我們成功了作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們成功了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們成功了作文1
星期五那天，天公不作美，陰沉陰沉的板著老面臉。然而，我們的校園卻熱氣騰騰，因為我們學校要舉行首屆集體舞比賽。上午八點整，全校二十幾個班的同學排著整齊的隊伍如潮水般的涌到了操場，圍成個半圓形的露天大舞臺。
比賽開始了，喧鬧的操場頓時鴉雀無聲。全校師生幾千雙眼睛都注視著主席臺。這時朱校長用高吭的聲音宣布：“新北江小學首屆集體舞比賽現在開始”。校長的話音打破了操場的寂靜，頓時全場響起了雷鳴般的掌聲。講話完畢，校長嚴肅地坐在主席臺上觀看我們精彩的集體舞表演。
比賽按低年級到高年級的順序有條不紊地進行著。一至三年級的小弟弟小妹妹們年齡雖小，但不甘示弱，你看，個個都天真爛漫，活潑可愛，神采奕奕，以百分之百的努力，向觀眾和評委展示自己的藝術才華。而留在座位上觀看的師生，也投向期盼和贊許的目光，聚精會神地欣賞著每個小同學的精彩表演。
該我們上場了，開始我的心怦怦直跳，因為半個學期的刻苦訓練全在這十多分鐘表現了，俗話說得好：“臺上一分鐘臺下十年功”。我是班里的總指揮，是成功的關鍵。此時，全班同學都沉住氣，等待我的命令，我深深地吸了一口氣，心慢慢地平靜了下來。我們在中間出場，我鏗鏘有力的喊著“立定！原地踏步！一，一，一二一……當我看到同們個個都象威武的解放軍模樣，心里暗暗自喜：真是強將手下無弱兵啊！也許是比賽的緣故，同學們都比平時聽話了許多許多。你看，同學們個個都昂首挺胸，精神抖擻，仿佛六十七個人合成一個人似的踏著整齊而有力的步履，來到所指定的地方筆挺挺地站著。悠揚的舞曲響起來了，舞蹈表演開始了，同學們仿佛從來沒有像今天那樣神情專注；從來沒有像今天那樣團結合作；從來也沒有像今天那樣付出百分之百的努力。是��！賽場如戰場，成功在此一刻。我發現班主任、全班同學的眼睛都注視著我，我不能辜負班主任和同學們的`殷切期望，我要讓評委和全校師生為我們班出色的表演動心、動情、動容……隨著悠揚的舞曲結束，我們表演完畢，頓時，全場響起了排山倒海的掌聲，我聽得出來，掌聲為我們四（6）班而響的……
宣布比賽結果了，當招老師宣布四（6）班第一名時，班主任笑得見牙不眼，而我卻汗流滿面，全班六十七個同學的笑臉更像六十七朵綻開的鮮花。同學們都歡呼雀躍振臂高呼：我們成功了。
我們成功了作文2
這個世界上，有許多我們不知道的事情，等待我們去發現。發現的過程中，可能會使我們得到啟示，并懂得一定的道理。暑假的一天，我和弟弟一起趴在床上看書，忽然弟弟指著一篇文章叫起來：“哥哥快看，這上面說，陽光通過玻璃照在紙上，能把紙點燃！”我想這不大可能吧，哪會有這樣的怪事，陽光每天透過玻璃照在我們的身上，也沒見誰的衣服被陽光燒著�。咳绻悄菢�，那世界上的人還不都成烤鴨了？于是我仔細地看了一遍文章，原來陽光必須透過凸透鏡聚焦在紙上，才能把紙點著，普通的玻璃可做不到。這件事讓我們感覺很不可思議，我和弟弟決定動手做做這個試驗。我們來到陽臺上，我找來爺爺的放大鏡，弟弟找來一張白紙，今天天空萬里無云，陽光充足，正好適合做這個試驗。弟弟負責舉著紙，我負責拿放大鏡把陽光聚焦到紙上，一開始，紙上的光圈很大，形狀為橢圓形，我不斷地調整放大鏡的角度，終于把光圈調成了圓形，我知道了通過調整放大鏡的角度可以使光圈的形狀發生變化，而書上說，要點燃紙張不僅僅要使光圈變圓，而且還要使光圈變小，我怎么試也試不出來。
這時，弟弟調整了一下紙張與放大鏡間的距離，結果發現通過調整距離可以改變光圈的大小。這時，我們倆的手都已經舉酸了，光圈在紙上像個金色調皮的小精靈跳動不定，根本就無法使熱量集中在一點上。弟弟對我說：“我們這張紙太厚了，不容易燒著，而且我們應該在紙上畫個圓圈，這樣才能使光圈對準一點。”我覺得弟弟說的很有道理，于是馬上行動，換了一張薄薄的紙，用鉛筆在上面畫了一個圓圈。再用剛才我們發現的規律進行試驗，果然不一會，陽光聚焦到紙上的那一點冒出了一縷青煙，我們倆興奮極了，眼珠子一眨不眨地盯著那張紙，大氣都不敢喘，生怕手一抖，挪動了光圈的位置，使試驗功盡棄。終于紙上的聚焦點開始發黃發黑，然后紙像變魔法一樣變出一縷藍色的火苗�！拔覀兂晒α�！我們成功了……”我和弟弟一起歡呼起來，臉上露出了開心的笑容。這次實驗的成功，不僅讓我們感受到了實驗的樂趣，獲得了知識，也明白了做任何事情，只要團結一致，動手動腦就會有收獲！
我們成功了作文3
學校馬上就要開運動會了，同學們都歡呼雀躍，個個都像吃了蜜糖似的，心里甜滋滋的。倪老師說：“運動會前我們班要先走對列，然后到舞臺上表演一支舞蹈，大家有信心嗎？”同學們異口同聲地喊道：“有！”
下午，倪老師帶我們來到樓下，在操場上排好隊形。他請來五（4）班的老師教我們學舞蹈動作。
“一二三四五六七八，二二三四五六七八……”同學們都手忙腳亂地學著動作。雖然我們練得滿頭大汗，但我們沒有一人叫苦，因為我們都在享受這種累并快樂的過程，個個都練得熱火朝天的，那可真是干勁十足��！雖然大家都在認真并努力地練習，但是到分解動作結束后的整支舞蹈的練習時，卻不是那么理想，尤其到了最后變笑臉的隊形時，仿佛就是一盤散沙，場面那叫一個混亂��！第一天的排練就在混亂之中結束了。
第二天的排練，同學們依舊跳得很不熟練，甚至還不如昨天，這時大家都有些急躁了，一著急，那肯定就糟透了。這些，倪老師都看在眼里，他鼓勵我們說道：“大家不要急，萬事開頭難，只要勤于練習，相信大家一定能跳好這支舞蹈！”聽完倪老師的話，大家重整旗鼓，繼續投入到練習之中。練了一遍又一遍，令人欣慰的是，我們大家都慢慢地有了進步。時間過得飛快，夜幕降臨，大家也就各回各家了。
我回到家后，心想：這舞我跳得還有些不熟練，要不在家里練練吧！于是我找到音樂，讓媽媽過來檢驗一下我的練習成果并指出不足之處�！白筮呥@只手放低點，右邊的腳伸出去……”媽媽在一旁邊鼓勵我邊指出我的問題所在。練完之后的我，筋疲力盡，這一次練習居然比任何一次排練都累，于是我早早地就去睡覺了。
不過，付出總是會有收獲的。第三天在學校練的時候，老師表揚了我：“嗯，有進步，回家肯定練了。”我心里非常開心，跳得更投入了。一天、兩天、三天……在我們的不懈努力下，我們跳得一遍比一遍好，一天比一天好，變隊形時也明顯更整齊了。
星期五到了，大家都非常緊張，因為今天要正式表演，我們將在全校師生面前展現自己。音樂響起，我們每個人都歡快地跳了起來，臉上露出了自信的笑容，其實內心一絲都不敢松懈。跳完舞后，雖然每個人都汗流浹背，氣喘吁吁，但是我們還是響亮地喊出了我們的口號：“看我6班，英姿剎爽，努力拼搏，展現自我！”跳完之后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，真是令人難忘。每位同學臉上都洋溢著自豪的微笑，我們終于成功了！
胸前的紅領巾像一團紅紅的火苗，隨風飄動，好像也在為我們的成功祝賀。
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