【熱門】春節傳統的作文六篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的春節傳統的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
春節傳統的作文 篇1
除夕真熱鬧。家家戶戶都忙壞了,趕著做年菜,準備在今晚大吃一頓。家里的男女老少都參與了,一會兒殺只雞,一會兒宰只鴨,一會兒有拔毛,一會兒大食物一鍋煮了。酒肉的香味、忙碌的情景、歡笑的聲音,無處不在。門外貼上了紅紅火火的對聯,屋里也有不少年畫。有的正著貼,有的斜著貼,有的歪著貼,也有的掛著的。把家里裝飾得紅紅火火,別有一番喜慶。無論怎么貼怎么掛都寓意著吉祥如意,都希望在新的一年里有好運。
吃團圓飯了,一家人坐在一起吃吃飯,聊聊天。說說新年的愿望,聊聊各自的事業,談談各自的成敗之類的。飯菜也十分豐富哦,有雞、鴨、魚、青菜……都是大鍋菜。吃完晚飯后,有逛花市的習俗,花市里人聲鼎沸、人山人海。在花市里轉上一兩圈,看看哪束花合心意,聞聞花的芬芳,再買幾束稱心如意的鮮花。插在客廳上,有一番祥和的氣息。富貴竹表示富貴大吉;百合表示百年好合;水仙表示吉祥如意。無論什么花,都有各自的寓意。如果放一盆桔子,再在上面掛上一些小型的利是,顯得可愛、喜氣呢,大吉大利嘛。
到了凌晨12點,鞭炮聲、煙花聲響成一片,這已經是大年初一啦。放鞭炮是為了迎接新年“噼里啪啦——”大年初一,我們習慣到處去玩,如逛逛街、參加一些春節活動、與朋友聚聚會。到了年初二才開始相互拜訪,一直到正月十五,也就是元宵了。
正月十五的光景與大年初一截然不同,按我們的習慣,是要吃湯圓的。揉好面,在下一小塊,揉成球形的。再把餡放進去,包好一個湯圓咯。自己做的內陷更豐富,花生、黃糖、蓮蓉。想吃什么就有什么,一頓吃個飽。嫩嫩白白的湯圓讓人陶醉欲滴啊。一咬下去,餡迸出來了,立刻唇齒留香。甜蜜一直蔓延到心里。不及吃出甜蜜,說不定還吃出好福氣哦。“湯圓湯圓,團團圓圓”這一頓迎新送舊的湯圓,當然要一家人吃咯……
新年的顏色是紅火的;新年的味道是甜蜜的;新年的聲音是“噼里啪啦”的。過了正月十五,男女老少都過會平靜的日子,新年也就結束了。學生照常上學,大人也照常做事。大家不會有年前的忙亂,也沒有過年的熱鬧了。一切都淡化下來了……
春節傳統的作文 篇2
生活中,我們處處可以感受到豐富多彩的民間工藝,如;剪紙,陶瓷;我們有古老的民族藝術,如;戲劇,國畫;我們有獨特的風俗習慣,端午節賽龍舟,元宵節鬧花燈……不過我最喜歡春節。
“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這個時候,家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。大街上張燈結彩,熱鬧非凡,家家戶戶貼著“倒福”,對聯。老老少少,男男女女都穿上節日盛裝,臉上個個都帶著笑容,走親串鄰去拜年,一片詳和的景象。 大家見面第一句話都是恭喜恭喜。
“當當當……”隨著新年鐘聲的敲響,煙花和爆竹便鳴起來。煙花一聲巨響升到了半空中,一瞬間爆炸了,那爆炸的煙花,像是一朵美麗的蓮花在空中展開了笑臉,又像無數的明亮而璀璨的流星,各式各樣,五光十色,把天空點綴得格外美麗。場面,被笑聲,鞭炮聲,喊聲,樂曲聲合成美妙的旋律包圍著人間,真是熱鬧極了。“春節”也是小朋友們最快樂的時候,因為大家既可以得到長輩祝愿的紅包---壓歲錢,又可以盡情地玩。
春節傳統的作文 篇3
春節,是我國的傳統節日。春節,也富有蘊味,蘊含著洋洋喜氣。
春節的來歷眾說紛紜,但最被普遍接受的是春節有虞舜時期興起的。
相傳在公元前20xx多年前的一天,舜即天子位,帶領著部下人員,祭拜天地,從此,人們就把這一天當作歲首。這便是農歷新年的由來,后來被稱為春節。
春節時,除舊迎新,自然是一大重要的事情。每到臘月二十三時,人們就開始除舊迎新、掃地、準備一些新的器具等。
合家團圓,這也是春節的幾大主題之一。除夕夜,全家歡聚一堂,享用美味的年夜飯,一家人有說有笑,氣氛輕松愉快,一邊看春晚。飯后,長輩們給孩子分發壓歲錢,孩子們則高興極了,一家人圍坐著。邊聊邊守歲。當時鐘敲響十二點鐘整時,鞭炮轟鳴,氣氛更是達到了高潮。
接下來的,便是貼春聯和拜年。
初一大早,大人們便早早起了床。拿出了早就準備好的春聯,春聯內容不盡相同,卻都表達出一樣的情感:對新一年的憧憬和期盼。有些人家還會貼“倒!;蛟S你聽了十分奇怪,“為什么是倒福呢?不該正貼嗎?”其實,這“倒!毕笳髁恕案5搅恕辈皇歉鷦,更具有幸福的氣息嗎?
貼完了春聯,小孩們也開始恭恭敬敬地祝福長輩們新年快樂,有些心意很誠的還會遞上一張自己親手制作的賀卡,再畢恭畢敬地抱手鞠躬或跪下磕頭,拿到長輩的紅包,也還不忘道上一句謝謝。接著便趕忙上路拜訪別人。一路上,高高興興地邊說邊笑。路上一片繁榮的景象:不時響起鞭炮聲,熟人相見停下打個招呼的聲音也是不絕于耳,邊上小販也叫賣個不停,人們的衣服也一色兒是嶄新的。
春節的各類各樣,樣式繁多的美味食物也是十分受歡迎。主食類的餃子、春卷,小吃類的年糕,湯點類的'湯圓,以及其他許多食品,都被各類人群所青睞。尤其是餃子,更是成了那春節的代表性食品,下到鍋中,晶瑩剔透,活像一只只小船,撈出來裝盤,熱氣騰騰,一股香氣撲面而來,嘗起來也是美味極了。
春節,源遠流長,是我們永不會忘記的傳統民族節日;它的特點,我們也會銘記在心。
春節傳統的作文 篇4
春節是我們中國農歷的新年,所以過年對我們中國人而言非常重要的!因此,春節前的準備也是必不可少的。
過年了!過年了!家家戶戶忙著貼春聯,剃頭發,做年夜飯……要做的事情太多了,而且“規矩”太多了!有些習俗還非常怪,無奈之下,我就去問正在貼春聯的媽媽。
我看見媽媽將“!弊值怪N,我固然知道為什么要倒著貼,將‘福’字倒著貼是一種民俗,‘!官N說明‘!梗ǖ剑┝!但我仍然問道:“過年有什么民俗與規矩啊?”媽媽停下手中的活,耐心地給我談起來。
原來,以前過年還有一種放鞭炮的習俗,來源于“年獸”的故事。非常久以前有一只“年獸”,長期居住深海底,到了除夕就躍出海面到處作惡。有一年一個老人用放炮,穿紅衣,貼紅春聯的方法驅趕走“年獸”,這才得以平靜,此后這個方法就流傳開來。但是現在廣州禁止燃放煙花爆竹,所以我們就不再進行這個活動了。
除夕這一天對我國來說是極為重要的。這天晚上,我們全家準備除舊迎新,吃團年飯。
吃年夜飯,是春節家家戶戶最熱鬧愉快的時候。大年夜。豐盛的年菜擺滿一桌,全家團聚,圍坐桌旁,共吃團圓飯。人們既是享受滿桌的佳肴,也是享受那份快樂的氣氛,桌上有雞、鵝、燒肉等等,一般少不了兩樣東西,一是火鍋,一是魚;疱仧釟怛v騰,說明紅紅火火;“魚”與“余”諧音,喻意“年年有余”。最后一道甜食,祝福往后的日子甜甜蜜蜜。
今天我的收獲太大了,知道了非常多過年民俗的知識,不過我覺得有點迷信,但這又仿佛是一種樂趣,只要快樂就好,何必迷信不迷信?更何況這是傳統的習俗,寧可信其有不可信其無!
春節傳統的作文 篇5
我國得傳統文化有很多,比如有春節、端午節、中秋節等許多節日。當然,我最喜歡得還是春節了。
春節也叫過年,它得來歷是在太古時期,有一種兇猛得怪獸,散居在深山密林中,人們管它們叫“年”。它得形貌猙獰,生性兇殘,每隔三百六十五天竄到人們居住得地方傷害人類,而且出沒得時間都是在天黑以后,等到雞鳴破曉,它們便返回山林中去了。由于“年”最怕紅顏色和鞭炮聲,因此每年年三十,每家每戶都在門上貼上紅紙,在院里放鞭炮,防止“年”溜到人們居住得地方傷害人類。
春節到了,年三十晚上,我和爸爸、媽媽、哥哥、姑姑一起在爺爺家吃團圓飯,飯后我們拿了許多煙花和鞭炮去放,有竄天鼠、魚雷、二踢腳、黑旋風等。我們看到美麗得焰火從煙花里噴了出來,它們像一朵朵剛綻開得花朵,我和哥哥在一旁又蹦又跳開心極了,路邊得人看見了,都停下腳步,羨慕地看著我們。
新得一年又到了,我們又長大了一歲。我應該更懂事了,讓爸爸、媽媽少操點心,自己努力學習,爭取一天比一天更棒!
春節傳統的作文 篇6
春節,是我們中華民族傳統的節日之一,是全國甚至全世界華人普天同慶的日子,南樂雖是一個小縣,但也和全國農村、大城市一齊過。
一進臘月,人們就開始忙活起來,都在準備年貨、準備過年。到臘八節這一天,還要喝臘八粥呢!臘八粥含有許多干果、大米、豆類,它們好像在碗里集合隊伍呢呢!
臘九,媽媽和我到街上買年貨。我買了一些鞭炮、玩具、和春節應吃的東西,媽媽買了好多年畫、還有對聯和中國結。
臘月二十三是小年,和“大年”是兄弟。這一天除了要吃又黏又甜的芝麻糖、年糕,還要燒香祭祖。
過了二十三,街上“荒無人煙”,店鋪早就關門了——大家都要把過年的東西準備充足。多數店鋪正月初八開門,因為八的諧音是發,也就是希望“發發發”。
除夕非常熱鬧,到處是紅色。街上人人穿新衣,都在辭舊迎新,顯得很精神。家家都在貼對聯、貼年畫,屋子里煥然一新,鞭炮聲不見停的跡象。人們都回了老家。晚上,全家人圍在電視機旁,邊吃年夜飯、邊看春節聯歡晚會,團圓和睦的氣息充滿了整個大院子。在北方,人們都吃餃子,南樂人也不例外。除夕夜人人都不許睡覺,都要守歲,這對孩子們來說,是一件非常開心的事情。
大年初一的到來,預示著新的一年已經開始了。初一的景象和除夕一點都不一樣,大街上還是找不著一個人,家家戶戶都在休息。如果在大年初一忙活,那就預示著這一年很忙。初一的早餐和除夕一樣——都是餃子,不過吃完餃子要向長輩磕頭,領壓歲錢。下午我們就去了南樂倉頡陵逛廟會,那里人山人海,原來人去了倉頡陵。倉頡陵的小商小販到處可見,商品我都還沒見過呢!每年都會在這里買上兩三件東西。
正月十五元宵節,春節的又一個高潮到了。在這一天是一定要吃元宵的。街上全是賣燈籠的,燈籠各色各樣,漂亮極了!元宵真是個美好、快樂的日子。
正月十九是春節的“末日”,這一天,大人們都去上班、工作去了,學生們都去上學了。一切全都恢復了原樣。南樂雖是一個小縣,但風俗習慣卻永永遠遠的會“師傳身授”下去。
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