實(shí)用的初二的我的作文集合七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的初二的我的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二的我的作文 篇1
我，一個(gè)學(xué)生，拖延，我的癥狀，身為一名學(xué)生的我，要戰(zhàn)勝這種“超級(jí)病毒”，不然，前途一片黑暗。
想想拖延這個(gè)“惡魔”，真的是讓我傷透腦筋，給我?guī)?lái)了好幾次麻煩。
比如說上一次，晚上回寢室以后洗腳，洗過之后，想去洗襪子，但轉(zhuǎn)念一想：今天一雙5分鐘，明天一雙5分鐘，那我不如多攢幾雙，在閑的時(shí)候一次性“消滅”了不就好了嗎。對(duì)，就這樣，在三天之后，把襪子拿出來(lái)，簡(jiǎn)直就是“生化武器”泄漏，殺傷半徑10米，整個(gè)寢室瞬間充滿“毒氣”，我只好忍著趕忙跑去洗，不然，我和戰(zhàn)友們就要“殉國(guó)”了。
周六早上，回家打算寫作業(yè)，可到家，第一件事看電視，我想：算了，作業(yè)下午再寫。下午又有了第二件事玩手機(jī)，又想：明天上午再寫，還有的是時(shí)間。到了第二天上午，又想：到下午去學(xué)校再寫。
到了學(xué)校，便只有兩個(gè)字——絕望。作業(yè)太多，只得用看家本領(lǐng)“無(wú)影手”來(lái)拯救自己，從一點(diǎn)半到三點(diǎn)半，幾個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于把作業(yè)完成了。
拖延，我恨你，你把我害慘了。
我的成績(jī)因?yàn)橥涎佣儾睿钜蚰愣鴣y套。
在去年的上學(xué)期中，我每一天的作業(yè)都在一個(gè)個(gè)“明天”儲(chǔ)錢柜中。作業(yè)擠成一堆，合體為終極大怪，讓我的作業(yè)源源不斷向我“進(jìn)攻”。結(jié)果，作業(yè)便錯(cuò)誤百出，挨老師批評(píng)。
就比如昨天，與同學(xué)上完廁所回到教室，剛坐下，老師便叫我，我還不知怎么回事。哦，對(duì)了。應(yīng)是上次聽寫的事，我因拖延，在一個(gè)小時(shí)內(nèi)沒能把筆記背住，聽寫的時(shí)候，腦中的儲(chǔ)存只有百分之三。只能靠瞎編糊弄。老師教訓(xùn)過后，我想：我一定要擺脫拖延魔王。
為了我的學(xué)習(xí)，為了我未來(lái)，我一定要盡力——“十牛五虎之力”“小宇宙爆發(fā)”各個(gè)技能，再見，拖延。
初二的我的作文 篇2
你知道一幅畫為什么總是五彩斑斕的嗎？其實(shí)——我悄悄地告訴你，那是一個(gè)人一生的杰作。
每一刻，世界上都有許多嬰兒呱呱墜地，開始譜寫各自的人生畫卷。
幼兒時(shí)期是藍(lán)色的，不是大海深?yuàn)W的藍(lán)，而是朦朧的，像世界上最純澈的天空藍(lán)。這樣的藍(lán)來(lái)自幼童的眼底，單純，無(wú)雜質(zhì)。
我常常從妹妹的眼睛里看到這種顏色，她常常會(huì)問我一些奇怪的問題：
“白雪公主為什么不是男的？”
“因?yàn)榘籽┕魇枪靼。 ?/p>
“公主為什么是女的？”
“……”
童年是金色的，這是毋庸置疑的。不論何人，何時(shí)，何地，回憶起自己的童年，都是灑滿陽(yáng)光的。我回想起童年的自己，在滑梯上溜下爬上，摘花捻葉說要做飯，實(shí)在是趣味多多。
跋涉過青春期，來(lái)到一位名叫十八歲的人前面，成為青年。如夢(mèng)般的青春年華，橙色這樣初升朝陽(yáng)的顏色正適合它，開放且矜持，羞澀且莽撞，跌跌撞撞地朝前走。
太陽(yáng)在一天內(nèi)，都會(huì)有最紅最亮的時(shí)候，更何況人呢？我看見父親是富有力量與夢(mèng)想的，渴望大干一番事業(yè)，甚至重拾書本每晚查閱資料，研究著自己所感興趣的經(jīng)濟(jì)學(xué)。
過了而立之年的壯年，是紅色的。能力與智慧都處于人生的頂峰，在這時(shí)，是要大干一場(chǎng)的.。而這紅色，像火山中滾滾的巖漿，總有一天是要噴發(fā)的。
你認(rèn)為五十多歲的人應(yīng)該是什么顏色的？褐色？紫色？
我認(rèn)為是粉色。
我的爺爺奶奶五十多歲有了孫輩，便照看著四個(gè)陸續(xù)降生的孫女和外孫。爺爺奶奶操勞了半輩子，內(nèi)心已經(jīng)在社會(huì)生活中一次次的磨練與打擊中老練、有韌性。或許是孫輩的陸續(xù)到來(lái)，讓他們的心變得柔軟，剝落了心繭，露出的顏色不應(yīng)該是心的本色——粉色嗎？
記得在我的妹妹出生不久后，我們和爺爺奶奶一起吃飯，爺爺舉起一塊饅頭，說：“這個(gè)蘸醬醬吃著好吃很”，單字重疊發(fā)音，這都是我們與妹妹交流方式啊！
當(dāng)一個(gè)人到了六七十歲，他的生活應(yīng)該是彩虹色的，可以享受退休生活，出國(guó)游玩，培養(yǎng)興趣愛好……生活自是豐富多彩。
我們都知道，垂暮之人總愛回憶往事，但是這些老人一定不是灰色的，我希望屬于這些老人的是青色。因?yàn)榛貞浵褚痪砝夏z片，播放的畫面是久遠(yuǎn)模糊的；回憶是一沓舊照片，一張張載滿著過去。而青色，青銅器的顏色，是沉甸甸的，刻滿了歷史的顏色。
人的一生是否可以譜寫出一幅七彩畫卷，取決于你有沒有一顆領(lǐng)悟生活，感受美好的心。不要將自己的人生活成黑白色，用發(fā)現(xiàn)與探索的心與手畫出屬于自己的最美人生。
初二的我的作文 篇3
每個(gè)人都要走一段路，它叫做——人生，每個(gè)人的路都會(huì)有一盞明亮的燈，它叫做——友情，這盞燈照亮了生的道路，指引了活的方向……
勇氣“哎，煩氣！”我嘆息道，還有一組就到我了，我的心七上八下，胡思亂想道：這要是到我了，我在跑個(gè)倒數(shù)第一，我不僅自己臉上無(wú)光，還會(huì)給班丟人，我真啊！真啊！真煩氣，跑還是不跑？突然，一個(gè)奇異的想法出來(lái)：哈哈，裝肚子痛吧！說時(shí)遲，那時(shí)快！小如不緊不慢地走過來(lái)；輕輕地對(duì)我說：“逃避永遠(yuǎn)解決不了問題，難道你沒聽說過躲得了初一躲不了十五嗎？加油！小路，我永遠(yuǎn)支持你，加油！加油！加油！”聽了她的話，我堅(jiān)定了信念，事如我所料。我跑了個(gè)第一，嘻嘻！真開心啊！小如看著我笑，他心里比吃了蜜還甜呢！我學(xué)會(huì)了勇氣。堅(jiān)強(qiáng)我趴在桌子上，呆呆的望著那刺眼的分?jǐn)?shù)以及那一個(gè)又一個(gè)大的不能再大的叉子，它們像鏈子一樣，一次又一次刺痛我弱小的心，我心如刀絞，變得狼狽不堪，小如走過來(lái)，安慰我說：“失敗乃成功之母，只要我們換一種心情，換一個(gè)角度，不好的事情也會(huì)有好的一面，風(fēng)雨之后一定是彩虹，風(fēng)雨之后一定是晴天。”就這樣，我的成績(jī)一天天在進(jìn)步。我又學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
友誼第一，比賽第二每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都高舉“友誼第一，比賽第二。”可真正做到的又有幾個(gè)？她——小如，在我們跑200米決賽時(shí)，他一直遙遙領(lǐng)先，我只在他后面一點(diǎn)，悲劇發(fā)生了，鞋底打滑，一下趴在地面的我，又生氣又無(wú)奈，小如看見了，她毅然放棄了第一，又往回跑。最后，她的第一被人活生生奪走，她和我也是第一（卻是倒數(shù)第一），她笑著說：“沒事的，比賽有很多次，友情只有一次，我滑到了，你也會(huì)和我一樣做的，不是嗎？”這樣，我學(xué)會(huì)了友誼第一，比賽第二！因?yàn)閻郏詯邸八虝?huì)我友情的力量！小如！我愛你！
一幅優(yōu)美的畫面，令人賞心悅目；一曲悠揚(yáng)的樂曲令人神清氣爽，友情的力量，令我朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)。友情的力量，無(wú)可限量，讓我們珍惜友情吧！點(diǎn)評(píng)：文章寫出了友誼的可貴之處，希望你能繼續(xù)傳遞這種正能量！
初二的我的作文 篇4
不知不覺中，初一生活悄然已逝，帶走我一絲少年輕狂。站在九月的“尾巴”上，我開始回眸我的初一生活，初一特有的味道強(qiáng)烈地刺激著我的味覺，讓我又重新“反芻”
告別了有些懶散的初一生活，迎來(lái)了一個(gè)新鮮而又緊張的初二生活。各具風(fēng)采的老師，忙碌的同學(xué)，一個(gè)接一個(gè)地“闖”入我的視野。過去的輕松，已經(jīng)被緊張取代。昔日同學(xué)們之間的嘻嘻哈哈也變得少了許多。我心中卻常常會(huì)有種酸酸的感覺，甚至禁不住流下了眼淚。不知為什么，或是有些失落，抑或有些膽怯。有時(shí)也會(huì)為自己的多愁善感而啞然失笑。草莓，帶著淡淡的甜味，又帶著淡淡的酸味，一如我的初二生活。
耳邊回響著老師的諄諄教誨，眼前閃過老師的期盼目光，不知不覺中青春在“戰(zhàn)斗”中愈加殘酷。隨著學(xué)習(xí)腳步的加快，每天晚上當(dāng)萬(wàn)家燈火幾近熄滅時(shí)，我仍強(qiáng)打精神，在桌前奮筆疾書。唉，黃連，入口的苦澀讓我難以下咽，正如我的初二生活。
操場(chǎng)上，男生們?cè)谇蛩{(lán)下你爭(zhēng)我搶，在競(jìng)技中體會(huì)那份刺激和快樂。草地上，三三兩兩的女生聊著天，交流著收獲的喜悅。教室里，三五個(gè)同學(xué)湊在一起正在各抒己見，探討問題。青春的小河在歡快地流淌，哦，似雨中的蓮兒歡快地舞動(dòng)，夾雜著各種味道，這便是我的初二生活。
當(dāng)黎明的點(diǎn)點(diǎn)曙光剛剛升起時(shí)，我背起希望，帶著一絲憧憬與興奮走進(jìn)校園。第一次早讀，往日熟的校園是那么的美麗。開始了，那顆心安靜下來(lái)。白楊林里的鳥兒們用歌唱伴著我們的讀書聲一起把清晨裝扮。在這祥和的氣氛中，花兒一樣的青春用知識(shí)澆灌。甜甜的味道似西瓜剛剛?cè)肟诘囊粍x那，這充滿甜味的初二生活呀！
多彩的生活，多味的初二，我快樂著，我收獲著，我感動(dòng)著……，我不禁向我的初二問候一聲：你好！
初二的我的作文 篇5
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我念繪本故事，故事里的小朋友、小動(dòng)物栩栩如生，十分可愛，我看到的第一眼就喜歡上了他們，喜歡上了和玩具娃娃跳舞的小熊熊、和媽媽比誰(shuí)愛得更深的小袋鼠….可是媽媽又不能天天給我念，沒辦法我只好自己看：“小松鼠很膽小”“小松鼠很可愛”平時(shí)媽媽最里那些可愛的小動(dòng)物們跑哪去了？只剩下這些無(wú)聊的字。“哼，無(wú)聊，還不如只看圖畫呢。欸？好主意啊，那我就只看圖片！”嘿嘿，只看圖片我不就想讓他干嘛他就干嘛了嘛，好玩！于是從那天以后，我看繪本就只看圖畫了。
可是媽媽急了：“你說你，字也認(rèn)得差不多了，可你整天看圖畫也不行啊！真是無(wú)藥可救！再看看對(duì)門兒的小豆，人家都可以自己一個(gè)人看圖畫書了，人家看的是圖畫書，你看的是圖畫……”好一副恨鐵不成鋼的樣子。
我本來(lái)想“引用”隔壁成天和媽媽吵架的姐姐的話，可是一想到“杖責(zé)二十”的“出言不遜罪”那是舌頭咬掉硬生生把嘴邊的話往肚子里咽。心想“此話一出，看來(lái)好日子不長(zhǎng)了。”
結(jié)果媽媽還真沒收拾我，只不過三天兩頭往書房里跑，我問她去那里干嘛，她說去看繪本，我恍然大悟：“哦！原來(lái)我的繪本被媽媽藏在了這里。它們應(yīng)該都想我了吧，，得趕快去！”
在我?guī)е鈽s的使命感興高采烈跑進(jìn)書房找書時(shí)，媽媽卻悄悄地鎖上了書房的門走了。我心想：“媽媽既然鎖門不管我了，那我不就自由了！哈哈，這次要一次看個(gè)夠！”又去興致勃勃地找起書來(lái)了。可，不一會(huì)我的心情就想在玩蹦極，一下就從高峰摔到低谷。原來(lái)，我沒有找見我的“繪本娃娃“反而找見了一堆花花綠綠的故事書。什么《小豬稀里糊涂》、《一年級(jí)的小豆豆》《中國(guó)經(jīng)典故事大全》。這些都是什么東西！我生氣，我委屈，我討厭……百般感受交織在一起，我看都不看就拿起一本書“呼啦”一聲，那本可憐的書就像那只昏了頭撞在樹墩上的兔子一樣飛到了柜子的柜門上。“呼啦”，“呼啦”……一本又一本的書就像長(zhǎng)了翅膀似的，一本接著一本的飛到了柜子上。“等一下”，我想道：“如果我這一個(gè)下午就這么扔下去，那不是太無(wú)聊了？便宜了媽媽，不行她不想讓我看書，那我就要一次看個(gè)夠！
我翻開書：一個(gè)字一個(gè)字地讀了起來(lái)，，精致的圖畫，小女孩悲慘的故事，再加上我的情緒讓我忍不住“嗚哇”聲哭了出來(lái)。“原來(lái)他和我一樣命苦。”媽媽聞聲趕來(lái)，奇怪地說：“沒想到我沒把她弄哭，一本《賣火柴的小女孩》竟把這小東西搞哭了。
那本《安徒生童話精選》我一直都還留著，后來(lái)再看書，十幾次在被窩里看書被抓現(xiàn)行，無(wú)數(shù)次在廁所看半個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)被捉住，吃板子無(wú)數(shù)次….連媽媽都罵我“屢教不改”“好了傷疤忘了痛”…………
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是啊，如果沒有媽媽跟我玩的這個(gè)游戲，我也許永遠(yuǎn)也不會(huì)“進(jìn)步”，也許永遠(yuǎn)也感受不到這種文字的魅力。書是干什么的，就是用來(lái)看的啊！
初二的我的作文 篇6
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)常看到：“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí)，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書育人的神圣職業(yè)。
是的，我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)ァＷ寜?mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
初二的我的作文 篇7
雨，仿佛是調(diào)皮的云朵惹怒了老天，使老天不高興的沉著臉；又仿佛是老天氣哭了云朵，讓云朵傷心的流著眼淚……
在我眼中，雨是多樣的，它們是溫柔的。雨輕輕地從天空中落下，無(wú)聲的，細(xì)膩的為大地，為萬(wàn)物做著按摩。當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)，它們便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是淘氣的。它們坐在葉子上，花瓣上，像玩滑梯一樣，從上面滑落，玩的不亦樂乎。聽，他們的笑聲：“嘩啦啦，嘩啦啦……”為了躲避太陽(yáng)公公，它們還玩起了捉迷藏，瞧，玩累了就乖乖躺下，成了一顆顆晶瑩的小露珠了。
在我眼中，雨是多樣的，它們是暴怒無(wú)常的。打著“旗幟”響著“打鼓”，氣勢(shì)洶洶的向大地沖過來(lái)。不管是新綠的幼苗，還是絢麗的花朵，通通打爛！那潑盆大雨，像是要把整塊大地都淹沒的架勢(shì)。有時(shí)，太陽(yáng)也無(wú)可奈何。
在我眼中，雨是多樣的，它們是令人陶醉的。“淅淅瀝瀝”是雨甜美的歌聲。它走過多少山嶺，穿過多少江河，編織了多少如煙如霧，飄渺不定的美景。許多詩(shī)人為此留戀，寫下了“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”等的優(yōu)美詩(shī)篇。
雨，是從天上落下的水滴，晶瑩，明亮。凡事有利也有弊，雨，也是一樣，但更多的是好的，對(duì)萬(wàn)物有幫助的，只要我們不破壞生態(tài)環(huán)境，它也不會(huì)經(jīng)常“發(fā)怒”的。
雨，一個(gè)頑皮，可愛的小精靈；雨，一個(gè)造福大地的“天使”；雨，一個(gè)處在叛逆期的“少年”……雨，你是多樣的，看似晶瑩剔透，把自己暴露在外，但卻永遠(yuǎn)猜不住你。
雨，這就是我眼中的雨。
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