八年級作文

時間：2021-11-02 13:57:37 初二作文我要投稿

【推薦】八年級作文匯總10篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的八年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】八年級作文匯總10篇

八年級作文篇1

　　人的一生都在“奔跑”。我們從不放棄永遠堅持著，只因為想沖向象征勝利的目標。

　　——題記

　　前路漫漫一眼望不到盡頭，遠方是一列彎彎曲曲流動著的小紅帽子，那是指引我們前進的方向標。

　　大家都累了，恨不得留在那個充滿歡樂的高粱凼里再多休息一會兒，返程的路途比起來時的歡歌笑語確是艱難了許多，原先整整齊齊的隊伍現在也是凌亂不堪了，根據來時的記憶，還有好遠的路要走。

　　前方是一個小山坡，看著前面班級的藍色旗幟，身后拖得好長的隊伍，憋足了一口氣往上跑，李老師也跟著跑，體力跟不上的我最終還是停了下來，一位同學也漸漸慢了最后也跑不動了，只剩下李老師與另一位同學的身影依舊在烈日的炙烤下穿梭著。后來，我們兩個跑不動的人與他們隔了好遠。

　　我們走得極快，看著身旁奔跑著的同學前進了一段路后又停下來在路邊休息好久然后又跑，他們在我們身邊就這樣前前后后來來去去，我甚至有些煩他們總是擋在前面。我給我們定了一個前進的目標：追上李老師，不是一口氣趕上后又退了下來，是追上，真正意義的追上。于是，一路上我都死死盯著李老師頭頂上顯眼的小紅帽。看著距離離得越來越近，心中頗為欣慰。

　　中午的太陽越發讓人覺得憎惡了，石子硌得腳板生生的疼，一個二個臉上寫滿了疲倦，恨不得一頭倒在路邊睡他個昏天暗地，身后的隊伍掉得轉頭都見不著人影了，偷懶坐在路邊休息的同學一個接著一個，他們都是被漫漫長路打敗了的人們，始終不改的是我倆追逐著目標的步伐。

　　看到公路就像看到了希望那般，那證明著我們離學校越來越近，我們腳下的路更平坦，同時我們與目標之間的差距也越來越短。我們一路上互相鼓勵互相支持，但從不說停止，因為我們都知道，停下來了就再也沒有毅力再爬起來了。這就好似我們的學習吧，學習是個漫長的過程，漫長到可以制約我們的一生，學習也是個艱苦的過程，艱苦到好多人半途棄學，但卻一刻都叫不得人放松，放松了就不會再有緊繃的勇氣了，三天打漁兩天曬網的人成就不了大事業。

　　后來，在路上，我們趕上了他們，追逐到了目標，但學習生活之旅我們仍在路上。

八年級作文篇2

　　從我們呱呱地降臨在這個未知的世界里，我們隨著年齡的增長，我們也逐漸的學會了長大，在我們每分每秒中都有值得我們去學習的地方，從我們學會走路，學會說話的時候我們都在成長，如今我們都是初中的大孩子了，所以我們所做的一些事情應該更加的成熟起來，我們對事物的辯別都會有很大的成長！我認為成長有利也有弊，好處是我們能有自己的主觀去看待不同的事物，心里都會有自己奮斗的目標，知道自己該干什么應該做什么，也會不斷的去發現一些新的事物，可是成長也給我帶來了許多的煩惱，也許是年齡的變換，也許是上了初中以后有的朋友變了，也可能是在叛逆期，有很多的事情讓自己感到煩惱，最后所產生不想長大的念頭！

　　事情是這樣的。記得那還是剛上初中的時候，中學的生活馬上就要開始了，學校召開初一新生報到，我和我的幾個好朋友一起帶著未知去的學校，因為我們不知道分班的結果會是怎樣的，也不會知道初中生活會是什么樣的，帶著一些未知的憧憬我們到了學校，當學校領導念到我們幾個名字的時候我的心情忽上忽下，我們四個人兩個人在一個班，另兩個在另一個班級。這究竟是好事還是壞事呢？教我們英語的老師說過這樣一句話：這樣挺好的，你們分在兩個班級還都是最要好的朋友可以把重點的知識都放在一起，再說了你們也就二個班級，出門都看見了。

　　聽完這話我們的心情也算是漸漸的平靜下來了，漸漸的時間一天天的過去了，一天在閑聊的時候我聽見了這樣的話，說是二班的班主任說：現在都是初中生了，以前小學的好的同學也要注意些了，畢竟現在大家都長大了都不是小孩子了，也不是一個班級的了，我們班的事不能向外班的說.反正說了一堆大概意思也就是自己班級的事不能告訴別的班的同學即使再好也不可以，兩個班級的同學要注意一下，我聽到這話的時候心里是挺難受的，就憑老師的一句話就能改變我們朋友之間的友誼么？其實我是不信的，但是一些事情讓我不得不信，一天下午上體育課的時候，兩個班級一起上的，老師首先下命令跑步，身為體委的我其實不想因為跑步的順序影響到兩個班的關系所以我就帶著我們班的同學在他們班后面跑步，可是二班和我關系好的朋友、兄弟都慢慢的跑直到我們班追上了他們，而且還用一些話語去挑釁我班的同學，因為我們關系在那所以我不能說什么，但我也預想得到一定會有幾個同學忍不住爆發，一聲怒吼怎么地讓全操場的人都嚇了一跳，二班的那幾個同學就上來就開始打我班同學張藝，我趕緊拉架才好了一些，事后我問了張藝發生了什么，他說：他在那跑步二班的同學直接就上來一腳，踢他之前他什么都沒干，這讓我內心特別的憤怒，和二班的體委說了一句：你行，咱們關系那么好你就這樣對我班同學，當時自己也是腦子一熱也沒搞清應該和誰說，就因為這件事我們班以前和二班同學好的那幾個關系從此都變的特別的淡薄了，走在一起也不會主動打招呼，這是我才意識到初中生活的悲慘，沒有好朋友該怎么活呢，如果我們不長大那多好啊！不會有現在所發生的一切不該發生的事，從此我對長大這個字眼感到悲傷！

　　我認為的長大就是這樣，有好處也有讓你感到悲傷之處，相信你也會在成長的過程中經歷你所不能接受的一些事情吧！總之希望我們能珍惜初中的三年，讓我們不在感到悲傷，用青春這一絢麗的畫筆來描繪我們充滿朝氣蓬勃的青春吧！

八年級作文篇3

　　有的時候我們總是會猶豫，在是否之間，其實他就像一個天平，有一端輕，有一段重。而輕的那一端永遠都會被重的那一段翹起。我們在選擇時也總有一端因為太輕而被丟棄。

　　居里夫人放棄了自己的青春與美貌傳心于科研，對于他來說，夢想肯定比美貌更重要。

　　那天我從家出門，走向地鐵站。想來，這可是我第一次一個人坐地鐵，還是有些緊張。

　　我買好了卡，刷卡進入乘車區。肩上的包很沉很沉，感覺已經把我的肩拽得毫無知覺，“怎么車還不來呀！”我感嘆到。大約過了15分鐘車，終于開來了。我像只兔子一樣算進去，發現了一個空位，飛快奔向位置旁，坐了下來。

　　過了一站路，上來了一位老人，他面色紅潤，但腿腳卻不靈活，慢悠悠地走了過來，后面的人不耐煩了，說：“老爺爺麻煩快一點，后面的人還要上車呢！”老爺爺聽后加快了腳步，走到了我的座位前扶著把手。

　　車又開了，越來越顛簸，我心想，到底要不要為老爺爺讓座呢？可我還要坐十幾站路，往書包那么沉！在我的內心仿佛正有兩個人在爭吵，到底讓還是不讓？一個說：“不讓了吧，你又不認識，”另一個說：“一定要，尊老愛幼是必要的，我在是與否之間猶豫不決。

　　突然車停了下來，老爺爺沒站穩，手脫離了扶手，摔了下去。看到這一幕，我內心的決定正在動搖，立馬上前把老爺爺扶了起來，讓他坐在了我的位子上。

　　肩上的書包很沉，很沉，但內心的那塊大石頭已經放下，我不會因為給老人讓座而后悔，就算肩上的書包是那樣沉。

八年級作文篇4

　　在這次考試之前，我就立了好幾個軍令狀。第一個就是跟化學老師立的，這次考試化學一定要達到八十分以上，否則做五十個俯臥撐。第二個是跟班主任立的，一定要進前6雖然沒有懲罰但一想到我如果沒進去老師的眼神，我就越想要進前百。第三個是和媽媽立的，這次如果能進前百就給我買一起碼想要的那雙籃球鞋。

　　由于這三個軍令狀很重要，因此我這次答卷時十分認真。今天結果終于出來了，結果在u盤里。侯哥一點一點的往下拉成績，我的心也一點一點的往上提，當看到林淼坤99名時，我那顆到了嗓子眼兒馬上就要跳出來的心呀終于落了地。“九十九”！！！多么閃亮，多么吉祥的數字呀！我心里暗自慶幸：三個成功了兩個。仔細一看化學，呀！咋只有七十九分呀！我揉揉眼睛仔細看的的確確是七十九分！“七十九”它怎么就不是八十九、九十九呢？為什么要是七十九？多么刺眼的七十九，它讓我睜不開眼讓我心慌意亂，討厭的“七十九”！

　　下午成績單發了下來，卻讓我大跌眼鏡，不是九十九名嗎，啥時候變成一百零一了？仔細一看，噢，原來是打錯了，有位同學是百名之外，把她去掉，我正好是一百名。尊敬的打字員先生，您可知道你的一個小小的疏忽，險些讓我命懸一線呀！化學卷子也發下來了，我睜大了雙眼仔細地尋找地反復地核算分數，功夫不負苦心人呀，終于讓我找回了一分！好險呀！

　　雖然這三個軍令狀都完成了，但卻不夠完美，下次一定要穩穩地我可不想再“生死徘徊”了。

八年級作文篇5

　　雪霽初褪，漪雨連連，撐一方晴空，賞一方雨景；傘下信步，思緒連連，染濕了眉間，伴一縷情思。半城煙雨晨曦朦朧中，河邊柳樹若霧，枝頭出現春意，近處亭臺樓閣仿若畫舫，腳下的青石板路微滑。極目遠眺，遠山綠水猶似素墨描繪，似一幅婉約柔美的水墨畫。“人在雨中走，卻似畫中游。”我輕輕一笑。撐著一把簡約的格子傘，踏著小碎步穿行于雨簾之間。偶爾轉動傘柄，任憑雨滴在周邊飛舞，感受雨帶給我的詩意與清涼。“撐著油紙傘，青石板下雨滴滴嗒嗒滴滴，獨自彷徨心悠長，悠長又寂寥的雨巷。”宛如一場清澈而又憂傷的夢。弦上雨律“雨到這里就是黏，黏住過客的思戀，雨到這里纏成弦，纏著我們流連人世間。”清碎的雨滴滴落在傘面，似“大珠小珠落玉盤”，之后又溫柔的撫過傘面，順勢劃下，成了數道優美的弧線。沒有夏日的傾盆大雨，飛花瀉玉的壯觀；也沒有秋日的雨木清秋，秋水伊人的輝映。在這清冷的光影里，雨絲時而靜靜的訴說，時而緩緩的跳舞，漸漸地洗卻了心中的塊壘，仿佛洗去了心中的污垢，唯有駐足，聆聽那雨上旋律，從心間緩緩流過。弦上雨律，那是最美的聲音；雨以為期，那是最美的約定。雨中溫情那兒又是一時雨，只是此時的我再無欣賞的意趣，雨絲如麻未斷絕。

　　只因忘記帶傘，我在別家屋檐下急得直跺腳。想來媽媽此時只怕在到處找我了，眼看天色漸暗，雨卻如斷線珠子一般，直至散落在地上。路人都行色匆匆，無暇顧及屋檐邊無助的我。想著媽媽焦急的神情，心一橫，我大步流星的跨入雨中，瞬間雨絲從發際流入衣襟，初春的雨雖不似冬雨冷得刺骨，但也足以讓我打了個寒噤，我皺了皺眉，不禁加快了腳步。“等一下！”突然一個強有力的手拉住了我，差點因為一個踉蹌而跌倒。一把傘籠罩在我的上空，一聲清脆的聲音喚住了我：“一起走吧！”我下意識的回頭，是一張陌生而清秀的臉，她正含笑看著我，清澈的眸子如水般明凈。她遞給我一張面巾紙，我猶豫，隨后釋顏：“謝謝你！”她輕輕地搖頭。一路上，傘總是有意無意地向我這邊傾斜，等我到家了，她的肩卻濕透了，我心里過意不去，屋里傳來媽媽焦急的呼喚，我應和著，再轉身，清秀的身影已消失在雨簾之中。煙雨清巷，望穿春水，雨中溫情，是最美的輝映。雨中之景，詩意盈盈；雨上弦音，琴音釋心；雨述真情，洗滌心靈。

八年級作文篇6

　　清閑午后，端一杯奶茶，手里捧著一本書，在陽臺那兒的搖椅陶醉著，任思緒漫步在海的國度。

　　嘉欣（妹妹）手中捏這一疊紙，搖了搖我的手。“哥哥，我們一起來疊飛機和小船，好嗎？”她用一雙充滿期望坦誠的眼睛看著我。

　　我毫不猶豫的說“去去去，一邊和籬笆玩去！”我極不耐煩地推開她，最討厭被人在我津津有味的看書時打擾我。”“昂！陪我疊一下嘛！”他撇著嘴，仰起那胖胖的小臉蛋，小手緊緊地的抓這我的手指，一副被我欠扁過的委屈樣子，更氣人的是竟然在我面前哭了！我再也不想被老爸冤枉說我欺負妹妹了。無奈啊，我擺擺手，狠狠的說：行！你給我快點，要是你待會不疊我就揍死你！“

　　嘉欣興奮的的跳著去到搬辦了一張小板凳坐在我身旁。

　　“哥哥，你幫我拿一下，先把紙向對折下。”她一邊興奮地做著示范，一邊快活地說。突然，我的心涌出一般說不出的感情和失落。

　　曾幾何時，我和嘉欣去在家，叔叔們假裝打我，被她看見了，一邊哭一邊打叔叔拖著他的手把我拉開，不要被叔叔打到了，用嬌小的身體拉著如幼年非洲小象的我到旁邊去……而剛才我對妹妹用冷漠的舉動令我感到萬分慚愧，難過的眼淚情不自禁的流了出來。心像被萬個匕首，刺的我隱隱作痛。

　　坐在搖椅上，我覺悟了。生活和學習的種種壓力使我淡漠親情，溝通成為一種多余。總有一些人在背后默默的關心愛著自己。這是一件多么悲哀的事情啊！我們不能在封閉自己的心。

八年級作文篇7

　　又是一個漫長的假期，又是一個晴朗的早晨，我不想整天呆在電視機前和書堆里，于是我來到海邊，聆聽大海的喧囂，看看海浪的壯美，觸摸一下大海那容納百川、氣吞山河的胸懷。

　　此刻的大海并沒有往日的桀驁不馴，文友的海風向我吹來，撫慰著我的疲倦。蔚藍的海水托起一朵朵雪白的浪花向我奔來，仿佛帶給我一個個深情的問候和祝福。遠遠望去，蔚藍的天空與蔚藍的大海溶為一體，海天合一，宛如一幅柔美的畫卷。海面上有幾只小船在游戈。船兒置身于變幻莫測的大海，雖然渺小，卻沒有絲毫的恐懼，也許，是有一種力量正在默默的支撐著小船，那是一種不屈不撓的信念。

　　真想回到童年，再一次撿起五光十色的貝殼，找回漸漸失落的童真，延續孩提時天真爛漫的夢。可是，我已一天天長大，開始有了困惑也開始有了幻想，還有那美好的憧憬與期盼。我現在唯一想做的，就是要收藏起一把海沙，把童年好好地珍藏；點燃一把陽光，照亮成長的路途。

　　大海不會說話但并不會沉默，它每天都在用特有的語言向人們傾訴。我喜歡聆聽大海的聲音。大海就像一位仁慈的老人，將漫長的歷史向人們娓娓道來。大海更像一位飽經風霜的智者，面對著朝代的`變遷和年代的輪轉，總能神情泰然、處變不驚。多少俗世紛爭，對它來說只是滄海一粟而已。在大海深處，究竟隱藏著多少動人的故事和沉重的歷史，堆積了多少豐厚的傾訴和深情的感嘆，人們無法知曉，但大海總是在默默地背負和守望著。

　　我曾一度試圖窺探和揣摩。但一切都成徒勞，其實，沉重的歷史不會因為我的好奇而變得輕松，渺小的我又豈能喚醒千百年來已凝固的情感？面對大海，我唯一能做的就是敞開心扉，讓海水凈化我的靈魂，讓海風將我的思緒理清。

　　大海歷盡滄桑可謂氣度不凡，卻總沒有寂靜的時候。海浪每一天都在流動著，將污垢洗滌得一塵不染。將嶙峋的頑石研磨的渾圓馴服。不要奢求大海靜如處子，更不要企望大海將碩果拱手奉上，其實，沒有付出，又哪有得到，就如每天與大海相處的漁民，沒有辛勤的勞作，哪來豐收的喜悅。

　　大海還是一位愛聽別人嘮叨的朋友。每次我遇到挫折感到困惑向它傾訴的時候，它總是耐心地傾聽著，不時地用浪花拍打著海岸，仿佛在默默的告訴我，其實生活中的風雨和坎坷好比人生的調色板，沒有挫折的生活又怎會多姿多彩。

　　雖然，大海也有發脾氣的時候，但那只是偶爾的抱怨，是一種對塵世失望的宣泄。或許，每一個人對大海都有著不同的解讀，但大海對我來說代表一種寬容，一種厚重。面對大海，我覺得自己渺小，所以我不敢有更多的奢求，我只希望，我沒一點的付出都有所回報，每一分耕耘都有所收獲。

　　大海是堅強的，這種堅強矢志不移，任憑星移物轉、歲月飛梭，始終一往無前。

　　再見了，大海。

八年級作文篇8

　　看云淡風輕、聽潮起潮落、林花謝了春紅、只因太匆匆……

　　——題記

　　“亭中蓮荷依在，落花芊路猶存、白首夙愿寧待，才子佳人啼淚”、誰對誰的思緒、劃過眼簾，久久不去、青草池畔、鳥語花香、簾卷席地、青絲白發、誰對誰的思念、繞過銀須、眸深不失、爭相斗艷、生機盎然、無與倫比……

　　池中花、水中月、鏡中人、風韻猶存、佳人年華已去、半老徐娘、那還是曾經閨中嬌娘、顫顫巍巍、才子筆墨尚在、文人騷客、幾多相識、還那般優柔寡斷、絮絮不止、

　　曾記否、當年、樓中溪旁、戲水兮兮、你我吟詩作對、好不快樂、

　　曾記否、當年、山霧迷林、依山傍水、你我相敬如賓、幾多憂愁、

　　曾記否、當年、叱咤風云、決一勝負、你我針尖相對、生死除外、

　　曾記否、當年、岔路偶遇、面露羞澀、你我莫然離去、黯然失色、

　　曾記否、當年、國仇家恨、并肩作戰、你我兄弟相稱、無謂奈何、

　　曾記否、當年、歸隱山林、不諳世事、你我肅然起敬、醉生夢死、

　　佳人、國恨在前、家仇未報、怎可離去、哪有興致問那青梅紅果、綠肥紅瘦？

　　“古道西風瘦馬、小橋流水人家、枯藤老樹昏鴉、”黯然夜色、怎么舉杯對明月、對影成三人……

　　我是李清照、有你的陪伴而淸照亮人、

　　——思念、到此而至、

　　憶亦追憶、思念與否、國仇家恨、我小小的肩膀怎能擔住、穿越了三百年的愛戀、仇恨、蕩氣回腸的故事、畫上了完美的句號。

八年級作文篇9

　　隨著工業文明的發展，人類生活環境受到了影響，環境質量逐步惡化，綠色漸漸離我們而去，世界也變得烏煙瘴氣，失去了生機和活力。

　　記得那是新學期的第一天，我走在上學的小路上，兩旁沒有枝繁葉茂的樹木，刺眼的陽光也沒有茂盛枝葉的遮擋，烈日當空，汗水從臉頰上滾下來。頓時，不知是哪門哪戶從樓上丟下一袋垃圾，弄得滿地都是；一個小男孩和父親一邊走一邊亂扔面巾紙，作為父親，不僅沒有教育好孩子保護環境，自己反而還一起犯錯誤……

　　在上學的路上，我竟然看到了那么多破壞衛生環境的人。請仔細想一想，這僅僅只是一天，而且只是在小路上，就有這么多的所見所聞，更何況是全世界呢？算一算，數目是那么驚人，真不敢想象以后的地球會變成什么樣子！

　　環境的惡化，大部分是人為的。換一句話講，大自然的懲罰更是人類自作自受！洪水決堤、鬧旱災、大氣污染、生物減少、海洋污染……這一切都是因為人類貪婪眼前的利益，而不多去設想后果——生態環境受到了破壞！

　　生物，對人類的生存所需提供了基本食品，也對人類的衛生保健提供了各類動植物的藥材，還對人類提供了多種多樣的工業原料。生物的死亡，最大原因歸咎于人類活動的結果，自然生態環境的破壞，大氣的污染引起的溫室效應和人為捕殺，造成了生物多樣化的減少。

　　都市中嘈雜的鬧聲，刺鼻的煙霧，惡劣的空氣，都需要森林幫助我們解決問題。自然環境的惡劣，人們容易想到的是自然環境條件的不好，降水量少，山上土薄石厚，森林無法形成。然而實際應該倒果為因來認識，正是因為這里的森林被破壞了，保存不住水土，因而樹木就難以再繁殖起來，于是水土流失越嚴重，導致了惡性循環。森林為我們做出多少貢獻呀！它不僅吸納二氧化碳，保證氣候正常，而且對保護生物的多樣性有特殊的意義。這就如高士其所寫的《森林之歌》一樣：

　　森林，綠色的海洋，

　　你是人類的第一故鄉。

　　……

　　你是莊稼的好伙伴。

　　它需要你防澇，

　　也需要你抗旱。

　　它需要你供給肥料，

　　也需要你保護土壤。

　　你是天然的蓄水庫：

　　你把地下的水分吸收，

　　又把空中的雨水留住。

　　你是氧氣的制造廠，

　　你能把空氣過濾，

　　不讓塵土飛揚。

　　……

　　人類的生存和發展，需要良好的自然環境和豐富的自然資源。人類永遠不會滿足于從自然寶庫里所獲得的財富，總是伸出貪婪的雙手向大自然索取，終究受到了大自然的懲罰。現在，讓我們攜手保護自然環境，保護我們的家園，讓綠色與我們同在！

八年級作文篇10

　　可惡！放暑假也不讓我好好的玩，還要報什么討厭的培訓班。哦，天哪！想起來我就頭疼。

　　我討厭太陽，更討厭火毒的太陽，因為它使我無處可躲，身上汗漬漬的。其實，讓我討厭的還有另一個原因：我想讓爸爸開車送我上學，反正他要上班，送我一程又何妨，正好順路。可他卻說什么“路在腳下，你得自己走。”還說什么“這點路都走不得，那以后的路怎么走。”

　　聽夠了，聽煩了，我奪門而出。

　　“這么熱的天，都出來干嘛？”站在長龍似的等車隊伍中，我小升嘟囔道，隨著隊伍慢慢前進。“怎么停了？”原來是一個大約三四歲的小女孩，正在用她那稚嫩的雙手抓住扶桿吃力的上車。“怎么不幫她？”我不禁問道。“自己能上，是不，寶貝？”這位媽媽并沒有發現我的臉色，說道。“嗯。媽媽不是說自己的事情自己做嗎？我一定可以的。她一臉的稚嫩與堅定。

　　終于把火毒的太陽遠遠的甩到了窗外。“姐姐，你是自己去上學嗎？”是那個小女孩，她就在我的后面坐。“嗯。”我冷冷的回答。“你看我是不是很棒啊？我今天上車的速度比昨天快了很多呢！以后我也一定可以像姐姐你一樣自己上學！她一臉的憧憬。“是……是啊，你很棒。”我慚愧的低下頭，羞紅了臉頰。

　　此后，我再也沒有讓爸爸說過什么“路在腳下，你得自己走”之類的話了。

　　是啊！那個小女孩真的很棒。現在我們能有幾個像她那樣的呢？每一個在家中不都是“小皇帝、小公主”嗎？我們缺少的是小女孩的自力，缺少的是小女孩的堅強。

　　那一張稚嫩卻又一臉堅定、一臉稚嫩的小女孩，在那年暑假，教給了我這樣一個道理。

　　那張驕傲的小臉，成為我記憶力一處靚麗的風景。

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