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鑰匙的選擇初二作文（通用15篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的鑰匙的選擇初二作文，歡迎閱讀與收藏。
鑰匙的選擇初二作文 1
鑰匙打不開門，是因為沒有做出正確的選擇。只有做出正確的選擇，并具有鍥而不舍的精神，才能成為一把閃閃發光的金鑰匙。古往今來，有多少仁人志士就猶如這樣的一把鑰匙，在他們那個時代打開了屬于自己的那扇門。
一、白水暮東流
“白水暮東流，青山猶哭聲”是杜甫《新安吏》中的一句話。通過這句話描寫出當時人民的無比哀怨。全詩從杜甫的視角開始敘事，寫出人民感嘆自己生不逢時。在這里，杜甫是一把金鑰匙。雖然是一位官人，無奈官小職卑，只能眼睜睜地看著人民走過他的面前。他的選擇是什么呢？是離去還是堅持？他選擇了用自己的筆寫盡天下蒼生之苦，他的選擇告訴我們是一把好鑰匙就要讓自己的人生之門在時代中熠熠生輝。
二、千古明君
康熙是一把金鑰匙，他選擇了清朝。面對皇位，他沒有那么高傲狂妄，而是鎮靜。早熟的三皇子愛新覺羅。玄燁便這樣走上了皇位。回想他的一生，父母早逝，8歲登基，除鰲拜，平三蕃，打敗葛爾丹與沙皇軍隊。破繭之痛，羽化之美。在困難中他沒有自暴自棄，而是任憑歲月的蹂躪，始終如一的.堅持。他的分離，他的成就，告訴我們————要想打開面前的那扇門，需要不懈的堅持。
三、棄醫從文
魯迅，我國偉大的“文思革”，在他的《藤野先生》中，我們可以得知他最初想當醫生，治療國人的病。可是，自從看見了大街小巷上的一幕幕，他便辭別了藤野先生。這把金鑰匙有兩扇門可以選擇，他為了國人，毅然放棄了一扇即將打開的門。他的選擇改變了命運，隨著《狂人日記》的發表，他成功走上了文學之路。他的成就告訴我們————要想打開那扇門，就要作出自己的決定，即為祖國而奮斗。
命運的選擇，與鑰匙的選擇那么的相似！你想好選擇打開怎樣的命運之門了嗎？
鑰匙的選擇初二作文 2
在我讀三年級的時候，爸爸媽媽的工作開始忙起來。那時候，我開始學習放學一個人回家。為了保證我每天回家能進門，爸爸媽媽給我配了一把鑰匙，給我掛在胸口前。記得媽媽掛的時候還沉重地說了句：“樂樂，可要帶好了。爸爸媽媽工作太忙了，每天你先回家，自己開門做作業。記得不要掉了啊，這樣一個人在門外等我們很危險啊！”媽媽的眼神和語氣和平時很不一樣，是愛憐是擔憂，更是愧疚。可是我呢，覺得自己長大了，能自己回家了，卻是高興極了！
我的脖子上每天掛著鑰匙，同學們可羨慕我了！放學后，或者自己開門，看電視、做作業；或者鎖上門，與要好的伙伴們一起到草地上踢踢球，緩解自己上了一天課的緊張情緒，又鍛煉了身體。這樣的情景，是多么愜意啊！
這一天，我和往常一樣，哼著歌踢著石子回家。小胖爸爸給他買了個新球，他正在草地上等著我。我把書包往草地上一扔，脫了外套，迫不及待地跑去。不愧是新球，我左鉤右帶，球在我的腳下盤著，看準時機，一個大腳，球越過了守門員，球進了！
回到家門口，我還沉浸在剛才的喜悅中。我習慣性在胸前找鑰匙，沒找著，口袋里也沒有，奇怪了……我把書包里的書全倒出來，也沒有。我開始緊張了，完了，我把鑰匙丟了。這時，天快黑了，我沿著放學回來的路找了一遍，重點放在踢球的草地上，還是沒有，怎么辦？天已經全黑了，肚子咕咕地叫，一陣陣寒風直往我的脖子里鉆，讓我瑟瑟發抖。坐在草地上，我不知不覺的睡著了。
“樂樂！樂樂……”一陣焦急的呼喚，把我吵醒了，是媽媽，我大喊：“媽媽，我在這。”只見媽媽一臉的`焦慮，抱著我就哭了。原來媽媽回來，看我沒回家，和爸爸分頭尋找我。爸爸回來，摸著我的頭說：“小子，怎么回事？”我感覺到爸爸的手微微顫抖著。為了安全，爸爸很快就換了一把新鎖，把新鑰匙交給我說：“吃一盞長一智，這回可不能再弄丟了。”這時，廚房里傳出了陣陣香味。
鑰匙丟失了。在這個過程里，我感受到了爸爸和媽媽的愛。那時候我還小不懂什么叫幸福，只知道心里很甜，躺在媽媽的懷里，那天我睡得很香。
鑰匙的選擇初二作文 3
十六歲的天空閃爍著暗淡而羸弱的光芒，梔子花淡淡的憂傷飄蕩在空中。茫然而瘋狂的奔跑，驀然回首，小小一隅，你躺著那兒發出微弱的光芒。書籍，你如一把鑰匙，指引著我打開幸福的天堂。
窗外，梔子花混雜著陽光的味道，洋洋灑灑在空中盤旋，窗外鋪天蓋地的陽光刺痛了我的雙眼，它太過明媚，清晰地照耀著隱藏起來的傷疤。淚水就這樣流了下來。一滴一滴，將面前的書染花。準備了半年的作品就這樣被駁回？我不甘心地嘶吼著，將手中的筆擲向遠處。蜷起身子，無助地嗚咽。突然，一行字映入眼簾中“卓越的人的一大優點是：在不利與艱難的.遭遇里百折不撓”貝多芬說的。這個被命運捉弄，最終耳聾的音樂家，是怎樣的百折不饒，扼住命運的咽喉？我再也按耐不住好奇，把這本帶著微微墨香的書攬入懷中。
一個用痛苦換來歡樂的英雄！這個表面如此狂傲的人，內心卻不堪一擊，他沒有父母，沒有知音，甚至連朋友也沒有，對于一個音樂家失去聽力無意是一場重創，耳聾時一次演出幾乎毀了他，但貝多芬在肉體和心靈雙層痛苦下，憑借著對音樂的滿腔熱愛，仍保持者滿腔地斗爭精神，任何時候都不向命運屈服。
合上書，閉上眼，傅雷的話回蕩在耳邊“唯有真正的英雄，才能驅除羅曼蒂克的幻想。”與貝多芬相比，我受的這些又算是什么呢？挫折是一個成長的機會，在挫折與困頓中豐滿羽翼鍛煉翅膀，挫折是強者的墊腳石，它使那些強健的人變得更強健；亦可以使其他心靈加速墮落，斬斷它們飛翔的力量。僅僅一次退稿，就使我灰心喪氣，使我沒有勇氣繼續翱翔。如此薄弱的意志怎能抵擋大的風浪；怎能對抗命運的嘶吼；怎能劃破天空的曙光，沖向陽光燦爛的明天？
我笑了，轉而望向窗外的梔子花，它還是那樣亭亭地佇立在那兒。微風襲來，搖搖欲墜，像是與我招手，卻最終沒有落下一片，溫暖清新的香氣洋溢在鼻尖，深吸一口氣，滿世界春暖花開，像是幸福的味道。
驀然回首，你還在那里，綻放著微弱的光芒。書籍，你是我的良師益友，是我快樂的鑰匙，指引我找到幸福的天堂。
鑰匙的選擇初二作文 4
幸福是來之不易的，他是要經歷風浪后才有可能獲得的。這，我當然知道。可是—這時的我正抱著枕頭，失聲痛哭著。
“嗚嗚……嗚”一陣殺豬般的哭聲從我的房間傳出，撼動了整座大廈。一邊哭，嘴里還一邊嚷嚷道：“為什么，為什么這樣對我？我真的是你們的親生女兒嗎？”越是這樣，我越痛心。回想起以往：放假的時候，媽媽一開始讓我寫作業，不一會兒又讓我洗衣服，洗碗等，干這干那的。而且她使喚得還挺順口的，我似乎成了她的保姆。頓時，我覺得我的世界一片灰暗，我完全感受不到幸福感。
然而，就在這時，媽媽從外面回來，推門而入，剛走幾步，便倒在地上。
我馬上打電話給爸爸，爸爸急急忙忙地趕了回來，一回家，也來不及問我，就背起媽媽往不遠處的醫院趕。現在外面早已下起了綿綿小雨。隨后，我也沖了出去。雨水不停地拍打著我，在我的臉上，滿是水。我早已無法分辨在我臉上流淌著的是淚水還是雨水，心在不停地
抽噎著，嘴巴像是被什么塞住了，一肚子的話，張開嘴，卻什么也說不出口。
過了一段時間，我也抵達了醫院，我的全身都濕透了，可是，我可沒有這閑工夫去理。急救中的紅燈閃亮了我的眼。我的心更加的忐忑不安了，一點一點的愧疚感正在吞沒我。就在此時此刻，那盞討人厭的紅燈熄滅了。我和爸爸沖了過去。醫生說：“病人沒有大礙，只不過是勞累過度，既發燒又淋雨了，休息一會兒就沒事了。”
這時我和爸爸才松了口氣，然后爸爸丟下一句：“你媽為什么會這樣，你自己想想吧。”就朝媽媽的病房走去。想了一會兒，我似乎有一點眉目了：難道是因為媽媽總是早早的'起床為我做早餐。我上學時，家里所有的家務都由媽媽一人包攬了。還有從小到大父母的養育之恩。我真的是不該啊，居然還埋怨媽媽。在心中我對自己的愧疚感不斷的增加。
看著媽媽那蒼白的嘴唇，憔悴的面孔，我的心揪著痛。
這時我才明白原來幸福的鑰匙早已掌握在我的手中，而我卻身在福中不知福。從今以后，我絕不再把幸福的鑰匙弄丟，我還要緊握著它去開啟幸福的大門。即使遇到怎樣的大風大浪，也絕不放手。
鑰匙的選擇初二作文 5
人生就像一個個上鎖的門，只有正確的鑰匙，才能打開它們。而我，也有一把鑰匙，雖不是無比珍貴，但對我也是獨一無二的。
母親，正是他們，我才降臨在這個世界。從小，他們就一直扮演老師的角色，回答著我一個個幼稚的問題，為我打開心中的一扇扇門，也讓我更加了解這個世界。
等我上了小學六年級時，母親便有些力不從心了，而我也變得更加煩躁了，也許是學習的壓力，也許是不再想在父母的督監督下……
在這種種原困下，我的心也逐漸積了怒氣，而這一切都在一天下午爆發了。
那天，我在書桌上做著數學題，而母親則在廚房照常嚷嚷著：“怎么一道題要做這么久？我都看著你一動不動好久了。”這本只是一句簡單的話，但在我心中卻如一根火柴掉入了稻草中，我憤憤地說道：“你根本不知道這題有多難！”隨即連題目也不收，在母親驚詫的目光下便出了門。
在外閑逛了許久，卻又發現無處可去了，便回了家，在門口，我想了無數的方式，卻又無勇氣執行。“咔嚓”一聲，便見母親探出頭來，想來是母親聽到了聲響，就開了門。兩人相視無語，而我自然也不愿丟了面子，沉默地回了房間。
重新坐回桌前，這次卻是我愣住了，原來將我難住的題目此時卻寫滿了注釋和答案。看見是母宗的字體，心中不由地疼，憑母親的文化，是不會做此題的，這多半是母親搜好后，又一字字抄到紙上的'。
現在看來，那時的生氣不但無原因，更是愚蠢的，心中便想起兒時對母親問問題的情景，兒時我對母親是無比敬佩的，因為她似乎是無所不知的，總能打開我心中的門，而現在，雖然母親已經無法自己打開我心中的門了，但她依舊在用自己的方式，化為一把鑰匙，以此來打開我心中的鎖。
紙上逐漸出現了淚珠。我急忙來到母親身邊，與母親道歉，這時，母親也是淚流滿面，母親再一次打開了我心中的鎖！
母親，這個世界上最平凡卻又是最偉大的人，即使她就像一位良師，助我打開心中的門；又像一位良友，為我解開心中的鎖。
人生就像一把把鎖，而母親就像一打鑰匙，雖然有時她并不能打開所有的門，但她卻一直陪伴我助我開門！
鑰匙的選擇初二作文 6
俗話說，一把鑰匙開一把鎖。
鑰匙是我們生活中常見的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開不一樣的門，有的鑰匙，讓我們推開了緊鎖的大門；有的鑰匙，幫我們打開了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂……
昔日在溫室中的花兒沒有陽光的照耀，不會長成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹苗沒有雨露的潤澤，不會長成今日的摻天大樹……鑰匙的作用，就如同陽光、雨露對花兒、樹苗般起著至關重要的作用。
一天，一個小男孩不小心撞到了一個小女孩。男孩低著頭向女孩說對不起，女孩對他不禮貌的.行為感到不滿意，讓他再說一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說道：“對不起。”原來，男孩是一個非常自卑的人，他長得非常的矮，別人都嘲笑他。他認為，只要低著頭，就看不到、聽不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長高的秘訣。第一種：站在金錢上——成為一名商人；第二種：站在知識上——成為一名作家；第三種：站在人上——成為一個游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會感到自卑了，在別人邀請他去開講座時，他都會講到：“雖然我非常的矮，但我有長高的秘訣。”
那個女孩就如同一把鑰匙，打開了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。
一位美國舉重運動員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運煤，不經意間，發現弟弟力大無窮。于是哥哥鼓勵弟弟去參加奧運會的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。
弟弟的力大無窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過他的一生。但，哥哥對他的鼓勵讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。
因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開緊鎖的大門，讓我們走向成功的殿堂。
鑰匙的選擇初二作文 7
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，幸福在那……”每當我唱起這首歌，就讓我感到心潮澎湃，是啊！幸福是多么偉大而平凡的字眼，它讓花兒綻放得那么姹紫嫣紅，它讓小草吐出一片青綠……生活中處處是幸福，看！我現在已經感到我被幸福所包圍著，就在二次偶然的時刻，我拾到了幸福的鑰匙，開啟了幸福的大門。
大家都說，母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛更是幸福的！是的，母愛就是這幸福的鑰匙。
小時候的我擁有母親的愛是非常多的.。有一次，那是我無法忘懷的一次，我當時高燒難退，一直在那兒叫痛，是母親第一時間把我抱在懷里，急急忙忙送我去醫院，當時天公不作美，下起了傾盆大雨，母親更是小心翼翼地把我攬在懷中。不讓我備受風吹雨打，那一刻，我多么像冰心奶奶筆下的荷花，而母親就是那荷葉，荷花依傍著荷葉，顯得多么安然無恙，多么嬌翠欲滴，那一刻，我是多么的幸福，我用一雙無形的手拾起了幸福的鑰匙，我是多么開心，多么幸運。
現在的我，長大了，不再是那活潑可愛、自由自在的小孩了，現在的自己是一個有了夢想，有了追求的人了，我雖改變了但母愛卻依然只增不減。有一次，上晚自修，晚自修完畢后，老師叫我在門口等待一下，我十分疑惑，這天寒地凍的，穿著很單薄的我不禁在狂風中打了個寒顫。不一會兒，一個身影出現在我眼前，沒錯，是母親！母親向我飛奔而來，手里還抱著個什么東西，跑到我面前，用她那骨瘦如柴的手打開蓋，然后遞給我，那么滿滿的雞湯，母親說：“趁熱喝！”，多么簡潔的三個字，卻包含著母親對我滿滿的愛，看著這天寒地凍的天，這位站在我面前，比我穿的還要單薄的媽媽，這一刻我感到一陣幸福的氣息向我撲來，這是雞湯中夾著母愛的氣息，在這一刻，我又拾到了一把幸福的鑰匙，這是一把給人帶來快樂的鑰匙，就像是人們開心快樂的精神紐扣一樣。
到處都有幸福的氣息彌漫著，給家庭帶來和諧，給社會帶來溫馨，給社會增添了一道亮麗的色彩，幸福的鑰匙就是開啟幸福的來源，握緊你的鑰匙，去開啟屬于你的幸福吧！
鑰匙的選擇初二作文 8
今天是藍永栩同學的生日，在這美好的夜晚，我們吃著香甜的蛋糕，美味的水果，盡情地享受快樂時光。可是在科學周老師給我科學實驗室鑰匙，讓我取回科學作業本時，悲慘的故事就發生了。
剛剛吃完蛋糕的我，嘴巴里飄蕩著蛋糕的香甜，我還在回味著美味可口的蛋糕。我拿起周老師的鑰匙，戀戀不舍地將蛋糕盤和叉子丟進垃圾桶，就去實驗室拿作業了。實驗室的門沒鎖，我和同學順利地取回了我們班的科學作業本。回來時，周老師要拿回鑰匙。天哪，鑰匙呢？我才發現鑰匙已經不見了，心里一直叨念著：鑰匙啊鑰匙，你在哪，你在哪？額頭不斷冒出汗珠來。
下課了，我急匆匆地找起鑰匙來。書桌上、地板上、角落里都找遍了，還是沒找到。我緊張得手心都是汗，總覺得有個災難像飛鳥似的在天空飛來飛去，隨時有可能砸到我頭上。后來柳老師讓我回想一下之前走過的路線。我仔細回想來回的路線，不放過任何一個角落。可是鑰匙就像和我玩捉迷藏一樣，怎么都沒有發現它的身影。走著走著，到了科學實驗室。我悄悄地走進科學實驗室，里面卻靜得出奇，只開著一盞燈，但里面還是昏暗，顯得很可怕。為了找到鑰匙，我鼓起勇氣走了進去。可是鑰匙還是沒有找到，我傷心極了。
我想向周老師道歉，我便匆匆忙忙地跑到實驗室，老師卻不在。于是我就去老師的宿舍，在路上我的手一直顫抖著，緊張的汗水像豆子一樣砸在地上，心里默念著：怎么辦，怎么辦，現在鑰匙找不到了，又沒向老師道歉，那不就是我的'“末日”了？到了宿舍，看見里面暗暗的，就知道老師休息了。
第二天，當我看到周老師帶著嚴肅的臉向我走來時，我緊張地深呼吸了一下，牙齒卻還是顫個不停。老師問我：“鑰匙找到了沒？”我羞愧地低下了頭，不敢直視周老師，從牙縫中擠出一句話：“對不起——周老師，我——我把鑰匙弄丟了……”聲音很小，小得連我自己都聽不清。周老師卻平和地對我說：“如果下次做事還是這樣馬虎粗心，我就不會再原諒你了。”
這件離奇的鑰匙失蹤案，給了我很多啟示，也給我敲響了警鐘，從此我變得謹慎起來，做事小心再小心，絕不能再馬馬虎虎，丟三落四。
鑰匙的選擇初二作文 9
成長的路上，我們會碰到無數關閉的門，而每一扇的們后面都有一個精彩的世界，如果找到與之相對應的鑰匙，也許就會看到一個輝煌而奪目的人生。
孟子曰：“吾善養吾浩然之氣也。”那我們又應養怎樣的氣？找到一把怎樣的適合自己開啟門的鑰匙呢？
我想，成長的路上，至少這三把是少不了的：
第一把鑰匙對應心態之門，名為樂觀。人生中最少不了的就是挫折，如果沒有一個樂觀的心態去應對，如何重新站立？陽光多么一個溫暖的名字，而上帝卻未將這溫暖的陽光灑在他身上，他一出生幾個月后就無法看見事物，但他樂觀的心態，讓他登上星光大道，春晚，殘奧會。他向全世界展現了，傳遞了他的溫暖、他的.樂觀。他擁有了這把鑰匙，開啟了心態之門而上帝歲沒將它眼前的簾掀開，卻讓他贏得無數觀眾的喜愛與敬佩。他的人生便有了意義。
第二把對應的是精神之門，名為堅強。光有樂觀的心態去面對困難還是不夠的，還得有頑強的精神去擊敗挫折。他從小就熱愛籃球，可惜身高的原因，但他從不把他放在心上。當他覺得個子小就不能不干大事時，他不服，不解，他要用最頑強的毅力與精神打破這一常規。頑強挑起了他的斗志，于是人們在訓練上，總能看打他頑強的練球，人們看到他一步步的進步，直至到NBA職業球員，他就是博格斯。他又樂觀的心態，但更因有頑強不服的精神，讓他開啟精神之門，有了這把鑰匙生活的困難又叫什么困難？
第三把對應品格之門，名為高尚。王昭君，文天祥，杜子美，用他們的行為詮釋了什么是高尚。“獨留青冢向黃昏”“威武不屈，死不變節”“安得廣廈千萬間”他們在青史上唱出了令人難忘的獨特音色。得到了，他們得到了這把高尚鑰匙，所以開啟了高尚之門，也因此名流千史。
在成長的路上，考驗無處不在，有了這三把鑰匙，開啟的將是另一個國度的門，那里有樂觀，頑強，高尚。樂觀或許我們難以辦到，堅強或許我們難以想象，高尚甚至我們難以企及，但是我們可以在自己的路上努力搜集他們，打開一扇扇充滿美好希望的門。
鑰匙的選擇初二作文 10
年少的我們像春天初開的花朵，需要陽光雨露的滋養；年少的我們似藍天下的雛鷹，需要不畏風雨、奮力拼搏；年少的我們像水中的魚兒，需要廣闊的海洋去自在遨游。在成長的路上，我們需要很多很多，但我們最需要的是勇氣，它是我們沖破內心枷鎖的一把鑰匙。
剛上初中時，我并不擅長當著許多人的面去朗讀。每當我走上臺時，總會感到十分緊張。但我們的語文老師經常會準備一些有關朗讀的活動，那時的我真是苦不堪言。
記得一次經典誦讀，班里的每個同學必須都要展示，老師還將過程錄下來發給家長。我看著前面的同學一個個精彩的朗誦，有些不安，心里一直在打鼓，如果我讀錯字了怎么辦？如果讀串行了怎么辦？我的心跳得很快，仿佛快要到嗓子眼了，在一旁不安的等待。輪到我了，面對同學們，心里仍是忐忑不安的。我在心里不斷的告訴自己，你行的。我抬起頭看看老師，她用鼓勵的目光看著我，我便有了勇氣。當我真正讀起來時，我發現我的緊張慢慢消失了，很快便朗讀完了，還贏得了同學們的掌聲，回到座位上，雖然還是有些害怕，更多的是放松。我意識到了，我也可以和別人一樣展示自己。
慢慢地，我膽子大了些，可在班級朗誦尚且可以，可面對全校師生時，我便更緊張了。我的演講水平不是很高，有時緊張起來，甚至可以說是糟糕。那天當老師將演講的任務交給我時，有些不知所措，我想老師為什么不讓演講水平高的同學去呢？我沒有勇氣，我想拒絕，可當我看到老師鼓勵的眼光時，我接受了這份重任。接下來的時間里，我抓緊時間努力練習，有時也會去向那些演講過的同學請教。老師也時常讓我在她面前練習，她給我逐字逐句的指導。慢慢地，我的演講水平有了進步。時光飛逝，很快便到了我演講的日子，我鼓起勇氣上了臺。當我看到下面的人，緊張感排山倒海般涌來，我努力穩定心神，開始了演講。演講并不是很長，我盡力將老師指導的展示出來。伴隨著一陣陣掌聲，我的演講結束了，剛走下臺，就迎上了老師贊許的`目光。我十分開心，又一次用勇氣戰勝了自己。
經過老師時常的鍛煉，現在的我不再害怕展示自己了。現在的我，還會勇敢的舉起手，發表自己的見解。勇氣存在于人的內心深處，需要我們去激發，它是我們沖破枷鎖的鑰匙。有了勇氣，我們才能讓自己的生命綻放出更燦爛的光華！
鑰匙的選擇初二作文 11
“啊！鑰匙呢？”我一臉錯愕地站在門前，一下子僵在了那里，目光呆滯地看著雙手不知所措。
完了完了！徹底完了！那一大串鑰匙上面有外婆家的鑰匙、小姨家的鑰匙、我們家的鑰匙……媽媽肯定會說我的。我在門口焦急地轉來轉去。算了，等媽媽回來罵，還不如自己去找呢！
我像一只無頭蒼蠅一樣東轉轉，西轉轉，不知上哪去找那一大串鑰匙。
我找得天都快黑了，媽媽也下班回來了，看見我在小廣場上晃來晃去，疑惑地問:“你怎么不回家呀？”“我……我把鑰匙弄丟了！”我支支吾吾地說。果然媽媽頓時氣得火冒三丈:“你看看你，一學期下來不知道丟了多少東西，你咋不把你自己丟了！”我的眼淚在眼眶里打轉，我趕緊眨了眨眼不讓它們掉下來。“你還好意思哭！”媽媽邊說邊拽著我在小區里著急地東找西找。最后，我和媽媽決定分頭去找，我看到一個閃閃發光的`東西就仔細地看它是不是我丟的那串鑰匙，看到一個人就急忙上前去問看沒看到一大串鑰匙。
最后媽媽累得上氣不接下氣：“咱們上樓吧，不找了！”媽媽無可奈何地拿出了備用鑰匙，打開了門。
我坐在書桌前，什么事都干不進去，萬一要是被別人拿去了怎么辦？萬一拿到鑰匙的人來我們家偷東西怎么辦？萬一他把我們家的錢都偷走了怎么辦？我胡思亂想著，眼淚情不自禁地落下來，胸口里也悶悶的。我不經意地往窗口那兒一撇，忽然在隱蔽的草叢里看到了一長串閃閃發光的東西，我急忙紅著眼圈跑到了窗臺前，那速度像風一樣快，好像那個東西會長了腿跑掉似的，我揉了揉眼睛再三確定，是的，那就是下午我玩兒的時候丟掉的鑰匙。我趕緊像一只小兔子似的興高采烈、蹦蹦跳跳地跑下了樓，小心翼翼地把鑰匙拾了起來捧在手里，好像這串鑰匙是一塊珍寶似的……真是太好了！這真的是說曹操曹操就到啊！路邊的小花輕輕地跳著優美的舞蹈， 在小花的襯托下，小草越發翠綠了，樹枝輕輕地向我招手，好像在說:“Hi！祝賀你找到了鑰匙！”
我下回可不能這么粗心了，要不我可就在外面露宿了呀！
鑰匙的選擇初二作文 12
快樂，是世界上比病毒感染還要快的“危險”物品。它無孔不入總能在人的心中留下蹤跡。
每天清晨，對著滿屋的陽光輕聲而又堅定地說：“快樂的一天又開始了。”于是，每一線陽光都在隨著快樂起舞。
進入教室，看同學們坐在位子上背書，心里默念著：“今天將會是充實的一天。”于是快樂洋溢在整個教室。
漫步街頭，撿起一片落葉，拋起，看著它飄然落下，心里想像著有滿天蝴蝶般翩翩起舞，沒心沒肺地笑著：“今天又是美好的一天。”于是快樂遍布街頭。
人們說快樂會傳染，悲傷也會傳染。既然如此，何不做一個傳播快樂的人，緊握快樂的鑰匙，讓快樂隨我前行？
每天在家與學校兩點一線奔波的我們，會見到形形色色的人，悲傷的，快樂的，沮喪的，欣喜的。而你的情緒是否會隨他們而改變呢？或許會吧！可親愛的不要忘記，你也有一把快樂的鑰匙，別人可以感染你，你又何嘗不能感染別人呢？走過悲傷的人身邊，說一句：“別擔心，一定會過去的，不經歷風雨怎能見彩虹？”你會看見他們臉上重新綻開了笑容，和你一樣播撒快樂的種子。
是否還記得“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，盡管世事混濁，卻獨守一方心靈凈土。那一抹白影卻如神仙般飄渺，他拋棄了人間的名利和俗務，留下了屬于自己的安寧。他堅守了自己，也許他是清貧的，但他是快樂的，因為他手握那把鑰匙開啟了獨屬于自己心靈的.桃花源，任人世骯臟，也無法破壞心靈的純凈與充實。
是否想起“感動中國”人物郭明義，將幸福快樂浸透在生活中的點點滴滴，方方面面，用心溫暖這個世界。他將生活的艱難視為挑戰，握緊手中的鑰匙，一次又一次打開緊閉的快樂之門，讓溫暖與陽光撒遍生活的每個角落。
同學們你可以嘗試一下，站在教室里放聲大笑，不要理會別人，過一會兒，你會發現，每個人臉上都掛著笑容，教室里充滿了快樂的甜味。或許有人不理解，說你神經病、傻瓜，可又有什么關系呢？你快樂了，并且你帶動了幾十個人陪你一塊快樂。
修行者教我們要作自己的主人，不要被環境、物欲左右；圣經教我們要常常喜樂，凡事包容，凡事感恩。你的快樂鑰匙在哪個角落？不要猶豫，快去把它找出來吧！
鑰匙的選擇初二作文 13
鑰匙經常在我手中玩耍著，活脫脫的姿影縈繞在我腦海中。
她們是一個三人組合。一個長著櫻桃大的腦袋，苗條的身軀；一個有著電腦型的方正的臉，穿著一件狼狽不堪的上衣；另一個則有細小的腦袋瓜，強壯的身體。
其實，我早已忘卻第三個。她早已離開樂隊，另覓他鄉。她的離去，讓我悲痛欲絕，也讓所需要的人徹底寒心---鎖。
也許是我的疏忽，是我的貪玩，將她硬扯出組合。現在，我不知道她是否淪落街頭，是否被大雨欺負，既而埋沒？
少了一個隊員，樂隊都毫無生氣，一個也不理睬我。我也不敢理睬她們，怕她們數落我。這幾天，我總是念叨，朋友毫不客氣地說："都過去幾天了，還惦記呢？"我靦腆一笑，心想：你是不知道丟掉心靈鑰匙的痛苦的。
我依然不放棄，每次走過熟悉的道路時，總要低著頭尋覓，希望奇跡出現，希望那個活靈活現的樂隊重新站在起跑線上。
心靈之鎖的丟失，似乎使我迷惘了。就如一個天才、朋友突然從我身邊消失。雖然那身影漸漸在我腦海中逝去，但我回永遠記得那一幅幅可愛的畫卷。
我看過一個故事：一根鋼絲怎么也打不開鎖，而鑰匙一來就不費吹灰之力打開了。人也是如此。唯一能打開自己的鑰匙就是自己。如果自己也打不開，就別想依靠別人的方便了。了解自己的人，能充分相信自我，能充分利用優點，能堅持到底，能超越自我。
當遇到失敗時，不要氣餒，明確內心的進程，要有鐵怵磨成針的意志；當成功時，不要驕傲自大，將錯誤顯現，影響進程。
鑰匙的好壞，直接影響心靈之鎖。我們都想擁有世上獨一無二的精美的鑰匙，但只有美好的愿望而不去實踐就等于沒有。這正如魯迅所說："希望是本無所謂有，無所謂無的'。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”
是啊！自己走出來的路是最讓自己放心踏實。而自己打造出來的鑰匙也是這樣。
朋友，你打造出屬于你的那把鎖了嗎？在這里，我要告訴你一個必勝的秘密：不要放棄，堅持自我！
鑰匙的選擇初二作文 14
有一則這樣的寓言：一把堅實的大鎖拴在門上，一根鐵棒費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。這時，鑰匙來了，它瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵棒奇怪地問：“為什么我費了那么大的勁也打不開，而你卻輕而易舉的把它打開了呢?”鑰匙說：“因為我最了解它的心。”
其實，每個人的心，就像上了鎖的門，再粗的鐵棒也撬不開。唯有關心，才能把自己變成一把細膩的鑰匙，進入別人的心，了解別人。關心是什么?它無影無蹤，但又無處不在。它或許是母親節的一枝康乃馨，猴戲是病踏的.一個金橘，或許是寂寞時聽你傾訴衷腸，或許是身處他鄉的一聲問候……
人心是很容易滿足的。一個關愛的眼神，一句關心的話語，可以使內心空虛的人感到充實;一個夏誠的微笑，可以使身處寒冬的人感到明媚的春天。
胳別人是一種豁達的人生態度，一種難得的大家風范。它構建在對生活和生命的深處體驗之上，是對別人的理解與寬容的表達，也是自己的美德與成熟的體現。
關心別人不是討好，不是恭維，而是一種客觀的肯定，一種愛心的流露，一種不討回報又恰當的給予。
關心別人，就是關心自己。關心別人的人，他同時也被別人關心。也可以這么說，不懂得關心的別人猶如有一筆財富你卻從不享用，有一筆資金你卻不去投資。
每個人都需要被別人重視，被欣賞，被呵護，所以我們都需要被關心。多一份關系，心靈就多一份慰藉，生活就多一份舒展，生命就多一份自信和溫馨。
更多的時候，關心只是一種感覺的流露，是一種無法描述的心靈之約。
被別人關新辦是一種幸福。關心被褥也同樣是一種幸福。學著去關心你身邊的那些熟悉的人吧，如果你做到了，你得到的將不僅僅是別人的關心，而是綿綿不盡的愛。
關心是一把鑰匙。學會去了解別人，去關心別人吧;這樣，無論你走到哪里，都會遇到熟悉的眼睛湖絢麗多彩的風景。
奇妙的感覺，源于關心，美好的想像，深刻的哲理，一瞬間遍及全身，讓我們更加懂得、關心身邊的每個人，懂得珍惜，懂得堅強，懂得關心……
鑰匙的選擇初二作文 15
鑰匙可以是一件平凡普通的物品，你或許只會將它當成開門的工具，但是換個角度想，鑰匙是汽車讓你遨游四海；鑰匙是船承載著我們的夢；鑰匙是種信念支撐你堅持到底，永不言棄；鑰匙是火把，火把倒下火焰依然向上；鑰匙是大樹-----不依不靠，堅強向上，自己成長成為一片風景給人仰望。
鑰匙分為很多種，其中一種叫做學習，還有一種叫做堅持。
愛因斯坦這個名字相信大家一定都不會陌生，不得不說他少時很笨，三歲小孩都開始學說話時，可他還在學語，當時他的家人都認為這個孩子智力不如同齡人。再后來當比他還小兩歲的妹妹都可以說非常流利的.語言與別人進行溝通交流的時候，愛因斯坦說話還是支支吾吾，往往是前言不搭后語。
10歲時，愛因斯坦開始上學，可是因為事事不如人，經常被人嘲笑，被公認成了“笨蛋”，很多老師對愛因斯坦的態度都是可憐同情甚至厭惡。上課的老師沒有誰對愛因斯坦產生好感。有一次手工課上，老師拿出了愛因斯坦做的木凳子還當著班級里同學說“我想世界上不會有比這還糟糕的凳子了”。頓時，全班哄堂大笑，但此時愛因斯坦卻面紅耳赤地說道：“我想這種凳子是有的！”說著他從課桌里拿出了兩個更差的凳子說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行但卻比這兩個強的多。”說完后不只老師吃驚，他自己也很驚訝（因為他從來沒有一口氣講這么多話）。
雖然一直受到嘲諷與輕蔑，但是愛因斯坦依舊選擇堅持下去，經過他不斷的努力和學習，終于，他考上了蘇黎士綜合工業大學，而且畢業后他給予社會一個又一個驚喜，很多都是讓人類邁出一大步的，而他也從當初被人們稱為笨蛋，無法在社會上立足的人，最后成為了全世界公認的杰出人物。
這個故事充分告訴了我們學習與堅持的重要性，就正因為這兩個最關鍵的品質讓一個“笨蛋”成為了天才。世上無難事，只怕有心人。學習要堅持，唯有如此方能更上一層樓。如果你能找到屬于自己的這兩把鑰匙，那就請你向前看-----成功的大門等待著你去開啟。
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