【精華】我成功了作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我成功了作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我成功了作文 篇1
以前，我看到爸爸在壓腿，看爸爸那輕松自如的感覺，我以為特別簡單，不用吹灰之力。
我就照著爸爸的樣子，把其中一條腿放到柜子上，另一條腿站直，頭使勁往下壓，可是我還沒壓到，我發覺腿中間很痛苦，我連做好幾下，都是讓我覺得痛不欲生，好幾天我都這樣壓，我依舊壓不下去，我險些要失去再這樣壓的信心和勇氣，爸爸知道了，他告訴我了一些讓我有再繼續訓練下去的信念，這是我聽過幾句當中，最值得讓人記住的幾句話——不經歷風雨，怎能見彩虹。失敗乃成功之母，我聽了這幾句話后，我懂得了爸爸為什么練起來輕松自如了，因為每個人都是一樣的。輕而易舉就獲得成功也并不常見，成功經常伴隨著失敗、辛酸、苦悶、失去信心等等，不過只要堅持不懈，也會最終成功的。
我又訓練起來，每天勤學苦練，一天天過去了，轉眼間，一個月下來，在當天晚上，我頭一下，嘿！我壓下去了，我成功了，我興奮得歡呼起來。
我仔細一想，得到了結論：每個人做任何事期望成功，但成功實屬不易，只要有“堅持不懈”的勇氣，最終才會真正得到成功！
我成功了作文 篇2
今天下午，班主任下達一項重要的任務，今天中午回家做一樣你最拿手的菜，參加下午的”比巧手“竟賽。同學們聽后又興奮又驚訝，興奮的是這次比賽可以鍛煉我們的勞動能力；驚訝的是誰以沒料到，一點心理準備都沒有。但是同學們一點也不慌張，個個信心十足，說：“我們等著瞧吧”！
我剛回家，就手忙腳亂地開始了。我先把土豆刮掉皮，洗于凈。然后就要切土豆了，土豆圓圓的，切的時候老是“溜”，于是我想了一招，先把土豆從中間切開，漸漸地，土豆寶寶變乖了。終于切完了，雖然粗細不怎么均勻，但對我來說，已經很好了。
最重要的一步來了；炒土豆。我點燃煤氣，倒上花生油，一會兒油絲絲地冒著青煙，我迅速把準備好的蔥花倒進鍋里，綠色的蔥花像一個個可愛的小精靈跑進鍋里。我正準備放土豆絲，媽媽提醒我：該放花椒了。我抓了一點花椒放進鍋里，又放進土豆絲，加了一些材料。翻炒著，便把菜盛了出來。嘗了一口，真好吃，可謂＂色．香．味＂俱全。
看著這黃澄澄的土豆絲，仿佛我已獲得”比巧手“競賽的冠軍，臺下同學響起熱烈的掌聲，一同向我祝賀。��！我成功了！
我成功了作文 篇3
有信心，加努力，才能成功。有付出，才能有回報。一份付出，一份收獲，勝利的的旗幟向我緩緩飄來……
在這晴朗的天空中，一縷縷色勝利的光芒向我射來。因為這一次，我成功了，我勝利了！
“劉俊成，037號，97·85分！”等裁判員宣布完分數后，臺下響起一片歡呼，一片掌聲。我的臉上也洋溢出了幸福與勝利的微笑。因為我參加國際第三屆少兒音樂比賽衡陽賽區架子鼓A組的第二名的成績直接殺進決賽！我既驚訝又喜悅。
有付出，才會有回報。這句話說的好，為了這次比賽，我老師及父母都給予了我重大的支持與鼓勵。我也是極其的投入與認真。
每一次放學，我就回家練鼓，記住要重點，把每一個點打對，打準！只要順利，并熟練的完成這兩項時，就把感情融進去，這樣才有滋有味。
在比賽那天，我的心非場緊張，像熱鍋上的螞蟻———團團轉。但老師告訴我要有信心，不要緊張，把感情色彩融進去。這樣才會得高分，聽了老師的這番話，我的心情平和下來，音樂開始了，我揮動著兩根有魔力的鼓棒，在鼓上敲打著。我打的出神入化，變幻無窮。
有付出才會有回報。這一次成功都是因為有付出。有了付出，才會有回報。老師和父母都給了我很大的信心和鼓勵。再加上我自己的努力。才能成功。
那一次，我成功了。作文
我成功了作文 篇4
每個人都會成功，但我這次成功和每次都不一樣，“失敗乃成功之母”，在成功的背后總有失敗陪著它。
有一天我正在教室里看書，這時有人敲門，這位同學說請參加口頭作文的同學到218集合。我聽見了心想：哎呀，糟糕，口頭作文也有我一個呀。我突然緊張了起來。再往樓上走的過程中我想起了媽媽的話：“復賽一定有準備的時間�！笨傻搅速悎錾锨樾胃鷭寢屨f的完全不一樣，沒有準備的時間，抽完題目直接說。輪到我上場時，我抽到的題目是運動會，我開始說了，兩位老師的眼睛看著我，我想：萬一我說不好怎么辦？停頓了怎么辦？種種猜想使我更加緊張了，但我還是盡量控制情緒，平穩地按照自己的.想法說了下去。
我馬上就要說完了，可我發現我準備的文章和老師給的結尾一點也對不上，急的我都出汗了，這時我想起邰老師曾經說的話：“不管你們說錯了，還是停頓了，你們都不要管，因為評委老師也不知道你準備的內容是什么�！庇谑牵议_始發揮自己的想象力，想起我在賽場上最后的50米跑沖刺奪得禮物時的情景，結合作文的內容加到了結尾。我說完的時候，評委老師對我說：“說的不錯！”走的時候我心想：我考得好不好呢？可是我相信自己一定能取得好成績的。比賽結束后，老師該素我：“恭喜你，得了滿分，并且代表班級參加決賽�！�
通過這次成功，我明白了：成功不僅需要充實的準備，更重要的是要有勇氣，只要有信心和勇氣無論做什么事都能成功！
我成功了作文 篇5
“唉，我真慘，要我跟上伴奏帶，簡直比登天還難！”我愁眉苦臉地說�？刹皇锹�！我都連得手都疼了，還是比它慢半拍�！巴＃�，停，這邊的十六分音符拉清楚一點！”老媽像半路殺出的程咬金沖了過來。我灰心了，垂頭喪氣，像泄了氣的皮球，想：這二胡怎么這么難，在課上被老師批評，回家非吃老媽的“竹筍炒肉絲”不可。在老媽苦口婆心的勸導下，我終于答應了。對�。《葑嗉宜物w，都能成為演奏家，我為什么不能呢？我把這首歌分成三段，開始拉了。突然，“天有不測風云”，我愣了一下，糟了，下面一個音是什么？我看了看老媽，松了一口氣，原來她不在聽。我知道書在老媽身邊。我抓耳撓腮想要拿書，可是怎么辦呢？我正準備躡手躡腳地走過去，沒想到耳朵邊傳來一個聲音：“小寶，你在干什么？”我愣了一下，吐了吐舌頭，說“媽媽，我沒干什么！”看來我只有認認真真地拉了。沒到三分鐘，我又碰到了一個攔路虎：我來不及換弓。后來，
經過反復練習后，我終于成功了。我高興地歡呼雀躍、連蹦帶跳。老媽說：“咦，小寶開竅了，你不要驕傲，要精益求精�！�
真是世上無難事，只怕有心人！
我成功了作文 篇6
（一）教學目標：
1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來。
2、把這次成功的過程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。
3、激發學生的習作興趣，讓學生自主、自由、快樂地表達。
（二）教學重點：把取得成功的過程寫清楚，寫具體。
（三）教學難點：怎樣把成功的過程寫具體。
（四）教學方法：引導談話。
寫作文最重要的是有真情實感，要把內心活動寫出了。比如下面這一篇文章。
當我捧著鮮紅的獎狀站在領獎臺上，我的眼睛不禁濕潤起來，我成功了作文。這小小的一張獎狀是我用多少個白天黑夜換來的啊……記得三年級的時候，我第一次踏進了創新作文筆試的現場，我顫抖地握著筆把作文寫完�？晌壹拥呐苋タ传@獎榜時候，我失望到了極點。那鮮艷的榜上只有一個——鄧舒航“三等獎”。我的淚水不禁流了下來。我的努力換來的只是失敗嗎？不行，我不允許我自己沒有信心。從那以后，只要有空閑的時間，我就努力的看作文書分析其中的優點和不足，再和自己對比。吸取別人的精華，有一次，老師布置我們寫春天。我滿懷信心的到公園里找春天，小學五年級作文《我成功了作文》。我坐在桌前思考著，汗水一滴一滴流在我桌面，可我卻又一次遇到了一個難題，春天的景物該怎么有序的排列？我花了一天的時間，到處去訪問鄰家的大哥哥、大姐姐，雖然很苦，而我心里卻第一次嘗到了解決問題的甜蜜。當作文本從老師手中發下來時，我迫不及待地翻開作文本，那個鮮紅的“優 ”，使我激動，使我興奮，因為，我成功了……當五年級的時候，我再一次踏進了創新作文現場，我始終相信自己，“失敗是成功之母”，有了這一次失敗，就有下一次的成功。我揮動著手中的筆，看著那一句句優美的話從我手中流瀉出來，我心中那把沉重的成功之鎖終于打開，成功向我打開了大門……我久久的佇立在領獎臺上，我激動的望著獎狀上那像我招手的“一等獎”三個大字，我終于從失敗中蘇醒過來，我真想向全世界人們大聲呼喚：我成功了！
我成功了作文 篇7
從五年級上學期起我和我們班的一位女同學關系就搞砸了，因為我們以前都是好朋友，而且放學都一同結伴回家，所以我現在心里非常不愉快，看著她又新結識了和她放學一同回家的伙伴，我曾一個人躲在被窩里哭過，每當想起我們為一點小事而分手的那天，我非常的后悔．
有一天，我走在回家的路上，又看見了她和同伴一起有說有笑的，我實在是忍不住了，也壓根受不住這半年的寂寞了，于是．我情不自禁的走到她面前說：＂對不起，周麗我不應該為了點小事，跟你絕交我們能和好嗎？＂聽到這話，周麗倒有了點反應，但還是拉著她的同伴走了．我以為她不會和我再和好了，再也不會理我了，一回到家就倒在被窩里哭了好一陣子，第二天起來我發現我眼睛腫了，我吃完飯就背起書包走了，一到教室我就往我自己座位上一坐，粗粗地喘了幾口氣，便把眼睛投到了周麗的座位上，咦，她怎么還沒來呢？平常她不是很早就來了嗎？今天怎么．．．．突然周麗背著書包進來了，本以為她會和往常一樣往自己座位上一坐，但出乎我的意料地是她并沒有走向自己的座位，卻朝我的座位走來，然后輕輕的對我說：＂對不起我想通了，我們和好吧�。ⅲ牭竭@話我激動的流出了眼淚，頓時我們倆緊緊地擁抱在一起，我心里暗自對自己說：＂嘿！我成功了�。�
我成功了作文 篇8
在我成長的大道上，有無數件成功的事，多得就像米飯那樣多，現在就讓我講一件我印象最深的成功事吧！
那是讀四年級的時候老師要求我們在家做一件小制作，第二天拿回學校。我晚上做完作業，就開始動手做我的小制作——不倒翁。我先拿來一瓶膠水、一個碗、一只筷子、一把剪刀、一塊橡皮泥、一張紙、一些沙子、一只鋼筆和一個圓圓的雞蛋，各種材料都準備好了，就正式開始做不倒翁了。
我先把雞蛋搖動幾下，用筷子在雞蛋頂端鑿一個洞，讓里面的蛋白質全都流出來，放進碗子里，然后走到廚房，把自來水灌進雞蛋內，用手按著洞口，搖動一下，讓雞蛋里面剩下的蛋白質全都清洗干凈，再把橡皮泥放進蛋殼里去`，再把沙子倒進蛋殼內，然后放在桌子上仔細打量，發現不倒翁偏左了，于是我就把它調整好，調整好后就把膠水倒進蛋殼內，等膠水干后，一個不倒翁就完成了，可是外表可丑陋了一點，因此，下一步就是進一步地對不倒翁進行美觀。我用鋼筆在雞蛋表面話上兩只大大的眼睛和一張貪吃的嘴巴，在用剪刀在紙上剪出兩個靈敏的耳朵。��！一個活潑可愛的漂亮的不倒翁誕生了。左推不倒，右推不倒，前撞不倒，后拉不倒，真像一個頑強的小倔強似的，可能不倒翁這個名字也是因此得名的吧！
啊！那次我真的成功了！
我成功了作文 篇9
生活,是一幅燦爛的圖畫，豐富多彩；同時，生活也是一位故事爺爺，每天都在生動講解著大事小情。我們都有著成功、失敗的經歷，我的一次成功經歷令我難忘。
“ⅩⅩⅩ，今天中午由你來當小老師管理班級�！卑嘀魅卫蠋熛蛭艺f道。于是，我懷著激動的心情，滿懷信心，大步走向講臺。嘻嘻，這下可好了，能顯顯我的威風了�？次疫@個“小能人”怎么治你們！我清了清嗓子，使勁敲了敲黑板：“大家聽話一點，自覺遵守紀律，做好自己該做的事情，不準說話�。 贝蠹叶急粐樍艘惶�，面面相覷。正當我得意洋洋之時，一位同學起哄道：“李老師走了，怕她干嘛？”于是，同學們立刻像開鍋的餃子似的，亂作一團。哎呀，真是的！我束手無策，站在前面想：唉，可怎么辦呢？
突然，我計上心來，便拿起粉筆，在黑板上寫了“ⅩⅩ、ⅩⅩ”幾個大字。我暗
自歡喜。調皮大王ⅩⅩ聊得正歡，猛然間抬頭看到了他的名字被“掛”在了黑板上，便飛奔而來，不管三七二十一，唰唰兩下擦掉了名字，大搖大擺地走回座位。太可氣了！我跺著腳站在講臺前，生氣地望著這群嘰嘰喳喳的麻雀。
一計不成，我又生一計！我再一次清了清嗓子，咽了一口唾沫，大聲說：“我們來個講故事PK大賽怎么樣？”同學們一聽“PK大賽”幾個字，立刻兩眼放光，流露出無限渴望。哈哈，我就要成功了！我開心地想著，把全班同學分成“南半球”和“北半球”兩組�！阿ⅱ�，你們兩個來當記分員怎么樣？”“好啊，好��！”兩個調皮大王答道。“我們的比賽規則是：講故事者要生動形象，聽眾不準說話。好了，比賽開始??”我滔滔不絕，進行了詳細的布置。你看吧，后來的班里，臺上的同學繪聲繪色地講著故事，臺下的聽眾津津有味地聽著，聚精會神，緊閉著嘴。兩個記分員呢，更是一反常態，一本正經地記錄著分數。我得意洋洋地想：太棒了！我成功了！
原來，成功并不是那么容易的，但成功的滋味可真是好啊。我心里美滋滋地想。同時，通過這件事我也明白了：只要肯動腦筋，能選擇合適的方法，抓住關鍵就可以成功。
我成功了作文 篇10
一大早就被叫起來，感覺很不爽，正當我想躺下來睡覺的時候就被媽媽叫住了：“還睡啊，忘記昨天說好去爬山的嗎？”一瞬間，我的瞌睡蟲全沒了，趕緊穿好衣服出發。
來到山腳下，望著高聳如云的群山，再看看在云霧的包圍下若隱若現的寶塔。我打了個寒顫，因為那就是我的目的地。我們邊走邊聊，一開始的路是斜坡，因為坡度很大，所以走起來也比較吃力。走累了邊坐下來休息一下，拿出照相機白幾張風景照。又到了一處可以休息的地方，我拿出照相機對妹妹說：“洪小悅，我給你拍張照片吧。”“好��！好��！”妹妹高興極了。
哎！為什么老媽和小悅說道拍照就這么興奮呢？老爸和我從來都只是在一旁看著。我找了個好地方給妹妹拍了幾張照片，說實話，爬山好無聊啊，要不是整天困在家中無所事事，我才不會來這里爬山呢。
山頂啊山頂，為什么我離你是那么的遙遠呢；成功啊成功，為什么我離你也是那么的遙遠呢。我飛快的向山上走著，想盡快結束這次的旅程，因為這次的旅程實在是太無聊了。這是我聽見媽媽的叫聲：“依依，慢點等等我。”我應了一聲，無奈之下只好坐下來等。好一會兒才見媽媽拉著小妹氣喘吁吁的上來，我說：“你們慢慢走，我先上去了。”不等媽媽開口，我就腳踩西瓜皮——溜之大吉。一路上我東闖闖，西撞撞，終于走到了山頂，現在我離勝利也只有一步之遙，我登上了寶塔，看著山下的人與車都只有螞蟻般大小。此時此刻我改變了對山的評價。
我成功了，我爬上了山頂，那里風景宜人，而且在山上看人也別有一番滋味。
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