八年級(jí)記敘抒情作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的八年級(jí)記敘抒情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)記敘抒情作文1
分?jǐn)?shù)，莫非比一生的遺憾重要？惶然若懂，于老師而言，分?jǐn)?shù)至上，管你遺憾是否。
初三第二學(xué)期，漠然離去。只因，學(xué)校已面目全非。如今，明天中考了。欲索準(zhǔn)考證，為何就那么難？心涼。這比舊社會(huì)還黑暗。這比血饅頭還封建。自愿放棄中考，好說(shuō)辭。多少年的讀書(shū)，就被簡(jiǎn)單的謀殺。我不想大學(xué)，那不成樣的大學(xué)。我只想中考，為何就那么難？心寒。
這是一所什么學(xué)校？封建至極。這是一所位于廣東省一個(gè)遺棄的城市里封建學(xué)校。可笑一點(diǎn)，今年居然申請(qǐng)中考試點(diǎn)成功。
前兩天，新校區(qū)有女生跳樓。這若是放在深圳該驚起多大風(fēng)雨？可笑的是，此事無(wú)人報(bào)道，知者少數(shù)。學(xué)校云：女生貪玩跳樓，對(duì)此取消學(xué)業(yè)水平，停學(xué)兩周。是否可笑了點(diǎn)？因玩從宿舍跳樓。官方文字，可笑至極。
事實(shí)是學(xué)生錯(cuò)過(guò)了宿舍開(kāi)門(mén)時(shí)間，此為遲到。學(xué)生懇請(qǐng)老師開(kāi)門(mén)，老師無(wú)情，所以學(xué)生跳樓。似乎此合情理點(diǎn)？事實(shí)本是如此。學(xué)校的制度，封建專(zhuān)制。都站在領(lǐng)導(dǎo)的角度，不替學(xué)生著想。可笑，校長(zhǎng)還是人大代表。或許，青春的最后一場(chǎng)聚會(huì)，我已無(wú)法赴約。曾經(jīng)說(shuō)好的執(zhí)劍江湖，如今我卻無(wú)法赴約。該是別人和她執(zhí)劍江湖了，這是否諷刺了些？莫名的人嘲笑，沒(méi)讀了不知還考什么。是的，沒(méi)讀了還考什么？考，只為赴約。可，卻是那么的難。
她說(shuō)，很遺憾，明天的作文沒(méi)了對(duì)手。啞口無(wú)言。無(wú)奈怎敘？三言?xún)烧Z(yǔ)只會(huì)亂了思緒，暗了希望之火。
今天早上考的是語(yǔ)文。語(yǔ)文呀語(yǔ)文，我是多么的眷戀你？那60滿(mǎn)分的作文是多么的有吸引力？癡迷。
我說(shuō)，考不到130分就別丟人。她說(shuō)，作文滿(mǎn)分就一定行。作文滿(mǎn)分，于她不難。一個(gè)戀古的女子，癡迷文字的女子。
錯(cuò)過(guò)的青春，讓我遺憾中。
八年級(jí)記敘抒情作文2
“江南好，風(fēng)景舊曾諳。”家喻戶(hù)曉，可我卻要說(shuō)：“風(fēng)景好，風(fēng)景書(shū)中有。”書(shū)中的確有風(fēng)景，古往今來(lái)，有多少人因?yàn)樽x出來(lái)書(shū)中的苦難之景而放棄，又有多少人因?yàn)樽x出了書(shū)中的真情之景而追求，我也不例外。
書(shū)中的風(fēng)景是有目共睹的。不必說(shuō)潸然淚下的人間真情，也不必說(shuō)感人至深的生活場(chǎng)景，單是讓人奮發(fā)的自然風(fēng)景就足以在你意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。
一個(gè)初夏的午后，陽(yáng)光慵懶地?fù)崮χ业臅?shū)桌。無(wú)精打采的我坐在桌前，看著發(fā)下來(lái)的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分。”我的物理成績(jī)總是這么差，怎么能提高起來(lái)呢？旁邊的作文書(shū)吸引了我，我想：這里或許會(huì)有答案呢！果然，一篇名為《窗前的牽牛花》的文章打動(dòng)了我，在我的眼前展現(xiàn)出這樣一個(gè)風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨襲擊后，牽牛花的花瓣已經(jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開(kāi)了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽(yáng)光再次普照大地，此時(shí)的牽牛花已張揚(yáng)起一個(gè)個(gè)朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我似乎聽(tīng)到了它的豪言壯語(yǔ)。這個(gè)風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習(xí)物理的方法——奮發(fā)向上，永不言敗。果然，我在幾天后的物理考試考出了好成績(jī)。這書(shū)中的風(fēng)景激勵(lì)著我。
在書(shū)中，我不僅欣賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)略到感動(dòng)的人間風(fēng)景。
我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。
我在這片書(shū)中的風(fēng)景中，欣賞出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這書(shū)中的`風(fēng)景讓我的生活更加美麗，這書(shū)中的風(fēng)景讓我更加成熟。
八年級(jí)記敘抒情作文3
秋假里老師要我去學(xué)校幫忙布置教室，而到校時(shí)間要比爸爸、媽媽上班時(shí)間晚，所以他們就決定將家里的鑰匙交給我，要我在離開(kāi)時(shí)鎖好門(mén)。“先拉上門(mén)，然后向右轉(zhuǎn)兩圈，再回轉(zhuǎn)一圈，再拔出鑰匙。”爸爸不放心，一邊示范一邊說(shuō)，還讓我獨(dú)自站到門(mén)外練習(xí)。“這有什么難的，以前我跟媽媽出去的時(shí)候，已經(jīng)鎖過(guò)好幾次了！”我不以為然地說(shuō)。媽媽聽(tīng)了，急忙解釋?zhuān)骸澳强刹灰粯樱郧拔叶际怯H眼看你鎖上才放心的。明天，你一定要記住，鎖完門(mén)后，把鑰匙放在書(shū)包的小袋里，千萬(wàn)不要弄丟了！”我拼命的點(diǎn)頭要他們倆放心。
第二天早晨，我還沒(méi)出門(mén)，媽媽就從單位里打電話(huà)來(lái)：“你準(zhǔn)備要出門(mén)了嗎？門(mén)一定要鎖好的，鑰匙放好……”。“知道了，知道了，我這就要走了”我不耐煩地回答到。于是我背上小包，穿好鞋子，拉上門(mén)，將鑰匙插入鎖心，向右轉(zhuǎn)兩圈，再回轉(zhuǎn)一圈，再拔出鑰匙，我鎖門(mén)的時(shí)候居然默默地念著爸爸說(shuō)的話(huà)。鎖完門(mén)后，我將鑰匙放進(jìn)小包的口袋里，往樓下走去。可不知為什么，我心里總想著門(mén)要是沒(méi)鎖好，壞人進(jìn)去了怎么辦？想著想著，我又轉(zhuǎn)身回到家門(mén)口，握著門(mén)把手使勁地拉了好幾下，直到確認(rèn)門(mén)真的鎖好了，我才放心地離開(kāi)。上午在學(xué)校的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)看一下我裝鑰匙的小包，我要好好保管它。
幾天后，爸爸、媽媽給我配了一把屬于我自己的鑰匙，我小心地把它藏好。因?yàn)檫@把小小的鑰匙，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了，它讓我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任，讓爸爸、媽媽能信任我，把家里財(cái)物的安全交給我負(fù)責(zé)。
八年級(jí)記敘抒情作文4
噼里啪啦一聲響，春節(jié)便頻頻向我們走來(lái)，在春節(jié)里，不妨有一些趣事，在我的春節(jié)里，一樣有趣事在我的腦海里。
初五的下午，天陰陰的，隱隱約約飄著雪花。5點(diǎn)開(kāi)始，雪花調(diào)皮的從天上落下，一會(huì)兒，大地穿上了白茫茫的棉襖，我便穿好衣裳，戴上手套，快步向外走去。我伸出手，小雪花落在我的手心，慢慢融化。我踩在這綿綿軟軟的雪地中，我跑著，突然，紫玉欣出現(xiàn)在我的身邊，對(duì)我說(shuō)，我們玩吧！我抓起一把白若云彩的雪球，向她扔去。她靈巧的躲了過(guò)去，她也拿起一把雪球向我扔去，我不小心踩到了很滑的地方，雖然躲了過(guò)去，但一腳摔倒在地。她把我扶起，說(shuō)：“太危險(xiǎn)了，我們還是堆雪人吧！”我說(shuō)：”沒(méi)錯(cuò)，我還是適合堆雪人。“
說(shuō)著，我們便找雪，將找著的雪堆在一塊，弄成橢圓的，再做一個(gè)圓形的雪球，放在身體上。我們用長(zhǎng)布子做雪人的圍巾，用扣子做雪人的眼睛，用蘿卜做雪人的鼻子，用樹(shù)枝給它畫(huà)出嘴巴，用紙給它做帽子，用樹(shù)枝做雪人的手，小雪人出來(lái)了。
我抬頭仰望雪花，雪花調(diào)皮的落在臉上，癢癢的，很快樂(lè)。
雪花在這里飄，將快樂(lè)傳遞在冷風(fēng)中，給我們大家?guī)?lái)了溫暖，它們像快樂(lè)的音符，跳動(dòng)在快樂(lè)之中，讓地球快樂(lè)，新年也在暖風(fēng)中參與，讓我度過(guò)了快樂(lè)的春節(jié)，在這里，我祝福大家，馬上有錢(qián)，一馬當(dāng)先！
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