創新作文

時間：2023-10-07 16:49:27 創新我要投稿

創新作文[精品5篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的創新作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創新作文[精品5篇]

創新作文篇1

　　千里冰封，一株梅傲雪綻放，以其獨一無二而倍受景仰；茫茫人海，一個人以腥風血雨制敵，憑聞所未聞，見所未見而奪人眼球。

　　的墊腳石，帶上創新啟程，灑下一路芬芳。

　　是喜新厭舊的，任何重復都必然使人產生疲勞。這就是小沈陽淡出觀眾視線的原因，缺少創新終使“大俗即大雅”變為“俗不可耐”。而劉謙以創新再度成為全國觀眾的焦點，因創新而勝利，成功之路上灑滿花香。

　　哥倫布，舍棄舊思想，逆向航行。用創新打開世界，打開成功之門。因創新，印弟安人從此不再寂寞；因創新，地圖上蔚藍的汪洋平填新綠的一抹。他帶著創新啟程，在海洋之中用浪花拍起成功的風向標。

　　創新不僅需要的頭腦和的意志，要做他人之不敢做，以勇氣彰顯創新的輝煌。

　　唐納德，英國一家玩具公司的創意總監，在人才輩出的年代，高科技玩具早已不足為奇，而唐納德在大同小異的市場中找到了自己的制勝法寶——一個令人六歲的小女孩。他說只有孩子才知道孩子要什么，大人的眼光猜不透孩子的'世界！就這樣，他想別人之不能想，做別任之不敢做，在市場上以新產品叱咤風云，在創新的成功之路上灑滿芬芳。

　　創新是成功者的名牌，更是推動歷史前進的滾滾車輪。

　　紐可門發明抽水式汽輪機，瓦特借鑒其理論，以熱蒸汽機聞名世界，狄塞爾踏著瓦特的腳印，又進一步推陳出新，以內燃柴油機家喻戶曉。

　　歷史的車輛一圈圈的轉動，創新則是它的動力根源，帶著創新啟程，車轍緩緩延伸，鋪出一路芬芳。

　　創新是“為人性僻耽佳句，，語不驚人死不休”的杜甫，俯視華夏大地喊出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。

　　創新是付出百分之九十九的汗水的愛迪生，用燈泡將黑暗照亮后的炫麗霓虹。

　　創新是“魔法媽媽”JK羅琳在言情書海中揮動魔杖創造新世界的神話。

　　蒼茫沙漠，仙人掌以獨特的新綠奪人眼球，在人海中競爭，難道不應該用創新讓成功熠熠生輝嗎？帶上創新啟程，灑下一路芬芳。

創新作文篇2

　　綜合實踐活動以學生的興趣和直接經驗為基礎，以學生學習生活和社會生活為內容，以自主、合作、探究的方式來開展活動。學生在綜合運用所學知識解決實際問題的過程中，學習科學研究方法，增強探究和創新意識，發展綜合運用知識的能力。綜合實踐活動注重學生的親歷和實踐，基于學生的直接經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生情感、態度和價值觀的發展。顯然綜合實踐活動的開展，豐富了學生的生活，增長了學生的才干，為學生作文提供了一個新的平臺。作文是一種情感、思想、創意的外化，是用具體的語言文字表達作者對世界的一種認識、看法、態度及希望。學生作文就是把學習生活中的見聞、感受寫下來。但是，學生長期被封閉在學校里，遠離社會，生活單調枯燥，面對作文題，常感到無話可話。據的網上調查，

　　道應該寫什么而害怕作文。綜合實踐活動把學生從封閉的學校和課堂中解放出來，

　　課業負擔中解放出來，讓他們有時間能夠親近自然，走進社會，閱讀文化，考察歷史，用心靈去感受、去觀察、去思考，溝通了作文和生活的聯系，豐富了學生的生活和精神世界，為作文教學開創了一片新天空。

　　作文教學專家李白堅認為：“任何生活和學科都可以從作文中找到表現的方式，反之，作文也就可以從任何生活和學科中找到體現自己的豐富內容。

　　用和認識表達能力提高的統一過程。綜合實踐活動的綜合性、實踐性及活動內容的科學性，大大豐富了學生的學習生活，為學生作文提供了十分豐富、

　　來的實踐能力、創新意識和創新精神，通過恰當的習作訓練，

　　培養、提高學生的創新能力，有利于學生的全面發展。因此溝通作文和綜合實踐活動的聯系，不僅拓寬學生的寫作素材，創設了豐富的寫作情景，而且教會學生在思考中學習，

　　提高學習能力，強化實踐意識，提升解決問題的能力。那么怎么把綜合實踐活動和作文聯系在一起，讓兩者相互促進共同提高呢？

　　1、讓學生在活動中學會積累：

　　學生要圍繞他們感興趣的問題或主題開展活動，首先需要對問題和主題本身占有一定的文獻資料，對問題本身具有初步的認識。收集有關活動主題的文獻資料，動的基礎，有助于學生在活動過程中的全面參與和深度體驗。

　　往往要求學生廣泛收集信息，通過各種途徑采集信息，并對信息進行初步的分析和歸類，深對主體活動的認識，深化學生對事物的體驗。為了開展“新洲河調查研究”

　　生以小組為單位到新洲河走一走，看一看，初步感知新洲河的現狀，查找有關文字資料，了解新洲河過去和現在分別是什么樣子？議一議你能為新洲河做些什么呢？對于治理新洲河你有什么好建議？學生通過調查發現：“發現有些地方出現了黑藻，吹來的河風夾雜著一些難聞的腥味、臭味”“以前新洲河的水可清澈了。他們淘米、洗菜都在湖中，口渴了，舀了一勺水直接飲用。”“從《深圳商報》上得知：由市、區共同投資行改造。”“從福田區環保局（電話訪談）得知：新洲河污染治理是市政府治理特區內河流的第一仗。”學生通過查詢、訪談、剪報等方式，對新州河的過去、現在情況有了一定的了解，對新州河的污染情況及其原因有了初步的認識。在“點擊奧運”的活動中，要求學生搜集奧運會的有關歷史資料和我國參加奧運會的歷史及獲獎情況，國爭光的故事，談談北京申辦奧運會的情況。學生在老師、父母、親友的幫助下，通過各種途徑收集信息，并開始剪報、制作信息卡片、設計資料夾等，不僅親歷了奧運會的歷史，感受了奧運的精神，而且學會了積累材料，學會調查、考察、文獻收集、網上搜尋等方法，并及時記錄自己的感受，逐步學習成為生活中的有心人。學生學會了收集材料、積累材料，學會了分析和處理信息，建立起豐富的素材庫，作文有了豐富的素材，有了米下鍋，備豐盛的精神大餐了。而且在信息化時代，收集、選擇、組織信息的能力也是作文能力的主55.736%人是因為不知從繁重的活動過程中體現出在反思中是學生展開主題活在綜合實踐活動的開始，加，我們要求學3000多萬元，對新洲河進為就可以準” 作文訓練是各科知識綜合運有趣的內容。又能得以強化和提高，有利于所以，說說我國運動健兒頑強拼搏、要部分。當信息化時代到來的時候，當數字化生存作為人的生存的主要方式時，網絡時代的公民，其寫作能力的標志之一就是處理信息了。

　　2、讓學生在活動中學會觀察：

　　綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與活動，在活動中動手、觀察、體驗、思考，從而發現和解決問題，認識和感受生活，發展實踐和創新能力。其中觀察在整個活動中十分重要，它是解決問題和形成能力的基礎。比如開展“美在田間”活動，讓學生去實踐基地調查、聽基地輔導老師的介紹、上網查找有關資料，了解櫻桃小番茄的品種和它們的特點，搜集不同品種的櫻桃小番茄的圖片，讓同學描述它的外形、生長習性、果實的特點、營養價值等，并以“我知道的櫻桃小番茄”為題讓學生用自己的語言來對它們進行描述。同時鼓勵學生積極地參與種植，了解櫻桃小番茄的生長過程，及時寫好觀察日記。在這個活動中，學生應有良好的觀察習慣，做生活的有心人，及時發現櫻桃小番茄的變化，而且要掌握基本的觀察方法，學會多種角度觀察對象，遠觀、近察，上俯、下仰，前看、后望，總體把握，局部端詳，逐步做到靈活變化觀察角度，細致把握客觀事物的特征。觀察時做到認真、細致，不得忽視任何細節，邊觀察邊揣摩，把觀察和說話、寫話結合起來，及時把觀察的結果用語言表達出來，養成寫觀察日記的良好習慣。在觀察櫻桃小番茄的生長過程時，還應制定觀察計劃，明確觀察目標，持之以恒。顯然活動本身需要觀察的參與，活動的效果和觀察的細致直接相關，只有在活動中不斷訓練觀察能力，在活動中充分展示觀察的才能，才能確保活動收到好的效果，才能更好地培養學生的實踐能力和創新精神。

　　3、讓學生在活動中豐富情感

　　綜合實踐活動突出讓學生獲得體驗，注重讓學生自主參與豐富多彩的實踐活動，從不同的角度、用不同的方法、通過不同的途徑去探究、去發現、去感悟，在獲得體驗的同時，懂得自尊、自信，能夠自覺地反省自己、認識自己，不斷完善和超越自己，具有獨立思考、自主選擇與判斷的能力以及迎接挑戰、敢于創新的勇氣，能在改變和完善外部世界的過程中充分實現自我價值。它打破了以往的預設和灌輸，注重在活動過程中自我生成的興趣、主題、形式、內容等，注重學生不斷地建構自我的整個精神世界。學生以此作文往往性情所至，率真樸實。學生在進行新洲河的調查中發現，往日清澈見底的新洲河，再也看不到了，各類生活垃圾和化工廠等排放的工業廢水，使小河變黑了，變臭了。他們紛紛拿起手中的筆，以童話的形式，寫下了《小魚歷險記》、《尋找綠色》、《哭泣的小河》等。一學生在《我的痛苦》一文中寫道：我夢見自己變成了一條小魚，在河里到處找我的家。我游啊游啊，突然，前面漆黑一片。我又往前游。前面是一片綠色。我好害怕，又往前游。前面一處金黃。我急得大叫：“媽媽，媽媽，你在哪兒呀，我找不到家了，快來救救我吧！”天哪，為什么會樣？為什么呀？原來，這里的河水是清澈見底，連水中的水藻都看得清清楚楚。可現在呢，到處是黑乎乎的。突然，我聽到遠處隱隱約約傳來了媽媽的`聲音：“孩子，也許我們只能在陰曹地府才能想見了！”聽了媽媽的話，我非常著急：“媽媽，不會的！不會的！您為什么要這樣說呢？”“唉，這都是人類造的孽啊！把這水污染了。這讓我們怎么活呀？也許有一天，人類會吃掉我們！”媽媽的聲音消失了，我不住地拍打著魚鰭，大喊：“人類啊，快救救我吧！”話剛說完，我就暈了過去。

　　有了實踐，有了體驗，學生的情感世界變得豐富敏感，他們對生活的認識逐步深入，他們開始學會用自己的頭腦思考，所以他們有很多的活想說，所以，在他們的文章中體現出了很多的童真、童趣，有效的避免了小學作文“假”（說假話，寫假事）、“大”（小孩兒說大人話）、“空”（內容空洞，不具體）、“抄”（抄寫別人的作文）、“套”（千人一面，沒有個性和特點）的現象。

　　4、讓學生在活動中學會思考：

　　綜合實踐活動注重實踐與反思，要求教師注意引導學生對實踐過程進行細致的記錄和深

　　刻的思考，通過反思，使學生真正受益，既掌握一定的文本知識，又學會收集和處理信息，提升思維的品質，提高表達能力。在“小鬼當家”的活動中，學生回家后利用雙修日紛紛買菜燒菜，打掃屋子，洗衣等等忙得不亦樂乎，完全沉浸在成功的喜悅之中，嘗到了生活的樂趣，學生在文章中寫到：“今天上午，我在家里做飯。我先切好筍，然后下鍋，我剛把筍放到油鍋里，就嚇得渾身發抖，這時候媽媽走過來說：‘不用怕，人離鍋子遠一點就行了。’我一聽明白了，我按照媽媽的方法去做，果然有用。燒好了飯，做好了菜。我就高興地吃起飯來，我覺得比平時的飯要好吃多了。” 綜合實踐活動讓學生真正認識世界，認識自我。他們“通過觀察和分析自然、社會，來表達自己對自然、對社會、對生活、對人生的感受、態度和看法，表達自己的真情實感。” 在“關于《學生自主權利》的調查研究”中，學生紛紛發表自己的看法，有人說：“我多想上上網，玩玩泡泡堂。再去中國圖書館看看中國的五千年歷史。然后上上QQ，與好朋友聊天，發送賀卡。下午再去和同學打打羽毛球，騎騎單車。”有人認為作文要有一個好的心態：當有一天你把自己的心里話付諸文字的時候，當有一天你的思想變成鉛字的時候，你是否深深感受到心底的快樂？是啊，這就是寫作的樂趣，這就是文字的魅力，當你愛它的時候，它就乖乖聽你的話了。沒有思考就沒有文章，美國佛羅達大學的教育家西奧多.W.海伯說：“要想寫清楚就必須想清楚。要想寫得充分，就必須想得充分。要想寫得實在并富有想象力，那就必須在思想上想得實在并展開豐富的想象。一個學生要較好地學習寫作，那他就一定要更好地學習思考。這是一規律，其他沒有第二條路可走。”學生只有學會思考，學會認識生活，才能更好的寫出生活的豐富內涵。

　　綜合實踐活動將學生生活世界中的個人、社會、自然等要素彼此交融，匯織成一張網，讓學生在做中學，在學中做，幫助學生學會發現、學會探究、學會實踐，引導學生自覺地把直接經驗和間接經驗相結合，幫助學生在活動中學會做生活的有心人，在活動中形成敏銳的觀察力，形成了一種積極向上的，對整個社會，對整個人類的關愛情感，為學生作文提供了內容，訓練了能力。而作文作為一種工具，促進綜合實踐活動的開展。馬正平指出：“學會生存、學會發展，就是學會革新與創造。而獲得這一有效途徑的方法就是“學習通過寫作！”“研究通過寫作！”“創造通過寫作！”“生產通過寫作！”即通過寫作來促進學習，通過寫作來促進研究，通過寫作來促進革新與創造。”在綜合實踐活動中作文，就是把作文和學生生活相結合，和學生的思想實際相聯系，讓學生為興趣而作，為交際而作，為實踐而作，為探究而作，為實用而作，把作文當成學習的工具，當成活動的橋梁，在培養學生實踐能力和創新能力的同時，也深化了學生對生活的認識，寫出充滿童真童趣的文章。

創新作文篇3

　　中國著名畫家李可染說過:“踩著前人的腳印，最佳結果也是亞軍。”是呀，如果只走前人的路，不自己開通新的路，是很難進步的，伽利略因為創新，不走亞里士多德的老路，才發現了兩個鐵球同時落地的新理論。而信奉亞里士多德的人，也只是踩著前人的腳印走，更何況前人也是錯的。

　　德國著名文學家歌德也這么說：“要成長，你必須獨創才行。”只有獨創才能有新的收獲，只有有自己的想法才可以成長，萊特兄弟在1903年制造了第一架飛機，并且試飛成功。在實踐中，他們發現了書本中的理論是不對的，他們不迷信書本，經過不懈努力終于取得了成功。

　　公元前361年，秦孝公繼位，他決心改變秦國落后面貌，于是下了詔令，在全國范圍招賢納士。這時候一個叫商鞅的正好來到秦國，宣傳自己的強國之術，秦孝公重用了商鞅，推行變法，最終秦國成了一個強國。正如莎士比亞說的：“推陳出新是我無尚的訣竅”。商鞅正是推陳出新，才使秦國逐漸強大起來。

　　在生活中，創新更是無處不在。在寫作時，老師一般會講一些提綱和范文，這時候，走前人的路和創新就一下子分明了。自己的文章要有自己的'見解，才能寫出好的文章。如果都按照范文寫，那所有的作文不都是千篇一律了嗎？

　　這么多名人說要創新，可見創新是名人成功的訣竅。你想成為一個成功的人嗎？那就記住兩個字——創新。

創新作文篇4

　　"踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。——李可染"這句話是我最喜歡的一句話，也是讓我明白許多道理的一句話。

　　有一次，上美術課的時候，老師給了我們了幾幅例畫，讓我們參考。我和同桌畫的一樣，都是一幅四格漫畫。她加了一些自己自己的小創意進去，并對我說："你也加一些自己的創意吧，不然都畫一樣的，多沒意思啊。"我說:"一樣就一樣，你等著吧，這次美術評比，我肯定是優。"過了幾天，美術評比結果出來了，我畫的那么好，竟只得了良好，老師在下面評到：美術，最重要的是創新，如果你和許多人畫的一樣，老師會給你良好，但如果你有自己的.創意，老師就會給你優，這就是創新的重要。"

　　過了幾天，我把這件事告訴媽媽，媽媽笑著給我講了一個故事："從前有一個小女孩，她想變的像大師那么聰明，就對大師說:"大師，把你所有的知識教給我吧。"大師吃了一口蘋果，咀嚼過后，又吐了出來，說："你把這口蘋果吃下去,我就教你。"女孩把蘋果吃了下去，大師問："好吃嗎？"女孩回答不好吃。大師說："學知識也是如此，為什么你非要學我學過的知識呢。"這個故事告訴我們創新的重要。"

　　媽媽的話和親身經歷的事情讓我明白了:無論做什么事，都要有自己的創新，這樣長大了才能走上社會。

創新作文篇5

　　莎士比亞說：“推陳出新，是我的無上訣竅”。創新使我們的生活變得更加便利，創新讓生活更加美好。

　　創新是生活前進的動力。沒有創新，我想世界上的第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活；沒有創新，我們就不能坐著飛機、火車、高鐵去我們想要去的地方，而是需要經過長途跋涉，就像西游記一樣歷經千辛才能夠到達；沒有創新，我們就不能夠利用電話隨時和朋友、家人聊天，只能寫一封長長的信來表達思念。創新對我們的生活太重要了。

　　創新無處不在。以前和媽媽一起買菜的時候媽媽總是為沒有零錢而苦惱，現在菜市場都已經貼上了微信、支付寶支付的二維碼，只用掃一下支付就可以了，解決了掏錢找錢的麻煩，真正的'實現了出門不用帶錢。現在街道上隨處可見摩拜單車、ofo小黃車等共享單車。這些共享單車方便了很多人，使大家不用害怕擠不到公交，而且在便利的同時也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。生活中的創新太多太多了，它們讓我看到了生活的奧妙。

　　創新需要勇氣，更需要付出艱辛。袁隆平爺爺從60年代就開始研究雜交水稻，每天面朝黃土，風吹日曬他也堅持，失敗了他再一次嘗試。經過12年的努力，他成功培育出了雜交水稻。如今，我們國家大江南北都種上了他研制的雜交水稻，他解決了糧食短缺問題。

　　我們的生活需要創新。沒有創新就沒有我們豐富多彩的物質世界。讓我們每個人都插上創新的翅膀，在成長的道路上越走越遠，越走越幸福！

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