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寫成長(zhǎng)的足跡作文
寫成長(zhǎng)的足跡作文怎么寫？成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。 以下是小編為您整理的寫成長(zhǎng)的足跡作文相關(guān)資料，歡迎閱讀！
寫成長(zhǎng)的足跡作文1
時(shí)間，就像河水一樣，抓都抓不住。你想讓他停下來(lái)，那更是不可能的。但，有些東西，卻可以讓我們?nèi)ヌ教叫r(shí)候的世界。
叮鈴鈴……上課了，老師帶著驚喜來(lái)到了教室。“那是什么，是新書嗎？”“真期待啊！”……同學(xué)們議論著。這時(shí)。老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連咳嗽都不敢了。老師說(shuō)：“不用太緊張了，沒(méi)事的！”老師頓了頓，接著俏皮的說(shuō)：“這時(shí)我們四年級(jí)的文集！”我們一起歡呼起來(lái)。
發(fā)下來(lái)，我們看到是同學(xué)們筆下的文章，簡(jiǎn)直就是妙筆生花啊！有的同學(xué)問(wèn)道：“那一摞是什么啊？”“是我們一年級(jí)的文集，它也印出來(lái)了！”發(fā)到我們手中，第一篇就是李路陽(yáng)的專輯。有好幾年不見李路陽(yáng)了，還真的有點(diǎn)想念她哩！有些事情我已經(jīng)忘記了，怎么回憶都回憶不起來(lái)。但是看到她寫的.作文以后，我的腦海也閃現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹩淇焱嫠５臅r(shí)候，如果李路陽(yáng)還在這所學(xué)校的話……如果她還和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍的話……
一年級(jí)過(guò)去了，二年級(jí)過(guò)去了，三、四年級(jí)過(guò)去了，我們也不知不覺(jué)地長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)了……
翻開四年級(jí)的文集，每個(gè)人都有幾篇，我從第一篇開始看，看的津津有味，沒(méi)有人阻擋我們。最后，老師給我們錄了像，在錄像的時(shí)候，我們那種激動(dòng)、興奮的心情是無(wú)法掩飾的。
成長(zhǎng)也會(huì)有足跡！
寫成長(zhǎng)的足跡作文2
在我成長(zhǎng)的歷程中，有些事雖然很小，時(shí)間也很很有短，但它在我成長(zhǎng)的記錄本上卻是關(guān)鍵的一筆，有著濃重的色彩。小學(xué)畢業(yè)前參加的英語(yǔ)村活動(dòng)，就是短短的13天，但是在這13天里，我體會(huì)到了很多艱辛與快樂(lè)。至今，當(dāng)時(shí)發(fā)生的每一件事，都宛如一個(gè)個(gè)鏡頭，像放電影一樣在我的腦海里一一掠過(guò)，無(wú)一不讓我刻骨銘心。
初次離開家的我，猶如放歸自然的小鳥，滿腦子的興奮與自由，完全不理會(huì)爸爸媽媽的'再三叮嚀，陷入了一片快樂(lè)的遐想中。……
可接下來(lái)發(fā)生的每一件事情都那么不盡人意,無(wú)數(shù)的困難,不久便如約而至。面對(duì)不喜歡的飯菜，我有口難咽；面對(duì)挑剔的生活老師，我小心謹(jǐn)慎；面對(duì)不懂中國(guó)話的外教，我與世隔絕；面對(duì)好朋友的"背叛"，我心如刀絞；面對(duì)刻板的寢室規(guī)則，我束手束腳。在這個(gè)新的環(huán)境中，這里的一切一切都?jí)阂值梦掖贿^(guò)氣來(lái)。沒(méi)有了同學(xué)的抬舉，沒(méi)有了老師的偏愛(ài)，沒(méi)有了父母的關(guān)心，我這才深深地體會(huì)到，原來(lái)家是多么的溫暖，自己是多么的弱小。于是我面對(duì)著天花板發(fā)呆。我是個(gè)自尊心極強(qiáng)，且非常敏感的女孩子，很在意別人的看法，又不擅長(zhǎng)積極的表現(xiàn)自我。在小學(xué)的六年中，所以能得到老師的厚愛(ài)和同學(xué)們的好評(píng)，是自己用一點(diǎn)一滴長(zhǎng)時(shí)間的努力積累換來(lái)的。而現(xiàn)在面對(duì)這么多的困難，這13天，我行嗎？我能適應(yīng)這個(gè)集體嗎？能得到別人的認(rèn)同嗎？能展示自己的能力嗎？我既不能肯定又不甘如此默默無(wú)聞，幾次三番陷入矛盾之中。偶然間，外教的一句話讓我毛塞頓開，大意是：如果你不能改變自己，就不能適應(yīng)社會(huì)。
是啊，為什么我不能改變自己呢？！于是，課堂上，逐漸有了我精彩的發(fā)言；課間休息，也能聽到我用不大流利的英語(yǔ)與手勢(shì)和外教進(jìn)行交流的聲音；寢室里，會(huì)看到我搞衛(wèi)生時(shí)賣力的動(dòng)作；漸漸地，我與更多的同學(xué)有了說(shuō)笑和玩耍。雖然這一切不足以讓老師來(lái)認(rèn)可我，但我從一次又一次的交流中品味了快樂(lè)的真諦，感受了成長(zhǎng)的艱辛，也得到了真正的友誼。我疲憊，但我很充實(shí)。在充實(shí)中，我提高了自己的生活自理能力，知道了如何為人處事，學(xué)會(huì)了大膽展示自己。
13天的英語(yǔ)村生活漸漸進(jìn)入了尾聲，我卻由懼怕、堅(jiān)定變?yōu)榱瞬簧帷Ｔ谧詈蟮脑u(píng)選中，我意外地被"村民們"評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。這張普普通通的獎(jiǎng)狀，是我成長(zhǎng)的記錄，是我用信心、勇敢、汗水和淚水換來(lái)的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它的份量好重、好重……
寫成長(zhǎng)的足跡作文3
成長(zhǎng)是一個(gè)生理與心理的變化過(guò)程，也是自己建立成熟思想的過(guò)程，關(guān)注成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們自己。
事情發(fā)生在我5歲那年。
姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一只又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來(lái)打鳴，總之，三只小雞各有各的特點(diǎn)，小白啊小白，你什么時(shí)候才能瘦下來(lái)啊！當(dāng)時(shí)，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因?yàn)槲医K于有事情做了。
我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭(zhēng)先恐后地出來(lái)啄食，可是小白慢悠悠的走了出來(lái)，因?yàn)樗至耍褍芍浑u都擠到一邊去了，自己吃了獨(dú)食。于是，我萌發(fā)了一個(gè)念頭：幫小白減肥，說(shuō)干就干，我拿著一根小棍從后面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈后，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無(wú)反應(yīng)，我和它面對(duì)面的坐著，大眼瞪小眼的。
奶奶過(guò)來(lái)一看，很驚訝，連忙問(wèn)道這是怎么回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂(lè)了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)是多么幼稚呀！
從小時(shí)候，頭腦簡(jiǎn)單到長(zhǎng)大成人，頭腦發(fā)達(dá)啊！那是多么漫長(zhǎng)的.過(guò)程啊！到長(zhǎng)大成人，在頭腦中豐富了多少?gòu)?fù)雜的思想啊！那就讓我們運(yùn)用這豐富的想象力，去走過(guò)一次次成長(zhǎng)的道路吧！
關(guān)注成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們自己！
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