精選八年級作文匯總六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
她生就一副貌美之容，白皙的臉龐透著光，嘴角微翹，眉眼彎彎，好似一陣輕柔的微風，帶著花香，在你心池中激起一圈圈漣漪。
見到她的人無不對她心生好感，輕松愉悅地與她交談。她的眼睛會說話，所有的喜怒哀樂都隱藏其中，叫人一眼便能看出。他們遂不由感慨：這個人好啊！當然好，明眼人只要和她談話，就能感受到她眼中的真誠、語氣的認真，知曉她的的確確是在傾聽的，心中油然生出一種滿足、感激之情。
她優。學習上她認真聽講，如群蟻排衙般的筆記昭示著她的仔細。課余時常與同伴交流問題，足夠的耐心、溫聲的講解，令她在同伴中頗有人氣。成績名列前茅，卻不驕不躁，時常虛心向老師求教，諸多老師都對她贊賞有加。
她信。與他人的承諾絕不會食言，必然做到“講誠信，守信用”。她曾周末相約與我一同去書店，奈何當天天公不美，降下暴雨，且攜有狂風呼嘯，約定只得作罷。想這么大的雨，我都失了赴約之心，對方也是相同的想法吧。正欲告知，父親忽有事讓我去做，待回來時，告知之事已然忘于腦后。直至她電話到來，才得知她站在書店門口已有二時。我抱歉地道一聲不去了。她格外善解人意，“沒關系。”溫和的聲音中卻帶著不易察覺的顫抖，我愧疚極了。后又從阿姨口中知曉，那日回去后，她便感了風寒。心中愈發難受。
與她秀麗面容相有的，是她的善。路邊常有乞討者在乞討。或斷手斷腳、或為葬父葬母、或為親人治病……皆有之。每每她瞧見，總要拿上十元、二十元放入盆里。我認為她這是愚善，面上甚不贊同。她卻微微一笑，“人都有困難時期，僅是施展一點善意給他們，又有什么關系？”話語平淡，卻似乎暗藏玄機，思考期間，未及時阻止，這事便不了了之。后她告訴我，那只是一番玩笑話罷了，心中感到甚是無奈，卻又忍不住贊嘆她的機靈。
得友如她，乃吾之所幸。
八年級作文 篇2
書的美妙無需多言，而真正刻入心靈的書籍便顯得尤為珍貴。
時光恍如隔世，但在腦海中依然刻著一本書的印跡。深紅的封面，猶如血的顏色般深入人心。《鋼鐵是怎樣煉成的》，仿佛是一種疑問，這種突然而來的疑問往往使孩童措手不及。但孩子無需理解革命家的英雄事跡，就如同無需明白鋼鐵怎樣煉成一般。童真是美的，它不用深入客觀地剖析，也許一個天真的笑容，便是一切答案。的確，我用稚嫩的語氣讀完了我人生的第一本書。多少個充實的夜晚，與父母坐在床頭，讀累了便酣然入睡。我不需要人生的真諦，一種讀書的興趣便悄悄潛入一個孩子的內心深處，生根發芽，期待著鮮花與果實。
時光匆匆，而讀書的記憶由昏暗漸入光明，仿佛原始社會觸及文明的曙光。我慢慢接觸了名人傳記，幼小的心靈在那些成功人士的背影下成長。我所讀的第一本傳記，是關于比爾·蓋茨的。一個計算機天才如何成為哈佛學生，又是在怎樣的勇氣鼓動下選擇棄學，繼而白手起家，成為世界首富。我的心情也跌宕起伏，由比爾·蓋茨幼年趣事的歡樂，到他成為世界首富的激動，再到最后蓋茨退出微軟的不舍，傳記也許就是這么神奇。我便志向成為一位商人，成為第二個蓋茨。而第二本、第三本傳記也被我一一讀完，我的夢想又由商人轉向如拿破侖般的軍事家，繼而幻想自己成為一名像居里夫人一樣的科學家……于是，我的童年便在這一本本傳記中獲得了最初的夢想體驗。
直到我讀完了大仲馬的《基督山伯爵》，開始思索書中那句發人深省的話——等待與希望。我才明白，人生無非就涵蓋于這兩個詞中，我的心胸豁然開朗。仇恨畢竟不是人生的全部，深入肌骨的恨也可以用人性化解。人生除了仇恨，還有愛情、友情、親情以及理解、放棄、寬容……而這些，都能在等待與希望中挖掘。名著開始成為我的精神食糧，慢慢地成為不可或缺的正能量，《悲慘世界》、《巴黎圣母院》、《湯姆叔叔的小屋》……內心深處的那顆種子早已發芽，繁茂的枝葉在夏日耀眼的陽光下充滿了青春的激情。而枝葉下的綠蔭，是心靈深處的精神家園，它隨著枝葉的越發茂盛而變得強大。在等待與希望中，這株“幼苗”必將沖破藍天的限制，在思想的浩瀚宇宙中翱翔。
時至今日，一本好書似乎不局限于白紙黑字，大自然更成了無數夢幻的書頁。我開始喜歡旅游，游山玩水的愜意，令人享受；而對山川勝跡的感悟，就如同閱讀一本歷經滄桑的書，文字是那么惟妙惟肖，描繪的意象又是如此富有靈氣——在青島，海的寬廣使我感受到大自然的胸懷；在桂林，水的清澈讓我感受到大自然的純潔；在廬山，云的繚繞讓我感受到大自然的神秘……這是用多少本書也寫不盡、道不完的。
人生漫漫，雖說如此，但即使壽比南山也來不及穿越書籍之海、文學之巔。它是人類智慧的結晶，更是大自然智慧的結晶，用內心收藏這份智慧，心智也隨書籍攀升，一條曲線便也概括了一個人與書相伴的一生。
人總會老去，但當你翻開內心深處的書頁，便大可驕傲地說：“這就是我的人生！”
八年級作文 篇3
盡量吸引學生多點課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫的文章相近一點，盡量使你的啟發再深入一點，使你的情緒再飽滿一點。有時不妨弄再點懸念吊吊學生的胃口，使學生在沒有動筆之前已經躍躍欲試。學生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛和恨往往比較外露，教師要善于調動學生的情緒，在他們亢奮的狀態中自然流露出自己的感觸。
開學已經一個多月了，可每天的作業收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒有按時完成作業，那天我的臉色極難看，話語也不中聽，有的話甚至是犀利尖銳的，當日以《做人與做作業》練筆一段來促使學生思考。學生的筆墨因此而有了凝重：
甲： 作業本好像就是人生的寫照，每個人的人生起點就是一張潔白的紙。成長、學習、工作……這點點滴滴，都在紙上畫上精彩的一筆筆，而每一筆，將會是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業其實是一個道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業錯了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯了，即使改變，都會留下痕跡。
乙：人生是否輝煌，也是看我們對這一份作業付出的多少。回想一下我這份“作業”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫，似乎時好時壞，雖說才寫了人生的多少分之一，但似乎沒怎么認真過。除了起筆時有些讓家人帶來不盡的歡樂外，到現在似乎成了家人的負擔。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應該有點光輝出現來回報父母了。
丙： 當看見這個作文題目，我才發覺因為自己那么多次對作業毫不在乎的態度已經在我的人生上劃下一道深深的斜線了。
丁： 拿起筆開始在書頁上書寫，就如著筆在人生中的一頁頁上描繪，寫作業的過程如勾畫人生的彩圖，筆就掌握在你手中。
并不是一味和顏悅色地遷就學生就會使他們努力地學習，教師偶爾的“五官錯位”式的斥責，有時倒有了學生深入的思考！
后記：缺乏感染力的為寫作而寫作的作文課是乏味的。我們的寫作課應該善于創設和諧、寬松自由的環境，這樣學生便會把練筆當作一次傾情的對話，一次情感的.宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫作課當作一場作文的游戲，這也未免不是好事。
讓學生快快樂樂地寫，并及時把他們習作中的佳作妙句挑選張貼出來，或推薦到報紙刊物中去，或夸張地表揚，讓他們嘗嘗傾訴的快樂，被老師點評為“有文采，有品味”的快樂，或平生拿到第一筆稿費的快樂，那么一般情況下學生不動情也難！
八年級作文 篇4
春天是個萬物復蘇的季節，而春游就是同學們來感受 這生機勃勃必不可少的方式。就這樣，在這個星期五，伴隨著同學們的期待與歡樂，我們來到了達蓬山。
這天，天氣十分給力，陽光燦爛，綠草茵茵，似乎早已準備好迎接同學們的到來。進入大門，就看到對面屹立著一座座小山。山上面郁郁蔥蔥，樹木嫩得像被澆了了綠顏色的墨水，還沒有干，似乎擠一擠就會流出水來。有山就會有水。達蓬山里有一個大湖，在陽光的照射下，銀光閃閃。而湖里也無是不透出春的氣息。在河邊，聽著水拍著石頭冷冷的聲音，欣賞著遠處人家的岡景，實在格外愜意，在這美好的環境下，藻類也開始蓬勃生長，使湖底透出一股沁人的清新。
不僅僅是環境這樣令人陶醉，還有里面的游樂設施更讓人興奮。每一個設施旁邊都擠滿了人，隊伍都有十幾米長。在這里有海盜船、激流勇進、旋轉木馬等。每一個都么刺激好玩。深深吸引著同學們的眼球，帶給同學們一次驚險刺激的旅行。男孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些女生，就有些膽小，不敢去嘗試。但這也阻擋不了同學們的熱情。
當我們要離開的時候，似乎在這里的熱情一點也沒有退，反而變高了。同學們開心地討論自己好玩的事，還帶回了許多的紀念品，這都使這次旅行充滿了樂趣。
達蓬山之旅，讓我們收獲很多。
八年級作文 篇5
一
尋不到韓愈的"天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無"的美景；找不到吳均的"水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”之中的清澈；望不到劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風”體現的剛勁。一場春雨過后，我獨自慢步在田間地頭，想要找尋那春季的一抹痕跡。
咦！這個閃閃發光的東西是什么?十分好奇的我撿起來一看，原來是農民伯伯用過的殺蟲劑的包裝袋啊！話說現在科技水平提高的可真快啊，農民伯伯可以利用農藥大大提高農作物的產量，但忽視了一個重要的問題---土地污染。現在，有的田間因農藥的過度使用而不見一顆雜草，一只昆蟲，也許，它們都懼怕這些充滿殺傷力的毒藥吧！
抬頭，竟望到不遠處的一抹翠綠。慢慢走近，蹲下，將她從土中挖出，植入花盆中，繼續守護這個春天的夢。
二
“爸爸，爸爸，我們去釣魚吧！” 小妹嚷嚷道，“唉！現在可不比我們那時候啦。”妹妹的一句話引起了爸爸的深深回憶：
“我們那時候啊，天一熱，就和村里的皮孩子到咱那小河里去洗澡，在水里玩，捉魚，我們捉到魚找個柳枝串著，一會就弄一大串，回來叫你奶奶用油炒一下，要不就生一堆火自己烤著吃，可香啦！"
“那我們現在就去吧！”妹妹說。“現在那河周圍都是垃圾，河水里也是農藥，里面的魚全翻了白肚皮，河水變得臭不可聞。別說洗澡了，連釣魚都不可能了。”爸爸傷感的說。
我來到河邊，看到河中的一些小魚還有一絲生命，氣若游絲，奄奄一息，我小心翼翼的將它捧起，放入家中的魚缸。只是不知道，離開家它還能活多久。
三
來到村后的小山頂，想感受一下自然的氣息，尋找那令人心動的感覺，可誰知道山上的樹木都被砍了。唯獨留下幾棵小樹苗在風中瑟瑟發抖，原來那一派青翠和諧的景象消失了。伴隨著樹木的消失，鳥兒也減少了，山頂露出了猙獰的面貌，原有的綠樹成陰消失了，鳥兒的歌唱也消失了，只留下了一個個樹樁。那是一棵棵樹的墳，是她們受傷的標志，是它們最美好時光的眷戀。
四
請大家聽聽大地的呼喚吧，請大家看看小河的面貌吧，請大家嗅一下身邊的空氣吧！土地污染，水污染，亂砍亂伐，誰知道下一秒悲劇會不會降臨到人類身上？讓我們從身邊的小事做起，從現在做起，垃圾入桶，不帶丟在路邊、河岸邊。請農民伯伯不要再過度使用農藥了，過度使用農藥會使土地污染，水污染，還會使農作物中殘留農藥，對人體也有危害。也希望大家能夠愛護一下樹木，不再亂砍亂伐了。
五
在茂密的樹林下，孩子們玩著游戲，作為觀眾的鳥兒們在樹上歡快的唱歌。藍天下，幾位身體還算硬朗的老年人觀賞著山中的景象，談論著古往今來。河岸周圍，水草肥沃。河水中魚蝦成群，清澈見底。經過春風的洗禮，柳樹在清澈的河水中倒映出自己婀娜的身姿。田野邊，荒廢的土地中竟長出一片青綠的小草，孩子們在放著風箏，他們快樂的奔跑著。玩累了，鬧夠了，便倒在那片青綠的草地上，做著春天的夢。不奢求太多，只希望人類能夠減少對大然的破壞，希望明天的環境會更好。
八年級作文 篇6
母愛，是古老而永恒不變的主題！
十月懷胎，一朝分娩！是母親，讓我在這世界上呱呱落地；是母親，含辛茹苦地把我撫養長大；是母親，她的愛讓我在這人生道路上走得更好！
母親如此愛著我們，哺育著我們，可她從未想到要得到兒女的回報，哪怕只為她做一件小小的微不足道的事情，她都會滿足！在我上小學五年級一個放學到家的傍晚，看到自己的水杯里沒水了，正準備重新去盛一杯，突然，我看見媽媽水杯里也沒水了，就順便幫媽媽沏了一杯茶！當她下班回家后，先看了看杯里的茶，再看了看我，欣慰地笑了：“女兒懂事了，女兒真的懂事了！“我看著媽媽那洋溢著幸福的笑容，突然有了一種想哭的沖動。
我曾經聽說過一句話：女人是軟弱的，但母親是強大的。沒錯，正是因為有了一份作為母親的責任，有了一份對兒女無微不至的呵護和愛，母親才擁有了堅強的力量，而給了我們一個純潔無瑕的世界。
我看過這么一個故事：一位植物人母親，她要做媽媽了，但她不忍心帶著孩子跟隨病魔離開這個世界，因為她是母親，她的任務就是把孩子順利地生下來，孩子出生了，五斤，很健康。本來，她可以笑著走的，可是她沒有這么做，她用血肉之軀用母乳把孩子喂養了三個月，最后，她安祥地睡著了。什么是生命？什么是母愛？這位偉大的母親給世人做出了最生動的解釋。
流年匆匆，母愛相隨。轉眼間十三個春秋過去了，母親的愛，也相伴著我度過了十三個春秋。在我慢慢長大的時候，變得越來越不聽話了，母親苦口婆心的教誨，被我一轉眼拋在腦后；母親為我做的可口的飯菜，被我說成是老樣式，吃著就煩；母親慈愛的叮嚀，我竟說是嘮叨，煩人！！現在想想，不竟感到后悔，自責。
在母親節，這神圣的日子里，讓我們來感恩自己至親至愛的母親吧！
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