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創(chuàng)新作文600字

時間:2022-03-08 11:09:58 創(chuàng)新 我要投稿

關(guān)于創(chuàng)新作文600字合集6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的創(chuàng)新作文600字6篇,歡迎大家分享。

關(guān)于創(chuàng)新作文600字合集6篇

創(chuàng)新作文600字 篇1

  人們一提起傳統(tǒng),往往把它看成一座高不可攀的山峰。因為它的高度震懾住了許多攀登者。于是有的徘徊、有的攀登、有的干脆拐了個彎另尋他路。何謂傳統(tǒng)?傳統(tǒng)即經(jīng)過了古人千百年的積累和完善而留下來的經(jīng)典作品,它已經(jīng)成為我們現(xiàn)代人寶貴的精神和學(xué)習(xí)的財富。

  這種傳統(tǒng)是否可以啟迪后人向更新的現(xiàn)代推進(jìn)?于是另一個關(guān)鍵詞——創(chuàng)新,便占據(jù)了更主要的位置。傳統(tǒng)與創(chuàng)新無疑已成為人們討論甚至是爭論的焦點。

  德國歌德說過:“要成長,你必須獨創(chuàng)才行。”的確,一個人要不斷成長,不斷進(jìn)步,必須要創(chuàng)新,人類如此,整個社會的進(jìn)步也同樣需要創(chuàng)新。

  浩渺的天空中無數(shù)新星的發(fā)現(xiàn),遼闊地球上美洲大陸的發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)到太陽雨的觀測,近到人類基因圖譜的繪制,都應(yīng)歸功于人類的不懈探索。前有古人,后有來者,探索與人類如影隨形,同始同終,它是人類偉大、聰慧的體現(xiàn),也是人類進(jìn)步的階梯。

  創(chuàng)新不但在科學(xué)領(lǐng)域,乃至文藝、思想等各個領(lǐng)域也都顯現(xiàn)出了強(qiáng)大的實力及非凡的力量。它像宇宙一樣廣闊,只有不斷創(chuàng)新我們才不會在前人的屋檐下徘徊,才不會在前人的圍城中困死。

  創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力。伽利略打破傳統(tǒng)宗教以地球為宇宙中心的理念,促進(jìn)了科學(xué)進(jìn)步,從而萬古流芳。比爾蓋茨放棄了哈佛的學(xué)位,致力于當(dāng)時并不吃香的電腦行業(yè),成為了世界首富。因為創(chuàng)新電燈取代了蠟燭;因為創(chuàng)新,樓房取代了平房;空調(diào)取代了風(fēng)扇。因為創(chuàng)新人類社會日益進(jìn)步。

  創(chuàng)新是一把金色的鑰匙,打開知識的大門;創(chuàng)新是一股清澈的泉水,澆灌著枯涸的心靈;創(chuàng)新是燃燒的火把,照亮未來的路。

創(chuàng)新作文600字 篇2

  工匠創(chuàng)新,讓技術(shù)進(jìn)步;學(xué)者創(chuàng)新,使學(xué)術(shù)升華;科學(xué)家創(chuàng)新,推動科技發(fā)展;政治家創(chuàng)新,促進(jìn)社會民主;人民群眾創(chuàng)新,推動社會進(jìn)步。創(chuàng)新之重要,不言而喻。木匠魯班,以割草為鑒,創(chuàng)新發(fā)明木鋸,迅速提高了古人的建筑水平,使人們在建造房屋木器時又快又省又美觀,而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅,以青銅制制作武器,加強(qiáng)國家軍事實力;以青銅做器皿,制作出大量精美的青銅器,使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯,創(chuàng)立郡縣制,意在防止親王作亂,鞏固中央政權(quán)統(tǒng)治。從漢唐至明清,統(tǒng)治者無不拋棄分封制,以郡縣制為主流,促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇,發(fā)明活字印刷,使印刷書籍所耗的時間、人力、物質(zhì)成本大大減少,促進(jìn)文化傳播,文化進(jìn)步。

  歷史經(jīng)驗表明,任何進(jìn)步,無不與創(chuàng)新直接相關(guān)。

  春秋戰(zhàn)國時期,儒家學(xué)說守舊,以三皇五帝為效,以周禮為仿,法家思想創(chuàng)新,以社會向前發(fā)展為根本,以致于以法家思想治國的秦國滅六國,統(tǒng)一中國,完全中國歷史上的第一次統(tǒng)一。北宋神宗時期,王安石變法圖強(qiáng),在北宋復(fù)興有望之時,新法被廢除,朝綱以祖先舊法,以至朝廷腐敗,社會動亂,民不聊生,最終被金國滅亡。清朝高傲自大,閉關(guān)鎖國,基本與世隔絕。統(tǒng)治者天下唯我獨尊,關(guān)起門來自娛自樂,殊不知此時歐洲社會正在轟轟烈烈的革命,最終在1842年被英國的堅船利炮打開國門,從此,中國進(jìn)入屈辱的一百年。

  歷史經(jīng)驗也表明,任何守舊,將導(dǎo)致社會落后,國破家亡。

  所以,生在今天的我們,應(yīng)該摒棄任何守舊的思想,用于創(chuàng)新開拓。

創(chuàng)新作文600字 篇3

  青蛙蹲在井底,它看到的永遠(yuǎn)是一成不變的'那一片藍(lán)天,烏鴉投石溢水,它得到的永遠(yuǎn)是不停投石的勞累。如果青蛙跳出井底,它將看到更廣闊的世界,如果烏鴉用一根吸管,它將立刻喝到瓶內(nèi)的水,一次蹦跳,一根吸管,就能改變它們的生活。

  小時候,我喜歡玩一種游戲,就是在一個四方的盒子里,把紙團(tuán)沿著一條直線吹過盒子的四周,這是一個很無聊的卻也很困難的游戲,紙團(tuán)比較輕,如果從盒子的一邊吹向另一邊,吹的力度大了就會偏離邊線,吹的力度小了,他就紋絲不動,因此,要想讓紙團(tuán)從盒子的一角滾向另一角是非常困難的。

  那時候玩性比較大,也很有耐心,不厭其煩地一遍遍吹著,有時因為紙團(tuán)照正確路線滾動了一點點,便能高興的蹦起來,但始終無法掌控力度的大小,紙團(tuán)如果想滾遍四周幾乎是不可能的。那天父親走到我的身邊,看到了我一遍遍不停的吹著卻無法成功,父親問我:“你有沒有想過換一種思維方式?換一種方法讓紙團(tuán)可以沿著四周走?”我大惑不解,這時父親從口袋里拿出了兩塊磁鐵,把其中的一塊包在紙團(tuán)里,然后放進(jìn)盒子的一角,另一塊磁鐵放在盒子底部與磁鐵相對應(yīng)的部位,手順著盒子的邊角輕輕滑動底部的磁鐵,然后盒子里的紙團(tuán)也跟著從盒子的一邊滾向另一邊,我興奮的忘乎所以的玩起來,后來想想,如果我一直按照原來的套路用嘴吹紙團(tuán),可能永遠(yuǎn)不會成功,但兩塊磁鐵便輕松的解決了這個問題,換一種方式,換一種思維,很多難題便迎刃而解了。

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì),如果你仍按舊套路出牌,那么終有一天你將會被這個社會所淘汰,學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會換一種思維方式,就像烏鴉口渴用一根吸管就能喝到水,而不是投石等待水溢出來。

  換一種思維方式,你將收獲更多,學(xué)會創(chuàng)新,敢于突發(fā)奇想,敢于嘗試,你將收獲更多,敢于不按套路出牌,你將收獲更多,那么,學(xué)會創(chuàng)新吧!以翱翔的姿態(tài),以創(chuàng)新的思維,去找尋屬于你的那一片藍(lán)天!

創(chuàng)新作文600字 篇4

  教具:

  蘋果、模型、藥、風(fēng)箏、花、一張貼著三枚一角硬幣的三角形紙片、多媒體

  教學(xué)重點:

  1、樹立作文創(chuàng)新的觀念

  2、掌握作文創(chuàng)新的方法

  3、訓(xùn)練創(chuàng)新思維的能力

  教學(xué)特色:

  1、模式:點撥、訓(xùn)練、應(yīng)用、總結(jié)相結(jié)

  2、鼓勵學(xué)生表達(dá)具有個性的觀點,提倡標(biāo)新立異

  教學(xué)過程:

  教師教學(xué)內(nèi)容及步驟的安排學(xué)生活動及可能的答案目的、效果、方法

  一、導(dǎo)入:

  1、導(dǎo)入語:很高興有機(jī)會和同學(xué)們共同度過這難忘的45分鐘,如果這節(jié)作文創(chuàng)新訓(xùn)練課能對同學(xué)們今后的寫作有所幫助,那將是我莫大的欣慰。課堂上,希望同學(xué)們積極的說出自己的觀點講出自己的水平,讓這美好的時刻永遠(yuǎn)留在我們的記憶深處。二、讓學(xué)生樹立創(chuàng)新的觀念1師生共同觀看學(xué)習(xí)重點,請學(xué)生指出三個目標(biāo)的共同之處。

  2、師:同學(xué)們做好創(chuàng)新的準(zhǔn)備了嗎?請看老師為你們準(zhǔn)備的一道趣味練習(xí)題

  3、出示練習(xí)題:三角幾何共八角,三角三角,幾何幾何?

  4、教師點撥:

  ①解此題的關(guān)鍵在于怎樣理解“三角”“幾何”的含義。“三角”的含義有幾種?“幾何”的含義有幾種?

  ②教師拿事物給學(xué)生演示這道題(用一面貼有三枚一角硬幣的三角形和幾何書做道具)觀看屏幕上的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠馬上指出:創(chuàng)新集中精力準(zhǔn)備做題興趣高漲討論解體思路數(shù)學(xué)里的三角形,三角學(xué);三個角;人民幣三角錢幾何學(xué);書面語中的“多少”學(xué)生恍然大悟此為公開課,上課開始,用語言增進(jìn)師生感情融洽師生關(guān)系上課最初五分鐘的安排至關(guān)重要,這時候的活動一方面要將學(xué)生的注意力吸引到教學(xué)內(nèi)容上來,同時又要激發(fā)學(xué)生的大腦進(jìn)入活躍狀態(tài)。

創(chuàng)新作文600字 篇5

  “寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”。正如蘇軾說的那樣,人在天地之間是那么的渺小,在茫茫人海之中要不斷提升自我素養(yǎng)才能適應(yīng)社會的需求,而產(chǎn)品也是如此,要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展才能在眾多產(chǎn)品當(dāng)中脫穎而出,開創(chuàng)出一片新的天地。曾有一位裁縫在吸煙時,不小心將一條高檔的裙子燒了一個窟窿,但是他用自己的智慧和高超的技術(shù)變廢為寶,還買了一個好價錢,隨之一舉成名,有不少的客人來請他做衣服。人總要從失敗的陰影走出來,不僅要有聰明過人的智慧,更要學(xué)會創(chuàng)新。正所謂,科技是第一生產(chǎn)力。

  穆勒曾經(jīng)說過一句話:“此刻一切完美的事物,無一不是創(chuàng)新的結(jié)果。”世界如此之大,無奇不有,而創(chuàng)新的空間也是無窮無盡的。膽有多大,創(chuàng)新的空間就有多大。但是創(chuàng)新一定要在規(guī)范的基礎(chǔ)之上。名譽(yù)和聲譽(yù)是一個品牌的活招牌,失之則勝敗名裂,做什么也無力挽回這不堪的局面。不創(chuàng)新,則會死亡。但是創(chuàng)新要在原有基礎(chǔ)上保留些美好的品質(zhì),則是“棄其糟粕,取其精華。”在當(dāng)今的社會,有許多人都在高舉創(chuàng)新的旗幟,卻又在背后舉起來“山寨”“仿制”的旗幟,丟棄了哪些美好的品質(zhì),如“誠信“”合作”。難道我們對于這些傳統(tǒng)的美德就無所敬畏了嗎?縱觀歷史的長河,無一我們何嘗不是跟隨著創(chuàng)新的步伐走向了美好的今天。在如今的社會中,要想走向成功,必須將創(chuàng)新,誠信,合作融為一談,才能做成一盤美味佳肴。如果一個企業(yè)將其一舍去,則會在這條歧路上越走越遠(yuǎn),在這盤墨汁中越染越黑,最后將無法褪去這顏色,而漸漸地走向成功的另一端。誠信是一個企業(yè)的活招牌,是一筆無形的財富。失去了誠信則會是不久的將來將一切都失去了。要將企業(yè)的規(guī)模做大做強(qiáng),則誠信是不可缺少的一味要素。

  創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一加九十九。而誠信是十分的附加題。在有的基礎(chǔ)到優(yōu),就是更高更好,更美更妙,而誠信能在企業(yè)的招牌上抹上閃亮的一筆。要想在社會市場上創(chuàng)出一片新天地,創(chuàng)新是必不可少的,則規(guī)范和誠信則能為企業(yè)增添色彩。

創(chuàng)新作文600字 篇6

  今天一進(jìn)教室,“創(chuàng)新自助餐”這個活動已經(jīng)開始了,我把水果提供給了我們這組——神龍組合。林明申高興極了,把火龍果果肉掏出來,放在盤中,再……我回頭一看,那場面可真壯觀,有的組正把餅干放在拼盤中;有的冥思苦想;我也不知道如何調(diào)整自己的眼睛。

  同學(xué)們依次把自己組的作品放在了展示桌上,真是五花八門啊!最后一組擺上來了!我心里暗暗興奮,因為馬上就要“大吃狂吃”了,任老師叫我們參觀,袁月她們那一組的作品可是最漂亮的了,名為“黃色家族”我們這個組更是耀眼,拼盤名為“雙龍戲珠”為何取此名也?原因是兩塊火龍果果皮,代表著兩只龍。火龍果果肉,橘子,放在周圍,代表著云彩。火龍果果皮各種水果塊,最上面也放滿了有一顆紅紅的小番茄,故為“雙龍戲珠”了

  這么漂亮的拼盤,何不品嘗一下?同學(xué)們口水“飛流直下三千尺,”爭先恐后地拿起叉子,筷子,牙簽就向展示桌沖去。這時整個展示臺上“手起叉落”插起一塊火龍果果肉,馬上吃進(jìn)嘴中,啊!一股香甜味讓我全身舒暢了,心情也放松了,又插起一塊梨子,馬上也吞掉了,接下來,香蕉,檸檬,橘子,果醬……全部進(jìn)入我的腹中。任老師說我們沒一點紳士風(fēng)度,我們哪里顧得著這句話,還是狼吞虎咽著。不久,同學(xué)們的勞動成果紛紛進(jìn)入了自己的盤中,獨個兒去享受。同學(xué)們終于盡興地回座位了。突然,任老師叫我們寫作文了,同學(xué)們的表情立刻“晴轉(zhuǎn)大雪”師令我們又怎敢違呢?只好乖乖地提起筆。可有的同學(xué)還在唧唧咕咕地說:“明天我還要來吃,吃完了掉頭就跑!”

  今天吃得可真開心了。

  一想起今天我們的創(chuàng)新自助餐,一股甜味就直沖心俯。

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