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創新作文600字

時間:2022-08-18 17:48:36 創新 我要投稿

【實用】創新作文600字集合六篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的創新作文600字6篇,希望對大家有所幫助。

【實用】創新作文600字集合六篇

創新作文600字 篇1

  說起創新,那可是人類進化史上密不可分的。舉個例子吧:人類的祖先如果在火山爆發后吃完那些熟食后仍無動于衷的話,那就不會有現在的美味的熟食了。如果祖先只等打雷有火的時候才去取火而不想辦法取火,那沒有火時,野獸來了怎么辦呢?所以一定要有創新,不然的話,人類的文明成都估計還在野蠻狀態。當然,關于創新,不能一味地抄襲別人的作品。我們來看看吧:科學是創新房子的生命力——阿西莫夫,;對新的對象必須創造出全新的概念——帕羅森;而我寫的不是這,而是這幾則:一,踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍——李可染;二,要成長你必須要獨創才行——歌德;三,推陳出新是我無上的訣竅——莎士比亞。讓我們來圍繞這三則名言來探究一下它的含義吧!

  先來說第一則,李可染,是我國近代著名的畫家,詩人。這則名言的意思是說抄別人的作品,最好的成績也只能是亞軍。為什么不是冠軍呢?這個大家都知道,因為你抄的再好,但總歸是抄襲,要自己創新才行。同時,民間的諺語也說:不嚼別人嚼過的饅頭,也是這個道理了。

  再來說說第二則,大家可能會有些陌生,歌德全名約翰。沃爾夫岡。馮。歌德,名字有些長。是德國著名的思想家,作家,科學家,他說過的名言有很多,例如:生活之樹是長青的,經驗是永久的生活老師等,真是只有偉大的人才有偉大的風格等。

  最后再說一說第三則,莎士比亞,全名威廉。莎士比亞,是英國著名的劇作家、詩人、文學家、他的作品有《羅密歐與朱麗葉》,《哈姆雷特》等。是不是很有意思呢?

創新作文600字 篇2

  記得歌德有句話-------要成長,你必須要獨創才行。沒錯,創新,是社會發展的源泉,改善著人們的生活環境;創新,是我們成長道路上的馬達,激勵著我們勇敢的前進。

  去年冬天的一個晚上,我們全家吃過晚飯,都各自干著各自的事情。外面北風呼嘯,寒風刺骨,一片片雪花就像一個個雪娃娃,紛紛揚揚地飄向大地媽媽的懷抱,為大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然,爸爸接了個電話,原來是我家的車擋住別人的車了,要我爸爸下去挪車。可是,爸爸倒車時卻發現車燈壞了,雪地的光亮又不夠,怎么辦呢?爸爸讓我拿來家里的手電筒,但是由于手電筒光照面積太小,光亮也不行,這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團團轉,也很為爸爸著急。突然,我的腦海里閃現出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時的情景,我眼前一亮:“好,就這么辦!”我拿出手電筒,把光線斜照在樓上的玻璃窗上,玻璃窗的面積大,映照的面積也比較大,光線立刻反射給了雪地,雪地又再次反光,我慢慢地調整角度,使光線能照在車前,車前頓時亮了起來。隨著汽車的移動,我也跟著移動,直到汽車徹底開出院外。回到家,爸爸摸著我的頭,高興地說:“不錯呀!兒子,老爸佩服,為你的智慧點個贊!”看到爸爸豎起的大拇指,我不好意思地笑了。

  盡管這件事情微不足道,也許稱不上創新,只是小小的借鑒,但它是我學習科學知識的成果,是我智慧用腦的體現,我還是從中體會到了成功的快樂。在以后的成長過程中,我一定會繼續努力學習,科學用腦,不斷創新,不斷進步,不斷成長。

創新作文600字 篇3

  在你感慨歲月悠悠,時光匆匆時,那天我已在和時間賽跑;在你吃飯聊天時,我已多看了一本書;在你放棄用功時,我已在課上記筆記。誰能說這不是我的努力,誰又能說我的進度比他們快。是的,是“不比他們快”。

  你能肯定我比別人快還是慢嗎?你能肯定我學過的別人沒學嗎?“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”。或許在我睡覺的時候別人還在學習,我唯一能做的是在多學一點。大家都在學習,可能是博大精深的中華五千年文化,可能是讓人浮想聯翩的民間故事,可能是中國精髓的漢字。我們能學習前代人的經驗,卻不能體會他們當時的感情,或許你認為他們的感情打個比方就能表明,那么你錯了,感情是這個世界上最復雜的事情,所以人才能是這個世界上最高級的動物。

  我們學習的知識別人也學,所以我們要創新。學習使我進步,但創新使我全面發展,科技更使我實現新社會。愛迪生發明了電燈,牛頓發現了地心引力,這全是創新,如果你想出一個新的開端,新的思想,做出一個新的發明,那么你對這個世界的貢獻,可能就是新的時代了。

  中秋節的時候,我媽媽做了一大桌團圓飯,媽媽的刀功一流,菜刀在案板上飛舞著,只聽見刀切在案板上的“啪啪”聲,不一會,芹菜就變成了長短相同的小段。其中,切豆腐的時候最難,因為把豆腐切成塊時豆腐都粘在了刀子上,還得用手捋下來很麻煩,所以我就在想:切豆腐時是用右手拿刀,往左邊切,如果右手拿刀,從左邊往右邊切,左手摁著豆腐,那么豆腐就會不再粘在刀上了。

  這個想法讓我覺得古人的智慧往往也是需要打破的,我們把這些叫做創新,叫做新的時代,有了這些創新,這些新的知識,我們的發展也會逐漸強大起來。

創新作文600字 篇4

  創新,顧名思義,就是拋開舊的,創造新的,或在已有的基礎上進行改造加工。而只有讓創新走進心靈,一個企業、國家才會經久不哀、歷久彌新。皮爾·卡丹便是一個很好的例子。皮爾·卡丹年輕時一貧如洗,在事業上沒有成就。

  有一次,一位貴婦人看到了他問:“年輕人,你的衣服在哪買的?”他說:“是我自己設計的。”貴婦人稱贊道:“這衣服設計獨特,你將會大有作為。”隨后,皮爾·卡丹敢于創新,大膽嘗試,設計出了許多風格獨特的衣服。他設計的衣服不僅滿足了法國紳士挑剔的眼光,吸引了全世界人的目光,還在巴黎服裝展覽會上得到大家的一致好評。后來,他不僅當上大老板,還在全國開了連鎖店,使皮爾·卡丹的牌子紅遍世界。創新走進了皮爾·卡丹的心靈,他設計的服裝得以暢銷世界,讓創新走進心靈,這樣你定會成為一個成功者。但在創新的同時,要符合人們的需要。早在宋朝時期,中國的瓷器便遠近聞名,遠銷海外,尤其是歐洲地區。對于中國那外型精美、造型獨特的茶壺,在歐洲并沒得到很快銷售。一個日本人經調查發現:歐洲人鼻子大、鼻梁高,這種茶壺用起來很不方便。日本人知道后,從中國進口了這種茶壺,進行改造,改成壺口很高的茶壺。

  這種茶壺一進入歐洲市場,立即暢銷歐洲。中國人具有創新能力,設計出許多造型獨特的茶壺,但不符合歐人的需要。而日本人卻知道創新要符合人們的需要,所以得到歐洲人的認可。讓創新走進心靈,必能便一個人成功,使一個企業發展,使一個國家興旺發達。讓創新走進心靈,世界會更加進步。

創新作文600字 篇5

  記得老師給我講過陶行知先生的一句名言“處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人”。我想生活中只要肯動腦筋,勇于實踐,我們每個人都會有所創造。

  每次我看到媽媽洗好碗,都要把房間的里里外外擦洗得一塵不染,擦地時,媽媽有時蹲下身子擦,很吃力,有時就找來一塊干抹布,踩在腳下,用腳來推動抹布,又慢又費力。于是我就想發明一種能拖地的鞋子。為了這個,我四處查找資料,終于找到了制作這樣的'鞋的方法。我先用一些沒有用的硬板紙剪一個鞋底,鞋底不能太大,也不能太小,否則抹布會放不上去。接著做上面穿的部分,先綁上兩根帶子在上面,做成普通拖鞋的樣子,這樣穿或者脫就比普通鞋子方便。如果穿上覺得不舒服,也可以把上面的帶子改成用紙板,用紙板做成鞋面的形狀,然后裝上去,這樣比用繩子更舒服些。有些人愛漂亮,還可以在上面畫花紋或者貼幾朵花和蝴蝶結,把我們的紙拖鞋裝扮得像一位小公主。最后一步了,在家里找一塊與鞋子底差不多大的抹布,用膠布貼上,這樣我的能拖地的鞋子就大功告成了。

  不久前我看見弟弟寫作業,寫錯了幾個字,拿起橡皮一擦,作業本上立即留下了許多臟東西,我想怎樣處理這些橡皮屑呢?于是我突發奇想要發明一件處理橡皮屑的小發明。我趴在桌子上冥思苦想。后來我看見了墻角放著的笤帚和簸箕,它們能將地面的東西清理干凈,我可以仿照它們做一個“干凈橡皮擦”。首先在橡皮的一端挖了個洞,不能太深也不能太淺。接著,把毛筆放進洞里,然后再用膠水粘牢毛筆。如果你還怕橡皮有裂縫,那就再用透明膠粘幾圈,這樣一個小巧、方便、實用的干凈橡皮擦就做好了。只需將它晾干,就可以“投入使用”了。干凈橡皮擦,既能擦鉛字,又可以不留一點橡皮沫,真是一舉多得。

  怎么樣,這些想法不錯吧?做起來很方便,用起來也很簡單。只要我們插上創新的翅膀,一個小發明就會從我們手中誕生。

創新作文600字 篇6

  當校長是多么的舒服呀,如果當“創新學校”校長更是不用說——爽!我真想當“創新學校”的校長呀!

  如果我是“創新學校”的校長,那我肯定會把整個學校都設計成一個大迷宮,在每個地方都有題目,答對了就會有一個禮品;答錯了也不要緊,只要你把思路記清、弄懂,照樣有禮品。這比我們以前做試卷好多了!以前做試卷還要動很多筆,看字看得又頭昏眼花,題目也很多、很難,這樣的話,不把人給累死,也要把人給煩死。

  假如我是“創新學校”校長,我會在每間教室都裝一臺空調,這樣一來,在炎熱的夏天里,就不會再覺得那么熱了。而現在,有的教室有空調,有的教室里卻沒有空調,上課的時候,就覺得污汗水從額頭、脖子、背上流下來,不但覺得熱,還覺得有點癢,還容易長痱子,如果每一間教室都裝上一臺空調的話,那么我們就不用再忍受陽光的折磨,可以好好地聽老師講課了,那該多么好呀!

  假如我是“創新學校”校長,那么,我會在選老師上面下一點兒功夫。因為我可不想選那些見了學生就噼哩叭啦地“放鞭炮”的老師,只要學生作業做錯了一點點就一記耳光,那學生不就受罪了嗎?所以我選老師的時候要選溫柔的。再說,老師那么兇,特別厲害,學生們都怕他,連和他正常說話都不敢,那怎么行呢?我們所需要的是正確的引導和指教,而不是老師一天到晚的批評。

  假如我真是“創新學校”校長的話那該多好呀!不過這只是一個夢,一個美麗的夢,不過我希望真的“創新學校”校長能聽到我們的心聲……

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