八年級作文

時間：2022-05-23 10:02:22 初二作文我要投稿

精選八年級作文錦集九篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

精選八年級作文錦集九篇

八年級作文篇1

　　輝輝走了。

　　夜深人靜，開車的爸爸突然回來，眼睛里淚光閃閃，滿臉悲戚的告訴我們這個事實。

　　那一霎那間，像是什么東西被抽去了，留下酸苦的血液。

　　但我不知為什么沒有哭，爸爸說是大伯告訴他并讓他和媽媽回去，我有些阻止的意思，害怕他們回來再說輝輝走得很遠了，他們的堅定熔化了我小小的阻止，他們走后，我愣怔著。

　　輝輝有一種奇怪的先天性血液疾病，注定他一生只能在床上度過，也注定他唯一的彩色獲取是來自于那臺有些舊的電視，老天是怎么了，讓他十五歲的生命黯淡的那么快。

　　記得最后一次見他，他在用把手揉碎的點心喂他家故意跑到他床上想偷咬一口他手中點心的小貓，細瘦的手讓小貓舔了一遍又一遍，他大大的眼睛盯著小貓，小貓也不時抬眼看他，人與動物之間囤積著熱熱的羨慕，小貓的羨慕是主人可以不費吹灰之力的得到食物。

　　而他的羨慕有些沉重，沉重了，是健康。

　　突然想笑，笑生命如此薄弱。

　　第一次見他，我跟他拿紙牌玩起“搭火車”的游戲，因為耍賴，我贏了好幾次，并用毫不心虛的口氣對他說：“你輸，你命背，命背不能怪政府，”他笑了，那笑純凈的不含雜質，他是被我逗笑的，他嘴角向上一翹，眼睛微瞇，一抹光輝，我心亮如白晝。

　　此后，我每回來，細細捕捉，我總能看到那抹光輝，有時在微微側臉；有時在看到電視上歡騰場面。這抹光輝讓回去時的我心情舒暢。

　　可是，灰了，灰的徹底。

　　我的心被凍結。痛感麻木了神經。

　　爸爸媽媽回來了。他們說輝輝下葬了。他走的很從容，很安詳，像睡著了一般。

　　他們聽大伯說，輝輝走前，他讓大媽抱著他，到屋前屋后轉一圈，他說：“媽，我要走了，讓我好好看看家里。”可剛到了門口，死神已罩住了他的明亮雙眸，將他的靈魂與軀體扯離，靜夜里，一個少年未發育完全的嗓音消逝，傳來的，只有一個母親的悲愴哭喊，一位父親心靈的重重的擊打之音。

　　我推窗，想讓風帶走我的淚，朦朧中，我看見一個少年，跑在太陽的光輝中，見我，停下，叫了一聲：“妹妹﹗”羞澀的他從來只是默默陪我玩，還沒叫過我妹妹。

　　我親愛的哥哥，請你在天堂保留你的光輝。

八年級作文篇2

　　我向來拙于言辭，繪畫，對我來說，是我表達感情的最佳方式吧。從我年幼時，我就開始用畫來表達我心中的感受。畫，記錄著我心靈的蹤跡。

　　3歲的畫

　　當我踏進幼兒園時，我就被墻上的那幅畫吸引。在拿筆還拿不穩的時候，便照著墻上的畫歪歪扭扭地畫了下來。回家后，還大肆宣傳。而大人們看了，卻哭笑不得。是呀，一個不算圓的圓，兩個大黑點，一條弧線，組成了一個人的臉。我管它叫爸爸，因為那時的爸爸經常出差，盡管媽媽陪著還是覺得孤單。

　　6歲的畫

　　對“畫家”這個詞剛剛有一點認識的我，突然地立下了當畫家的誓言。“畫家”在我幼小的心靈里深深的扎下了跟=根，再也移不掉了。美術課上，老師要求我們畫出自己的理想，我畫了一個小女孩，在墻上畫畫，起了個題目《我要做畫家》。雖然當時畫的不怎么樣，但一個一年級的小朋友，在連“立體”和“平面”都搞不懂的年紀，竟能將墻的立體感畫出來實在讓老師一驚，“你一定會成為畫家！”老是這樣對我說。老師不會騙人，因此聽到這句話，我欣喜若狂。

　　10歲的畫

　　我以我傲人的成績成為補習班里的明星。此時的我已經在N個比賽中取得了N個一等獎的好成績。甚至在中英聯合舉辦的比賽中獲得一等獎。我與比我大好幾歲的哥哥姐姐們一起學習素描和水粉畫。我是所有人中的佼佼者。而我對應試教育的憤恨也從這時開始。我畫了一幅水粉風景畫，畫中有幾棵樹，樹上最深的葉子可以連成一句話“我討厭考試”！自此，我從寫實派走向了寫意派。

　　現在的畫

　　我突然發現我不需要帶鎖的日記本了！是的，已不再需要。我不在用文字來表達我的感情，而是用我酷愛的畫筆用畫來表達我內心的感受。我不用再擔心日記會被偷看，也許這就是寫意派的好處。翻開我的畫冊，每一幅畫記錄著我心靈的蹤跡，或悲傷，或快樂……

八年級作文篇3

　　“感恩”“回報”，一個不太華麗的詞藻，卻包含著無窮的意義。一個不會感恩的人，就永遠不會成功；同樣，一個不會回報的人，永遠也不會實現生命的價值。

　　有的人總是沉浸在對未來的向往中，總是高呼地聲明自己的理想有多么偉大，但他們恰恰忘了，除了為自己，更重要的，是為那些幫助過他的人，愛過他的人，也就是——感恩、回報。當然，正處于中學階段的我們，不需要轟轟烈烈的去談“感恩”和“回報”，只要做到生活中的一些小細節，也會讓老師，父母感受到我們對他們的愛。

　　年年教師節，和往常一樣，我買了一些禮物，準備獻給老師。當我跑到老師的辦公室時，心情說不出是高興、激動，還是害羞。因為我知道，這就是“回報”。就這樣，不經意之間，我們在舉手投足中，就能讓他人感受到得到回報的喜悅，這種能給他人帶來歡樂的回報，不是很有價值的嗎？

　　在父母面前也是一樣。當我拿著寫滿祝福的賀卡送給父母時，我看到了那似曾相識的眼神——是興奮的眼神，流露著“感動”的光芒。

　　這，就是回報。

　　這，就是我們現在應該做到的回報。

　　“感恩，是結草銜環，是滴水之恩的涌泉相報。”

　　“回報，是用心感恩，用行動感恩的基本表現。”

　　感恩與回報，本就是一體。在感恩中回報，同樣也是在回報中感恩。讓我們從現在開始，學會在生活中感恩，在生活中回報：一支鮮花，一杯暖茶，是對他人的感謝；一句問候，一聲祝福，是對他人的關心；一張賀卡，一首小詩是對他人的情誼……“在感恩中回報”就是這樣，用自己現在所擁有的，去真誠地回報他人。

　　讓我們“感恩”、“回報”，從今天開始！

八年級作文篇4

　　黑夜是垂下面紗的姑娘，嫻靜地期盼著那漂泊的光芒重回她的懷抱。——題記

　　我一人坐著，望著那寂靜的夜，感受著她的靜。沒有鳥兒揮翅的聲音，沒有人們歡笑的聲音。抬起頭，對著漆黑的天空，仿佛天上滿是星光，而我在尋找著屬于自己的那一顆，他們擁在一起，笑著，仿佛在闡述著一個個千百年的古老傳說。

　　忽然，我起來，在這靜夜中緩慢地走著，心中的希望濃了。花兒不再綻放，草竟也帶著香味，清新而又干凈，泛著幽暗的光。我的步伐也隨之加快。我突然感到我并不孤獨，星的光，月的亮，生命的吟唱，把我的深夜裝點得華麗，溫暖了心房。

　　我想，也許黑夜因沉寂而容易遺忘，但我孤身在夜中，并不憂傷。我好似聽到了也在交談，與自己交談。聲音低沉但并不孤獨，好像他不懼怕明天的到來，因為它相信自己，給了自己勇氣去相信自己。

　　鳳吹的時候，衣袖飄揚，夜給了我勇氣讓我勇敢的面對并接受這次期中考的結果。我仿佛聽見了心河在嘩啦啦地響。我融入這也中，和生命低聲吟唱著，歌聲悠揚。

　　夜幕因為星月而變得生動，突然間，似是感到了比那晝日里還要深刻的溫暖的光亮。

八年級作文篇5

　　上帝看到像愛迪生、貝多芬、居里夫人等人的一生都經過了許多的挫折，覺得他們不應遭受這樣多的挫折，于是把他們生命中的挫折都取消了，希望他們能更快的為世界做貢獻。

　　上帝首先把貝多芬的挫折取消了，使他沒有雙耳失聰，讓他聽到更多優美的歌聲。貝多芬在音樂上有很多造詣，雖然聽到了許多音樂，但是他又聽到了許多嘈雜聲，使他不能安心創作音樂即使寫出了音樂，也沒有那樣高深，那樣悅耳，同樣也沒有聞名全世界。

　　看到這兒，上帝認為自己的做法是對的，他畢竟讓貝多芬聽到了世界的聲音。

　　上帝又把愛迪生的挫折取消了，使他沒有出生在貧困的家庭，更沒有到火車上賣報紙而被打成耳聾，而是在一個明亮的教室里上課。看到這，上帝露出一點笑容。可是愛迪生在學校并不努力學習，總是和一些差生鬧事。成人后，整日游手好閑，打架斗毆。當然，他一生也沒發明出任何東西。

　　上帝認為這倆次的`結果不太相同，又把居里夫人的挫折取消了。讓她變得很富有，能有更多的物力來尋找鐳。可是居里夫人認為自己很富有，沒有必要做什么事。當然，她沒有發現鐳，然而鐳也在幾百年以后才被人類發現，世界又落后了許多。

　　上帝不明白了，把名人的挫折都取消了，應該是更有所成就，怎么都變成這樣，直到現在他還在想這個問題。

八年級作文篇6

　　幾年前，爸爸給我買了一副嶄新的羽毛球拍。我就和好同學“Kitty”——羅曼然玩了起來；起先，我們倆玩得特別開心，但是她打得太輕，我便叫她使勁打。她一用力，把球打偏了，我沒接住，球就“骨碌碌”地滾進了又黑又臭又想令人嘔吐的臭水溝里。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，好不容易才從臭水溝里撈起了羽毛球；哎呀，那潔白的羽毛球變得像臭水溝一樣，又黑又臭。我一氣之下，“你怎么打的？把我心愛的羽毛球弄得又黑又臭，我不讓你玩羽毛球了！”“我又不是故意的，是你叫我用力打的，不打就不打，有什么了不起！”她也生氣極了，把球拍往我手里一扔，撒腿就走。

　　回到家，我把發生的事告訴了媽媽，媽媽就耐心得勸說我：“你不要為了這點小事就生氣，同學、朋友之間要團結友愛，如果你和同學、朋友鬧了別扭，要互相諒解、互相幫助，還要珍惜同學、朋友之間的友誼……

　　聽了媽媽的這些話，我深深地后悔。第二天，我就主動和羅曼然說：“對不起！”于是我們又和好了。

　　經過這件事，我覺得同學、朋友之間不應該為了一點小事，傷了和氣，這樣不值得；現在我更懂得了要珍惜同學、朋友之間的友誼。

八年級作文篇7

　　我是一桿路燈，豎立在寬敞的道路旁。不論刮風下雨，我依然屹立在道路旁，為人們照亮夜行的路。夜深人靜的時候，刮過一陣風，冷冷的，我不禁打了一個寒顫，心想：“回家吧!外面冷。”可是轉頭一想：“我如果走了，人們出行就會不方便了，還是堅持一下吧!”于是，我不分晝夜的站在了路邊，做起了航標燈一樣的工作。

　　可是，事情并沒有我想的那么簡單，在我睡覺的時候，被一陣嘈雜聲吵醒了，只聽有一個小朋友說：“我們比誰跳的高啊!”我心想：“現在的小朋友懂得鍛煉身體了。”正想著，只見其他的小朋友同意了。他們向我走來，我猜他們是想要我作證。

　　誰知他們一個接一個的在我眼睛下跳，在我腳下跳，在我身邊跳，啪的一下，我的眼睛被打了，疼得我直流淚，不過這也沒有用，阻止不了他們，也不愿離去，只有挨著。只見他們一個接一個打在我的身上，打在眼睛上的次數越來越多。最后，我的眼睛被他們打破了一只。他們還在攻擊我的另一只眼。我覺得我的心正在破裂。

　　漸漸的，我又失去了一只眼。而那些小朋友也早已離去，將我孤零零的丟在了路上。我哭了。更覺得自己錯待了人們。我全心全意的為人們做事，換來的卻是一陣鉆心的疼痛。晚上，我奄奄一息了，人們都在談論我，我昏迷了。

　　至死我也沒有明白，為什么人們要這樣對待我呢?

八年級作文篇8

　　我永遠也理解不了他們眼中的痛，屬于他們的、上一代人的痛。——題記

　　“爸，山怎么都沒樹了？”我望著窗外光禿禿的山頭。

　　“都砍了啊，好好的樹，全砍了。”父親很無奈。

　　“為什么這么做？”我很不理解。上林湖這一帶的樹少說也幾十年了吧，怎么會說砍就砍？

　　“還能為什么，錢！樹種著占地又不能換錢，不如砍了，栽上楊梅樹，幾年就能賺錢了。全是為了錢吶。唉。”我覺得父親有些憤恨。

　　“那至于砍這么多嗎？”車繞過一個彎，眼前又是一片黃土地，上面稀稀落落地附著幾棵楊梅樹，滿地荒涼。

　　“多種點好啊，給城里的人來參觀，什么‘楊梅游園’，一人收多少塊，幾天下來就賺不少啊。可惜了這么好的樹，都被砍光了。”父親痛楚地盯著窗外的黃土地，我深切地看到他的眼中滿是痛惜，可無法體會。

　　車子開到匡堰大道，一旁便是一個采石場。碩大的山體已被打空，就像是已被豺狼吃掉腹腔的動物遺骸，無力地堆在那里，等著被各種微生物分解，然后消亡。只不過，對這山而言，我們便是那些微生物。

　　“你看看那棵樹，”父親指著一棵半倒半立狀態的樹，“估計過幾天它就會掉下來了吧。”我沉默著點點頭，我沒告訴他，若今天采石場還開工，這棵樹或許只有幾小時的性命了。

　　父親眼中的痛那么深，那么沉，和那次外公眼中的痛那么相似。

　　那年舅舅執意要在外公屋后的一畝多的桃園地上蓋庫房，桃樹被伐掉，松軟厚實的泥土被覆上了沙石，澆上了水泥，外公看著被伐得七零八落的桃枝，滿眼的痛心。庫房上梁的那一天，外公堅決不去吃飯，我陪著他在屋里吃冷飯，屋后傳來的是噼里啪啦的鞭炮聲和人們的喧囂聲，。外公端著碗的手微微抖著，嘴里不住的說著：“你們不懂吶，不懂吶。”

　　那時的我真的不懂，也不明白外公心中的痛；如今我懂得他們痛心的原因，卻依舊無法體會到那種真切的感受。我只能通過猜想和比擬，或許這痛和我跑步摔跤那樣的痛心一樣，或許這痛和我失去最心愛的狗時的痛苦一樣，或許這痛壓根無法比擬，這種無關肉體，只是精神的痛卻最讓人絕望。

　　我終究體會不到，屬于他們的痛。