勇于創新作文匯總6篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的勇于創新作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
勇于創新作文 篇1
踩著別人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。這是李可染的話,意思是:你踩著前輩腳步的印你最好的結果也只能是亞軍。是啊,如果我們一味地去模仿、效仿,去學別人那么,我們的國家,我們的社會,我們的科技文明,就算上百年來,也不會有一丁點兒長進,終止在今天。如果想讓我們的國家,我們的社會,我們的科技文明飛流猛進的話,就要——創新!獨創,任何事都不依靠別人,靠自己!!!
所謂的創新并不是靠自己的注意,主觀隨意創造,隨便發明,而是注意學習、觀察別人的優秀成果,注意聽成功人士正確的指引、教導和理論下才會有意義。只有勇于創新,推翻舊事物,才可以成功。
愛迪生、伽利略······這一個個偉大的科學家,都有一個共同的特點——善于創新,每一位科學家都不迷信權威,堅持自己的意見,不放棄。如伽利略,伽利略是17世紀意大利偉大的科學家,那個時候,研究科學的人都信奉亞里士多德,把這位兩千多年前的希臘哲學家的話,當作不容更改的真理。亞里士多德曾經說過:“兩個鐵球,一個10磅重,一個一磅重,同時從高空落下,一定是10磅重的先著地,速度是一磅重的10倍。伽利略做了許多次實驗,都證明這個話錯了,于是告訴了他的學生,宣布開一次公開實驗。消息很快傳開了,那一天也很快到了。伽利略站在塔上,把球扔下來,眾人驚訝地呼喊,因為,他們看到兩個鐵球同時落地了!!
做人就要勇于創新,如伽利略一樣!
勇于創新作文 篇2
中國人,怕是最崇尚古代文化了.對悠久燦爛的歷史文明的取舍,確是個值得探討的問題.清朝書法家翁方綱和劉墉,一個對古人書法刻意求似,一個卻博采眾長,自成一體.翁問劉:“哪一筆是學古人的?”劉反問翁:“哪一筆是自己的?”這在文壇的記錄中留下了詼諧而又富于哲理的一筆.
人們總是喜歡以古為師,但只有在“師古”的基礎上,求不同,求發展,才會有獨特的風格,才會有更大的進步.翁方綱師古而形似神似,固然值得稱道;但劉墉師古而不泥古,在古人字體的神韻中,加入自己的風格,則尤為可貴.因為只有這樣,書法才會發展,才有前途.事實上,翁方綱所崇尚的歐體也正是當年歐陽洵融各家筆意而成的.
因此,世上沒有靠描摹而成的風格,沒有因刻意求似而成的大作.
梵高,正因他狂放不羈的用色和汪洋恣肆的激情,結合著他古典繪畫的功底,才做出了萬世流芳的《向日葵》;畢加索,憑著自己敏銳的感知,才步出傳統油畫的道路,而成為不朽的印象派大師.當音樂學府的老教授們面對電聲樂器,大嘆“世風日下”的時候,理查德·克萊德曼大膽地把所學的巴赫和肖邦用新樂器結合,才有了如此深邃宜人的《星空》.古文化,是歷史沉淀出的精華,是一個學者、藝術家必備的素養和基礎;而創新,不泥于古的精神,則是他們的靈魂.曾聽說,有偽造名畫的畫師,他們的作品可以假亂真,令人難辨真偽,技藝也該是叫人嘆服的了.但他們不是大師,因為,那作品是“人家的”.創新的重要性,也可見一斑了.
藝術上是這樣,在生活、社會各個方面,又何嘗不是如此呢?
萬事萬物都是發展變化的,歷史車輪不斷向前,正是因為有了吸收和舍棄,才有了新事物.
工業大革命時,人們不局限于僅用手工勞作,才去發明機器;人們不局限于僅在地上行走,才去研制飛機;人們不局限于僅用煤作能源,才去探索電力的奧秘……如今,人類已可以遨游太空,而無數科學家卻仍在努力地探索著,在研究、發展新的、更科學、更普遍的規律,讓人類社會不斷向前.我們不能沒有歷史,但也不能忘記,那僅僅是古人的業績.君不見“青,取之于藍,而青于藍”?只有師古而不泥古,推陳出新,才有存在和發展的可能.
我們學生在學習生活中,也要“不拘一格”,敢于質疑,敢于放開思路,敢于創新.一味拘泥于書本和公式,只會變得頭腦僵化,不適應日新月異變化的大世界.
勇于創新作文 篇3
一粒不起眼的種子,也許可以破土而出成為凌云之樹,濃蔭蔽日;一條平凡的小溪,也許可以奪路而下成為輝煌壯觀的瀑布,拋珠落玉;一個緘默的火山,也許可以剎那間噴發,火光沖天,豪情四射。也許你,也許他,就是一座緘默的火山。那么,如何才能讓它噴發,釋放巨大的潛能呢?
積蓄——噴發的基礎
正如死火山永遠不會噴發一樣,如果你沒有才學、能力……你就永遠不會有輝煌的瞬間,內在的積蓄孕育了潛能。如果小女孩本身就不美,甚至很丑陋,普通的花裙又如何能讓她展現美麗?如果王羲之沒有憑染綠黑墨池的勤學苦練擁有了對書法的極高悟性,他又如何能夠寫出“飄若浮云,矯若游龍”的字來?如果陳景潤沒有憑對數學的熱愛算盡了幾麻袋的草稿紙,他又如何擁有超凡的解題能力而接近數學王冠上的明珠?每個人都有自己的優勢所在,如果忽略了優勢,優勢便會消亡,你就會變成無法噴發的死火山,相反,只有緊緊抓住進行積蓄,才能獲得噴發的巖漿。
勇于創新作文 篇4
我國著名大畫家李可染曾經說過:“踩著前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍。”
有一次,美術老師拿來了兩個楊桃放在講桌上讓同學們照著畫。不一會兒,許多孩子都畫好了,只有一個男孩還在靜靜地畫。老師走到他身邊,看了看他畫的楊桃,又進行了一番認真比對后,舉起男孩的畫問大家:“大家覺得這幅很像五角星的畫像不像楊桃呢?”不——像!”大家異口同聲地說,有些孩子偷偷地笑了起來。老師將畫換了個角度,看到的是楊桃的外觀,放到了中間問大家:“現在是不是像極了?”許多孩子都感到很驚喜,原來小男孩畫的像五角星的那面是楊桃的橫切面。老師接著說:“從不同角度看同一件東西,得出的結論也是不一樣的。大家要學會按照自然界的規律去創新,這樣你才能發現大自然更多的奧秘。”這節課讓同學們非常難忘。
說起創新,我還有一個小故事。不過,這個故事的結局卻使中國人陷入沉思。我國的李畋發明了煙花,充分體現了有花炮始祖之稱的中國人民的無窮智慧,展示了我國民族傳統文化的博大精深。當人們都在欣賞煙花的美麗時,諾貝爾卻根據這一發明設計出了炸彈。為什么別的國家能設計出炸彈,而我們不能呢?就是因為創新!只有不斷創新,我們才會更聰明;只有創新,我們才能更強大;也只有創新,我們才會學無止境!
打破常規,勇于創新!從不同角度看世界,從不同角度思考問題,這是成功人士的成功方法。只有運用這些方法,大膽創新,才能發現更多,學到更多,才能讓我們到達成功的巔峰!
勇于創新作文 篇5
現在的書包有很多缺點,易臟、易破損,孩子們每天背著那么多書,累得苦不堪言,說起來這一切都是書包惹的禍,所以我開始設計未來的書包。
我設計的書包是多功能書包。它是一個“大肚腩”,不僅裝有小學至高中全部科目的課本,還有現代漢語詞典、古漢語詞典牛津字典等各式各樣的工具書。課外書也是應有盡有,比如《中華上下5000年》《四大名著》等。放這么多書該有多沉呀,這個請大家放心,我設計的是電子書。書包配有一個手寫板,配套的是一只電子筆,如果你想要閱讀某本書,你可以用手寫輸入和語音輸入,這本書就會自動呈現在你面前。
為了保護各位同學的隱私,我為書包設定了指紋開鎖,開啟書包時,小主人只要用手輕輕碰一下就會自動打開。如果你怕書包被偷,不用擔心,它裝有北斗定位系統,讓你隨時隨地知道他的位置。
我設計的書包,最受人歡迎的是書包的顏色,還可以隨心配。書包的底部是有一個顏色更換按鈕,你只要輕輕按一下,五彩繽紛的顏色任你挑選,要是心情不錯,你就可以換成陽光般的暖黃色,要是哪一天心情不好,就毫不猶豫的'換上了憂郁的藍色,多么新鮮好玩呀!
我相信這絕不是南柯一夢,只要我們努力學習,掌握科學知識,勇于創新,未來的書包一定會實現哦!
勇于創新作文 篇6
當代社會,處處充滿著挑戰,奮斗也因此發生了變化,但不變的,是它的內涵。我認為,它改變的只是它的名字,并沒有改變其現實意義。在傳統和當下的奮斗中,抓住“機遇”和勇于“創新”才是新時代最好的奮斗。
機遇為創新提供了發展空間,而創新又會為機遇凝結時間。在現代社會,競爭是如此的殘酷,此時抓住機遇便顯得十分重要了,沒有機遇的人就像用茶壺煮餃子,什么也倒不出來,所以說,要抓住機遇,這樣才能為自己的人生創造一條出路。之后便是創新了,通過創新,你能把自己的“招牌”打出去,首先讓別人看到自己,然后自己才能為之好好的奮斗一番。如果說奮斗是一棵常青樹,那么澆灌它的必定是搶先的機遇;如果說奮斗是一朵開不敗的鮮花,那么照耀它的必定是勇敢的創新。
以機遇為基,創新為臺的奮斗一定能夠在新時代綻放異彩。為什么這么說呢?究其原因還是與時代有關。現代社會一切都進行得十分迅速,全世界都在忙著趕路,忙著快速蒼老。誠然,這不能以偏概全,但這種快節奏的生活已然成為了新時代的主流。因此,抓住機遇、勇于創新便是一個人能夠在新時代奮斗出彩的重要原因。
沒有機遇和創新支撐的奮斗不算好的奮斗,讓抓住機遇、勇于創新進入人們的生活才是對奮斗最好的詮釋。要抓住機遇,就要先向外界推銷自己,因為在這樣的時代,你不優秀,認識誰都沒有用。一旦抓住機遇,即使荊棘滿路,亦不能放手。要勇于創新,不僅個人要擁有豐厚的知識底蘊,才能創造出利于社會的創造性物品;而且國家要堅持創新驅動戰略,呼吁更多人創新,為社會提供一份綿薄之力,將奮斗進行到底。
只有扎根于機遇和創新的奮斗才能綻放出令人驚艷的美麗。回溯歷史,諸葛亮抓住了劉備拋出的機遇,又自己創造了木牛流馬,奮斗出一番令人驚嘆的大事業;縱觀當下,馬云抓住了互聯網拋出的機遇,又自己創造了阿里巴巴,一番奮斗后錢多的令人咂舌。在抓住機遇后,只需略施以創新,然后“擼起袖子加油干”。
海明威說:“這是個美好的世界,值得我們去努力。”我們要抓住機遇、勇于創新,先在社會中立足,而后不斷奮斗。讓機遇一袖芬芳,讓創新之花開遍大地。
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