誠信作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的誠信作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
誠信作文 篇1
誠信,是春天的花兒,只有開過花,才會結出完美的碩果;誠信,是建房的泥漿,缺少它的粘合,便不會有牢固的大廈;誠信,是植物的肥料,沒有它的注入,就不會有茁壯的綠物.誠信是一枝永不凋零的心靈之花.
有一次,語文單元測驗一結束,老師把我與班長叫到辦公室,交代我倆說:”這次考試卷,作文與較難的地方我以批好,其他的你倆對照我的標準答案幫我批完.”
我急著想知道自己的成績,就先翻出自己的卷子先批.對著標準答案,我一道道批下去,總分一加,90分,我心里好高興.可是一想,自己做的考試卷自己批分數,別人知道了會說閑話的.于是,我請班長給我復看了一下.班長看了一遍,說:”沒有錯,是90分.看來考的不錯,真不簡單.
我說:”還沒批完,也許還有考的更好的呢!”可是,心理暗暗沾沾自喜:哼,要不考的好, 我哪兒還有面子呢?”
我一邊哼著歌兒,一邊繼續批改,批著,批著,批到一份卷子得91分,我一看名字,竟是數學課代表.我有點不相信自己的眼睛,因為他的數學是比我好,可是語文考試每次都比我差一截,這次怎么爬到我頭上了?我瞪大了眼睛,對著標準答案,重新逐字逐句地進行檢查,連標點符號都不放過,想從雞蛋里挑骨頭.可是實在找不出能再扣分的碴兒.我心里暗暗盤算著:我竟考不過他,太失面子了.我心一橫,在他的作文中多扣了2分.總分打了89分!我心里嘀咕:就是不讓他超過我!”
這時班長正忙著批卷子,老師又不在,我想誰也不會知道這件事的,可是做完以后,不知怎么的.我的心”突突”地猛跳,臉也燒起來,頭上直冒冷汗,握筆的手也顫抖起來.老師把這項職責交給我們,我們就應該認真完成它,這時我感到自己的臉燒的更厲害了,馬上把89分改成91分,心上的一塊石頭終于落了地.
誠信,像永恒的星輝獨放光彩!
誠信,以水滴石穿的堅毅滲入人心!
誠信,用春風般的胸懷感召著眾人!
誠信無價!
……
誠信作文 篇2
誠信就是誠實守信，古人云“人無信而不立”，因此，給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行。
人若以誠信為本，就能塑造完美人生。我們講個華盛頓與櫻桃樹的故事吧！這是一個流傳很久的故事，華盛頓小時候不慎砍倒了一棵父親很喜愛的櫻桃樹，事后，華盛頓勇敢的承認了這件事并得到了父親的原諒，通過華盛頓與櫻桃樹的故事，告訴了我們，凡做錯了什么事，只要有一顆真摯誠實的心，哪怕大風暴雨，都不能阻擋我們前進的方向，誠信是每個人安身立信的前提，我們生活在這個世界上，每天都與不同的人打交道，我們如果做錯了什么事，而不敢勇于承擔責任，久而久之，那就會失掉別人對自己的信任，也會成為人人避開的獨行者。
可當今社會，誠信卻隨著時間飛快流逝，不講誠信的事情越來越多，譬如：曾驚動一時的安徽假奶粉事件，那些廠商為了自己的利益，而不顧及一個個幼小的.生命，因此，將人生定格在搖籃中，我想問問他們：難道他們沒有良心，沒有一點同情心，和沒有道德觀嗎？還有20xx年發生的事件，那些所謂的中國馳名品牌：三鹿、伊利、蒙牛等，他們怎能忍心為了自己的利益，而將黑暗、邪惡的魔爪伸向一直相信他們的父母和孩子呢？他們怎能忍心看著一張張可愛、稚嫩、充滿陽光、充滿希望的笑臉失去生命的光彩呢？他們的信譽去哪了呢？他們道義的去哪了呢？他們的誠信去哪了呢？
作為中學生，我們有沒有發自內心的問過自己，——我們誠信嗎？往往有些同學太讓我們失望了、例如：為了玩電腦，而用盡所有借口去欺騙自己的父母，為了考試成績更好，他們選擇作弊，不擇手段，這樣，既欺騙了自己的父母，又欺騙了老師，最后，也同樣的欺騙了自己，失去了誠信也就失去了做人的準則，分數在高有什么用，又不是真材實料，一切都是浮云，所以我們要深刻的反省一下自己，只有誠信，才能讓世界更加美好，到那時我們就會發現：萬樹青山，白云藍天，鳥語花香，無邊無際的大海伴隨著我們成長！
誠信就是誠實守信，人若以誠信為本，就能塑造完美人生，給心靈一片凈土，給誠信一片天地，人生的道路讓我們與誠信同行！
誠信作文 篇3
誠信是人類的基本道德規范，是中華民族的優秀傳統美德。誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培育，貫穿于教育的全過程。要通過學習、教育，使我們掌握誠信的基本內容，懂得誠實是做人的基本準則，增強法律意識的誠信意識，提高守法、守規則的自覺性，牢固樹立“守信為榮，失信可恥”的道德觀念，從小立志做講誠信、講道德的人。自從讀了《誠信》這本書，讓我知道了很多道德。
例如：“誠信”讓我知道了對于我們的生活，如同陽光、空氣、水一樣重要。一個人在社會上的立足與發展離不開誠信，誠信是全社會的需要。一個守信用的民族，才能躋身于世界民族之林；一個守信用的國家，才能為所信賴。
也讓我知道了誠信是做人的基本道德要求，對待學習也一樣需要講誠信。我們不能為了一些虛名而采用一些不好的方法。如果我們只圖虛名，那么只能繼續掩蓋我們學習上的問題和困難，使用我們的成績越來越差。同學們，其實每個人在學習中都會遇到困難，使我們的成績越來越差，我們首先要承認，然后再想辦法克服。多花一些時間，多一些功夫，還可以請教老師和同學，困難一定能夠克服。
還讓我知道了誠實是做人的根本，愛撒謊既害了人又害己，即使有一天他說了真話，也很難再得到別人的信任了。給別人留一個好印象而是說謊。最后，他用自己的誠實得到了皇帝的賞識。
更讓我知道了同學們，在生活中，我們要學會禮貌真誠地對待他人，使用文明語言。我們要尊老愛幼，平等對待每個人，不欺負弱小者，尊重殘疾人，尊重他人的民族習慣。我們要尊敬師長，團結同學。當別人遇到困難時，人們可能有不同的身份，有不同背景，但是我們要記住：“每個人都是平等的，要尊重每一個人”。
誠信作文 篇4
生命誠可貴，愛情價更高。
當愛情與誠信碰撞時，選擇愛情，那是柔情似海、情比天高，可為了愛情放棄誠信，那便是道德淪喪。誠信，作為人的基本道德準則，萬不可丟棄。古往今來，多少英雄只是為了“誠信”二字，寧舍生命，也要守住心中的凈土。
北京一下崗男子為了拯救身患絕癥的妻子，偷刻醫章，逃脫了高達17萬余元的醫療費用。就算醫好妻子的病，男子會不被良心譴責嗎？
一位在外企工作的白領女子在一次調查考核中，因說出了公司的財務真實情況而引起了老板大怒，也因此丟掉了多少人夢寐以求的工作。事后她表示：“我不覺得可惜。我是丟掉了一份不錯的工作，但我卻贏得了人格上的尊重，在我看來，誠信比工作重要�！笔前�，當誘惑與誠實面臨抉擇時，誠實就像河蚌里隱藏的珍珠，經歷過痛苦后，收獲的便是無比璀璨的寶物。
古有魏征敢直諫，不阿諛奉承，才有了為創下開元盛世奠基的李世民，才有了繁花似錦的貞觀之治。殊不知魏征每次進諫都是帶著赴死的決心，他不吝言辭，當面指出唐太宗之過，不隱不藏，終成李世民心腹。
某建筑公司為牟暴利，使用偽劣鋼筋水泥被查封。原本紅紅火火的公司一夜之間不僅損失慘重，還背負上“不誠信”罪名，遭人唾罵。
我們不能只為高分舞弊；不能為己私利以次充好，假公濟私，損人利己。因為誠信，是用多少金錢也換不回來的寶貴財富。
讓我們用信念播下誠信的種子，用行動澆灌它的成長，讓誠信之花開滿天下。
誠信作文 篇5
曾幾何時，老實人似乎變成了倒霉的對象，受人欺凌從不說什么，忍氣吞聲，似乎還在捍衛自己講著的所謂的誠信，用我的話來講，那就成了“被別人賣了，騙了，還幫別人數錢”的那種傻人。但在我看了報紙上的一篇報道后，馬上改變了之前的那種可笑、幼稚的看法。
報紙上大概是這樣報道的：前些日子，幾名食用了“圣元優博”奶粉的嬰兒檢查后發現患有早熟等病癥。雖然這件事已經被澄清，純屬巧合，但它似乎也成了千百萬家庭擔心奶粉質量的一個縮影。“講誠信，不吃虧”的真理在那些人面獸心的商人眼里，似乎成了一個笑柄，假農藥、假化肥、假種子常常使那些農民辛辛苦苦地耕種一年，到頭來卻是顆粒無收；然而有些不法分子喪盡天良，為了牟取暴利，制造一些假藥品流入市場，從而導致那些無辜的消費者致死或致殘……還有一些人因為貪圖錢財，把一些丑陋的貝殼洗凈后磨成粉，當做珍珠粉高價賣出，從而使消費者患上疾病……他們在大發橫財的同時，卻不知道，已經失去了比物質財富更可貴的，一個做人的資格——誠信！
這讓我不禁想起了早點店的老七：別人買的是豬頸肉，她買的卻是上乘的五花肉；別人靠的是店面地理位置優勢吃飯，而她卻是靠誠信吃飯的，這一點為她贏來了更多的客人，也贏得了更多的財富。
是�。≈v誠信，不吃虧；而就算吃虧，良心上也過的去！
誠信作文 篇6
孔子說過：“人無信而不立�！甭松飞�，你需一生堅守的就是“誠信”，否則你就失去了做一個人最起碼的條件。誠信是一切美德的基礎，是做人的基本準則，是社會公德和職業道德的基本規范。誠信，對學校教育來說是劑育人良藥；對個人和家庭來說是筆無價的財富；對社會來說是和諧發展的重要前提。
學校需要誠信，誠信是學校育人的一劑良藥。今年開學不久，我們學校文化櫥窗的一塊玻璃不知被哪個學生打碎了，經學校多方調查都沒有找到肇事者。但是這件事情又不能不了了之，怎么辦呢？最后學�？紤]到可能是肇事學生怕學校知道后會受到嚴重處分而不敢主動承認。于是決定向全體學生發出一個承諾：“如果損壞學校櫥窗玻璃的同學能主動向學校承認錯誤，學校將酌情從輕或免除處罰，決不食言�！背兄Z經學校廣播播出后，第二天，那個肇事的學生果然到學校辦公室承認是自己踢球時，不小心踢碎的。學校也做到了“一諾千金”，最后免除了對這位學生的處分。學校是培養學生誠信的基地，在實施誠信教育的過程中，學校要起表率作用。在以上的事例中，假如學校不講誠信，在引導學生誠實地承認錯誤后，言而無信，嚴厲處罰學生，那么，以后還有誰敢主動承認錯誤？學生又怎能做到有錯就改，育人豈不成了一句空話？
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