我成功了作文通用15篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我成功了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文1

　　每一個人，都會有成功的時候。“不經歷風雨，怎么見彩虹？”這句話，在我身上使用那可是太貼切了！因為，我做了完美的“手術”，成功地打造了閃亮的自己！

　　上班刊是1401班每一個同學的夢想，上了班刊的話，就會被同學欣賞，不僅會被老師表揚，還會被爸爸媽媽們鼓勵。而我這次，使出畢生所學的《難忘的禮物》被老師看上了。于是放學留到6點鐘，和老師一起為我的文章做“手術”！一想到要成功地上班刊，我那顆興奮的小心臟就歡快地跳個不停。

　　開刀了——我按捺住心中的小激動，使用出洪荒之力，來切除文章中的“腫瘤”。而且老師也不遺余力地幫助我。我把好的地方原封不動，壞的地方通通切除掉。眼看快寫完，王老師對我說：“你最后回想起媽媽幫助你的時候，可以用排比句的形式。”雖然白寫了那么多的字，但是上班刊總是會需要付出的。沒事沒事，畢竟馬上就成功地上班刊了！我在心里既有點失落，也有點高興地想道，那就再努努力！

　　手術中途——我把給寫完了。給老師看說：“你得把這一段放到那一段，這樣才會給其他人想象的空間，這段文字不夠優美，再去改改吧！“我的心情稍微有些失落了，唉，沒事沒事！馬上就要成功地上班刊了！于是我再把老師剛剛對我說的話在心里默默地念一遍。終于，一篇史上最完美的誕生了！給老師看了之后，老師說我可以回去打電子稿交給她了。我高興得一蹦三尺高，成功！我來了！我就要擁抱你了！

　　手術進入白熱化——原以為手術結束的我，還在傻傻地高興著。結果回去的路上突然下起傾盆大雨，我和外婆兩人雖然各自打著一把小傘，但還是抵擋不住自然之力。回去之后，我管不了自己被淋成落湯雞，連忙把從淋濕了的書包里面搶救出來！結果那些我辛辛苦苦寫出來的文字竟然被雨水沖洗得干干凈凈，終究是只字不剩……

　　我懊惱，我悲憤，為什么成功地上一次班刊就這么難！第二天，我只好利用午休時間再把寫一遍。中午，倦意不斷地涌上來，可依然阻止不了我要上班刊的小宇宙。我一邊寫，一邊也腦里回想起老師昨天對我說的修改的意見。終于，我把班刊的寫完了，老師也為我堅持不懈的行為給了我一個大大的笑臉！

　　過了一天，我那做完手術又起死回生的習作終于在班刊上發表啦！

　　我明白了成功路上會有絆腳石，而且一定會有失敗甚至會重頭再來，不過只要你有決心，有毅力，就一定會擁抱成功！

我成功了作文2

　　今天下午，我參加了學校英語口語比賽。我勇敢地在臺上進行了表演，我認為我成功了。

　　為豐富課外活動，激發大家學習英語的興趣，我們學校在電教室舉行了英語口語比賽，我也有幸參加。經過前一段時間的準備，我已經將參賽內容背得滾瓜爛熟了。可面對臺下那么多的觀眾，我心中難免緊張。

　　這是我第一次上臺表演，面對臺下那么多的觀眾，我的心里“砰砰”直跳，可又對它充滿著期待。觀看比賽的有學校領導、老師和很多同學，一百多雙眼睛望著我，我能不緊張嗎？我坐在臺下，聽著其他參賽同學講得小故事，一個個豐富多彩，有聲有色，不禁令我佩服。可有些同學在表演時，還出現了忘詞的情況，這使我更加緊張，我也擔心我會忘詞，忘詞了怎么辦，我的心里直打鼓。我邊聽邊給自己打氣，一定不會忘詞的，我一會能順利地講下來。當主持人念到我的名字時，我緊張得兩腿發抖，咬緊腮幫，鼓起勇氣，大膽地走上臺去。到了主席臺上，一看臺下這么多的人，我腦袋一片空白，似乎已經忘記了一切。可是，我又想，如果我英語口語得獎了，那將是一件多么榮幸的事啊！我一定要把這個英語故事說好。我先從自我介紹開始。由于這一部分內容我已經練習得很熟了，所以這個自我介紹對我來說是小菜一碟，說得非常流利。然后就是英語故事，感覺也不錯。短文過后是才藝表演，我表演的是唱一首英文歌曲。因為英文歌曲和故事之間的過渡是今天中午剛學的，所以不太孰，結果表演到此處還真是卡殼了。哎，這真是擔心什么，什么就來呀！當時我的小眼睛直往上翻，頭腦里在不斷地搜索著要說的內容，還好不一會兒我又想出來了。終于我的表演結束了，我長出了一口氣，如釋重負。我走下臺去，頓時一身輕松，壓力一下子像變成氫氣球般的放松了。我回到了座位上繼續看其他同學的表演，可是我根本沒有心思，我只是不停地問我身邊的同學，我剛才鞠躬了沒有？我表演得怎么樣？我的聲音大不大，你能聽清楚嗎？問題從我的小嘴巴里一涌而出。

　　比賽終于全部結束了，我從悶熱的電教室里走了出來，感覺外面的世界好清爽。當我看到媽媽在不遠處等我時，我飛快地跑了過去，媽媽微笑著向我豎起了大拇指，我就知道那是媽媽對我最大的獎勵，我成功了。

　　通過這次比賽，我終于明白了什么叫“臺上一分鐘，臺下十年功”了，真不容易呀！這次參賽的同學有三十多名，我可能不是最好的，但我可以是進步最大的。我不一定能得獎，但我的能力得到了鍛煉，我不再害怕。有了今天這個經歷，我下次會更加冷靜、更加堅強、更加勇敢。

我成功了作文3

　　媽媽說眼淚是咸的，帶著海洋的味道；在戀愛中的姐姐說眼淚是澀的，又苦又澀；可是我要說眼淚是甜的，甘甜如醇。

　　上個月老師宣布：“市里要舉行一個航天飛機模型大賽，有興趣的同學都可以參加，對于獲得優秀成績的作品，還將頒發獎品，并給與市小發明家的稱號呢”。此言一出同學之間一片嘩然

　　“老師我要報名”

　　“我也要報”

　　“我也是”

　　……

　　我當然也不甘落后，也報了名。

　　此后每天都能看到我和小伙伴忙碌而興奮的身影，我們買回了材料，還把小時候的玩具拆了組裝，可是不管怎樣飛機就是飛不起來，最多也只是滑行一段距離，忙了幾天沒有結果，當初的熱情也漸漸消退了，幾天后操場上又能看到我們玩耍打鬧的身影。

　　“兒子，咋不見你擺弄你的飛機模型了”？晚飯后爸爸突然問我。

　　“沒意思，飛不起來，不想做了”我說。

　　“哦”，爸爸的表情突然嚴肅了起來“兒子，做什么事情都會有困難的，世上哪總有一帆風順的事情呢？有了困難咱得克服，通過努力而換取的成功，你往往會收益到成功之外的品質，堅強、堅韌、吃苦耐勞，做任何事都得有始有終”。

　　“哦”我紅著臉走進了自己的房間，重新拿起那個被我遺棄的模型，“飛不起來可能是動力不夠，或機翼太短呢？或許是機身太沉選的材料不對？”我暗暗思忖，“也許鋁質的材料更容易起飛”有了想法就得逐一嘗試。

　　“小帥，咱們今天還去玩吧？哦，還在擺弄你的破飛機呀，哈哈，不會有什么結果的，走吧？”小伙伴邀請道。

　　我剛要邁步“做任何事都要有始有終”爸爸的話又一次在我耳邊縈繞，“不，我還是不去了”說著我趕緊往家跑，怕我抵制不住玩的誘惑，“哈哈……看你能搞出什么花樣”身后傳來了伙伴們的嘲笑聲。

　　天氣已經很熱了，我獨自在我的小屋里在我的狹小的空間里忙碌著，每當失敗時想放棄時，爸爸的話就縈繞在我的耳旁，激勵著我繼續下去。窗外小伙伴們玩耍的聲音清晰地傳了進來，像對我的引誘，又像是對我的嘲弄……

　　日子一天天過去了，我忍受著炎熱、孤獨、嘲笑的折磨，經過成百上千次試驗，終于我的飛機能飛起來了，我成功啦！

　　今天我終于站在了領獎臺上，臺下小伙伴各個張著吃驚的嘴巴，爸爸對我豎起了拇指，昨日的委屈全都消失殆盡，我突然覺得鼻子酸酸的，眼淚不爭氣地滑下臉頰，流到了嘴角，我伸舌添了一下，啊，眼淚原來是甜的，甜美如飴。

我成功了作文4

　　在我人生的長河中，有很多的經歷，有過歡樂，也有過悲傷；有過遺憾，也有過成功。這些事數不勝數，最讓我感到高興的還是那一次參加蓮都區科技之光機器人比賽的事。

　　記得那是一個星期六的早晨，我帶著愉快的心情，迎著朝霞滿懷信心地去參加蓮都區首屆“蓮都之光”科技大賽，我自信十足地來到場地，參加了隆重的開幕式后就準備正式比賽了。帶隊的藍老師告訴我，我的`機器人比賽在下午，突然覺得好緊張，心里慌得不知道該干什么好。工具都準備好了，螺絲刀、老虎鉗、小剪刀、以及各種的機器人零件，我是查了又查，看了又看。聰明的爸爸帶我回家休整休整，才緩解了那顆“撲通撲通”的小心臟。

　　下午，我早早地來到比賽場地，藍老師粗略交代了些平時訓練時候出現的問題和應對方法。我看到其他學校的同學也在帶隊老師旁邊聽著老師的指導拼命點頭還時不時提問，讓我好不容易平靜的心臟又開始怦怦直跳。我和同學走進比賽場地，坐在指定位置上，擺好了工具，抬頭看見了站在門口的藍老師老師和爸爸媽媽焦急的眼神，媽媽好像還在和我說什么，可是太遠聽不見，結果她居然走進來了，“時間有點長，你還是先上個洗手間吧！”媽媽這句話真是雷到我了，我看她比我還緊張。

　　比賽開始了，拿起工具，一個零件一個零件我耐心地把開始拼裝。我自信地轉著螺絲刀，小心地擰著每一個關節，腳、手、腿、胳膊2分鐘我順利完成了，看看旁邊的選手都還沒有拼裝好我不禁得意起來，可想起藍老師說螺絲的松緊會影響機器人的行走方向，于是，我開始重新檢查了一遍，確認無誤就帶著機器到跑道上去調試了。沒想到的是一上跑道機器人就摔了個大跟斗，急得我直冒冷汗。我趕緊抓機器調試，耳邊不時響起附近跑道上正式比賽選手的歡呼聲，“唉呀！”一心兩用嚴重影響了我的調試。我多想再調一下，可看看時間來不及就算了。我火急火燎選擇了最邊上的跑道，機器人開始上跑道正式比賽了。不負我望，機器人走過前60分區域。可是在穿越雷區時，它盡然搖擺了兩下，方向開始偏向了跑道外面，我的心呀就像有人在打鼓，我自己都能聽到“嘭嘭嘭”的聲音，心都快跳到嗓子眼了，我感覺到自己臉上熱辣辣的，渾身都在冒汗。旁邊的評委和觀眾都突然沒有了聲音。只見機器人又開玩笑似的繞過了雷區向100分區域走去，正想高呼成功時，機器人出乎意料地停在了85分區域不動了。肯定是調試時間長了影響了電池的耐力。最后，我以85分的成績獲得了二等獎。

　　比賽結束了，這是一次成功的經歷，它讓我知道面對困難時要鎮定自如，做事要專心致志，有始有終。

我成功了作文5

　　俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎？不行！我一定能成功！于是，我暗暗給自己加油。

　　說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

　　計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了！”寫的太潦草了。怎么辦？是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》？此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫！重新寫！不能叫爸爸看扁了。于是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業后，高興地直點頭。爸爸說：“戰勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。

　　學貴有恒，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些；“起”的捺有些坡度；“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。

　　“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚了我。我在心里歡呼：我成功了！

我成功了作文6

　　我家有一盤特殊的錄音磁帶，這里傾注了我的心血，每當我打開錄音機，里面傳出“啦啦啦啦······我愛申花，幸福之花”的歌聲時)就會想起兩年前，我應邀為申花牌洗衣機配唱廣告歌的情景就會想起導演和工作人員對我的夸獎。

　　那是兩年前的一天，我接到了上海美術電影制片廠韋導演的話多他讓我現在去美影廠為申花牌洗衣機唱廣告歌，這次又能讓我一展歌喉了！

　　我便急匆匆地趕到制片廠的錄音棚里，大家已經在等我了我一到，錄音的叔叔阿姨們便各就各位，準備試唱。和我一起唱的還有三位音樂學院的大姐姐，望瞭望她，我心中不免有些緊張：人家是經過正統歌唱培訓的而我只是一個業余愛好者，怎么能比呢了我正想著，大姐姐已經隨著琴聲開始第一次試唱。我一聽，立刻驚呆了：這么快的節奏，叫我怎么跟得上了可是姐姐的歌聲猶如百靈鳥的歡唱一樣動聽。一曲未了，她馬上受到了導演的夸獎：“噢不錯。一會兒正式錄音！聽了導演的話，我是多么羨慕姐姐啊，多么希望導演也能這樣熱情地夸獎我接著該輪到我試唱了。我潤了潤嗓子便唱了起來可是音樂節奏實在太快，我連吸氣也來不及顯然這次試唱不合格我心里著急很：如果再唱不好，那歌三定不會被電視臺錄取的·····；我正想著，導演親切而又耐心地指導我，教我如何呼氣吸氣，并給我作了示范，又是姐姐唱了，她的歌依然委婉動聽，于是我便睜大眼睛仔細觀看姐姐的口型、她是怎樣換氣的，我還輕聲地模仿大姐姐的樣子，一遍又一遍地練。又輪到我第二次試唱，我牢牢地記住導演的指導和大姐姐唱歌的用氣方法。再次帶上耳機，奇怪，這次我一點兒也不覺得音樂節奏很快。這下從耳機里終于傳出了優美的童聲。·OK棒極了！”韋導演興奮地夸道。在場的叔叔阿姨們也紛紛喝彩說：阿倪唱的歌一定能被電視臺錄用的······”錄音結束了，我高興地走出了錄音棚。

　　幾天后，韋導演再次打電話來，電話里他興奮地告訴我，

　　“阿倪你的歌曲正式被電視臺錄用，今天晚上首播······”

　　回家后，我把好消息告訴了父母和鄰居羅大家也都夸獎我真不錯多這孩子倒有兩下子！”我聽了心里自然。是甜甜的。

　　華燈初放，當電視里放出了“申花之歌”我便打開錄音機如實地錄下了它。

　　從此以后每當我打開錄音機聽這盤特殊的磁帶時導演和大家熱情的夸獎聲便在我耳邊回蕩要知道這是我第一次配音獲得了成功呀！

我成功了作文7

　　每當我看見墻壁上那一張鮮紅的“育苗杯三等獎”的獎狀時，我的腦海中就會情不自禁地浮現出那件事情來，那件事我成功了，的確成功了！

　　在競賽之前，我在教室里津津有味地看著書。這時，數學老師邁著輕快的腳步向我走來，微笑著對我說：“伶兒，下個月就是育苗杯競賽了，希望你能夠在這個月中努力地做好考前準備。到時候考入決賽，為班為校爭光。”我聽見了，點了點頭。但是我頓時覺得數學老師像給了我壓力，像一塊大石頭壓在背上，怎樣也喘不過氣來，因為我是出名的“大頭蝦”，做事經常丟三落四，做數學經常計錯數是常有的事，所以我怕自己會失敗。回到了家，媽媽走過來對我說：“孩子，聽說你們班級將會有一次育苗杯競賽是嗎？你這個月一定要勤奮哦，拿個獎，讓媽媽高興高興。”我聽了，說：“是的，我一定會努力的，放心吧！”從那以后，每次課后、自習課或活動，我都會偷偷地躲在課室，拿出《育苗杯》這本書認真地算了起來，有時候不明白的就去問老師和同學，數學老師都會拿一些課余時間給我們講一些育苗杯的題目的解題方法。我每次放學回家做完作業都會認真地復習育苗杯練習題，直至到夜晚11點鐘才上床睡覺。記得有一天晚上停電了，又多蚊子又熱。媽媽在家幫我扇扇子，豆大的汗珠從她的臉上、額上、頭發上流下來，我看見了感動得流下了熱淚，下定決心：一定要拿個獎給媽媽。時間在一天一天過著，就快到競賽那天了，我有些擔憂，生怕自己會失敗，可是，每次我都會鼓勵自己。

　　終于到了競賽那天，我滿懷信心進入了試室，我讓自己定下心來，不要緊張。“丁丁丁”，競賽開始了。我拿著試卷看了看，拿起了筆認真地做了起來，試卷基本上做完了，可是還有兩題，我絞盡腦汁也想不起來，本來我想放棄了，可是我看見同學們都在認真思考，連平時懶惰的小強也認真算起來。我也想起老師在競賽前跟我說的一番話和耐心地教導。想起了媽媽每天晚上幫我扇扇子，于是，我又算了起來，用畫圖的方式，又用算術方法，又用解方程……我左思右想，終于把兩道難題也完成了，還剩下一些時間，重新認真再復多次。

　　競賽過后的第三天，當校長在領獎臺前宣布得分后，我獲得了三等獎，可以進入決賽，這時的我欣喜若狂，興奮不已，“我終于成功了！”我在心里喊著。

　　我成功了，那個月是我艱苦奮斗得來的，這次的成功令我興奮，令我自豪，令我明白了做什么事想獲得成功，必須堅持，不要放棄，努力拼搏！

我成功了作文8

　　“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”我站在軍校的舞臺中央，擲地有聲慷慨激昂地朗誦著梁啟超的《少年中國說》。我成功了。

　　剛進入初中的時候，語文老師找到了我，告訴我軍訓時要有才藝表演讓我參加，要求我朗誦。我有些猶豫，雖然我語文課上朗讀不錯，但我從來沒有參加過這么大型的比賽。老師仿佛看到了我的忐忑，拍了拍我的肩，對我說：“試試吧，我覺得你能行。”

　　我真的能行嗎？回家后，我在電腦前找到了這次朗誦的文章——《少年中國說》。“鷹隼……試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞……皇皇……”我磕磕絆絆地念著，這可怎么背出來啊！我停了下來。

　　“怎么不念了？”媽媽從門外走了進來，笑著對我說“挺好聽的。”

　　“媽媽你別笑我了，我都讀不通。”我哭喪著臉。

　　“讀書百遍其義自見。你查一下譯文，再多讀幾遍，萬事開頭難嘛！”媽媽信誓旦旦的說。

　　我聽從了媽媽的話，在百度上查起了譯文。我一句一句的把翻譯抄了下來，對照著理解朗讀。“哦，原來矞矞皇皇是指繁榮昌盛、富麗堂皇的意思，出自《太玄經》：物登明堂，矞矞皇皇……”有了翻譯，一個個文字仿佛活了起來，他不再是橫撇豎捺，而是一段段歷史，而我也不再是在背誦，而是正在和古人對話。我感嘆于古詩文的精煉，驚訝于中華語言文字的魅力，感受著文字的美。我仿佛海綿，拼命的汲水。一輪高月掛在夜空中，幾顆繁星守侯在我身旁，不知不覺夜已經深了。終于，在理解下我把整篇《少年中國說》背了出來。

　　第二天，我把《少年中國說》有聲有色的背誦給了老師聽。老師贊許的點了點頭，說：“你背的很流利，而且很有感情，但是缺少一種激情。”“激情？老師我很抑揚頓挫的啊！”“不是語音語調上的，”老師笑著搖了搖頭：“梁啟超知恥于當時中國之“老大”，對滿清腐朽深惡痛絕，對國民的愚昧十分痛心，因而從內心爆發出一種不可遏止的激情，并熱情呼喚一個充滿生機的“少年中國”盡快到來。所以在朗誦的時候應該是熱切的，充滿期待的，激情澎湃的。”“嗯！”我鄭重的點了點頭。回家后，我查閱了不少當時的創作背景，感慨于在中國最黑暗的時候，有這么一群身先士卒的先驅，為國家之富強而努力。有了這層理解，我對著鏡子朗誦著，為當時的中國而痛心，為有這么一批“少年”而欣慰，為他們口中的“少年中國”的到來而歡呼。

　　時間回到了舞臺上，在聚光燈的中央，臺下是一群少年，我在舞臺上憤慨激昂。“美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！”

我成功了作文9

　　在四年級暑假的時候，為了和同學增進友誼，所以我開了一個宴會，至于宴會的廚師，肯定是我媽媽。于是我去找媽媽，可她卻告訴我那天她有事，不在家。我心想：天要亡我，我偏不亡，哼，我自己下廚！可是以我的廚藝能做什么呢？我絞盡腦汁，終于想出一個好主意，那就是水果拼盤。我開始了宴會的水果食品的準備工作。我先來到水果市場，買水果。很少買東西的我怎么知道水果是貴還是便宜呢？

　　為了節省時間，我不管三七二十一買了許多水果，有火龍果、榴蓮、檸檬、楊梅等等。我買好水果后，正準備回家，忽然想起切水果的刀子，就憑我想用切菜刀切水果，而且切得好看，這簡直比登天還難呀！于是我坐車來到刀品超市，買了兩把又小巧又很專業的水果刀。初步準備就這么麻煩，而且花了我將近200元，我開始考慮繼續做還是放棄了，可我仔細一想，不做200元不白花了，所以我決定做下去。制作的第一天，我總結了我的構思，拿出刀子開始工作。我用水果專用剪刀把檸檬剪成了一個個不同的可愛的心，把它們小心翼翼的圍在一個精美的水果盤里，第一步進行的非常順利。我又拿出一個火龍果，把它切成一片片的，正當我用刀切最后一片的時候，刀子突然發威，不切火龍果，倒去切我的手，我的手被切破了，平常很少受傷的我急忙跑到衛生間去拿紙巾，包扎好手，心想；幸虧爸爸媽媽不在家，否則的話又要說我做事不認真了。手指已經受傷了，還要不要繼續做呢？

　　我問自己，要做，我相信自己的能力，再說這點小傷怎么了。于是我回到了廚房繼續工作。我把一個很普通的水果拿了出來，那就是梨。因為我平時沒有削過果皮，所以手顯得很笨，好半天才給梨脫下了它那黃色帶點的外套。接下來又是切的工作，對我來說這是最難的了，可終究是得切的。于是我右手握著刀，左手扶著梨，切了下去。可是，梨好像故意跟我作對似的，怎麼也切不開，我急中生智，左手放在刀背上使勁一按，梨就被我切成了兩半。我切了幾下，梨就變成了幾小塊，我把它們放在了檸檬的四周。我又把蘋果照梨的切法切好，放在梨的中間。

　　接下來是最后一樣水果，榴蓮。我把榴蓮剪好后，手不小心碰到了盤子，盤子掉到了地上，我慶幸地說：“幸虧盤子是塑料的，否則就碎了。可是，我的拼盤，唉，前功盡棄！”我心想：還是不要做了吧！可是，既然已經做了，就應該做好，還是繼續做吧！我又重新開始了！下面做的還算順利，用了一個小時小心翼翼的做了一個既漂亮又精致的水果拼盤。宴會的那天，因為這個拼盤，我被別人夸了好長時間，心想：這是我經歷了很多困難才得到的，很不容易，而且我知道了一個大道理：品嘗勞動果實是幸福的，創造勞動果實是更幸福的。一個小小的拼盤，換來一個大道理，值！

我成功了作文10

　　“哎——這是什么？”我看著一個方方正正的小盒子，疑惑地問。好奇的我拆開了被裹得嚴嚴實實的紙盒。“哇！”我驚喜地看著里面五顏六色、密密麻麻的方塊，感覺像看著一座通天大廈。嗯，是時候該晉級五階了！

　　我看了看說明書，發現這還是老套的降階復原法，那么按照理論來說，我應該先復原那6個3*3的中心塊。實際上一開始不用按照五階的公式，但之后我才發現，要是仍然按照四階魔方的公式去做的話，后來對稱的兩個面根本不能交換它們共有的方塊。我看著那密密麻麻的色塊，才感受到只要按五階的順序去做就行了。我仿佛看見了成功正在向我慢慢走來。

　　接下來一步就是復原12*3個的棱角塊，可是說明書上沒有說明，需要自己研究，怎么辦呢？我準備先嘗試用四階復原棱角塊的方法來復原五階棱角塊。“多右——前上——右前多——”我念叨著自己編的公式，把五階魔方上邊的三行翻來翻去，可是湊在一起的始終沒有幾個。

　　怎么會不行呢？該怎樣才能湊在一塊兒呢？眉頭緊皺的我又苦思冥想，研究了好長時間，但依舊毫無結果，我似乎看見了成功就像雪人僵尸一樣，還沒得到就離我而去。一籌莫展之中，看著好不容易翻到現在的魔方，我不停給自己打氣：一定要研究下去！我一定可以復原的！

　　我重新振作，在翻出右下方的第2、3塊和左下角的一塊顏色相同的時候，我不小心把魔方倒了過來。“哎？”我驚訝地看著那莫名其妙得來的棱角塊，“莫非只要按照剛才的公式就可以了？”我反復試了幾次，結果的確是這樣！我欣喜萬分，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！太棒了！太棒了！我一口氣復原了好多的整棱角。

　　可正當我離成功一步之遙的時候，又發現了一個漏洞——如果左下角的兩塊顏色雖然是一類的，但是位置相反，就不能用剛才的辦法了。我的心情一下子從高山之巔跌落到了谷底。我失望地想著辦法，抓耳撓腮，怎么辦啊！我想碰碰運氣，也許是我太幸運了，竟然成功了。哈哈哈，耶！

　　后來，我越翻越快，越翻越快，只聽到方塊扭轉發出的“噼里啪啦”聲，真是一首美妙的樂曲！那五顏六色的小方塊逐漸被我翻成一個面面相同的整魔方，我成功了！我仿佛看見金色的陽光傾灑在魔方的周圍，熠熠生輝！

　　小小的魔方如此令人著迷，它不僅讓我品嘗到了成功的喜悅，更讓我體味到了成功之路上不斷探索求知的樂趣！

我成功了作文11

　　今天，我又一次帶著我的蛋寶寶來到了教室里。這天全校學生都要帶一個雞蛋寶寶，整天保護它，不能讓它碎掉。而今天，我也會像以前一樣細心的保護它，讓它完好無損。

　　看著我的蛋寶寶，我想起了四年來護蛋的心情，一年級我護蛋的時候那樣緊張和不安，二年級又是那樣小心和好奇，三年級沒有再像以前那樣緊張，但也提心吊膽，四年級我已不再緊張了，而是更加從容、輕松啦。我還對我的蛋寶寶說，“我相信你不會破的！”

　　走在去學校的路上，我想到了我在家里裝飾蛋寶寶的時候打掉一個，不禁開始緊張起來。我帶著裝扮得十分漂亮的蛋寶寶來到了學校，第一件事就是把她放進我書桌肚里最安全的一個角落。我拿出拿蛋的手的時候，我發現我的蛋寶寶不見了，這時，坐我旁邊的周彥彤對我說：“你的蛋寶寶掉地上了。”“啊？”我轉過頭，我的蛋寶寶真的掉在地上，我忐忑不安地打開小盒子，“哇”，我叫了起來，原來，我的蛋沒碎！

　　“叮咚，叮咚叮咚，叮——”下課的鈴聲響了，我們帶著蛋寶寶來到操場。樓梯上，我正在用雙手護著我的蛋寶寶，突然聽見嘩啦一聲，心想：“啊，不會是我的蛋寶寶破了吧？不可能，我家蛋寶寶不會那么容易破的！”哦，我往后一看，那是陳彥熹的蛋破了，看著她那破碎的蛋，看著她那難過的樣子，我想：“我要好好保護我的蛋寶寶，我一定要更小心才行。”于是到了操場，我并沒有像往常那樣瘋跑著，而是靜靜的微笑著和女生們坐在一起，把蛋放在草坪上，互相講述著自己的蛋寶寶的趣事。我看著周彥彤，滿臉不高興，手里拿著一個破了的蛋，而且上面還寫著三個字，贈蛋蛋。那竟然是一個六年級的女生送給她的一個破了的蛋！，我同情地看著周彥彤，走過去安慰了她，對她說：“沒事，這不是你的蛋寶寶，是大姐姐的，她不但不傷心，竟還把破蛋給你，是她不對——”彥彤聽后，心情好了很多。

　　下午來了，要上足球課了——怎么辦呀？于是我們把蛋寶寶交給老師保管，這樣我們的蛋寶寶不僅不會破，老師還可會給我們拍照呢！最后一節課是音樂課，我們把蛋寶寶帶到了音樂教室，并且把它放在窗臺上，下課了，我們的蛋寶寶依然完好無損呢！太好了，我心里猶如一塊大石頭落了地似的，像以前一樣，快快走下樓梯。

　　這一天，我都過得很從容，但也小心翼翼，還好在我的精心照顧下，蛋寶寶一天都平安無事。

　　啊，我又一次護蛋成功了。護蛋，這么小的一件事，但要護好它可真不容易；附上愛心、細心和責任心才行，這次我收獲真不淺！

我成功了作文12

　　小時候，都是媽媽、爸爸削蘋果給我吃的。看到他們削蘋果都是那么快，我就以為削蘋果很容易，而且我總想雖然我沒削過，但我一定會。一天，我忽然心血來潮，想自己削個蘋果來吃，爸爸知道后要幫我削，我怎么也不同意。最后爸爸說：“你要自己削，你就削吧，不過削蘋果看起來容易做起來難，首先要注意安全，其次要注意方法，我教你吧！”

　　我立刻說到：“不用，我自己就能削成。”爸爸聽后笑了笑，遞給我一把水果刀和一個小一點兒的蘋果。我一手攥著蘋果，一手拿著刀，腦子里想象著大人削蘋果的姿勢，拉開了架式。可望著手中的蘋果，我真的傻眼了，平時看起來那么簡單的“小事”，我竟不知從哪兒下手了！但大話已經出去了，只能硬著頭皮干下去了。于是，我把刀插在了蘋果上，握著刀柄左移右移，終于一塊小皮讓我摳下來了，手中的蘋果好像擦了油，幾次想從我手中溜走。我又照樣弄了兩塊，到第三塊的時候，我已滿頭大汗了。我終于忍不住了，對爸爸說：“爸，還是你來教我吧。”說著我把刀和蘋果遞給了爸爸，爸爸接過刀和蘋果語重心長地對我說：“做事要謙虛，不謙虛什么事情也做不好。”我紅著臉點了點頭，“看好了。”說完爸爸便把刀放在蘋果上，只見他的手指一點一點的推著刀到往前走，大拇手指按在蘋果上，移到哪里，刀就跟著移到哪里，所到之處蘋果皮就成條狀掉了下來，那皮又長又薄，我看著不覺得羨慕起來，要過爸爸手里的刀，學著爸爸的樣子一點一點地削，絲毫不敢分神，可削下來的不是皮太厚，就是厚薄不均勻，蘋果好像也欺生，總是不聽我的擺布。就這樣，削了半個鐘頭才削好一個。削完一看，這削出來的蘋果，全身棱角分明，哪有一點圓滑的感覺！不行，我就不信不能削好！于是便開始了第二個，第三個……

　　漸漸地，我的動作越來越熟練了，削的皮也均勻了，削出來的蘋果看起來也好看多了。我越削越來勁，完全沉浸在削蘋果的樂趣之中。正在這時，媽媽走進了廚房，對我大喊道：“子超，你在干什么？你怎么削了這么多蘋果！”“不就兩個嗎，用不著大驚小怪。”我一邊削，一邊朝水果盤里看，這一看，我不禁大吃一驚，啊？！水果盤里裝滿了我的杰作：大的、小的、圓的、方的……這時爸爸走過來，笑著對媽媽說：“人家正在學削蘋果，不要掃了人家的興。”媽媽聽后立刻笑著說：“真沒想到，我們家的小皇帝居然學會削蘋果了！今天晚上呀，我和你爸爸托了你的福，能喝上蘋果湯嘍。”

　　晚上，我品嘗著蘋果湯，覺得特別的甜，一直甜到心里。因為我學會了削蘋果，我成功了！

我成功了作文13

　　暑假里，父母帶著我和妹妹去了嘉年華。妹妹是個很大膽的女孩，而我雖然表面大大咧咧的，可內心卻膽小極了，這次妹妹要求我陪她玩一次刺激的游藝項目，我破例壯起了膽子，拍著胸脯說了聲：“沒問題，我才不怕呢！”媽媽買了幣，我就走向了那個不知名的龐然大物—一個很高很高的滑梯，幾乎入云，要坐在一個布袋里，從40多米的滑梯口下去，還不時有起伏的地方，而且幅度很大。我兩眼發直，拿上一個布袋跟著妹妹從梯子上去，我掐著自己的手盡量不去看那些尖叫著滑下去的人們，讓自己鎮定一下。

　　該我了。 我和妹妹在相鄰的兩個滑道，她安慰我說：“別怕，你大叫就好了！” 還沒聽清楚，我就被工作人員推了下去，我覺得我們在以世界上最快的速度向下沖，我出汗的雙手緊緊地抓著布袋的兩根繩，好像一松手就會從幾十米高的地方掉下去似的。這時突然凸起了一個起伏很大的障礙物，我心想這下子完蛋了，“車子”停下的話我就死定了！ 可這“小車”飛速地從上面滑了過去，而且絲毫沒有減速！從上面滑過時，我就像要崩潰了一樣，心跳加快，我克制著自己把頭埋到最低，然后閉緊雙眼，不去看那剩下的二十多米路，可又凸起了六、七個“大包”，每個足足有一米那么高，我大聲喊：“救命！ 救命！” 可“小車”越來越快， 我的身子也開始前仰后合，這一刻，我覺得全世界都丟棄了我。

　　終于停了下來，還有第二次，哦，什么？還來一次？我對自己說堅強，堅強。滑下來時，我試著睜開雙眼，看著這個世界在飛快地下降，一個“大包”凸起，我“呀——”地大叫了一聲，心里果然舒服了許多。我開始想一些開心的事，可突然凸起的又一個“大包”打斷了我的思路，我嚇得把頭縮進了袋子里，短短十分鐘時間對我來說猶如一個世紀那么漫長，好在我有了信心，面對一個個“大包”都做出了“反抗”！不過我還是很緊張，最后的直坡時，我躺在了墊子上深吸了三口氣。

　　妹妹拉我起來后，我才發現自己克服了種種困難，已經完成了對自我的挑戰，我成功了！這是一次突破！雖然這是對我的一次漫長的考驗，但我增長了許多經驗，比如害怕時要叫啦……哎呀，反正還有很多！最重要的是我悟出了一個道理，雖然有些事看起來簡單做起來難，有的則相反，但不管怎樣，實踐第一， 感受第二，如果你不去嘗試，怎么能知道世事的難易呢？而且要對自己有信心，堅持就是勝利嘛！好了，不說了，有機會和我切磋一下經驗吧！

　　耶！我成功了！

我成功了作文14

　　回想我經歷的往事，恰似夜晚天穹上閃耀的星星。從出生起我的第一次成功，令我難以忘懷，那是第一次學習騎自行車的經歷，令我體驗到了成功的喜悅。

　　一天，天陰沉沉的，灰蒙蒙的顏色籠罩了世界，我執意要跟爸爸學騎車。爸爸開始給我仔細地講解，并不時比劃著：“剛上車時要把握好平衡，別慌，也別太快，往前看路慢慢騎就行。”我有點不耐煩，只是點頭，心思都被騎車的念頭勾去了。爸爸剛一講完，我就迫不及待地上了車。忽然，“倐”地一聲騎起來，

　　開始很難把握平衡。雖然我盡力使自己保持冷靜，但畢竟第一次上車手忙腳亂的。我搖擺了半天，一直到車快歪倒在地上了，才停下來。“原來騎車真么簡單！”我的心中掠過得意的情緒，覺得自己旗開得勝，眉宇間不禁透著驕傲。

　　第二次，我雄赳赳、氣昂昂地騎上了車，加快了速度，雖還有些搖擺，令我有些擔心，但因為經過一次的練習和驕傲自滿的心態，不安在我的心中早已消失，我只顧向前騎，猛一抬頭，看見有個不深的坑，大概是因為“初生牛犢不怕虎”，我想都沒想，徑直沖了過去，但不想小坑給我開了個玩笑，我無法把握平衡，連人帶車翻倒在地。我左邊的肘關節、膝關節都破了，我不顧旁人嘲笑和身上熱辣辣的疼痛，狼狽地推車跑了回去，此時陰霾的天空仿佛表達了我的心情。

　　我一下子頹廢了，潦草地上車，又向前騎，心中總想著摔倒我的坑，好幾次沒能集中注意力，一次次地失敗，還沒能騎到坑洼處，就歪歪斜斜地倒下或停下了，經過失敗，我痛定思痛，終于集中精神。準備重整旗鼓。

　　我到相對平坦沒有坑洼的地方多練習了幾次，漸漸克服了搖擺，又練習幾次，加快了速度，感覺差不多了。重新回到剛才的地方，又向剛才那個摔倒我的坑發起挑戰。

　　我謹小慎微地跨上車，慢慢地騎起來，距離坑不遠了，我心中越來越忐忑，速度漸漸放慢了，因為那個坑，在我的心中，就像我會不會騎車的指標一樣。“一旦越過那個坑，我就會騎車了！”我盤算著，但并沒有太多時間盤算，我終于騎到了坑上，我閉上眼睛，只感覺到振動一下，便再無其他“危險”了。我停下來，伴隨著無以復加高興的心情，只是反復念叨著“我會騎車了，我成功了！”我抬頭看天，陰云早已散去，剩下的是黃昏太陽最后的幾抹光彩。我對著天笑了，心情跟天氣一模一樣。

　　通過學車成功這件事，我不禁品嘗到了成功的滋味，也感悟到“失敗是成功之母”、“付出總有回報”的深刻道理。

我成功了作文15

　　三年級時，學校開設了科學課，聽到這個消息后，我高興極了：科學課既可以動手做實驗，又可以長知識，多好玩哪！

　　我經常會照著科學書把在學校里沒來得及做的實驗做一遍。做實驗不僅為我的課余生活增添許多樂趣，而且隨著一次次的成功，我越來越喜歡科學，對自己的學習也越來越有信心。

　　可是，上個學期的一次小制作卻差點兒讓我信心全無。這是為什么呢？是“何方神圣”讓我丟了一大半信心呢？

　　原來，劉老師讓我們利用彈力或反沖力，使小車運動起來。布置作業的當天，一放學，我便急匆匆地跑回家，拿出科學學具袋里的材料，打開科學書，照著書上說的開始組裝。過了大約十分鐘，一輛簡易的、利用反沖力的小車就大功告成啦！正當我自鳴得意的時候，外公問我：“小嘉言啊，你這輛車還沒經過‘出廠檢驗’哩！怎么，不試行一下嗎？”外公的一番話把我拉回了現實，但試行的結果卻讓我傻了眼：小車根本達不到老師標準——總是跑偏。

　　“出廠檢驗”結果猶如一盆冷水澆到了我頭上，要知道，我之前做實驗，可沒失敗得這么慘過呀！我沮喪極了，信心也一點點減少下來，我想：我動手能力實在太差了，連小小簡易動力車都做不好。我反復嘗試了好多好多次，都沒有成功。我開始煩躁起來了，于是把那個失敗的試驗品撂在一邊，不管了。

　　吃了晚飯后，我決定求助于老爸、老媽。因為，有一個問題我一直百思不得其解：我的簡易小車的動力倒是十足，可是，它跑到一半就會拐彎。老爸一看，就說：“你這輛車重心不穩，所以才會轉彎。”于是，我和老爸兩人研究了一番，搗鼓了好久，就夠，小車還是跑不出筆直的線路。我仔仔細細地觀察了一番，忽然，一拍腦袋說：“哎呀，氣球破了個洞，怪不得跑不動了呢！”找到了“癥結所在”就得“對癥下藥”。我又調整了兩根竹棒的位置，換了一個新氣球。現在，我可以再次“試行”了。我深吸一口氣，把氣球吹得鼓鼓的，用手指堵住吹口，把小車放在地上，只見，我一松手，小車就“嗖”一下“飛”了出去，沖過了那條達標線！見到這個情景，我高興得一蹦三尺高，大喊道：“我成功啦！我終于成功啦！！！”那天晚上，在我看來，世界上的一切都是那么美好，連爸媽的嘮叨聲都顯得那么悅耳動聽，因為，我成功了！

　　這一回，我成功了！這次的成功更與眾不同，更有價值。因為，這次成功來之不易，是經過了多次失敗，多次嘗試才獲得的，所謂“失敗是成功之母”，連愛迪生發明電燈時，還失敗了五千多次呢！我這么幾次失敗又算得了什么呢？只要堅持不懈，就會成功。