成熟作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的成熟作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成熟作文 篇1
面對(duì)滿滿一柜子的書，我總會(huì)無(wú)從下手，有些讀過(guò)十多遍了，便有些厭倦;也有些是新書，光滑的書面在燈光的照耀下，折射出迷人的光芒，然而，卻是那么的不合我胃口。舊書新書，大書小書，厚書薄書，想看的已經(jīng)讀的厭倦，而那些不想讀的，仍舊如新的一樣。
我想，我是不是應(yīng)該再買一批書來(lái)看，可是，又要買什么書來(lái)看呢?在書店里盲目地尋找，會(huì)有疏漏，事倍功半，不是理想的辦法。然而，就在這個(gè)學(xué)期，一張大概是，教育局的叔叔阿姨，整理出來(lái)的，習(xí)讀過(guò)的書，雖然并沒有全部，但對(duì)我?guī)椭鷺O大。一放學(xué)后，我便讓母親，帶我去那個(gè)大書店，那個(gè)外表裝潢美麗的，內(nèi)在更是秀麗，無(wú)不漫溢著書的氣息，還有藤椅和玻璃桌，我在挑好“習(xí)讀過(guò)的書單”里有的，我認(rèn)為好看的書籍，那是本包裝厚實(shí)，依稀可見紋路的，觸感舒適的，名叫《老人與海》的書，噢，不對(duì)，是小說(shuō)，一本短篇小說(shuō)，我慢慢地閱讀著，厚實(shí)的觸感，曲折的情節(jié)，構(gòu)成了，我心中的波濤起伏。
我一邊讀一邊想，我以前讀過(guò)的書，未免有點(diǎn)“幼稚”了——當(dāng)然，這并不是真正的幼稚，我認(rèn)為，那些書是不會(huì)變的，然而，我的閱讀標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)變的，隨著年級(jí)的增加，我讀的書應(yīng)該越來(lái)越深?yuàn)W，而那些四五年級(jí)讀過(guò)的書，應(yīng)好好在書柜里呆著，留給我的弟弟，或是其他親戚看，而對(duì)于即將步入初中的我，是不是要閱讀，高于他們閱讀水準(zhǔn)的，一些其他的書呢?至于那些比較高深的書，例如《復(fù)活》，《老人與�！罚稇�(zhàn)爭(zhēng)與和平》······都需要我慢慢的品嘗，就像品嘗一個(gè)名貴的冰淇淋一樣，其含晶量自然是不言而喻，或許，它們能滿足我，整個(gè)初中，或者更長(zhǎng)的時(shí)間的閱讀需求。
再反過(guò)來(lái)思考，為什么習(xí)能當(dāng)上一國(guó)之主，國(guó)家的主席呢?其他的種種因素也有，但閱讀是一個(gè)很重要的原因。不要說(shuō)習(xí)爺讀過(guò)的書很多，世上或許有人讀過(guò)的書比他還多，但是，習(xí)爺讀的書都是好書，都是一本本的名著，細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)閱讀，造就了習(xí)爺那廣闊的閱讀量，知識(shí)才會(huì)更加豐富!
“讀習(xí)爺讀過(guò)的書，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員”是我這個(gè)寒假的目標(biāo)，也是大家的目標(biāo)，我想，文化強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，如果每個(gè)人都去好好的品嘗書籍，我們的'國(guó)家也會(huì)變得更好，天空都會(huì)變得湛藍(lán)!
成熟作文 篇2
“如果請(qǐng)你用一種顏色來(lái)形容成熟，你會(huì)選擇哪一種?”
我左思右想一時(shí)拿不定主意：是一種固定的人生狀態(tài)，每個(gè)人之必經(jīng)?是如古樹那一圈圈疊加的年輪，每個(gè)人之必有?不!成熟是一個(gè)人思想高度，每個(gè)人的都會(huì)有所區(qū)別。回望歷史，我看到一抹抹濃重的異彩紛呈的成熟的顏色。
撞入眼中的鋪天蓋地的“高粱紅”啊——作家莫言的成熟是代表厚實(shí)的絳紅色。莫言將夸張的想象與質(zhì)樸的現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起，善用通俗平淡的文字熱烈地講述黃土的故事。若是拂去本不浮華的文字尋找，所見的仍是他對(duì)于土地的赤誠(chéng)。莫言的成熟正是對(duì)于文學(xué)不動(dòng)聲色的愛與平靜厚實(shí)的心性。
從戰(zhàn)國(guó)飛來(lái)的那只蝴蝶就這樣翩然于藍(lán)天——參透生死的莊子的成熟是代表從容的天藍(lán)色。莊子主張“天人合一”和“清靜無(wú)為”。自然在他的眼中有著自己的客觀規(guī)律并且不以人的意志為轉(zhuǎn)移，"天地固有常矣，日月固有明矣，星辰固有列矣，禽獸固有群矣，樹木固有立矣”。莊子的成熟正是那種身處自然的從容與相融。
于茫茫暗夜中，守望黎明的到來(lái)，是怎樣的“幸福者”又是怎樣的“哀痛者”。魯迅，“復(fù)仇的戰(zhàn)士”，他的成熟是代表反抗的墨黑色。為了當(dāng)時(shí)蜷縮在封建禮教下的千千萬(wàn)萬(wàn)人，魯迅從無(wú)愛的人間走來(lái)，背負(fù)了巨大的虛無(wú)，卻執(zhí)著地挑戰(zhàn)死亡。他用犀利的筆鋒打破現(xiàn)實(shí)的和傳統(tǒng)的禁忌，直言不諱的撕破統(tǒng)治者的道具和遮羞布，把血淋淋的現(xiàn)實(shí)揭示出來(lái)�？滓壹海榱稚�，這些底層人物悲慘的命運(yùn)無(wú)不凝聚著他于人們深刻的同情和關(guān)懷。魯迅的成熟正是“復(fù)仇”與反抗，得以將自己乃至更多人從痛苦中解救出來(lái)。
為維護(hù)法蘭西精神而反對(duì)法蘭西——法國(guó)自然主義作家左拉的成熟是代表理性的金黃色。軍事法庭對(duì)德雷弗斯判罪后，大多數(shù)人選擇了忍氣吞聲。但左拉肯為與自己毫無(wú)瓜葛的德雷福斯挺身而出，拋棄已有的榮譽(yù)和安逸的生活與權(quán)威作戰(zhàn)。其實(shí)，他是在為法蘭西精神而戰(zhàn)。最為可貴的是，他選擇了一種富有理性，富有耐心的方式。在他去世后四年，蒙冤12年之久的德雷弗斯才得以正式昭雪。左拉的成熟正是摒棄偏激后的對(duì)于事物的理性判斷與處理。
我明白了，時(shí)間帶不來(lái)成熟，有些人在須發(fā)盡白之時(shí)仍是不明白成熟的真正含義。成熟是一個(gè)人一定思想高度下的產(chǎn)物，在于他何所取，何所舍，更在于他所做的一切都是順?biāo)毂拘摹?/p>
在如今的我眼中，成熟成了一張白紙：囊括所有又不動(dòng)聲色;既有著回歸本源的純粹自然，又有著色即是空的超然灑脫。
成熟如月光，朦朧皎潔，淡如水輕如風(fēng)。
成熟作文 篇3
人生最重要的階段是成長(zhǎng)階段，我的成長(zhǎng)充滿了風(fēng)雨，每一秒都是一次升華，所以，每個(gè)年齡階段的我都不一樣。
三歲的我，年幼無(wú)知。媽媽為了哄我睡覺，騙我說(shuō)如果我不睡覺，就會(huì)有妖怪來(lái)吃我。雖然我會(huì)好好睡覺，但我還是嚇得晚上把頭蒙在被子里，提心吊膽睡不著，似乎隨時(shí)就會(huì)有一只妖怪來(lái)掀開被子將我吃掉，想到這兒，我不禁流出一身冷汗，每一個(gè)黑夜都成了我的煎熬。后來(lái)，我開始想辦法，想如何阻止妖怪吃掉我。一段時(shí)間的冥思苦想后，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了書柜里的孫悟空模型，大人們說(shuō)他會(huì)降妖除魔，我可以把他放到我的臥室，這樣妖怪看見了他，一定會(huì)被嚇跑。我一邊暗自欣喜，一邊將他放在我房間的桌子上了。就這樣，我度了一個(gè)又一個(gè)三歲的夜晚，一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚。我很感激孫悟空驅(qū)走了我童年的恐懼，他讓我能夠在黑夜中安心睡眠。
八歲的我，助人為樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂的東西越來(lái)越多，知道如何讓老師讓家長(zhǎng)安心，我要向同學(xué)們展示最好的自己。下雨了，天上烏云密布，雨水浸濕了學(xué)校的水泥地，我班一位女生沒有帶傘，也沒有人接她，從她身旁走過(guò)無(wú)數(shù)打著傘的同學(xué)，卻沒有一個(gè)人愿意多看她一眼。我舉著傘向她走去：“你沒帶傘嗎？我送你回去吧！”“嗯！”她高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上寫滿了感激之情�！拔壹医裉鞗]有大人，如果不是你，恐怕我就回不去了�！庇曛�，我們有說(shuō)有笑，雨點(diǎn)如一位位精靈，輕輕落下，濺起陣陣水花。綠樹在雨中輕輕點(diǎn)頭，搖晃著樹葉，雨砸在那一枚枚翡翠上面，發(fā)出“嗒嗒”的響聲。
豆蔻之年，風(fēng)華正茂。步入初中的我逐漸沉穩(wěn)，成了一名成熟青少年。考試了，這次考試題目特別難，其他同學(xué)都如熱鍋上的螞蟻，心急如焚地盯著試卷，一個(gè)字也寫不出來(lái)。但我很冷靜，我回憶著老師講過(guò)的課，一道道難題都被我迎刃而解。那次考試，我以滿分贏得了老師的贊賞。我就像破繭的蝴蝶，完成人生第一次蛻變。
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，十三年，彈指間，轉(zhuǎn)眼我變化了這么多。我拋下了純真，拾起了成熟；拋下了任性，拾起了沉穩(wěn)；拋下了驕傲，拾起了謙遜。成長(zhǎng)真的改變了我！希望在以后的道路中，我能漸行漸遠(yuǎn)，見到越來(lái)越優(yōu)秀的自己！
成熟作文 篇4
—窗外的落葉早已不見，取之的則是滿眼的嫩綠與生機(jī)。
又是一年。
生命的歷程就像一本書，一頁(yè)一頁(yè)，任憑時(shí)間翻動(dòng)。
此時(shí)的我，十二歲的我。
陽(yáng)光斜斜的照著。天空中的云被飛機(jī)尾翼劃破，留下一道漪瀾，很美，很美。
我有時(shí)會(huì)想，如果我還是個(gè)孩子，那該多好。能夠輕松地丟掉憂傷，快樂(lè)地忘記煩惱。
我已經(jīng)不能為了一個(gè)想要的玩具而大哭大鬧，我也不能在大人的懷里撒嬌，我也不會(huì)為了一顆糖果高興一整天······
經(jīng)常走在大街上，媽媽指著路旁的小孩說(shuō)：看，他多像小時(shí)候的你！我也只能勉強(qiáng)笑笑，真的我已經(jīng)想不起來(lái)，想不起來(lái)從前那個(gè)天真，快樂(lè)的我了。
迎面而來(lái)的初中生活，給予了我太多，也讓我多了許多負(fù)擔(dān)。由一天六節(jié)課變成八節(jié)，由三門主課變成七門主課，一次又一次的考試，增加了不少的作業(yè)，還有學(xué)生們最在乎的排名這些讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
有時(shí)候，我真的不想長(zhǎng)大，我想找到快樂(lè)、天真。
可我又得到了什么？
現(xiàn)在的我，遇到困難不會(huì)停滯不前，而會(huì)絞盡腦汁去想辦法，直到問(wèn)題迎刃而解。現(xiàn)在的我，與人交往不會(huì)手足無(wú)措，而是落落大方，微笑待人。現(xiàn)在的我，犯了錯(cuò)誤不會(huì)埋怨自己，而是找到原因，努力改正�，F(xiàn)在的我，雖然不像小時(shí)候那樣天真快樂(lè)，但是，我能緊握住我手中的筆，讓思緒在筆尖與紙張的摩擦聲中飛揚(yáng)，寫出我的心情，寫出我的想法。
我原來(lái)?yè)碛辛诉@么多。對(duì)了，還有老師和朋友。
回家路上，路燈把我的影子拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。街上靜得出奇，寒風(fēng)肆意的吹，此時(shí)我卻感覺不到絲毫的冷意。
我已經(jīng)不是小孩子了。
我也應(yīng)該負(fù)起我應(yīng)有的責(zé)任，做好屬于我自己的事情，努力讓自己更加完美。
我窗前的樹也長(zhǎng)出了新芽，而那一窩小鳥也重新有了生機(jī)，響亮的鳴叫喚醒了春天。
我的童稚，我的天真，不諳世事都成為了過(guò)去。
我用力的擲出手中的紙飛機(jī)，就像告別童年一樣，讓它隨風(fēng)飛走。而留下的，則是滿滿的，等待我去品讀的青春與成熟。
成熟作文 篇5
別人往往認(rèn)為做任何事都要等到時(shí)機(jī)成熟，那樣事情就會(huì)好辦多了。的確，時(shí)機(jī)成熟后，事情確實(shí)會(huì)好辦一點(diǎn)，這點(diǎn)我不反對(duì)。可是，當(dāng)時(shí)機(jī)成熟后，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)層出不窮，讓你每時(shí)每刻都感到有壓力。所以，你要想成功，就得比時(shí)機(jī)成熟早一步。
曾經(jīng)向地球的南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的兩支隊(duì)伍，挪威探險(xiǎn)隊(duì)和英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。第一支到達(dá)的是由阿蒙森帶領(lǐng)的挪威探險(xiǎn)隊(duì)，第二支到達(dá)的是由斯科特帶領(lǐng)的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍僅僅只比阿蒙森帶領(lǐng)的隊(duì)伍晚到一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在晚到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚。
究竟是什么原因使斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍失敗了呢？責(zé)任就在斯科特這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)身上，因?yàn)樗麤]有慎重的選擇好出發(fā)日期。也許斯科特像一個(gè)平常人那樣，想等到時(shí)機(jī)成熟后才行動(dòng)。如果用我的眼光去審查，斯科特根本就不是一個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)長(zhǎng)他要有超與常人的智慧和體魄，否則他所說(shuō)的，所做的，都是一些沒有的廢話和舉動(dòng)。
相比之下，阿蒙森就是一個(gè)好的隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗酪葧r(shí)機(jī)成熟早一步出發(fā)。如果他也等到時(shí)機(jī)成熟才出發(fā)，那么，他能成功的幾率就不再是百分之百，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗者。
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