有關(guān)誠(chéng)信的作文匯編-誠(chéng)信作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的有關(guān)誠(chéng)信的作文匯編-誠(chéng)信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雨，嘩嘩的雨。豆大的雨點(diǎn)不由分說(shuō)地鋪天蓋地地砸了下來(lái)。眼前白蒙蒙一片。
我站在學(xué)校門(mén)口干著急。車站離校還有一段路，還有許多功課等著復(fù)習(xí)，偏偏又沒(méi)帶傘。正不知怎么辦時(shí)，一陣噼啪噼啪的腳步聲引起了我的注意。一抬頭，一個(gè)十歲左右的小男孩，撐著一把傘，睜著兩只機(jī)靈的`眼睛望著我：“姐姐，沒(méi)帶傘吧?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻熱情地問(wèn)：“你家遠(yuǎn)嗎?我有傘，我送你好嗎?”我正在猶豫著，他便把傘罩到了我頭上，并用他那雙烏黑明亮的眼睛真誠(chéng)地望著我，我于是便邁開(kāi)了步子。
男孩個(gè)子小，我便接過(guò)了傘。兩人緩緩地向車站走去。男孩一路顯得很興奮，用高高的上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)告訴我，他在上小學(xué)五年級(jí)，馬上期末學(xué)校就要評(píng)“三好生”了，他的成績(jī)是前三名，很有希望呢。我望著他一路微笑的神情，似乎也感染到了他的快樂(lè)�！斑�真是個(gè)真誠(chéng)善良的好孩子�！蔽蚁�。
在他高興的話語(yǔ)聲中，我們到了車站。我掏出紙巾幫他擦了擦淋濕的臉，他仿佛一點(diǎn)兒也不在意，興沖沖地從口袋里掏出個(gè)本子，塞給我一支筆：“姐姐，我?guī)土四阋淮�，你也該幫助我一次，�?duì)嗎?你把你的名字寫(xiě)上，好嗎?”我奇怪地接過(guò)本子，翻開(kāi)一看，上面已經(jīng)寫(xiě)了四五個(gè)名字。我不解地問(wèn)：“為什么要我寫(xiě)名字呀?”他晃動(dòng)著小腦袋，一臉天真地說(shuō)：“我們老師說(shuō)了，做了十件好事并有人證明，期末就能當(dāng)選‘三好生’了�！蔽翌D時(shí)愕然，面對(duì)著他飽含著熱切希望卻仍然真誠(chéng)的目光，我有種被愚弄的感覺(jué)。我問(wèn)他：“那你前面都做了些什么好事?”“撐傘送人呀，我見(jiàn)今天下雨，特地出來(lái)的，我想肯定有人沒(méi)傘�！彼f(shuō)完有些不耐煩地催我簽名，說(shuō)：“現(xiàn)在還來(lái)得及再送一個(gè)呢!”我呆呆地簽下了自己的名字，心里說(shuō)不出是什么滋味。
我望著他漸漸模糊的背影，一股沖動(dòng)促使我沖進(jìn)雨中叫回了他，并提筆把我剛才簽下的名字“陳杏”改成“誠(chéng)信”。我希望他能懂，也希望他的老師、父母都能懂，誠(chéng)信對(duì)于我們每個(gè)人是多么的重要!
雨仍舊不見(jiàn)小，真希望它能洗去多余的灰塵，還我們光彩明亮的世界!
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