創(chuàng)新作文集合【5篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的創(chuàng)新作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
創(chuàng)新是荊棘叢中的一束鮮花，想要采摘，必須無(wú)畏尖刺的危險(xiǎn)；創(chuàng)新是天涯海角的一汪清泉，想要品嘗，必須無(wú)畏風(fēng)餐露宿的勞苦。所以說(shuō)，創(chuàng)新是需要勇氣的，勇氣是創(chuàng)新的源泉。
一個(gè)人需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)國(guó)家更是需要不斷創(chuàng)新，這樣才能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步。創(chuàng)新有很多種方式，例如：來(lái)自突破，來(lái)自實(shí)踐等等。但這些的前提是需要勇氣，如果一個(gè)人想要?jiǎng)?chuàng)新，但卻沒(méi)有勇氣，那這也是徒勞的。
大家都知道“發(fā)明大王”愛(ài)迪生吧。因?yàn)樗膵寢尩昧思毙躁@尾炎，但由于晚上沒(méi)有電燈，不能實(shí)行手術(shù)，他的媽媽危在旦夕，他也因此很著急，在這種情況下，他利用鏡子反射原理，讓手術(shù)臺(tái)前一片光明，因此他解救了自己的媽媽。還有當(dāng)時(shí)的.科學(xué)技術(shù)很落后，到了晚上人們只能用煤油燈來(lái)照明，只要一進(jìn)入夜晚，世界便是一片漆黑。在這兩個(gè)情況下，他便產(chǎn)生了發(fā)明電燈的思想。如果不是他這種思想萌芽的勇氣，也許到現(xiàn)在為止，我們都還是生活在漆黑的世界里。也正是他這種經(jīng)歷了一千多次的失敗但卻從來(lái)不放棄的精神，直至成功，才使人們有了新的照明工具。
所以，創(chuàng)新從勇氣中來(lái)。如果不是他這種大膽的想法，我們也許還在一片漆黑的世界里。雖然失敗了一千多次，但只要有永不放棄的精神、不斷創(chuàng)新的勇氣，總會(huì)成功的！
在近代，中國(guó)歷經(jīng)坎坷，飽受滄桑，涌現(xiàn)出了一大批文人武士探索中國(guó)應(yīng)該怎么樣才能走向成功，直至俄國(guó)十月革命勝利，第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家誕生了！中國(guó)找到了一條屬于自己的道路，在俄國(guó)社會(huì)主義以及馬克思主義的影響下，中國(guó)在這里面不斷的創(chuàng)新，與自己的國(guó)情相結(jié)合，走出了一條符合中國(guó)國(guó)情的特色社會(huì)主義道路去。使之中國(guó)日漸發(fā)達(dá)。如果不是中國(guó)在俄國(guó)社會(huì)主義道路下的不斷探索、不斷創(chuàng)新，那怎么會(huì)有今天繁榮昌盛的中國(guó)！在當(dāng)時(shí)，很多國(guó)家走資本主義而變得富強(qiáng)、繁榮，但中國(guó)卻走了一條全新的道路來(lái)證明社會(huì)主義道路才是中國(guó)的正確道路。如果不是中國(guó)這種敢于創(chuàng)新的勇氣，也許現(xiàn)在中國(guó)也還在一直探索著一條合適的符合中國(guó)國(guó)情的道路。
只要有勇氣不斷探索、不斷創(chuàng)新，總會(huì)成功的！
所以說(shuō)，創(chuàng)新從勇氣中來(lái)！
創(chuàng)新作文 篇2
我的人生格言是：只要能坐著就絕不站著，只要能躺著，就絕不坐著。因此，我總是想：為什么不能發(fā)明一個(gè)能隨地而坐的椅子呢?
既然是隨地可坐，那肯定要方便攜帶，我們總不能去哪都拿著一把椅子吧?那樣十分麻煩。綁在腿上吧，會(huì)招人嘲笑，行走也不方便。怎么辦呢?可想來(lái)想去，椅子只能綁在腿上呀，除了這樣，也就沒(méi)別的辦法了。
現(xiàn)在攜帶的問(wèn)題解決了，怎樣做到最方便呢?倘若我們真的把椅子綁在腿上的話，那又怎樣行走呢?可能動(dòng)也動(dòng)不了吧。我又開(kāi)始苦苦思索，用什么樣的東西能夠代替椅子既能坐，又方便攜帶呢?為了想出這個(gè)代替的東西，我去圖書(shū)館里閱讀了相關(guān)的書(shū)籍，但都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。正在我絞盡腦汁的時(shí)候，我突然想到，為什么不用三角形穩(wěn)定性的原理來(lái)解決呢!
我是這樣打算的`：我們可以做個(gè)可折疊的椅子，但這種椅子卻不是普通的椅子，而是包含著高科技的椅子。這個(gè)椅子構(gòu)造很簡(jiǎn)單，拆下就如同一個(gè)字母y，y的旁邊有兩個(gè)按鈕，有著不同的作用，顏色分別是白色，黑色。使用方法也十分簡(jiǎn)單，想要戴上時(shí)，按一下白色按鈕就行了，棒上會(huì)伸出兩個(gè)小爪，緊緊，脫下也一樣。我們需要坐的時(shí)候，按一下黑色的按鈕，兩條腿就會(huì)出現(xiàn)兩條鐵管，呈三角形，這樣我們就可以坐下了，十分舒適、方便。
但有人會(huì)問(wèn)，鐵不是很重嗎?戴在身上那不是走幾步就氣喘吁吁了嗎?而且，就算我們真穿上了它，那也不是很方便呀，上廁所怎么辦呢?其實(shí)這些問(wèn)題我都想到并且解決了。我們所用的鐵，并不是我們平常見(jiàn)到的厚重不堪的鐵，也是極其輕微的“超級(jí)鐵”，穿上猶如沒(méi)穿一般。如果要上廁所也十分簡(jiǎn)單，我們只要按一下白色按紐，它就脫下幫你自動(dòng)折疊好，我們就可以上廁所了，十分快速，不會(huì)脫延一秒。
現(xiàn)在的一系列問(wèn)題都已搞定，就只差發(fā)明出來(lái)了，我相信，只要我努力，我就一定能發(fā)明出來(lái)。因?yàn)槲抑溃瑒?chuàng)新，靠的是我們的智慧和雙手，也唯有創(chuàng)新，才能讓這世界更加美好!
創(chuàng)新作文 篇3
【摘要】
作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大重點(diǎn)，也是一大難題。如果教學(xué)方法使用不當(dāng)會(huì)使學(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作缺乏興趣，完成的作業(yè)抄襲嚴(yán)重，內(nèi)容千篇一律、沒(méi)有創(chuàng)新。為了改變這一情況，作文教學(xué)必須要實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變，讓初中作文教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)特色創(chuàng)新。教學(xué)是一個(gè)引導(dǎo)的過(guò)程，教師要注重方法的傳授，而不是知識(shí)的灌輸。
【關(guān)鍵詞】
初中語(yǔ)文 作文教學(xué) 創(chuàng)新
在中學(xué)階段，學(xué)生的作文學(xué)習(xí)往往停留在模仿層面，一味借鑒別人的內(nèi)容進(jìn)行模仿拼湊，使文章缺乏自己的真情實(shí)感，如何實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的創(chuàng)新是當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)需要予以重視的一大難題。教師要在日常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從模仿式寫(xiě)作到創(chuàng)新的漸變，讓作文學(xué)習(xí)富有新的活力。
一、中學(xué)作文由模仿到創(chuàng)新的漸變
1.選材
要想讓作文出彩，材料的選擇是關(guān)鍵。由于當(dāng)代學(xué)生的生活空間較小，往往處于學(xué)校和家的兩點(diǎn)一線模式中，因此寫(xiě)作的選材也較為局限。以往教學(xué)中，學(xué)生的作文選材就局限于生活區(qū)域，因此選材很容易重復(fù)雷同。為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作的創(chuàng)新，學(xué)生在選擇寫(xiě)作材料時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生選擇新鮮的材料，做到與他人不同，這樣更容易做到與眾不同。作文的選材要新穎、有趣，可以結(jié)合自己的'真實(shí)經(jīng)歷，捕捉生活中的快樂(lè)鏡頭，讓作文更富有真情實(shí)感。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性，因此對(duì)事物也會(huì)有不同的見(jiàn)解。在教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度看事物，找尋事物獨(dú)特的點(diǎn)。
2.立意
立意即確立作文的主題，是作文整體的靈魂。在立意后，作文的材料、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都需要圍繞主題來(lái)展開(kāi)。傳統(tǒng)作文教學(xué)中學(xué)生喜歡借鑒已有文章的內(nèi)容，因此在立意上也會(huì)跟隨他人的思路，無(wú)法展開(kāi)獨(dú)特的角度。作文創(chuàng)新需要學(xué)生做到在立意時(shí)正面思考，提升主題。學(xué)生要在作文中表達(dá)積極向上的觀點(diǎn)，生活態(tài)度需要樂(lè)觀，只有在正面思考才能獨(dú)具慧眼，產(chǎn)生別人沒(méi)有的見(jiàn)解，從而提升作文的高度。立意確定后要圍繞主題對(duì)材料的全方面進(jìn)行思考，選擇最巧的切入口，使作文主題能夠被更好的展現(xiàn)。行文過(guò)程中要適當(dāng)使用語(yǔ)句進(jìn)行主題升華，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。
3.結(jié)構(gòu)
模仿式的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)就是三大段，沒(méi)有細(xì)致的劃分和結(jié)構(gòu)的安排。而優(yōu)秀的作文結(jié)構(gòu)需要做到質(zhì)樸流暢，從開(kāi)頭到結(jié)尾銜接自然。文章可以應(yīng)用首尾呼應(yīng)法，讓文章主題能夠凸顯。還可以用欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)等方法，讓作文不會(huì)平談無(wú)奇、缺乏亮點(diǎn)。結(jié)構(gòu)的巧妙安排能夠使作文更加出彩，讓行文曲折，引人遐想。
4.語(yǔ)言
語(yǔ)言是作文寫(xiě)作的重點(diǎn)部分，直接影響作文能否出彩。模仿式的作文往往要么語(yǔ)言平淡，要么缺乏真情實(shí)感。要實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的創(chuàng)新，就需要讓學(xué)生有雄厚的語(yǔ)言功底，在寫(xiě)作時(shí)不僅要有文采、有個(gè)性，還要做到富含真情實(shí)感。適當(dāng)?shù)氖褂眯揶o手法也能讓語(yǔ)言更加出彩，達(dá)到意想不到的效果。
二、初中作文特色創(chuàng)新教學(xué)的方法
1.強(qiáng)化積累
當(dāng)代學(xué)生每天與電腦為伴，很少進(jìn)行課外閱讀，因此寫(xiě)作材料極度缺乏，在寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可寫(xiě)。古語(yǔ)有言“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”.要想讓學(xué)生做到下筆生花，首先就要進(jìn)行知識(shí)的積累。課外閱讀能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，認(rèn)識(shí)到更多的事物，同時(shí)還能提升學(xué)生的文化底蘊(yùn)，強(qiáng)化語(yǔ)言表達(dá)能力。教師可以開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生能夠相互交流自己看的書(shū)籍，產(chǎn)生思維的碰撞，形成更多新的知識(shí)。在進(jìn)行成語(yǔ)、詩(shī)詞的積累時(shí)，可以開(kāi)展猜燈謎、成語(yǔ)接龍、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠用有趣的活動(dòng)方式學(xué)習(xí)詩(shī)詞，使記憶更加深刻，還能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使教學(xué)效果更好。
2.鼓勵(lì)寫(xiě)實(shí)
很多學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容脫離實(shí)際，沒(méi)有真情實(shí)感，因此作文不具有感染力。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)真話寫(xiě)實(shí)事，可以讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，不僅是在鍛煉寫(xiě)作能力，也是讓學(xué)生記錄生活實(shí)事。在日常生活中，教師要引導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)角度看問(wèn)題，用心去理解和思考生活。例如：窗外下起了小雨，教師可以讓學(xué)生抒發(fā)此時(shí)的感受。學(xué)生會(huì)產(chǎn)生“我沒(méi)有帶傘怎么回家？”“天氣真涼爽！”“好久沒(méi)下雨，終于下雨啦！”等多種多樣的感受。教師還可以以此為話題讓學(xué)生展開(kāi)寫(xiě)作，讓學(xué)生寫(xiě)出自己最真實(shí)地感受。
3.創(chuàng)設(shè)空間
在教學(xué)中，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作的空間和情境，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作文。例如，教師可以創(chuàng)設(shè)情境“今天天氣格外晴朗，同學(xué)們相約出去游玩，在樹(shù)林中，他們發(fā)現(xiàn)了一只受傷的兔子……”.此情境較為開(kāi)放，學(xué)生可以根據(jù)自己的想象盡情發(fā)揮。在課堂上，教師可以讓學(xué)生圍繞上述情境進(jìn)行書(shū)面寫(xiě)作，結(jié)合自己和他人的理解進(jìn)行內(nèi)容拓展。寫(xiě)作完成后組織學(xué)生進(jìn)行口頭作文交流，將自己的作文分享給大家，從而讓學(xué)生了解大家多種角度的觀點(diǎn)，以便日后看待事物也要做到多角度。
4.發(fā)揮特長(zhǎng)
每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，其個(gè)性和特點(diǎn)都需要被尊重，在學(xué)習(xí)上也是一樣。由于每個(gè)學(xué)生的作文水平不同，因此教師在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮出自身的特長(zhǎng)，在寫(xiě)作過(guò)程中培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣。教師在日常作文練習(xí)中可以讓學(xué)生自己選材命題，讓學(xué)生寫(xiě)自己感興趣的內(nèi)容，教師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作文，教師要及時(shí)給與肯定，讓學(xué)生能夠在肯定中獲得激勵(lì)，從而更加積極的投入到語(yǔ)文寫(xiě)作中來(lái)。
總之，作文教學(xué)不同于一般的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期細(xì)致的工作，需要貫穿在教學(xué)的全過(guò)程中。教師要不斷完善自己的教學(xué)方法，一改傳統(tǒng)作文教學(xué)的弊端，讓作文實(shí)現(xiàn)從模仿到創(chuàng)新的漸變。作文要敢于創(chuàng)新，獨(dú)辟蹊徑，做到與眾不同更容易脫穎而出。學(xué)生在生活中要注重知識(shí)的積累，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，使作文能夠有內(nèi)容可寫(xiě)。
創(chuàng)新作文 篇4
烈日下，一群饑渴的鱷魚(yú)陷身于水源快要斷絕的池塘中。面對(duì)這種情形，只有一只小鱷魚(yú)起身離開(kāi)了池塘，它嘗試著去尋找新的生存的綠洲。塘中之水愈來(lái)愈少，最強(qiáng)壯的鱷魚(yú)開(kāi)始不斷地吞噬身邊的同類(lèi)，茍且幸存的鱷魚(yú)看來(lái)是難逃被吞食的命運(yùn)，然而卻不見(jiàn)有鱷魚(yú)離開(kāi)。池塘似乎完全干涸了，惟一的大鱷魚(yú)也耐不住饑渴而死去了。然而，那只勇敢的小鱷魚(yú)呢，它經(jīng)過(guò)多天的跋涉，幸運(yùn)的它竟然沒(méi)死在半途中，而是在干旱的大地上，找到了一處水草豐美的綠洲。
這是我讀的一篇短文的大致內(nèi)容。讀后，我獲得了不小的啟示。試想，如若不是小鱷魚(yú)勇于嘗試，尋求另一條生路，那它也難逃喪生池塘的厄運(yùn);而其它的鱷魚(yú)，如果它們不安于現(xiàn)狀，勇于嘗試，那么它們又怎會(huì)落得身死干塘的`可悲結(jié)局!由此可見(jiàn)，勇于嘗試的精神多么重要!
縱觀古今，凡有成者，大家無(wú)不具有勇于嘗試的精神。燈泡的發(fā)明者愛(ài)迪生為了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進(jìn)行了8000多次嘗試。試驗(yàn)初期，愛(ài)迪生找了1600種耐熱材料，反復(fù)試驗(yàn)了近20xx次，結(jié)果發(fā)現(xiàn)只有白金較為合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說(shuō)實(shí)驗(yàn)失敗了。面對(duì)這樣的失敗，一般的人肯定會(huì)選擇放棄，然而愛(ài)迪生沒(méi)有，而是繼續(xù)嘗試著從植物中發(fā)掘理想的燈絲材料，先后又嘗試了6000多種植物。通過(guò)不斷的嘗試，愛(ài)迪生最終獲得了巨大的成功，給人類(lèi)帶來(lái)了“光明”。這“光明”之光，與其說(shuō)是電之光，還不如說(shuō)是勇于嘗試的精神之光。其實(shí)，我們只要細(xì)細(xì)想想就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛(ài)迪生所取得的一千多項(xiàng)成果中，竟沒(méi)有哪一項(xiàng)不是不斷嘗試的結(jié)晶。“一次嘗試，就有一次收獲”，愛(ài)迪生的這句話正道出了愛(ài)迪生的成功的秘訣。還有研制出的諾貝爾、發(fā)現(xiàn)了雷電規(guī)律的羅蒙諾索夫、第一次架飛機(jī)飛上了天空的萊特兄弟……大家所取得的一個(gè)個(gè)驚人的成就，又有哪一個(gè)不是嘗試之花結(jié)出的碩果呢?寫(xiě)到這里，我在想：在崇拜偉大人物的同時(shí)，我們是不是更應(yīng)該崇拜造就偉大人物的勇于嘗試的精神呢?
不僅在科學(xué)上需要這種精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不也同樣需要這種勇于嘗試的精神嗎?在學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著向課本質(zhì)疑，嘗試著與同學(xué)合作探討，還應(yīng)嘗試著理解別人、關(guān)心別人……在不斷的嘗試中，我們的智慧將得到增長(zhǎng);在不斷的嘗試中，我們的能力將得到提升;在不斷的嘗試中，我們的人性將得到升華。不斷的嘗試，我們將攀上一個(gè)又一個(gè)智慧的高峰。
朋友們，勇于嘗試吧!它幾乎是一切成就的催生婆。
創(chuàng)新作文 篇5
走在街頭巷尾總是聽(tīng)到這樣的議論：“國(guó)家政策好，住院還有補(bǔ)貼”，“好是好就是手續(xù)復(fù)雜，特別是外出就診更麻煩”，“政策不是很透明，許多東西還不是很清楚”。褒貶不一，作為一名來(lái)自基層的醫(yī)保工作者，每每聽(tīng)到這些既感到欣慰又有些彷徨。欣慰的是百姓對(duì)醫(yī)保工作有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)，彷徨的是體制不順，制度不全帶來(lái)的工作被動(dòng)。筆者認(rèn)為要以此次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，轉(zhuǎn)變職能，規(guī)范行為，提高效率，改進(jìn)服務(wù)，促進(jìn)醫(yī)保工作健康發(fā)展，應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
一、政策制定法制化、程序化、規(guī)范化
目前，我縣參保機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職、退休職工近2萬(wàn)人，城鎮(zhèn)居民、在校學(xué)生4.7萬(wàn)余人，共計(jì)近7萬(wàn)人。人數(shù)多、對(duì)象復(fù)雜、文化素質(zhì)參差不齊，如何讓每一個(gè)參保者都能真正成為政策制訂到實(shí)施的全過(guò)程監(jiān)督者？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化：一是要充分調(diào)研，深入實(shí)際，了解我縣財(cái)政、單位、個(gè)人三者經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力。統(tǒng)籌兼顧，制定合理的籌資標(biāo)準(zhǔn)和報(bào)銷(xiāo)比例。二是發(fā)放征求意見(jiàn)表，集思廣益。三是召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，充分發(fā)揮廣大老百姓的積極性、參與性。四是要加強(qiáng)宣傳力度，一項(xiàng)好政策的實(shí)施，結(jié)果好壞不僅完全停留在紅頭文件上，而且更需要加強(qiáng)宣傳，要通過(guò)電視、報(bào)刊、宣傳欄等多種形式開(kāi)展宣傳，讓每一個(gè)參保職工、居民真正全方位了解醫(yī)療保險(xiǎn)政策。
二、異地住院建立實(shí)名制
縱觀近幾年城鎮(zhèn)居民住院情況，經(jīng)縝密分析，外出就診呈現(xiàn)兩大特征：一是外出就診人次多。二是就診醫(yī)院泛。以20xx年城鎮(zhèn)職工、居民住院情況為例，職工全年住院1900余人次，其中：縣內(nèi)住院1200人次，縣外住院700人次。城鎮(zhèn)居民全年住院1200余人次，其中：縣內(nèi)700人次，縣外500人次，就診醫(yī)院跨地區(qū)跨省份涉及面十分廣泛，既有省內(nèi)醫(yī)院又有省外醫(yī)院，出現(xiàn)此類(lèi)局面原因：一是基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施陳舊，技術(shù)落后致使大量患者外出就診；二是參保對(duì)象健康意識(shí)加強(qiáng)，醫(yī)療服務(wù)需求增大；三是異地居住及在外打工人數(shù)較多。面對(duì)如此數(shù)額大的外出就診群體，如何加強(qiáng)監(jiān)管，跟蹤服務(wù)，筆者認(rèn)為除了現(xiàn)有的外出就診備案登記外，更主要的是采取實(shí)名制，在原有的職工醫(yī)保卡上納入更多的身份證元素，在醫(yī)保卡上印制參保者相片、姓名、身份證號(hào)碼，所在單位，醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)名稱等。通過(guò)實(shí)名制管理可以減少冒名頂替現(xiàn)象，避免報(bào)銷(xiāo)信息錯(cuò)誤。但必須取得外地就診醫(yī)院的大力支持，要及時(shí)予以識(shí)別醫(yī)保卡上的信息。
三、異地住院，網(wǎng)上審核
針對(duì)目前現(xiàn)有情況，醫(yī)療保險(xiǎn)未實(shí)行全市、全省、全國(guó)統(tǒng)籌。外出就診患者主要是采取自己先墊付，出院后攜帶所須資料回所在地醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)審核報(bào)銷(xiāo)，手續(xù)繁瑣，效率低，患者壓力大，特別是遇到重病，急須資金時(shí)更是心急如焚。快捷、簡(jiǎn)便、高效率有效手段是與省內(nèi)外著名醫(yī)院簽訂協(xié)議書(shū)，建立網(wǎng)絡(luò)一體化服務(wù)，實(shí)行網(wǎng)上審核，患者直接在就診醫(yī)院報(bào)銷(xiāo)，經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)結(jié)算，避免患者來(lái)回跑。這就需要省內(nèi)外各級(jí)勞動(dòng)保障行政部門(mén)同衛(wèi)生主管部門(mén)協(xié)調(diào)，同意各地基層醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與各級(jí)著名醫(yī)院簽訂相關(guān)協(xié)議。
四、制定激勵(lì)機(jī)制
冒名頂替、虛開(kāi)發(fā)票、搭車(chē)開(kāi)藥，偽造病歷等手段騙取醫(yī)保基金，每年案例不少，涉及金額數(shù)仟元至數(shù)萬(wàn)元不等，其造成主要原因是醫(yī)院未實(shí)行實(shí)名登記住院，醫(yī)院管理不善，個(gè)別醫(yī)生缺少職業(yè)道德，追求個(gè)人利益為病人騙取醫(yī)保基金提供了便利。此外醫(yī)保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)因人力、財(cái)力原因不能一一實(shí)地督查，電話查詢不少醫(yī)院不配合，即使查實(shí)，因缺少此方面法律依據(jù)對(duì)相關(guān)責(zé)任人無(wú)法處理到位。要減少此類(lèi)現(xiàn)象的發(fā)生急需建立激勵(lì)機(jī)制，以制度管人管事。與醫(yī)院簽訂責(zé)任書(shū)明確醫(yī)院職責(zé)，醫(yī)院與醫(yī)生簽訂責(zé)任書(shū)明確醫(yī)生的'職責(zé)，做到任務(wù)到單位責(zé)任到人，層層落實(shí)，層層把關(guān)，年終根據(jù)激勵(lì)機(jī)制兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，對(duì)無(wú)違反基金管理的醫(yī)院上報(bào)主管部門(mén)，懇請(qǐng)予以精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、力破企業(yè)退休人員醫(yī)保難題
我縣現(xiàn)有企業(yè)退休職工5000余人，由于種種原因這一部分退休職工一直未納入城鎮(zhèn)職工醫(yī)保，在確保醫(yī)保基金平穩(wěn)安全運(yùn)行的提前下，怎樣確保這部分人享有我縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位退休人員同等醫(yī)療保險(xiǎn)待遇，這是醫(yī)保工作面臨的新課題。筆者認(rèn)為首先要深入實(shí)際，調(diào)查研究，對(duì)這一部分退休職工進(jìn)行全方位的了解：如年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況、經(jīng)濟(jì)能力等。然后因地制宜制定可行性方案，結(jié)合我縣實(shí)際情況筆者認(rèn)為總的思路是 “降低門(mén)檻、服務(wù)企業(yè)”。即降低繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施單建統(tǒng)籌保住院，不設(shè)立個(gè)人帳戶。具體辦法是采取“四個(gè)一點(diǎn)”，即“政府補(bǔ)助一點(diǎn)，歷年結(jié)余的統(tǒng)籌基金貼一點(diǎn)，個(gè)人出一點(diǎn)，醫(yī)院優(yōu)惠一點(diǎn)”。結(jié)合現(xiàn)有參保單位繳費(fèi)情況，個(gè)人出一點(diǎn)宜在300-500元之間。這樣，既能積極穩(wěn)妥地將全縣企業(yè)退休職工全部納入職工醫(yī)保范圍，又真正落實(shí)了中央提出的“病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)”的目標(biāo)。
總之，我們要以這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合工作實(shí)際，適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)識(shí)新規(guī)律，掌握新知識(shí)，拿出新辦法，解決新問(wèn)題，不斷開(kāi)創(chuàng)醫(yī)保工作新局面。
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