我看著微微顫抖的稿子,小心地念著,最后索性把稿子放到一邊,激情地朗誦。最高潮是兩位男同學(xué)進(jìn)行的法語短劇表演,他們表演的是拿破侖在戰(zhàn)前鼓舞士氣的情景。雖然法語的交談讓許多同學(xué)聽不明白,但是他們夸張的動(dòng)作和逼真的表演還是引起了同學(xué)們的陣陣掌聲。我偷偷地轉(zhuǎn)過頭,看見右邊的兩位女同學(xué)快樂又略有些害羞地笑了。她們的笑容是我見過的最真實(shí)、最燦爛的笑。
走到臺(tái)下,我的心還在劇烈地跳動(dòng)著,雖然我僅僅在臺(tái)上待了五分鐘,但就是這短短的五分鐘,我體會(huì)到了前所未有的成就感:這是我第一次在全校師生面前、在國旗下表演,這還是我們班第一次嘗試用三種語言——法語、英語、中文——和有趣的短劇代替原來枯燥刻板的演講并在五星紅旗下表演,而且取得了成功。這漫長(zhǎng)的五分鐘,將永遠(yuǎn)印在我的腦海中。
八年級(jí)作文 篇4
春光您給大地帶來溫暖。也許,他正像一位爸爸給女兒溫暖與關(guān)愛。
多少個(gè)日日月月,多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,都是爸爸牽著我的手,讓我度過人生的每個(gè)時(shí)光,跨過人生每一痕跡。我知道,爸爸永遠(yuǎn)都不會(huì)放下我的手,這就是;可憐天下父母心!
小時(shí)侯,每天晚上爸爸都給我講故事,一個(gè)故事說明不了什么,可是,這樣的日日月月不知過了多少個(gè)。平凡的一件小事,貫穿了一個(gè)父親對(duì)女兒的愛。
長(zhǎng)大了,常常看見一張嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)在我的面前,這時(shí)候,我就覺得爸爸不愛我了,甚至,我還會(huì)想;也許我不是他的親身女兒,他不是我爸爸。現(xiàn)在我明白了,愛分兩種,一種是慈祥,一種是嚴(yán)肅的。它始終說明一個(gè)字‘愛’!
現(xiàn)在的我,有時(shí)候像一只小貓依賴在爸爸身邊,向他撒嬌;有時(shí)候像一只失去理智的`小狗‘咬’爸爸。
現(xiàn)在回想一下往事,是那么的幼稚可笑。也許我們應(yīng)該多為父母想一下,每個(gè)人都有自己的難處,我們應(yīng)該為父母著想。
同學(xué)們提籃春光獻(xiàn)給您的親人吧!你要知道在這個(gè)世上沒有比親情更重要的了。
八年級(jí)作文 篇5
只有經(jīng)過地獄般的磨練,才能煉出創(chuàng)造天堂的能力。只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。
六年級(jí),畢業(yè)考試前夕,我很少有世間投身于我熱衷的悅讀,無法擺脫無邊無際的題海。可成績(jī)卻不見提高,我難過極了,心情一下子沉入谷底,不見好轉(zhuǎn)。
那段時(shí)間,我抱怨著,嘆息著;為什么付出沒有回報(bào)?為什么耕耘沒有收獲?我哪里做得不對(duì)了?告訴我啊,我苦笑著,突然想起了一直擺在床頭的`那本名著,很有沒有翻閱了,反正閑著也是閑著,偶爾看一下,說不定能分散一下注意力呢。
抱著糾結(jié)的心態(tài)翻開書本,竟看見一個(gè)踏著清風(fēng),端著酒杯的人朝我走來,哦。是蘇軾。
滴居黃城中,把酒臨風(fēng),牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風(fēng)光處,覆覆難重。成敗任西東,此恨無窮。一蓑煙雨平生任,踏雪飛鴻。
看到這里,我不忍問他,被貶杭州,你不會(huì)不甘心嗎?難道你甘愿被貶?
不,孩子,我學(xué)會(huì)了坦然。不以物樂,不以物憂也。他笑答。
一路坎坷的他始終堅(jiān)信自己的信念,坦然的面對(duì)一切得失。那么我呢?我是不是也該收獲一份坦然的美麗呢?我若有所思。
迷茫的內(nèi)心還沒給我宇哥滿意的答復(fù),一個(gè)廬山瀑布下飲酒的人向我招了招手,定目細(xì)視,哦,原來是李白。
官道不如意的她,有自己的意識(shí),不受他人影響,懷著滿腔熱血寫下了名詩名篇,他能坦然面對(duì)一切,一路高歌,天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。那么,我呢?我還沒有遇到多大的困難,沒有經(jīng)歷多大的坎坷,有何理由放棄?我這樣對(duì)自己說。
對(duì)啊,我還年輕。學(xué)會(huì)坦然,去收獲那份坦然的美麗。
我合上書,告別了李白和蘇軾。自信的抬起頭。
八年級(jí)作文 篇6
不知怎么回事,我和李昊元就像幾輩子以前就有著“深仇大恨”似的。這幾年也不知發(fā)生了多少“著名”的戰(zhàn)役,這不,前幾天做課間操時(shí)我們又干了一仗。
那還是上星期,事情只因課間操時(shí)李昊元罵了我一句“女魔頭”,把我氣了個(gè)半死,我想立馬還過來,可老師正在前面虎視眈眈,“君子報(bào)仇,十年不晚!”于是我決定伺“機(jī)”報(bào)復(fù)。開始做操了,第一節(jié)是伸展運(yùn)動(dòng),李昊元就在我的左面,這可是個(gè)好機(jī)會(huì),不容錯(cuò)過。于是,我抬手就是一抓,只見李昊元白嫩的小手上留下了五道紅紅的'爪印。李昊元先是一驚,抬頭一看,見我得意洋洋的笑著,心里全明白了。可奇怪的是他并沒有還手。難道他突然良心發(fā)現(xiàn)了?其中必定有詐,還是小心點(diǎn)好。等了半天,他就是不還手。漸漸地,我放松了警惕,也就在這時(shí),李昊元猛地朝我的胳膊來了一拳,還直對(duì)我吐舌頭。好你個(gè)李昊元,居然給我玩暗的!那我也顧不得同學(xué)的情分了。正好是“跳躍運(yùn)動(dòng)”時(shí),我狠狠地踹了他一腳,瞧他齜牙咧嘴的樣子,準(zhǔn)“受傷”不輕,哼哼,看你還敢不?那李昊元也不是吃素的,只見他那兩只“邪惡”的眼睛瞪了我一會(huì),瞅了個(gè)機(jī)會(huì),猛地還踩了我一腳。“唉呦——”那疼才叫鉆心呢。這次,我可真火了。趁著集合,我對(duì)著李昊元的手就是兩爪,又踢了他四五腳,李昊元不敢戀戰(zhàn),夾著尾巴逃跑了……
后來,我每次想起這件事就特別高興,因?yàn)檫@是我第一次打敗李昊元。不過,因?yàn)檫@事,他和我結(jié)下了仇,寫了很多文章?lián)p我,還發(fā)表在了刊物上,還希望朋友們能擦亮你們的眼睛,看出真正的善惡!
八年級(jí)作文 篇7
呀!春天在哪里。我是個(gè)尋找春天足跡的小天使。啦啦啦!啦啦啦!讓我這位春之天使帶著你們來尋找春天鳥語花香的足跡。
我穿過走廊,走過教室,跨過泥路,來到了學(xué)校的后山。呀!是什么有如此芬芳的花香,我貪摟的吸著清晨的第一陣花香。舉目眺望,遠(yuǎn)處一大片粉紅粉紅的,仿佛東方出曉的彩云,給人間灑下了第一道溫暖的陽光。我走近一看,啊!原來是桃花姐姐正在含苞欲放,她開得如此嬌艷大方,粉紅的花瓣,加上金黃的花蕊,在綠葉的襯托下,像夏天美麗的荷花。在春風(fēng)的吹動(dòng)中,桃花隱隱約約在向我微笑,告訴我春天的到來。幾個(gè)還未開放的花苞上白下黑,花瓣緊閉著,多么像含羞的`小姑娘。
我站在桃花林中大喊一聲。突然,一串串“鞭炮”吸引了我的目光,我一跨箭步走了過去,哦!原來是一串紅仙子。他一看見我,臉就紅的比蘋果還紅幾分,只伸了一條小黃手。聽說一串紅仙子的小黃手跟蜜蜂姑娘相處的很好。
春天的大自然百花爭(zhēng)艷,春天的大自然生機(jī)勃勃,來吧!同學(xué)們,趁這美好的時(shí)光,為生活添上一道彩虹,為春天增添一份歡笑。
春天就在這里。
八年級(jí)作文 篇8
送走了萬紫千紅的春天,綠樹成蔭的夏天,終于迎來了瓜果飄香的秋天。聽:沙沙沙……秋雨又下了起來,像秋姑娘的歌聲,又清脆又動(dòng)聽,大雁排成了“人”自形,一邊急匆匆的向南飛,一邊還“呀、呀”的叫著,好像在說:“朋友們?cè)僖娏耍D銈兤桨策^冬!”
小草脫下碧綠的外衣,換上了黃色的秋裝。樹葉兒也開始由綠變黃,像一只只枯葉蝶,飄飄悠悠地落進(jìn)清澈的溪水中,順?biāo)h流走了,風(fēng)把田野變成了斑斕的顏色。河岸兩邊不知名的花在碧綠的莖稈上開著小小的白花,像鋪上了一層雪。地里還未砍去的玉米桿,在秋風(fēng)里襟飄帶舞一般,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一片金色的海洋
村莊里,墨綠的竹子被風(fēng)吹彎了腰,小鳥在綠葉間歡唱。房頂升起裊裊炊煙,房檐底下,掛著一串串紅辣椒,一簇簇花叢,一掛掛金色的'玉米。門前的院子里,各種植物雜彩紛星,十分美麗。就連屋前的菊花也在爭(zhēng)芳斗艷。
白色的山羊一群一群的,在黃綠相間的小土坡上吃草,像一團(tuán)團(tuán)潔白的棉花一般。牛兒膘肥體壯,在樹林里悠閑地躺著。記載門前的草叢里啄食,鴨子在門前悠閑的散步,狗卻閑著沒事,正和貓兒逗樂。
村莊地里的豆子一個(gè)個(gè)都鼓起來莢,全熟了、金黃金黃的。棉花更是惹人喜愛,有的已經(jīng)開放,白的像雪。含苞欲放的棉桃像銅陵似的,追在棉棵上左右搖擺,棉葉交錯(cuò)不時(shí)發(fā)出嗦嗦的細(xì)雨聲。九月的田野,鋪金疊翠,令人心醉。農(nóng)民喜洋洋的揮鐮收麥子,幾個(gè)年輕小伙子一字排開,正在比賽呢。看到這種豐收的景象想不高興都難啊!
深秋的天空像大海一樣湛藍(lán),好像用秋雨洗刷過。朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟,慢悠悠的漂浮著,真是一幅美麗的圖畫!
看著這深秋傍晚的田野,真使人心潮起伏,贊嘆不已。真美呀—秋天!你比春天更富有欣欣向榮的景象,你比夏天更富有絢麗的色彩。秋天,我愛你,愛你美麗的秋色,更愛你富饒的田野。
八年級(jí)作文 篇9
去年六月底,我們倉庫路學(xué)校二年級(jí)三班的一名同學(xué)得了白血病。聽說治這種病,需要花很多的錢。
校領(lǐng)導(dǎo)聽說后,馬上召開會(huì)議,號(hào)召老師同學(xué)們積極捐款,救治這位同學(xué)。
聽到自己的同學(xué)校友生病后,同學(xué)們都表示要堅(jiān)決響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,積極踴躍捐款。一向熱心助人的我,當(dāng)然更要積極捐款了。當(dāng)天下午一回家,我就先找到我的儲(chǔ)錢罐,然后把里面的錢全部倒出來,開始一角一元的數(shù),共有三十九元一角,我把它們包起來,放到我的書包里。又讓爸爸媽媽每人貢獻(xiàn)出幾十元,也一起放入我的書包。
第二天上午八點(diǎn)整,捐款大會(huì)開始了。全校師生兩千多人,都帶著錢,捧著一顆滾燙的心,來到會(huì)場(chǎng)。校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的講話后,捐款開始了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`擠到捐款箱前,往里面投錢,有幾元的,幾十元的,幾百元的,都在奉獻(xiàn)自己的愛心。我也不甘落后,好不容易才擠到捐款箱前,終于把錢投了進(jìn)去。這一次,我校共捐款三萬八千多元。
在回教室的路上,學(xué)校大喇叭里放出了《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。是啊,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間;只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界就充滿和諧之風(fēng)。
八年級(jí)作文 篇10
轉(zhuǎn)眼間,我的學(xué)校生活已過八個(gè)春秋。在這期間,我感受過學(xué)習(xí)的快樂,也感受過學(xué)習(xí)的壓力;我品嘗過成功的喜悅,也品嘗過失敗的.苦澀。學(xué)習(xí),就像一條永無止境的路,有陽光時(shí)我會(huì)享受著向前走,有風(fēng)雨時(shí)也曾搖擺不定。可是,不論滋味酸甜苦辣,不管道路平坦坎坷,我從未想放棄。縱使我埋怨、彷徨過,我也會(huì)堅(jiān)定不移的走下去。這也許,就是一個(gè)求知者的心情。
在學(xué)習(xí)過程中,我的心理漸漸地成熟起來。我開始流連于詩詞,賞景于文章。我不會(huì)因?yàn)槔щy而哭泣,因?yàn)槲覍W(xué)到了陸游“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的信念;我不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)而失落,因?yàn)槲覍W(xué)到了“手挽千古寂寞,腳踏永恒孤獨(dú)”的豁達(dá);我不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而頹廢,因?yàn)槲覍W(xué)到了李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的理想。我也在學(xué)習(xí)中對(duì)生活、對(duì)世間萬物充滿了新的認(rèn)知。我會(huì)明白生命的輪回在于奉獻(xiàn),生活的力量源于希望……
在學(xué)習(xí)中我看到了古今中外眾多偉人對(duì)生活的態(tài)度。塵世之事苦盡甘
來,坎坷路盡,腳下便是靈山!一人生于世,總以為天地為他而生,而當(dāng)他明白他為天地所生時(shí),已長(zhǎng)大許多。
我對(duì)未來充滿了期待,這都是學(xué)習(xí)帶給我的。學(xué)習(xí)如魚的鰭尾,鷹的翅膀,黑暗中的啟明星,曠野的吶喊,蒼穹的呼喚,它是一切性靈的朋友,一切希望的導(dǎo)航。
“誰要游戲人間,他就一事無成。”學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng),也會(huì)伴我一生。“活到老,學(xué)到老”。我不想虛度人生,所以,我會(huì)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不輟。
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