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成功不是偶然作文500字
成功不是偶然作文500字
有人說：“那個人考了100分是偶然的。”有人說：“那個人被老師表樣是偶然的�！庇腥苏f：“那個人答對了問題是偶然的。”也有人說：“那個人被老師喜愛就是偶然的�！薄ぁぁぁぁぁ�
這是真的嗎？
不！這不是真的！成功，決不是偶然！今天的班隊課證明了這一切。
開了班會課，林老師總結(jié)了我們本周在班級中的的習慣好與不好，表樣與批評。
養(yǎng)成一個良好的習慣并非是不可能的！
愛因斯坦在小時后并不聰明，但有一個良好的習慣：認認真真看待每一件事。在他的小時后的一節(jié)手工課上，老師讓大家用泥巴作一把小椅子。大家做好了，一會兒就交給了老師，老師看見了小愛因斯坦的椅子后，叫到：“噢，上帝！世界上再也沒有比這更糟的椅子了�！敝灰娦垡蛩固沟囊巫樱�4個腳都歪歪扭扭，凹凸不平，一洞一洞的太可怕了。聽了老師的話，小愛因斯坦回答到：“有”自后拿出了兩把比這一把更糟的小椅子來。
可見，愛因斯坦的耐心，信心，與決心，是多么高深哪，比山高，比海還更深。
這一種耐人尋味的良好習慣，是多么值得我們?nèi)W習��！天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水，這句名言很簡單：沒有了勞動哪來的成功。
今天，真是一節(jié)可貴的課.
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偶然間有了兩個弟弟作文250字
“哇哇哇哇哇，哇哇哇哇哇哇�！边@是什么聲音，原來是舅媽生了兩個可愛的小弟弟，是兩個雙胞胎，老大胖胖的，老二比較小，都在醫(yī)院的產(chǎn)房里，可愛極了！
那天生的時候正好是星期天，媽媽沒空帶我去，所以我到現(xiàn)在都還沒見過他們，我心里總是在想：“他們長得怎么樣？他們誰會先學會走路，誰會先學會說話，什么時候會叫我姐姐？......一連串的疑問在我的腦海中浮現(xiàn)，也許是因為太想見到他們了吧。
“叮叮�！眿寢尰貋砹�，我急忙跑去開門，不斷詢問媽媽兩個小弟弟怎么樣？搞得媽媽都煩死了。
我偶然間又多了兩個小弟弟，真是太開心了！真希望馬上見到他們！
我也是偶然成為你的同學作文700字
我也是偶然成為你的同學 鴻雁外語學校五年級 關(guān)銘昊 和你成為同學，真的是讓我無語。你“上天入地，縱橫捭闔，無所不能”，經(jīng)常氣得我七竅生煙才罷休。可是，無論怎么樣，你依舊是我最好的朋友。 上課時，趁老師不注意，你“砰”的弄開一袋薯片，大吃特吃起來，突然青天里一個“栗暴”，只聽得：“上課別吃了！”這叫我現(xiàn)在怎么說？你不信老師揍你也可，那么有一句話你聽著：“等老師忍不住了發(fā)怒，不要大哭，尷尬，瞪我，等到青天里一頓痛掐，爆一聲‘活該倒霉吧！’” 下課了，你愁眉苦臉，我像個大將軍似的拷問：“告訴你別吃你不聽，完了吧！”上課時，我偷偷往嘴里塞糖豆，你一把搶過，完美拋物線，糖豆進了垃圾桶，你皮笑肉不笑：“沒辦法，有福同享，有難同當，我薯片沒了，你不也應該奉獻出糖豆嗎？”我差點噎死，這叫有福同享，有難同當么？你無疑是看到老師沒注意我吃糖豆，所以把我的扔了吧。下課了，我不懷好意地望著他，急速沖向你，你的慘叫聲和我復仇成功的大笑混合在一起…… 我去你家看書，“嘶”，不小心撕壞了，你大怒：“新買的呀，賠我一本！”我賠完你之后回到家，過一會兒，你來找我玩，我讓你自己找玩具，不一會兒，“咣”你摔壞了我的模型。我擺擺手：“沒事，回頭再買，我可不像某些人……”當，你一拳頭把我壓在床上，我們又滾又鬧，嬉戲在一起，整個樓道都傳出我們歡樂的笑聲。 也許是我們真的有緣分，從小到大誰也無法“挑撥”我們之間的友情，雖然我們經(jīng)常惹對方生氣，但不一會兒，就又和好如初了，那些不愉快只是滄海一粟，無法破壞我們的“結(jié)義情”。雖然我是偶然成為你的同學，但我們卻像親兄弟一般，心靈相通，做什么事都會想到一起。愿你有個燦爛前程吧！小死黨！
偶然的發(fā)現(xiàn)作文700字_初中初三作文
雨絲如期而至，淅淅瀝瀝落在你身邊，滴在我心上。駐足在你面前，望著你古樸的大門，嗅著空氣中若有似無的淡淡書墨香氣，似乎有一雙無形的手，牽引著我，走近你，走進你。只是一次偶然的發(fā)現(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)，之后的一路都有你的陪伴。
“你看看你，成績這么差，以后怎么考得上好高中!跟你說過多少次了，把心思放在學習上，別一天到晚就知道玩........”這是第幾次了?自從進入初中，成績，升學，就一直被掛在父母嘴邊，一遍又一遍。。。。。。
默默地聽完父母的“勸告”，我走出家門，大口大口的呼吸著，想要把內(nèi)心的壓抑排盡。又是一個雨天，夏日的炎熱加上陰雨天的陰沉，整個人被籠罩在一片低氣壓中，揮之不去。不知不覺，后知后覺，抬起頭，又看見了那扇大門，一如既往地氤氳著一層淡淡的墨香。
“你來啦�！钡曛魇且晃缓軙鷼獾膵D人，臉上總掛著淺淺的笑，“很久沒有過來了，怎么，最近很忙?”“嗯�！薄霸趺戳�，心情不好么?”我沉默著，不知道該怎么開口，有太多話想傾訴，只是都堵在胸口，半晌，只問了一句：“你有夢想么。”
“當然有啊�！彼Ｏ率种械幕顑海哌^來，拉著我坐下，“我的夢想就是有一家自己的書店。小的時候，家里條件并不好，那時候很多同學都愛看小人書，我也不例外，可是又沒錢買，就只能到處借來看。那個時候我就告訴自己，我一定要有一家自己的書店。好在，這個夢想已經(jīng)實現(xiàn)了。你呢?”“我也不知道，夢想可能離我還太遙遠，我現(xiàn)在最大的愿望就是能考上一個好的高中，不辜負父母的期望，這樣也算對得起自己。只是好像連這樣都做不到呢�！薄霸趺磿�，其實，你離夢想并不遙遠，只是在通往夢想的路上有了遲疑，別想太多，努力做好自己就行了�！笔前�，為什么不在堅持一下呢，為什么這么輕易的就放棄自己了呢?
走出店的時候，天氣已經(jīng)放晴，雨后特有的清爽氣息充斥這我的身軀。偶然的發(fā)現(xiàn)讓我遇見了你，偶然的發(fā)現(xiàn)，又讓我堅定了自己。這就是生活，充滿偶然的生活。
留住偶然的瞬間作文100字_高中高一作文
有你作伴，
即使是遠方陰暗的天空，
在此刻也應變得光輝多彩？
只是偶然的相遇，
卻來得如此迅猛，
這是美麗的瞬間，
盡管全心地投入，
卻還是留不住永恒的經(jīng)典。
是什么力量？
將緩慢的節(jié)奏變得悠遠流長？
心中渴望的滄桑，
顯得那么寂靜。
曾經(jīng)的夢是否在延續(xù)，
昔日的誓言能否繼續(xù)？
現(xiàn)在的你是否想起那瞬間？
偶然作文1200字_高中高二作文
我不相信世上所謂的命中注定，我相信一切都是有因有果的�！}記
偶遇，當我與你在街角轉(zhuǎn)身。偶遇，當花與蝶在空中起舞，這也許是一個極具夢幻意義的詞，這也許帶著點刺激，讓人心跳加快�？蛇@個詞讓我覺得，是因為上天的憐憫，我們之間才有的這段緣分。那種卑微與輕視讓我深切地感覺到我的無助。我想，我不太喜歡這種感覺。
命運是否是被安排好的，“偶遇”是否真的是偶遇，還是一種必然？這問題一直困惑著我，其實我是信命的，因為我想有些東西是無法避免的，該到來的還是會到來的，這并不是一種消極的處世態(tài)度，并不是說信命就代表了在事情面前無動于衷，而是說這件事是我必須去做的，但如果我不去做，這也是一種選擇，這也只是一個簡單的因果。命運并沒有賦予我們什么責任，而只是給了我們許多選擇，每一個選擇都是有因有果的，無法避免的。但命中注定似乎是固化的，擺在你面前的就只有一條路，這樣的非做不可，是否太過絕對？偶然是不一樣的。
我與你偶遇在這個街角，這是因為我選擇走這條路，而你也走了這條路，其實我想這個“偶”是一種概率，因為這樣才可以給我些許被輕視的安慰，若我在那時改變了主意，這一切也許就不同了。
偶遇與石頭剪刀布又是不一樣的，石頭剪刀布是有輸贏的，而偶遇沒有，失敗與成功，這些感性的詞語，并不能讓世人都認同，也就是說這些并不是普世的道理。偶遇，這也許是每個人必須要經(jīng)歷的事情，至于是對是錯，這就不是我們能夠評判的事了。
這一次，我們沒有擦身而過，相識，相知，相愛，相愁，相離。偶遇，偶遇，偶然的相遇，那我們需先相遇，就當我們占據(jù)那千千萬萬分之一的概率，我們恰好在那停下腳步，我們好似在那跳了一曲無聲的華爾茲，牽手，擁抱，旋轉(zhuǎn)，180°，270°，360°，我們在一起。
一起牽手逛街，吃一根糖葫蘆，為最后一顆大打出手；一起在河邊散步，十指相連，相視而笑；一起出游，打水漂，在山腳河灘，只見水面不再起波瀾；一起登山，前方已沒有路，笑容在紅旗下綻放，天地只剩下我們；一起去水族館。淡藍的波光，映照在我們臉上。我們的每一天都充實滿足，即使只是相對發(fā)呆。這一切讓我覺得此生非你莫屬。可……
可不知什么時候起，在我們爭吵過后，你不再拍著我的頭，笑著對我說“小姑娘，你要再嘟著嘴，我就要去買幾瓶醋了”。矛盾。冷戰(zhàn)。無言，尷尬，一切好似無因無果，我們的日子就這樣走到了盡頭，曾經(jīng)的海誓山盟只不過是黑山上的巫女的一次許諾罷了，引得無數(shù)像我們這樣的人前往，至于結(jié)局是什么，也許是無果吧。
雖然我們分離了，但這并不代表我們的這次相遇是沒有意義的，相反，我們可以從中得到的遠比我們想象中的多，也許以后我不會再次默默許愿，也許我不再輕易地吐露心聲，也許我可以再投入一份狂熱的愛意。這次的相遇是偶然的，那么這樣的偶然的相遇，在相識的第一刻就結(jié)束了，接下來的就是偶然的延續(xù)，不過那也是偶然。
此街角，彼街角，我，你，此天堂，彼地獄，我，你。偶然的一場雨，濕了你我的心。
話題：“偶然與必然”“回報”作文600字_高中高三作文
給對手掌聲
在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，有幾個暖人的細節(jié)。比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當，難分勝負。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。按規(guī)則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開始報數(shù)：1、2、3。當3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏�！狈銎鹂ǚ抢�，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了對手。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。
分析：卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術(shù)，一個贏在人格。但是，他們都贏了——在人格上。有時候，搬走別人腳下的一塊石頭，就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。
話題：“偶然與必然”“回報”作文600字_高中高三作文
給對手掌聲
在一檔世界職業(yè)拳王爭霸賽的電視節(jié)目中，有幾個暖人的細節(jié)。比賽的是兩個美國職業(yè)拳手，年長的叫卡非拉，今年35歲；年輕的叫巴雷拉，今年28歲。上半場兩人打了6個回合，實力相當，難分勝負。在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，使他鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他先用自己手中干凈的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，后把礦泉水灑在卡非拉頭上，一臉歉意，那神情仿佛受傷的是自己。接下來兩人繼續(xù)交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊中后倒在地上。按規(guī)則，對手被打倒在地上后，由裁判連喊3聲，如倒地的拳手起不來則對手勝了�？ǚ抢瓛暝鹕�，裁判開始報數(shù)：1、2、3。當3還沒出口，巴雷拉一把把卡非拉拉了起來。裁判感到很吃驚，這樣的舉動在拳場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規(guī)了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”扶起卡非拉后，他們微笑著擊掌，繼續(xù)交戰(zhàn)。最終，卡非拉以108：110的成績負于巴雷拉。觀眾潮水般涌向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了對手。兩人緊緊地抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，一臉由衷的笑容。他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場觀眾致敬。
分析：卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。兩個人一個敗在拳術(shù)，一個贏在人格。但是，他們都贏了——在人格上。有時候，搬走別人腳下的一塊石頭，就等于給自己打開了一條成功的捷徑。在自己失敗的時候，給對手掌聲，這也是一種成功。
偶然與必然的集合作文800字_高中高三作文
令人肅然、令人驚喜的高中生韓寒，因其勇于挑戰(zhàn)現(xiàn)行教育體制的弊端，成為了當今眾多青年學生心中的偶像。暫且不論韓寒的行為是否無懈可擊，我要說的是，韓寒給教育界敲響了警鐘，“韓寒現(xiàn)象”的出現(xiàn)，反映出了現(xiàn)行教育體制的諸多弊端。
我國近年來貫徹九年制義務教育方針，據(jù)說這是“重視基礎(chǔ)”。且讓我們看一看學校是如何打好基礎(chǔ)的：將一個個未享盡童年樂趣的孩子關(guān)入課堂，開始1、2、3數(shù)字生涯。各年級各科老師填鴨式地灌輸那所謂的科學文化知識，開始無休止地計算后第200位是什么。再讓我們看看這種教育培養(yǎng)出的所謂人才是怎么樣的。平心而論，這種教育方式，培養(yǎng)出的學生充其量是一個個會速記的無牌照秘書、一臺臺會加減乘除的電腦，抑或是會背所有單詞與語法卻不懂交談的詞典。
很明顯，教育界舉著“全面發(fā)展”的旗幟，可在很多場合、很多時候，仍以分數(shù)作為衡量是不是人才的惟一標準，制造了一批又一批的“人才機器”。20世紀初，錢鐘書數(shù)學只考了15分，照樣進入清華大學�，F(xiàn)今以分取人的教育制度難道不是在退步嗎？據(jù)我一位朋友傳來消息，杭州有一所著名大學的信電系一位高才生，不堪忍受那種高等教育，憤而跳樓而亡。還有寧波的一位考生考上云南的一所名牌大學，開學不到一個月，就逃回了老家，原因只是生活不能自理。諸如此類的高分低能的例子難道還少嗎？
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根�！边@首歌謠既是現(xiàn)行教育體制的真實寫照，又是對目前教育體制的無情嘲諷。1996年高考，河南應屆考生趙占峰，因為寫錯了考號，其高分被作廢，這說明惟分是舉的高考制度在某些時候已荒謬到何等的地步！教育界是不是該為浪費了人才而痛心呢？將十多年寒窗苦讀的結(jié)果，通過一紙高考卷來檢驗以決定取舍，這是多么荒唐的邏輯。一張滿分高考卷就必定出自一名德智體美勞“全面發(fā)展”的人才嗎？答案當然是否定的。
真正有良心的有識之士，確實不能在現(xiàn)行教育制度的弊端面前閉目塞聽了�！叭f馬齊喑究可哀”，韓寒現(xiàn)象的出現(xiàn)是偶然和必然的集合，韓寒現(xiàn)象給教育界敲響了警鐘。教育改革勢在必行。
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