初二的我的作文

時間：2024-12-27 09:09:57 毅霖初二作文我要投稿

【推薦】初二的我的作文（24篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二的我的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】初二的我的作文（24篇）

　　初二的我的作文 1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”回味著這首歌，就想起了我的一份厚禮。

　　又是一個春天，春光明媚鳥語花香，而我還在被窩里，媽媽已經早早的起床了，正在廚房里準備早餐，我慌忙的爬起來，說：“媽媽你怎么不叫我啊！今天要上學啊！”媽媽說：“傻瓜，今天是星期六。”媽媽說：“這些菜快吃吧，吃完我帶你去公園玩，我開心過度，高興地叫了起來，我想去哪里玩啊，媽媽告訴我去公園，我們是步行去的后來我發現，好多花都開了，爭奇斗艷，美不勝收，到了公園，我在那里發現了好幾個同學也來了，我不愛和同學說話在學校也一樣，所以沒有一點朋友，我跟媽媽說：“到別的地方去吧！”媽媽問：“為什么？”媽媽看了一下周圍說：“這是景色很好去哪里呀？”后來媽媽看到了我的幾個同學，因為媽媽知道我不愿和別人交流，媽媽大概想訓練我交際的能力，但是他不放心，后來我還是被迫“抓”了過去，站在同學面前，我就像跟木頭一樣在那動也不動一下一句話也不說，媽媽把我拉到一邊教我說：“你可以說你好或吃飯了嗎？”我走了過去，兩臉漲得通紅，像紅氣球一樣，我終于開口了：“你們好吃飯了嗎？”后來我慢慢了解了說話了技能，也不再說話的時候臉紅了，太陽照耀著我們，我們都暖暖的，后來我長大了，學會了和別人溝通，和誰都可以暢通無阻了。

　　媽媽謝謝你教會了我學會與人溝通，這時，春天又到了，我身上暖暖的，每次我和別人聊天時，不僅是老師同學，父母，甚至陌生人我也可以暢通無阻地交流了，以至于每次我和別人說話的時候，都會想起媽媽交給我的`話，你們好，吃飯了嗎？

　　媽媽，你給我的厚禮我不會忘記，這份厚禮伴我成長。

　　初二的我的作文 2

　　中國茶道，博大精深、源遠流長。每一種茶的誕生，都蘊含著那些匠人非凡的內心下特殊的意義。使每一種茶，都在歷史的海洋、歲月的更替中遺留下來，留傳至今。茶道，茶道，嘗其味而品其道，讓后人去理解，感受它們的意義。

　　在這幾千年的留傳中，人們早已知道，創新是靈魂之所在。它們各有不同，但是大相徑庭。每種茶的創造都來之不易。發明人，上深山，入野林，闖大海，游江河，只為尋找他們心中的那個味道。

　　苦丁茶，其苦讓人方知人世之難。而一條條穿著鮮紅亮麗的衣服的小魚，則在大紅袍中遨游。一股純香之味隨著一滴滴茶水的在你舌間流淌，慢慢潤透你的味蕾。名地必有好茶，西湖龍井應運而生。其味如綿薄的絲網，牢牢地鎖住你的大腦，唇齒留香。

　　而在這大千世界里，我卻偏偏選擇了這位抹茶。抹茶，初次見它，只覺得一只濃萌大手正在向我搖擺。我抱起了它，以迅雷不及掩耳之勢一口吞下，本想大塊朵頤一翻。但只覺一只強勁有力的大手緊緊地握住我的舌頭。一股苦的味道如一個魔鬼，不停地圍繞在我的.口中，準備向我的大腦發起強攻。正在千均一發之際，突然，我感受到了一股特殊的味道，它醇厚潤滑，回甘悠長，占領了我的整個身體。

　　真是妙趣橫生。抹茶，它仿佛正譜寫著生命的凱歌。它先苦后甜，如人生一般，不經磨礪，哪來成功？不歷風雨，怎能看見彩虹？

　　我好像看到了一個人，他正忍受著別人那無情的打罵，但他仍然堅強不屈，等他成功了，一切誹謗與批判變成了他成功的臺階。是那些火焰與風雪磨練了他，是那些痛苦重塑了他。此刻，我只感覺，他是另一個我。

　　在一杯微小的茶中，竟能品到如此深厚的人生哲理。茶道，人生也！

　　初二的我的作文 3

　　每一個人都會有一顆好奇心，然而，青少年的我們正處于在好奇，好動，好學，好模仿的時期，遇到自己好奇的事，就想知道為什么。好奇，就像一張無止境的答題卡，讓我們去思考，去探索其中的奧妙；好奇，能讓我們感受到快樂！

　　人人都有好奇之心，我也不例外。記得五年級的.時候，一次科學課上，老師在精心的講課。我覺得科學好有趣，它就像一個“磁鐵”般的東西一樣吸引著我，突然對科學有著一種好奇之心。老師在下課之前給我們留下了兩個問題：為什么只有地球才能居住？地球上有外星人嗎？我迫切地等待下一節科學課的到來，因為這樣老師就會幫我們解決困惑，還可以跟老師一起討論問題，慢慢地，我的好奇心就慢慢化成了興趣。在業余時間，我就會拿出關于科學的書來拓展知識，或者是拿出科學書來預習預習，有不懂得可以圈出來，有時候可以問老師。五年級下冊，學校開展了興趣班，我毫不猶豫地參加了科學興趣班，在科學興趣班里，我學到了更多課堂上學不到的知識，感受到了更多的快樂……

　　說到好奇，我想起了另一件事——升入初中后，我們的學科就增加3科，我們班有一個同學成績在中上水平，但自從他對生物產生好奇時，成績偏了。第一節生物課，他就對生物有了興趣，他想探索其中的奧秘。所以，無論是上課還是下課，他都想著生物的問題，如果世上副科，他都不聽講，就拿出生物書來看。或是偷偷的看，不就，就迎來了一次測試，令人驚訝的是——他的生物成績是全班第一名！但是，更令人驚訝的是——其他科都考得不理想。雖然說好奇心是可以轉化為興趣，但也要正確利用。

　　正處于青春期的我們，只要是碰到新鮮的事物，總想知道為什么，想探索其中的奧秘。好奇心是很普遍的心理，它有助于學習，但我們不僅僅要有好奇心，也要將好奇心轉化為興趣，當然，好奇歸好奇，學習為主，興趣只是在你業余時間的一種娛樂。

　　初二的我的作文 4

　　我們二年級(1)班是一個充滿活力、積極向上的群體，支撐這個班的靈魂和支柱無疑是班主任陳老師。

　　陳老師是一名高級數學老師。雖然她是中年人，但她的臉上總是帶著微笑。看到那張笑臉像個少女，總給人一種落落大方的感覺。她最大的特點無疑是身材矮小，有些“四溢”的童心。

　　有一次上課跑步，一個同學跑過來笑著說:“你看那個。”朝他手指的方向看去，是第一排女生。找了半天，不知道為什么問:“怎么了？”“哦！仔細看！第一排左邊的那個！”仔細照他說的看，一個短發整齊，身材矮小的“女同學”正在氣喘吁吁的跑著。“那是誰？你為什么在我們班？嘖嘖！你好像在哪里見過？”“哦！你怎么這么蠢？就是那個班主任！”

　　我一聽，腳下一絆，差點摔成狗臉。那不是班主任嗎？只是穿著校服不知道在女同學中“混”到哪里去了，一看就覺得她是個普通的中學生。但是看到她這樣，大家都跑得更歡了！

　　雖然我們班主任平時平易近人，容易相處，但其實她也有嚴厲的一面。記得有一次午休，學生們都在自己學習，老師很安靜，能聽到針落地的聲音。一切都很平靜，但這是暴風雨前的寧靜。下一刻，暴風雨來了。

　　只見班主任手里拿著一米長的`劍尺，手里拿著盾牌作業，怒氣沖沖地走進老師，把講臺桌上的“盾牌”砸得粉碎，發出一聲讓人哭的巨響，然后用“劍”指著我們大喊:“誰沒交作業，給我站起來。”十幾個人沙沙作響。

　　這時，班主任氣得聲音嘶啞，臉漲得通紅，眼睛睜得大大的，仿佛能噴火，整個人微微顫抖，仿佛炸彈隨時都有可能爆炸。

　　“你為什么每次都這樣做？你周末癱瘓嗎？你周末不做作業嗎？這么多人沒寫……”

　　這時候憤怒的班主任總是讓人“不寒而栗”，學生們在底下安靜，不敢發出聲音，生怕這聲音會成為引爆炸彈的導火索。

　　但在這一次又一次的申斥中，學生作業的缺乏逐漸改善，學習成績也越來越好，但班主任的喉嚨始終沙啞。

　　看著班主任咳嗽，不知道為什么，她好像越來越大，像巨人一樣支撐著我們班。

　　初二的我的作文 5

　　“從小覺得最厲害的人就是媽媽，不怕黑，什么都知道，做好吃的飯，把生活打理得井井有條，哭著不知道怎么辦時只好找她。可我好像忘了這個被我依靠的人也曾是個小姑娘，怕黑也掉眼淚，笨手笨腳會被針扎到手。最美的姑娘，是什么讓你變得這么強大呢，是歲月，還是愛？”

　　曾聽德卡先生的這段話，覺得深有感觸，每個女孩都不是天生強大啊，都是在歲月的磨礪下漸漸成長。

　　過往，灰色天空下。

　　我害怕許多東西，害怕黑暗。恐懼困難，被說兩句眼淚就“啪噠啪噠”掉下來，心理的`保護盾很快被打擊得粉碎，我盼望逃離，在這個世界藏匿，卻從未想過強大。

　　考試考不好就哭，做事失敗了就退縮，認為母親是最強大的靠背，后來母親不止一次教導我，人要學會強大，就如小草終會成長。

　　我懵懂地開始成長，歲月更迭，早已不怕語言的捎毀，昂著的頭再也不會被拍低，每天都是補習班的困難也逐漸轉為樂趣。

　　又因，我越來越強大。

　　世事萬變，唯有強大可使人立足，別去害怕，強大，是做好每一件小事，是聽取別人的意見，是克服心理恐懼，僅僅如此。

　　如今，陽光燦爛下。

　　我微笑著，我越來越強大。

　　初二的我的作文 6

　　每個人的童年都是豐富多彩的，是充滿樂趣的。每當我看到那支精美的書簽，便喚起了我美好的回憶。

　　這支書簽，是小學時我的.朋友送給我的。那個時候，正是圣誕節，而這支書簽，也就是她送給我的圣誕禮物。

　　還記得這是我剛轉校時的第一個圣誕節。我是一個從深圳轉回來讀五年級的學生，那個時候，除了她，我一個同學也不認識，只有她對我伸出援助之手。本來，我不太會用鋼筆寫字，那時，我用中性筆寫字，被老師退了回來，我覺得老師不喜歡我，便在座位上哭，她見了我在哭，又看了看我的本子，就對我說了很多，她說：“你別哭了，你是新來的不懂，作業要用鋼筆寫，不然老師是不會改的。你有鋼筆嗎？我借給你，你再重做一遍吧！這樣，老師就不會罵你了”。她的這一番話讓我擁有了信心，我拭干了眼淚，很快地做完了作業，她就拉著我出去玩。就這樣，我認識了很多同學，也知道了很多。

　　過了幾個月，圣誕節到來了。她送給我一張賀卡和這支精美的書簽。當時，我很驚喜，因為我小時侯同學之間是不允許送東西的。因此，我很喜歡這支書簽，她一給我，就拉著我去踢毽子，她很會踢，可是我太笨了。連兩個都踢不到，她就說：“別踢了，咱倆跳繩吧！”一會兒，嘻嘻，一會又哈哈，我和她因為一則笑話，笑得嘻嘻哈哈，前仰后合的。

　　雖然事情過去了很久，但是我永遠不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的浪花。書簽是我和她友誼的見證，每當看見它，便喚起了我美好的回憶。

　　初二的我的作文 7

　　我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長衫，胡須成了一個隸書“一”字……他，就是魯迅。

　　在我看來，魯迅是一個關心進步青年的人，我曾看過這樣一個故事，一次魯迅先生穿著破爛衣服去理發店理發，一位年輕的理發師打量了他一下，以為魯迅是一個乞丐，于是就胡亂地理了幾下，于是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理發師，理發師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢！他的心里樂開了花，真想魯迅多來幾次理發。

　　過了一個月，魯迅再次來那家店理發，那位年輕的理發師認出了魯迅，就笑容滿面地給魯迅細心地理發，理完后，魯迅細心地給年輕的理發師錢，理發師數了數，咦？怎么錢剛好？他用疑惑的眼神望著魯迅，魯迅便笑著說：“前一次你亂理我的頭發，我也就亂給你錢，但今天你仔細地理頭發，那我也仔細的`給你錢……”聽到魯迅的一番話，那位年輕的理發師慚愧地低下了頭。當我看到這里時，我心想：魯迅的教育方式真特別！

　　當我們學到《一面》時，才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時，買書的錢不夠，沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書送給了年輕人，可見魯迅關心愛護進步青年。

　　社會的未來就是現在進步青年的，人一定要有知識才能創造未來，魯迅把希望都寄托給了進步青年，進步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。魯迅呀！你真是一位關心進步青年的學者呀！

　　初二的我的作文 8

　　父親是一名普通的工人，他的文化水平不是很高，但是他經常督促我努力學習，外地出差回來帶給我的禮物最多的就是各種參考書。雖然有的時候他買的書并不很適合我當時的教材，但當他滿懷希望地問：“這資料怎么樣？能派上用場嗎？”我仰著頭回答：“很好，挺合適的！”這并不是虛偽，而是我不忍令父親失望，做父親的那一份關愛都浸入在這其中，而我又怎能排斥父親的關愛之心呢？

　　父親是簡樸的，我印象最深的.就是父親那洗得發白的工作服。他所用鋼筆我也不知道其確切的“工齡”，然而筆桿上纏裹著的膠布卻是那般醒目。父親的自行車早已失去了漆黑發亮的外衣，一騎上它就會發出沉悶的“呻吟聲”，然而父親就是不愿把這臺破舊的自行車“勒令下崗”，總是說它還是有利用價值的，淘汰了可惜。

　　雖然父親要求全家生活樸素，然而當別人有了生活方面的困難或募捐災區的時候，他會慷慨地奉獻上自己的一份力量，一片愛心。他常教導我：成功人士不只體現在事業上有所成就，家庭上的幸福，人生價值，同時也體現在多為別人著想，站在需要幫助的人的立場上。善待他人是他始終的原則。

　　父親是慈愛的，但其中不失嚴格，他讓我在遇到坎坷時學會堅強，在取得成績時學會謙虛，在受到委屈時提醒自己保持一顆平和的心，在和別人產生矛盾時學會寬容。將自然、坦蕩、正直作為自己的做人準則，雖然年少的我還有許多不能明白，經歷世事不算多，我也無法完全理解得透徹，但父親的愛一點一滴地溶入在了他對我的教育中。

　　我喜歡這樣的父親！我也為擁有這樣的父愛而自豪。

　　初二的我的作文 9

　　人的一生中，會遇到很多人，很多事，使我們發生改變。

　　——題記

　　在這么多人中，我們六十多個相遇了，組成了一個班，彼此成了最親密無間的好朋友，我也因此改變了不少。

　　從我三年級起，我便成了一個人，一個孤獨，沒有朋友的人。

　　那時我剛從我生活了八年的江蘇回到了四川，家里也并不富有，居住在一個小村，這里幾乎沒有和我同齡的人，我平時都不出門，因為家外還沒有電視里那般快樂，有人一起玩也只是在學校，卻也經常被別人欺負，我變成了一個不愛說話，不喜歡朋友的'人，我從此墮落。

　　直到我到了初中，我開始開放自己，敢于和別人交流，成為了更好的我。

　　因為家里離學校太遠，我只好住校，而且要上晚自習，所以平時的生活里都是同學們互相幫助，我也從害羞變得敢于和陌生人說話，成績也有了很大的提高，我也得到了同學的喜歡。

　　我也真的很感謝大家，感謝大家對我的包容，感謝大家對我的照顧，感謝大家我對的幫助。我也十分珍惜和大家在一起的美好時光，我相信我們會成為一輩子的朋友！不，我們早已是一輩子的朋友！

　　是啊！在這個世界上，會有很多事情，很多人改變我們，使我們能夠成長，也會使我們從此墮落，生命就是如此之驚險，使人對它充滿著期待，從而我們不會對生活輕易說放棄，有困難也總是會選擇，再堅持堅持！

　　感謝我生命中遇到了他們，使我的未來有了方向，讓我在迷茫中找到路，感謝有你們，我愛你們，我最最最愛的183！

　　初二的我的作文 10

　　暑假，是每個孩子期待的生活。但，很多學生都被家人逼著去上那猶如地獄的暑假班。我也不例外，不過，我是自己提出來的，因為我們暑假班是與眾不同的，它不像一般的暑假班，枯燥無味，相反我們的暑假班可是妙趣橫生。下面來看看我們暑假班發生的有趣的事吧！補習班的第一天，我懷著惴惴不安的心情來到補習班，心想：這個老師會不會是一頭“母老虎”啊！想著，我打了個寒顫。結果出乎意料，第一堂課是那么有趣，幽默。上課了，上課了，王老師對我們說：“我們先來講幾個笑話樂一樂吧！”首先，有一個同學壯著膽子講了一個笑話：一個人想去自殺，他拿著兩分錢去買毒藥。可是老板說：“兩分錢的毒藥不夠毒，四分錢的毒藥才夠毒。”那個人悲傷地說：“啊！看來我還得活下去。”那位同學話音剛落，同學們有些丈二和尚——摸不著腦袋。后來經過王老師的“翻譯”，大家才禁不住笑了起來，有的`笑得前仰后合，有的趴在桌子上笑個不停，死板的教室立刻變得生機勃勃了。后來，同學們又講了幾個笑話。連王老師迫不及待地講了起來：爸爸看著剛回家的兒子說：“快點把你成績單拿過來讓我看。”兒子把成績單拿來——地理58，歷史57，政治59！爸爸生氣的問：“你告訴我你上課都在啥？”兒子無辜的說：“老爸，老師出的題實在是太偏了太難了。”爸爸看著試卷：“這些試題哪里偏了？哪里難了？”兒子回答：“爸爸您看這地理考的都是我木有到過的地方，這歷史考的是我出生前的事情，這政治考的都是我又沒有去開過會。”

　　爸爸愕然……大家聽了，笑得肚子都疼了。為原本生機的教室添了幾份樂趣。暑假班開啟了我的暑假生活，暑假班也結束了我的暑假生活，我要珍惜這妙趣橫生的夏天。

　　初二的我的作文 11

　　巖嘴中學187班正在起航，在向我們的目標前行著。51位同學是堅強的舵手，我們乘風破浪，向著那熠熠閃光的邊前行。在那里，有純美的溫情，有浩瀚的信仰，在那里，我們把自由插上雙翼,放飛理想。藍藍的背景中，象征著我們燃燒的青春，靈動，鮮活。讓他的熱情浸潤空氣，讓空氣感動那陽光雨露，187班共享一片溫暖。

　　開學至今，我們班同學一直在勤奮、踏實的學習，我們堅信：付出總有收獲！我們的`成績穩步上升，總分名列前茅。上課我們認真聽講，課后時常可以看到同學互幫互助和熱烈討論疑難題目的景象，這正應證了我們的口號:養濃厚學風，樹浩然正氣。

　　我們班級目標“自主學習，快樂同行，健康發展。”我們不斷地往這個目標靠攏。在合作學習小組的推動下，我們班同學的學習積極性不斷提高，在我們的課堂中，當老師拋出問題時我們積極思考，當同學解題有誤時我們爭相恐后上黑板給同學，當同學講解題目時我們認真傾聽著，當遇到疑難雜癥的題目時我們積極討論著。

　　我們班級有著許多出色的人才。我們班的語文課代表朱佳文，成績優異，是我們班的學霸，也是年級的學習精英生，她興趣廣泛，我們班的班長兼歷史課代表袁紫萱，學習勤奮，活潑開朗，樂于助人，是老師的得力助手也是年級的學習精英生；我們的學習委員兼數學課代表陳程，成績優秀，踏實刻苦，是我們班中最成熟穩重的；我們班還有一群潛力股：認真負責的副班長丁齊昌，富有進取心的肖屈宇、樸實的廖瑞、不服輸的龍仙等等。

　　我們187班的每個成員在這個幸福的大家庭里不斷成長，在這里，我作為班長也希望我們能保持原有的優點，努力彌補我們的不足，讓我們的學習氛圍更加濃厚，讓我們的班級走向輝煌！

　　初二的我的作文 12

　　書，培養智慧的工具，是寂寞時的朋友，是在時代的波濤中航得的思想之船。

　　——題記

　　我喜歡閱讀，小時候，喜歡美麗的白雪公主，天真善良；喜歡可愛的七個小矮人，每次讀的時候，也多么希望像他們一樣自由自在。初中時步入文學與詩詞，每當閱讀時，仿佛身臨其境。

　　閱讀《莊子》，我看到莊子的淡泊名利，仿佛我是莊子，看到每一個場景，父子相殘，夫妻僅目，為的卻只是爭奪一個小地盤。莫名傷神，生活應灑脫，做一個大方又干脆的人。

　　喜歡李白，天寶初年，李白入長安不斷遭到權貴排擠讒，雖因理想不得實現而悲憤萬端，但仍未失去進取的心。寫下了千古名句"行路難！行路難！多歧路，今安在？"賞析后，仿佛熱血沸騰，心想即使腳踏荊棘，也不能忘記信仰，忘記目標。閱讀時，加快的不是內心，而是熱血。

　　閱讀李白的書時，我欣賞他"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"的.狂放；佩服他"安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的自信‘敬仰他"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的樂觀！我發誓要做李白一樣的強者。

　　閱讀《丑陋的中國人》，一些中國人窩里斗，臟，亂，吵，不團結，死不認錯，自私，無秩序，喜歡講大話，空話，假話。中國人，本身有的傲骨，不愿服輸的心志，但是他們卻又無知，我內心復雜，要奮斗，要努力，為祖國之崛起而讀書。

　　喜歡閱讀，喜歡閱讀時給我的另一個世界！

　　初二的我的作文 13

　　“初二”，還沒習慣這個稱謂，便被時間往前推著跑著，喘不上氣。

　　初二的我，來到這個極有中考氣氛的新教室，見到物理的啟蒙老師，領到越來越厚的課本和作業，走著越來越快的步伐，一切都是那么緊張，又那么理所應當。

　　初二的我，心懷夢想，渴望成功。不得不承認，人與人之間天資是不同的，但如果不勤奮，天資再高也無濟于事。“傷仲永”的故事在如今的社會依然時時上演，但我的眼前浮現的仍然是那些勤奮、執著的面孔。囊瑩映雪、懸梁刺股的故事流傳了千百年，韓文公的“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，更讓我心向往之。誰說00后的我們就是溫室里的花朵，我渴望在暴風雨的`洗禮中淬煉出更強大的自己。

　　初二的我，深知中考的嚴峻形勢，也深知“人為學之，不日進則日退”的道理，從未也不敢對學習有懈怠之心。晨曦微現，我抖擻精神，在書聲瑯瑯中汲取知識的養分；夜幕降臨，我爭分奪秒，將一日的時間盡量延長……我飽嘗著拼搏的苦與累，我也收獲著進步的甜與美。老師常說，誰堅持到最后，誰才能笑到最后。我懂得，成功總是垂青那些堅持到底人，而我，就是其中之一。

　　持之以恒，歷經艱辛才能走向成功；選擇舒適，功虧一簣將會走向平庸。初二的我，正奔跑在為夢想拼搏的路上，不到終點絕不停歇！

　　初二的我的作文 14

　　回顧初一，有喜有悲，有憂有樂，是一段珍貴的回憶。

　　初一第一學期是美好的，雖然前半段有點無法適應，但后來漸漸習慣初一緊迫的節奏，學習起來也得心應手。第二學期前半段依然腳踏實地，成績也穩穩當當，后半段稍有松懈，成績也一落千丈，最后兩周的奮發，成績還算令人滿意。

　　馬上就要迎來的初二新學習新生活既讓我興奮，又讓我有些害怕。興奮的是，將接受更高一級的學習，并且能與新的知識相識，害怕的`是，初二的新課程——物理會給我帶來很多的困擾，我還擔心生物、地理、信息技術、體育畢業考試會讓我焦頭爛額，每天像陀螺一樣轉個不停。初二是個重要的中轉站，我們不要錯過了，定要爭分奪秒，為將來打好基礎。

　　媽媽說，有三個方法可以解決所有的問題，那就是——接受，改變和離開。一番深思熟慮，我選擇離開緊張，改變自己，去接受未知的初二。我認為不但要改正自己的缺點和不足，還要磨礪自己的精神與耐力，才能更上一層樓，看到更美更開闊的風景，于是，我制定了一個學習計劃：

　　1。給自己定一些時間限制，提高效率，減短時間。

　　2。在閑暇時間復習、預習，不要臨時抱佛腳。

　　3。培養學習的主動性、自覺性、堅韌性，主動鍛煉自己。

　　4。保持愉快的心情，和同學融洽相處，為學習提供動力。

　　5。堅持鍛煉，保持8小時良好睡眠時間，為學習提供動力。

　　蟬聲叫，蛙聲鳴，炙熱難耐的初一暑假將接近尾聲。隱隱約約間，我聽見初二前奏的音樂響了起來，多么振奮人心，撥動心弦。讓我不禁有些激動，迫不及待地想面對初二，想挑戰初二的緊張。初二，躍躍欲試的我來了！

　　初二的我的作文 15

　　以前，當我們還是一二年級時，同學們團結互助，互相關愛，互相體貼，就像親姐妹一般。而現在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級后，同學們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠了。

　　現在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強烈，誰都希望自己比別人強，于是，班上缺少了那種團結互助的精神。當我的學習超過他們時，他們便用一雙仇恨的眼睛盯著我，對我引起了強烈的'不滿，有時還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？在我的學習成績比他們好時，就對我不理不睬，要是人人平等，那么世界上就會沒有競爭，那該有多好呢？也許你會說：“有競爭才會有進步嘛！”但是，我想說的是：“競爭會減弱同學們之間的友誼，那么我們的童年還會是美好的嗎？

　　我在班上已擔任多年的課代表，原來，我向老師報告哪些同學沒帶作業，那些同學并沒有記恨我，不一會兒便和我和好了。而現在，有的同學卻說我愛打小報告，我十分傷心。晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，我不由得流下了眼淚。“競爭”，我十分討厭這個名詞，我希望它離開我們班，我希望同學們之間的友誼能夠像原來一樣，那該有多好！

　　初二的我的作文 16

　　不知不覺中，我們又度過了一個春、夏、秋、冬。不知不覺中，我們也從初一的學弟學妹成長為了初一同學的學長、學姐。

　　我對初二的向往可不是一朝一夕，因為聽說我們班要搬到更明亮的教室、班主任老師也換成剛送走初四畢業生的教學經驗更豐富的李海平老師。再說了，兩個月不上學，心里倒覺得空空的。

　　初二，對我來說是一個新的向往，為什么呢？因為在初二，我可以學到新的知識，讀到對我更具吸引力的新書。

　　在9月1日的開學慶典上，我就認識到我已經長大了，不再是初一的小朋友了，我們已經是初二的小伙子、小姑娘了。

　　對于新的學期，我們肯定會有新的目標，而我的目標就是：

　　1、把字認認真真的寫好；

　　2、做一個遵守紀律的中學生；

　　3、在老師講課時記筆記，把重點記下來；

　　4、在初二結束時進入年級前100名。

　　有了目標就有了動力，有了動力就要付出努力。就像我們的`蘇東升校長說過的，只有付出超人的努力，才能得到超人的回報。我相信我在這幾天要努力學才能為今后打下堅實的“地基”。我在暑假里就把數學這一本書的知識全學全了，所以，我才在老師講的課上更加認真，是為了把以前沒注意到的知識點認真的記下來。

　　總之，我早已準備好了迎接全新的“挑戰”，在初二我要認真學習，為了彌補我在初一犯下的錯誤——初一我沒有成功，初二我一定要成功！

　　我懷著對新生活的期待大喊一聲：“初二，我來了！”

　　初二的我的作文 17

　　回頭一看，又是一個春天。春風吹動大地，使棗樹重新開花，但棗樹下的老奶奶卻永遠地離開了人世。奶奶，你還記得我稚氣的愿望是你實現的嗎？

　　一個童年的春天，在春風到來之前，鄉下的一切都醒了。五顏六色的花朵，藏在綠草中，麻雀歡快的聲音傳遍了世界，訴說著一年的心愿，充滿了春天。

　　門前有一棵棗樹。我和奶奶總是坐下來，講故事，玩花式。讓棗花落下，隨著棗花雨的安靜旋轉，響起了暖心的聲音：“孫，你最幸福的愿望是什么？”“當然是和奶奶一起吃棗糕（類似糕點）！”奶奶笑著點點頭。

　　看著奶奶笑著點頭，我傻笑著露出了一排雪白的牙齒。奶奶輕輕撫摸著我的'頭，看著天上飄落的棗花飛舞。他們似乎聽到了我的愿望，像陽光下的精靈一樣閃閃發光。

　　過了幾天，就要忘記的時候，愿望實現了。早上睜開眼，發現被子上有很多棗花瓣，香味彌漫了整個房間。棗花香里藏著一股不一樣的味道，讓我記憶深刻。我沖進廚房，看著桌子上擺著一盤棗糕。我驚呆了！這時一雙小手拍了拍我：“要不要吃？去棗樹下吃。”是奶奶，我震驚地看著她。雖然當時我還小，但我知道棗糕的材料在當時是很珍貴的。不光是我，幾乎是全村孩子的心愿！

　　但她太小想不到的時候，就咯咯笑著和奶奶一起下了棗樹。棗花簇擁，棗花糕輕輕進入，心已不在這世俗。奶奶笑了笑，結結巴巴地看著我，卻什么也沒說。又一個春風，把棗花撩起，飛上天空，散落一地，就像在慶祝我的心愿。這段美好的記憶將永遠活在我心中。

　　春風，帶著奶奶的微笑，永遠在我身邊，一起前進。奶奶，我希望我們無論何時何地都能享受到美麗的棗花雨。這是我真正的愿望。

　　初二的我的作文 18

　　經常在鏡子里欣賞自己，整體感覺還不錯。中等身材，身材修長。濃黑的眉毛像媽媽。一雙眼睛又黑又亮，長長的睫毛下顯得炯炯有神。我的鼻子是我臉上的最高點。我父母經常在朋友面前炫耀我。大家都說我耳朵好，我也這么認為。同學都叫我小靈通，因為我知道消息最快。總之我凝聚了父母所有的優點，可惜我有點瘦。

　　我的愛好廣泛：閱讀、小提琴、乒乓球、跑步、游泳……但我最喜歡的是閱讀。因為書可以把我帶入一個神奇而美好的世界，讓我在知識的海洋中遨游。我有一個關于閱讀的小故事。那是一個周六的晚上，我正在津津有味的看書，媽媽卻給我下了死亡令讓我睡覺，我不想。這時我靈機一動，想出了一個餿主意：假裝肚子疼。我媽媽急得要讓我吃藥。我趕緊說：“不用了，媽媽，我去趟洗手間。”其實我一點都沒問題，只是為了掩蓋自己的謊言，在廁所里看了半個多小時的書。我媽知道后，說我是個真正的.“書呆子”，但我很樂意接受這個“好名字”。

　　我也很擅長運動，雖然我很小很弱，但是當你看到我在乒乓球上矯健的身材時，你會用新的眼光看我。我乒乓球打得很好。從八歲開始，我開始向教練學習。我還在學校的乒乓球隊，為學校贏得了很多榮譽。在深圳，我獲得了女子單打第六名。在這項運動中，我有點名氣，手里揮舞著拍子，玩著自己的世界。

　　我不僅喜歡運動，還喜歡閱讀，小提琴拉得很好。小時候想報名，經歷了很多不安和堅定，想過放棄，但是我咬緊牙關堅持下來了。現在很感謝自己的堅持。沒有我的堅持，我不會有現在的輝煌。

　　看，這就是我。一個向“德”“智”“體”“美”“勞”全面發展的女生。你愿意這樣和我交朋友嗎？

　　初二的我的作文 19

　　俄國著名作家托爾斯泰說過：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有方向；沒有方向，也就沒有生活。”我們每個人都就應有自己的理想，因為有了理想，人們才會為自己的理想而努力奮斗。我的理想就是要當一名光榮的`人民教師。

　　老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，修枝剪葉，把小樹苗培養成參天大樹......

　　他們勤奮工作、嘔心瀝血，在哪三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，告訴他們做人的道理，也將中華禮貌傳承下去。他們培育著國家的棟梁，為國家培養了一批批優秀的人才，是社會更加禮貌，國家更加繁榮昌盛。所以，我要做一名人民教師。

　　我不僅僅要有自己的理想，還就應想著自己的理想努力奮斗！

　　要做一名人民教師，就得從想在開始做起：首先，我就應好好學習，因為老師務必自身學習好，才能教出學習好的學生。我要擠出時間來多用功。正所謂“吃得苦中苦，方為人上人。我只有從小刻苦學習，長大才能成才。

　　其次，我還要有耐心。因為班上難免會有頭腦笨拙的學生，有過教室沒有足夠的耐心，他想學習好久很難。所以，我要教年齡小的孩子學識字，即使他學不會，我也不怪他，而是一遍遍地教，直到他學會為止。

　　再次，我還要鍛煉自己的表達潛力，因為一位教師如果不能把自己的知識清晰地教給學生，也是不行的。我要常給家長敘述一篇作文的主要資料，鍛煉我的語言表達潛力。

　　從此刻開始，我就要努力學習，不可三天打魚兩天曬網。我相信，我必須會在不久的將來實現我的理想，成為一名光榮的人民教師！

　　初二的我的作文 20

　　時光，總是這樣：當你死死地盯著它時，它很老實，便一點一滴的走過，讓你感覺很慢很慢；而當你一不留神，它便風似的跑了過去。

　　初一就是這樣，稍不注意便到了初二。

　　老師說：初二是關鍵的一年，會很累。

　　學長說：初二很苦，一天到晚都在學。

　　家長說：初二不能玩，生地會考要A。

　　我害怕初二，它多么可怕啊！

　　初一，多么美好啊，我們沒有擔憂，沒有懼怕，有的只是活潑，有的只是歡樂，有的只是無盡的朝氣。我們可以早上三五成群的圍在一完作業便邀上起，討論著八卦；我們可以一下課便飛出去玩；我們也可以晚上寫幾個好友出去溜旱冰。然而，初一畢竟以離我們而去，迎接我們的還是初二。

　　遙想當年，我們還是六年級時，便說初一是多么可怕，然而當我們來到了初一時不也很輕松嗎？可怕，在我的字典中只是“可以害怕嗎？”的意思。

　　也許，初二很忙，但人們常說艱苦的環境更能激發人努力向上的意志，培養學習的興趣，不也是一筆寶貴的人生財富嗎？即使在題海之中，只要有一顆求知、探索的心，并一求學為目的，還可以獲得更多的知識，又何樂而不為呢？

　　初二的學習也許會是枯燥的，但枯燥的同時并不會缺少歡樂，想一想，當你攻破了一道困擾了你許久的難題時，那感覺便如清風一般清爽，帶給你堅持的信心。初二是道坎，是一道很高的坎，但是只要我們昂起頭，挺起胸，闊步走，定能爬過它。因為，世界上木有爬不過的.坎！

　　如果初二是一片汪洋的大海，我愿乘風破浪；如果初二是一片的廣袤森林，我愿在枝頭為它歌唱；如果初二是一片肥沃的土地，我愿生根發芽，茁壯成長，結出屬于自己的甜美果實！

　　我，準備好了!

　　初二的我的作文 21

　　我就是我，誰也不能代替。

　　仰望天空，云兒浮現在我的眼簾，發覺云兒的形狀千姿百態，各不相同。時間賦予生命的萬物是獨特的。

　　深秋的傍晚，在鄉間小路上靜靜的感受大自然，與野花打招呼。忽然一陣微風拂過我的臉頰，落葉在空中旋飛，落在地上，拾起一片落葉，它的形狀有些不規則，毫無一絲污點。想找再一片相同的葉子，尋了好久，還是無法找到，有些失望。但我的嘴角卻揚起了微笑，就如燦爛的花兒，只因它是獨一無二的，只因世上沒有兩片完全相同的葉子。然而我也是獨一無二的，世界如此之大可能會有與我同名同姓的人，但沒有第二個我。驚喜著，跑回家，為的是珍藏著這片落葉，珍藏這份美好的記憶。

　　我知道每個人的生命都是獨特的，生命是短暫的，我應緊緊抓住它。

　　執著的我就像一只小小的蝸牛，小小的我有著大大的夢想。蝸牛雖爬得慢，卻有著堅持不懈的精神。

　　夢的.種子隨風飄蕩，風是會停的，夢的種子也會隨著風的停止而落地生根。夢的種子一旦播下，我就會努力去實現夢，無論它落在哪里。然而它落在了荒漠，意味著我的夢之路是艱苦的，重重困難在前方等著我，我將揮灑汗水，留下足跡。在我的人生字典里沒有遺憾，有的是懶惰，我始終相信只有懶惰的人才會有遺憾。我要學習蜜蜂的精神，填補人生的不足，使其完美，不曾留下遺憾。

　　愛哭的我始終未停止過流淚，一次感動，一份真情，一顆善良的心，都會使我流淚。我一直在奔跑，摔倒過，可沒有人伸出手扶我起來，只好哭著爬起來，繼續向前奔跑。我擦干眼淚，停止哭，沒有多余的時間再哭泣。時間總是那么調皮的，總讓我在身后追趕它。我愛哭，因為眼淚能洗去心的污漬，能讓我停止抱怨，讓我不再痛苦，學會微笑。

　　生活是五彩的，使我遭遇風暴中重新蕩漾起生命的憧憬，在安詳中思索。

　　我，執著的我。努力地完善自己，不想留下遺憾等來生嘆息。

　　初二的我的作文 22

　　我的媽媽是一個家庭婦女，她很關心我，我也很愛她。只是有些時候，媽媽實在太“愛”我了，使我不禁對她發點牢騷。每次和媽媽一起上街，媽媽總是把我的手握得緊緊的，生怕我從她手心里溜掉。還不時地對我說：“路不平坦，小心跌倒，小心車，別讓它把你給撞了……”乘車的時候更加離譜，她不但不斷的提醒我要緊握扶手，而且說得很大聲，弄得我十分尷尬。媽媽，我已經是中學生，不再是小孩子了，為什么您還是像對小寶寶那樣呵護我呢？

　　還有一次，我得了感冒，過了一天就好了，早上醒來覺得口干舌燥，水瓶里又沒有水，我便自己去燒水喝了。沒想到媽媽看見后連忙奪過燒水壺，大驚小怪地說：“你的病才剛好，怎么能隨便下床呢？還去燒水？”說著，便摸摸我的額頭，讓我躺下來，自己燒水去，嘴里不停地嘮叨著：“病情加重怎么辦？病情加重了怎么辦？”好像我得了什么重病，剛大病新愈的樣子。

　　可是，媽媽卻經常和親戚朋友說：“我這女兒很冒失，總是要我提醒，家務事也不會做，真另我頭疼。”我聽了后滿肚子委屈：媽媽，是您自己不放心我去做家務事的呀，怎么又責怪到我頭上來呢？

　　媽媽呀媽媽，我真搞不懂，既然您不希望我“飯來張口，衣來伸手”，老是活在您的`庇護下，那您為什么還總是把我捧在手掌心里疼愛著呢？要知道，溫室里的花朵是經受不住風雨的呀！請您相信我，給機會我證明我已經長大，有能力照顧好自己吧！

　　初二的我的作文 23

　　來到人間已經有十五年，在這段漫長的歲月里，我經受了許多的事情，在不停的成長著。

　　回想起以前，我還是個任性的孩子，家里大大小小的家務活基本都沒有做過，每天不是學習就是玩，這就是以前的.我。但是現如今我已經長大了。

　　機場內人來人往，我跟著前方的領隊向前移動著，這是一個初二暑假普通的一天，但是這一天，我一個人和其他人一起來到了一個陌生的地方——臺灣，當天天氣并不好，剛來到機場，隨之而來的便是臺風，我們趕緊搭上了大巴，經過了幾個小時的輾轉，我們來到了酒店，剛到房間，我就撲到了床上，短暫的休息過后，我就和班長到處串門去了，玩得不亦樂乎。到了晚上十一點，我回到了房間，準備洗衣服，這可是件新鮮事，因為在之前我從未洗過衣服，我心里略有點小緊張，我把水池蓄滿水，把衣服扔了進去，再放一點洗衣液下去，我拿起衣服，開始反復揉搓，頓時，泡沫全部出來了，由于經驗不足，我把一些水甩到了地面，但一切順利。終于，在把所有衣服晾起來后，我完成了工作，我累的趴在了床上，但我的心里仍是樂滋滋的，心想著終于能夠自己洗衣服了，現在的我已經不是以前那個什么都不會做的我了！

　　現在我已經不同以往了，變得更加獨立了，同時也少了幾分的幼稚。

　　初二的我的作文 24

　　1968還在冬天的時候，隨著一聲啼哭，我的母親哇哇落地了。母親生活在一個偏僻的小村莊里，家里人口眾多，不是富裕人家。

　　母親8歲那年已經開始讀書了，一面讀書，還一面料理家務，生活很艱難。光陰似箭，日月如梭。母親到了15歲時，由于家庭經濟的緣故，已經輟學不讀書了，但她還是有求知的欲望，無奈之下，母親只能輟學了。母親輟學之后，也只能跟著父親和幾個兄弟姐妹上上砍柴，干著繁重的工作，照顧家里的事情。

　　母親就這樣生活著，不知不覺已經長大成人，能出來找一份屬于自己的感情，正值花季的母親偶然遇見了我的父親，兩人一見鐘情，開始了他們的戀愛生活。母親與父親經過一年多的相處，兩人決定結婚，這時母親正是24歲。母親艱苦打拼一年多，準備生個孩子，那就是我。1995年10月，我誕生了。父親和母親是個裁縫，為我做了好多漂亮的衣服，還給我起名叫豪杰，在母親的精心哺育下，我快速的長大了。在我兩歲那年，父母正準備帶我到內蒙古謀生。

　　母親在內蒙古租了一家賣小家電的攤位。在那里，我學會了許多道理。有一次，我在家后的小院玩耍，不留意把窗戶打壞了，帶母親回來后，她問起：“這玻璃是誰打破的`，是不是你”。我驚慌的說：“不……不是我”。在媽媽的嚴刑逼問下，我招了，被母親教訓了一頓。事后，母親又慈祥的對我說：“孩子，做人不能不誠實，要做個誠實守信的人，懂了嗎，以后不許這樣了”。我跟隨著母親，在那里生活里幾年。2000年，攢足了錢的父母回家買了一套房子，從此，不再過艱難的生活，走上了幸福的道路，我也在母親的撫養下，茁壯成長，逐漸長大成人。

　　這就是我的母親，經過艱難險阻，最后嘗到了幸福的滋味。

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