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我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文

時(shí)間:2023-02-21 12:14:37 成功 我要投稿

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文1

  在六一兒童節(jié)的時(shí)候,媽媽給我買了一個(gè)我心儀已久的禮物——一輛自行車。剛到院子里,我就要求上車騎一下,可我剛上車,就緊張的手抖了,手一抖,車把也扶不穩(wěn)了,我本想用腿支撐,但發(fā)現(xiàn)腿緊張的都“軟“了。只聽咚的一聲,我就摔了個(gè)”仰面朝天“,真是出師不利呀!

  第二次,我就有經(jīng)驗(yàn)了,我讓媽媽扶著我。于是,我媽媽在后面扶著車座,我用力蹬了幾下,還不錯(cuò),沒摔跤,我就有點(diǎn)小得意,于是我便讓媽媽松開手。我還沒來(lái)得及蹬,就差點(diǎn)摔倒。幸好媽媽眼疾手快,扶了一下車,使我轉(zhuǎn)危為安。我又想了一個(gè)完美無(wú)缺的方法,就是一手扶墻,一手扶車把,剛開始的確成功了,騎了一下,沒摔倒,但一手扶車把不穩(wěn),我也只會(huì)雙手騎車,結(jié)果我又一次摔倒了,我反應(yīng)比較快,“跳“了起來(lái),但還是雙手著地了,手被小石子扎了幾下,好疼!我生氣的.叫道:”我再也不騎這輛“小破車”了,哼!“媽媽安慰我:”不是什么事都能一帆風(fēng)順的。做事一定要堅(jiān)持不懈,沒堅(jiān)持到最后,你怎么知道不成功呢?騎車時(shí)不要緊張,扶好車把,別晃來(lái)晃去的!拔以嚵嗽嚕怀晒α,我會(huì)騎自行車了,我的心里高興的比吃了蜜還甜。

  這個(gè)事情告訴我,無(wú)論做什么事,只要掌握了方法和技巧,堅(jiān)持不懈,就會(huì)有收獲。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文2

  我嘗到了成功的滋味 今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣,爸爸說(shuō)下午帶我去水庫(kù)釣魚,我聽了之后多么想讓下午快點(diǎn)到來(lái)。

  漫長(zhǎng)的上午終于過完了,我迫不及待的和爸爸說(shuō)快點(diǎn)去水庫(kù)釣魚,爸爸卻說(shuō)天氣太熱,等過了2點(diǎn)再說(shuō)吧!我無(wú)話可說(shuō),只好聽從“老頭子”的命令。兩點(diǎn)過了,爸爸和我去了水庫(kù),拿出釣魚竿,拿出魚食,做好釣魚準(zhǔn)備。只見這里綠樹成陰,鮮花盛開,小鳥在樹上嘰嘰喳喳,好像在歡迎我們的到來(lái)。我把魚竿拋到水里等魚上鉤。魚竿動(dòng)了一下我把魚竿提起來(lái),魚鉤上卻沒魚了,也沒有魚食了可惡的'小魚,你不上鉤還可以,但不能把我的魚食也偷走了,如果讓我抓到了,我一定把你碎尸萬(wàn)段!哎,倒霉。我不想半途而廢,也不能灰心爸爸告訴我,小魚不會(huì)輕易上鉤他先碰一下,看看有沒有動(dòng)靜,再吃食。

  所以,第一桿沒有釣到魚,得看看是不是假的,但不要輕易下結(jié)論,再輕輕碰一下看看是不是假的再下結(jié)論。我又把魚竿上掛上魚餌,拋到水里,開始等。過了一會(huì),魚竿開始動(dòng)了,我輕輕地動(dòng)了一下,魚竿動(dòng)的更厲害了。我一提魚竿,出現(xiàn)了一條大魚。晚上,吃著自己辛辛苦苦釣來(lái)的魚,心里別提有多美了。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文3

  每天,都可以看到騎著共享單車去上班的人,看到他們騎得那么快,我羨慕的不得了,從此我下定決心學(xué)會(huì)騎自行車。

  第二天,我和爸爸來(lái)到店門口的一塊空地上練習(xí)。一開始,我騎得非常慢,還會(huì)時(shí)不時(shí)摔倒,身上腿上都被磕的青一塊,紫一塊的。還有很多大大小小的傷口,到了晚上還會(huì)有很強(qiáng)的疼痛感。讓我非常絕望,感覺自己就像是一個(gè)笨手笨腳的超級(jí)大傻瓜一樣,總是做不好。我自己都放棄了,還有誰(shuí)會(huì)幫我呢?請(qǐng)看下面!

  周六時(shí),爸爸忽然問我:“馨馨,自行車練的怎么樣呀?””我放棄了,爸爸。”“哦,為什么呀?不是騎得好好的嗎?“于是,我給爸爸看了看,我渾身上下所有的.傷口。后來(lái),爸爸給我出了一個(gè)小秘訣,它就是-------(當(dāng)然不能告訴你們了,想知道嗎?看下面)。

  周日,我和爸爸又到店門口空地上去練車。這次是爸爸后面扶,我在前面騎。我一邊騎車,一邊唱歌,爸爸一邊扶車,一邊跑著。可是騎著騎著我總感覺后背空空的。但是,又不敢回頭看。后來(lái)我才知道,原來(lái)爸爸松手了,把我氣的哇哇大叫:“爸爸,你為什么松手?我會(huì)摔倒的!”“我一松手,你騎的更好了,也沒有摔倒呀!"哦,是呀!我真的沒摔倒,太好了!再后來(lái)幾次練習(xí)后,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

  這一次經(jīng)歷過后,讓我認(rèn)識(shí)了一遍那句”有付出,就會(huì)有收獲!暗拿浴

  我學(xué)會(huì)了騎車,你們呢?

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文4

  今年暑假,我獲得了鋼琴六級(jí)證書,看到這張證書,我不禁想起暑假里刻苦練琴的情景。

  暑假里,驕陽(yáng)似火,每天下午,上完奧數(shù)課,我早就汗流浹背了,但還要去彈鋼琴,一直要彈到六點(diǎn)鐘才能回家。記得有一次,有一行譜子總是記不住,彈了都快有兩個(gè)小時(shí)了,眼睛都睜不開了,手指也快僵硬了,腰酸背痛,還是記不住。老師生氣地說(shuō):“如果今天晚上你這一排背不起來(lái),就跟我回家繼續(xù)彈!边@一次,我被嚇住了,只好打起十二分精神繼續(xù)彈。彈了沒有一會(huì),老師又來(lái)檢查了,我膽戰(zhàn)心驚,在書被老師快合上的時(shí)候,我又飛快地看了一眼,可是因?yàn)榫o張,最后一小節(jié)還是忘了。

  我強(qiáng)忍著淚水,只好繼續(xù)練。十分鐘過去了,老師說(shuō):“這是最后一次機(jī)會(huì)了!蔽液ε碌昧飨铝搜蹨I,可老師嚴(yán)厲地說(shuō):“我是不會(huì)相信你的眼淚的!”我只好擦干眼淚,再次坐到琴凳上,我深吸了一口氣,暗暗下決心這一次一定要彈好。果然,我完美地把這一排彈完了。這時(shí),老師溫和地說(shuō):“你看,這不是彈完了嗎?認(rèn)真彈不就會(huì)了嗎?”我總算回到了家里。

  考級(jí)的日子到了,該我上場(chǎng)了我的'心“撲通、撲通”地跳,手心里冷汗都冒出來(lái)了。我為自己打氣:怕什么,我一定可以的,我已經(jīng)練熟了……一曲彈完,我雖然是大汗淋漓,但也終于長(zhǎng)舒了一口氣。

  一個(gè)月后,我的六級(jí)證書拿到了,這張證書凝聚了我多少汗水和淚水啊!我終于明白了,“一分耕耘,一分收獲”的道理。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文5

  去年暑假的一天,我和父母一起去生態(tài)園釣魚,生態(tài)園有一個(gè)小湖是爸爸經(jīng)常釣魚的地方。那天我想大顯身手,向爸爸學(xué)習(xí)釣魚。

  陽(yáng)光照在小湖上,照的湖水閃閃發(fā)亮,湖水清澈見底,野鴨子在水中嬉戲、洗澡、捕魚。絨絲線似的青苔隨著水波柔柔的搖擺,大樹綠蔭如蓋,花朵芬芳醉人,鳥兒在枝頭歡快的唱歌,美麗極了。

  我們?cè)谶@優(yōu)美的'地方游玩十分愜意,我開始模仿著爸爸的樣子,提起魚竿將魚餌掛在魚鉤上,甩出魚線,不停抖動(dòng)魚繩,等待魚兒上鉤。爸爸不一會(huì)就釣到好幾條魚,而我一條也沒有釣到。因?yàn),我不時(shí)的提起魚竿看有沒有釣到魚,或被小鳥、蝴蝶所吸引,放下魚竿去捉蝴蝶……

  爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你一直被其他事物吸引,沒耐心怎么能釣到魚呢?我聽了慚愧的底下頭,對(duì)其他事物不理不睬,開始靜下心來(lái),專心致志的釣魚。突然,魚繩一沉,什么東西把魚繩扯入深水中。我急忙提起魚竿,一條可愛的魚兒在陽(yáng)光下跳躍,我成功了!我釣到一條魚,看,它可愛極了,身上還有一些黑色花紋,真漂亮!后來(lái)我有釣上來(lái)幾條,太陽(yáng)公公逐漸下山,我依依不舍的離開了。

  這次,我成功了!我釣到魚了!我明白一個(gè)道理:做事要有耐心,要細(xì)心才會(huì)成功!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文6

  午飯后,我們來(lái)到了“勇敢智慧區(qū)”。要走勇敢者道路了,同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試。老師的哨聲一響,我們立刻像離了弦的箭,飛一般地向前沖去。一向膽小的我也不甘落后,以最快的速度沖到第一關(guān)“爬繩索”。

  我使勁地往上爬,心里暗暗決心:我一定要堅(jiān)持到終點(diǎn),做一個(gè)真正的勇敢者。經(jīng)過一番努力,我終于爬到了最高點(diǎn),心想這回可以松口氣了吧,都已經(jīng)爬上來(lái)了,下去還不容易?不料,我朝下一看,差點(diǎn)失足掉下去。好高呀!我害怕得閉上眼睛。怎么辦?跳下去吧,不摔疼簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng);退回去吧,那我就不是勇敢者了!

  經(jīng)過一番激烈的.思想斗爭(zhēng),我決定拉著繩子爬下去。說(shuō)干就干,我的一只腳向下挪了挪,踩住繩子,雙手緊緊抓住繩子,生怕會(huì)掉下去。我小心翼翼、手腳交替著往下挪動(dòng)。一不小心,我的一只腳沒有踩穩(wěn),人立刻就滑了下去。費(fèi)了九牛二虎之力,總算穩(wěn)住了手腳,可這時(shí)我的手已經(jīng)磨出了血。好疼啊!我真想打退堂鼓。

  “加油!加油!你能行!”同學(xué)們的鼓勵(lì)聲給了我勇氣,“對(duì),我能行,我一定要堅(jiān)持到終點(diǎn)。”于是我咬緊牙關(guān),一步一步地往下爬。

  終于,我艱難地通過了第一關(guān)。在同學(xué)們的喝彩聲中,我愉快地走出了第一關(guān),去迎接下一關(guān)的挑戰(zhàn)……

  經(jīng)過穿隧道,走樹樁,踩梅花樁等重重考驗(yàn),我終于到達(dá)了終點(diǎn)。我自豪地大聲叫喊:我成功了!我成功了!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文7

  成功在我身上出現(xiàn)過許多次,有在班級(jí)演講成功,競(jìng)選課代表成功等等。但讓我記憶最深刻,最自豪的一次成功卻是在幼兒園的那次。

  那是一次演出的成功。那天,幼兒園剛剛放學(xué),爸爸還沒來(lái)接,我只好坐在自己的座位上,看著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地接走了,可爸爸還沒來(lái)。我只好和幾個(gè)還沒走的同學(xué)一起在那里玩玩具,玩了一會(huì)兒,老師收到了一條短信,她看了我一眼,就朝我走來(lái),我嚇了一跳,手上的玩具掉到了地上,心怦怦直跳,這時(shí)老師問我:“兩個(gè)星期后會(huì)有一個(gè)表演,你想不想上臺(tái)表演啊?”我一直想要有一個(gè)上臺(tái)表演的機(jī)會(huì),來(lái)展現(xiàn)我那獨(dú)一無(wú)二的頂乒乓球的技術(shù),這個(gè)機(jī)會(huì)簡(jiǎn)直是上天對(duì)我的眷顧,我想都沒想,就跳起來(lái)大聲說(shuō):“想”!老師接下來(lái)給我講了臺(tái)詞,叫我回家去排練排練。

  媽媽聽了這個(gè)消息,也很高興,特地從淘寶上買來(lái)一套像電視里紹興師爺穿的長(zhǎng)大褂。接下來(lái)的`幾天里,我一有空就一邊頂乒乓球一邊說(shuō)臺(tái)詞。

  終于等到了那一天,我穿起了師爺服,化了一個(gè)濃妝,拿起我心愛的乒乓球和球板,信心滿滿地等主持人報(bào)我的名字,“接下來(lái)有請(qǐng)紹興小師爺沈柯宇上臺(tái)表演”,聽到主持人的叫聲,我鎮(zhèn)定地走上了舞臺(tái),向臺(tái)下的觀眾鞠躬問好,開始了我的表演。臺(tái)下的觀眾跟著主持人一起互動(dòng)數(shù)著,“155、156、157……”,隨著下面觀眾激烈地掌聲,那一刻,我知道,我成功了,我贏得了觀眾的認(rèn)可,也贏得了自信,只要是金子總會(huì)發(fā)光的。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文8

  在我的記憶長(zhǎng)河里,有許多成功的事情。其中,最成功的一件事情就是那次搭紙橋。

  那天,老師讓我們每人拿出一張紙,并提出要求:“把文具盒當(dāng)橋墩,怎樣搭起一座紙橋能夠托起一本書?”老師話音剛落,同學(xué)們有的坐在位置上冥思苦想,有的站起來(lái)抓耳撓腮,教室里頓時(shí)亂哄哄的。我心里也疑惑不解,心想:老師的葫蘆里到底賣的`什么藥?

  只聽老師一聲令下,我和同桌就手忙腳亂地搭了起來(lái):我把文具盒放在兩邊,直接把紙架在文具盒上,又輕輕地把書放在紙上。瞬間,紙張隨著課本一起倒在了桌子上,我失望極了。但我不達(dá)目的誓不罷休,靈機(jī)一動(dòng),把紙張折成扇子形狀,小心翼翼地放上一本書架在文具盒中間。我心里怦怦只跳,擔(dān)心紙橋會(huì)倒塌。我輕輕地松開手,紙橋穩(wěn)穩(wěn)地托住了書,我成功了!

  正當(dāng)我們沾沾自喜的時(shí)候,老師又增加了難度:不借助任何輔助,只在紙上做“文章”。我心想:這也太難了。我急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,我想到了一個(gè)好辦法:我把兩張紙都折成扇子形重疊在一起,然后把書放上去,紙橋巍然不動(dòng)。我洋洋得意起來(lái),又接著放了幾本,直到放第八本時(shí)才倒塌。我成功了,同學(xué)們都為我鼓起掌來(lái)。

  通過這件事我明白了一個(gè)道理:只要敢于嘗試,就有可能成功!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文9

  星期三上科學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們做玩具小電話。同學(xué)們都拍手叫好,老師卻神秘地對(duì)我們笑了笑。

  當(dāng)我們拿到科學(xué)學(xué)具袋時(shí),同學(xué)們都很驚訝:里面有各種穿插雜亂的電線,還有一個(gè)小小的鋁電池,這是用來(lái)接電的,還有一個(gè)電動(dòng)話筒。我們拿出來(lái)所有工具后,就開始動(dòng)工了。我們按照說(shuō)明書的方法來(lái)做。在我們手忙腳亂的同時(shí),有人受不了了。他們對(duì)老師說(shuō):“老師,這是什么玩意兒,怎么這么難?”老師到啥都沒說(shuō),靜靜的站在講臺(tái)上。

  15分鐘后,班長(zhǎng)做好了。老師先夸了夸班長(zhǎng)心靈手巧,對(duì)我們說(shuō):“你們看班長(zhǎng)都可以,你們?yōu)槭裁床恍心?那是因(yàn)槟銈儾粔蚶潇o,而且一遇到困難就認(rèn)輸。相信自己,你們一定行的!

  被老師這么一說(shuō),我們士氣大增,懷著自信的心情做屬于自己的電話。我插完最后一根導(dǎo)線時(shí),我成功了!我成為了全班第二個(gè)完成的人。

  接著越來(lái)越多的.人獲得了成功,當(dāng)然他們也都很開心,在那里嘰里呱啦的打電話呢!

  這節(jié)科學(xué)課,我第一次嘗到了成功的滋味!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文10

  成功了,我成功在了賽道上。讓我來(lái)告訴你那次我成功的經(jīng)歷。

  那天,學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我被選上了,成為參加100米彎道跑比賽的運(yùn)動(dòng)員。這可是個(gè)為班級(jí)爭(zhēng)光,實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。我給自己確定了一個(gè)目標(biāo):必須拿到第一名,彌補(bǔ)上一次參賽的遺憾。那一次留給我的教訓(xùn)太深了——對(duì)手實(shí)力并不比我強(qiáng),是我不小心跑到別的賽道上了,本來(lái)穩(wěn)穩(wěn)的'第一名變成了第二名。哎,悲催呀!

  好吧,沒關(guān)系,忘記上次的不愉快,今天我就要在賽道上找回真正的自我。“加油!加油!”我在心中暗暗地給自己信心。

  比賽快要開始了,我慢慢上了賽道。往旁邊一看,對(duì)手是被稱為“跑步王子”的毛毛!我的心砰砰跳起來(lái):這次非同小可,我碰上厲害的了。我穩(wěn)定了一下情緒:不怕,依我過去的實(shí)力,再加上今天的拼搏,就一定能戰(zhàn)勝他。我又對(duì)自己充滿了信心。

  “預(yù)備——跑!”口令一下,我就像一頭獅子看到了獵物一樣,沿著自己的跑道,狂奔不舍。接近終點(diǎn)了,都沒人超越我。為了確保勝利的果實(shí),我又加把勁,加快步頻,咬牙作最后的沖刺!

  到終點(diǎn)了,我不相信自己的眼睛,又用耳朵證實(shí)了一下:黃子豪15秒,第一名。我……我……我是第一名。太棒了!我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo),心里真是說(shuō)不出的高興。

  我成功了,我成功在了賽道上!我又一次挑戰(zhàn)了自我。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文11

  前天的一節(jié)語(yǔ)文課上,張老師眉飛色舞地告訴全班:“最近陳翰凝寫字寫得很好,幾乎可以算全班最好的,甚至我寫正楷字的水平都不如他!甭牭嚼蠋熅谷贿@樣表?yè)P(yáng)我,我在眾目睽睽之下不禁有些害羞。那么,我是怎樣從一年前的鬼畫桃符到如今的端端正正的呢?

  記得一兩年前,我的字的確可以用“鬼畫桃符”來(lái)形容,橫不平、豎不直,結(jié)構(gòu)歪歪斜斜,重心不穩(wěn)、筆畫無(wú)力,活像一座座快要倒塌的危房。能看清楚的字很少,涂改、黑疤倒挺多,卷面模糊不清、“體無(wú)完膚”。我自己急,家長(zhǎng)當(dāng)然更急,自己怎么寫還是如此。不過,幸虧父母把我送到了年逾花甲的程老師(我上期曾描寫過)處練習(xí)書法,因?yàn)槔蠋熃痰煤煤臀业呐Γ业腵字很快有了小改進(jìn),但我肯定還不滿意,于是又繼續(xù)努力起來(lái),可我卻陷入了“拉鋸戰(zhàn)”,時(shí)進(jìn)時(shí)退,一個(gè)假期下來(lái),進(jìn)步還是不大,甚至開學(xué)之后一段時(shí)間,寫的字還是不太好,可自從我做完開學(xué)后第一份家庭作業(yè)之后,我看著卷面,無(wú)比驚奇地想:這像我的字嗎?我能寫出這么好的字嗎?

  此時(shí),我好像真的從一只丑陋的毛毛蟲羽化成一只漂亮的大蝴蝶!我又驚又喜,如釋重負(fù)!

  幾天后,便發(fā)生了開頭的一幕,我用汗水和努力換來(lái)的成功,值!耶!我成功了!成功了!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文12

  晚飯時(shí)間馬上就要到了,媽媽還在地里干活沒有回來(lái)。我想媽媽這么勞累,不如晚飯就由我來(lái)做吧。

  沒想到我的孝心差點(diǎn)辦了壞事。我當(dāng)時(shí)拿著調(diào)料盒準(zhǔn)備給菜加鹽,結(jié)果調(diào)料盒一歪掉到了灶臺(tái)上,鹽和胡椒面混在了一起。這可怎么辦哪,媽媽回來(lái)一定會(huì)批評(píng)我的。我左思右想,終于想出了一個(gè)辦法:鹽比胡椒面重,我只要輕輕地吹一吹,就能把胡椒面吹開,這樣它們不就分開了嗎!我趕快把混合面均勻地?cái)傇谧雷由,然后朝它們一吹。阿嚏!阿嚏!這個(gè)辦法不但沒有把它們分開,反而把自己?jiǎn)艿弥贝驀娞、流眼淚。 一時(shí)間我又沒了主意,盯著那片面面發(fā)愣。突然我想到科學(xué)課上的'實(shí)驗(yàn),老師用塑料棒在毛皮上摩擦,能吸走很小的紙屑,頓時(shí)靈感的火花從我的腦海中掠過,我何不試一試呢。我立即找來(lái)塑料尺子,又找來(lái)一塊干毛巾,來(lái)回在毛巾上使勁地摩擦尺子。然后立刻把尺子貼近混合面,呀!奇跡出現(xiàn)了,胡椒面飛一般地粘在了尺子上,我馬上用手指把胡椒面收集到盒中。反復(fù)多次之后,我終于把鹽和胡椒面分開了,我高興得跳著振臂一揮,我成功了!

  原來(lái)生活中處處有科學(xué),只要我們肯動(dòng)腦筋,善于思考,一定會(huì)體驗(yàn)到成功帶來(lái)的樂趣。

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文13

  我們學(xué)從小學(xué)到現(xiàn)在,我的數(shù)學(xué)思維一直很差,只要遇到一些難一點(diǎn)的題,我就怎么也做不了,因此我對(duì)數(shù)學(xué)從此失去了信心,但因?yàn)槟且淮,我又?duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  記得,那是在一個(gè)數(shù)學(xué)午自習(xí),老師因?yàn)橛惺,讓我們?dú)立研究這道應(yīng)用題,老師走后,大家都細(xì)心的鉆研起來(lái),我也不例外,可是我左思右想就是想不出一點(diǎn)“線索”來(lái),列草稿,計(jì)算就用了一頁(yè)多,可還是沒有結(jié)果,望著我后面的袁越(數(shù)學(xué)尖子)那算完題后成功的喜悅,自己不免有一絲嫉妒之心,憑什么,他可以我就不可以,哼!我也要和他平起平坐,說(shuō)著,我又埋下頭細(xì)心鉆研起來(lái)。我的耳邊不是響起老師說(shuō)的.話“只要云不放棄,沒有什么做不到”......

  啊!終于算完了,我伸了一個(gè)大懶腰,長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣抬頭看看,除了幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子外,其他同學(xué)還在埋頭做著呢!此時(shí)此刻的我,好像身上背著大石頭,一下子掉了下去,別提有多輕松了,那種驕傲、輕松的心情此時(shí)此刻早已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容了,老師突然進(jìn)來(lái)了,告訴我們這道題研究完的請(qǐng)站起來(lái),我驕傲的站了起來(lái),那是我第一次和數(shù)學(xué)尖子在學(xué)習(xí)上站在一塊,心中別提有多自豪了,老師把我們表演了有表演,那種感覺,別提有多美了!

  叮咚!叮咚!呀!怎么下課了,我好想在品嘗一會(huì)兒成功的喜悅

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文14

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,爸爸給我買了輛自行車,讓我練一練,看我可不可以騎好。

  我一開始的時(shí)候心里很自信,可是我上自行車的剎那間,自信心就一掃而光了。因?yàn)槲覄偵先ィ退ち讼聛?lái)。

  爸爸無(wú)可奈何的來(lái)教我,他讓我“蹬”,我邁出腿,“咣嘰”就摔了下來(lái),連自行車也壓住了我。我費(fèi)了九牛二虎之力才站起來(lái)的,我彈了彈身上的土,說(shuō):“老爸,你的這一招不行!卑职种缓冒阉莫(dú)門絕技傳授給我,那就是―“跨”。如果這次不行只能用下一個(gè)“跳”,反正我也不知道爸爸靠不靠譜。只好一五一十地按著他的動(dòng)作去做。沒想到,“跨”竟然是常常能見到的老年人的那種畫“跨”法。我試了試,差點(diǎn)把我摔了個(gè)“狗啃泥”,我只好讓爸爸教我,那個(gè)什么,那個(gè)“跳”。爸爸說(shuō):“先雙手扶住車把,然后將身體猛一下跳在車子的座子上,最后呢,再快速的蹬一下自行車的`踏板的位置。騎上去之后,雙手不能離開車把!蔽疑嫡灸抢。爸爸喊了我一聲,叫我試一試。哎!還真行!我按爸爸的囑咐做了一遍。我終于會(huì)騎自行車啰,我騎著自行車在院子里炫耀,爸爸笑了笑。

  我終于成功了!我悟了一個(gè)道理:只要努力,就可以取得好的成果!

我成功了_小學(xué)生六年級(jí)作文15

  每個(gè)人都有自己成功后的喜悅,而成功背后呢?總有著辛勤的汗水。俗話說(shuō)的好:不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。

  我也為成功而高興過。記得就在這個(gè)學(xué)期,老師說(shuō)我們班里要代表七小參加教育局舉辦的板報(bào)比賽。我和其他三名同學(xué)被選上了,我的心情久久不能平靜,下決心要好好出板報(bào),爭(zhēng)取拿獎(jiǎng)回來(lái)。

  美術(shù)老師給我們分了工,我負(fù)責(zé)寫字,因?yàn)槲业淖謱懙谋容^漂亮。剛寫第一遍時(shí),我的字寫得有點(diǎn)歪,老師說(shuō):“不行,擦掉重寫”。我就按照老師說(shuō)的做,盡量把字寫好,上小左右對(duì)的齊齊的,可有個(gè)別地方還是有點(diǎn)歪。老師看見了,又說(shuō)不行,必須寫的整整齊齊,不能有一點(diǎn)歪。我又寫了幾遍‘老師總說(shuō)不行。寫了無(wú)數(shù)次,有擦了無(wú)數(shù)次。我真有些灰心喪氣,心理對(duì)老師也有了一絲埋怨。我想,老師也太苛刻了,讓他自己來(lái)寫,也未必有我寫的好。但轉(zhuǎn)念一想,我可是代表五三班參加學(xué)校的.比賽啊!千萬(wàn)不能因?yàn)樽约河绊懥藢W(xué)校的聲譽(yù)。想到這里,我又重新拿起了粉筆,一絲不茍的認(rèn)真寫,這次終于寫的很漂亮,我的心理高興極了。

  一星期后,老師告訴我們一個(gè)好消息-我們出的板報(bào)得了三等獎(jiǎng),聽到這個(gè)好消息,我高興心新花怒放。真是功夫不負(fù)有心人,我終于成功了。我們通過自己的努力,終于成功了。

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