畢業了作文常用【8篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的畢業了作文8篇，希望對大家有所幫助。
畢業了作文 篇1
我騎著自行車去參加班上的畢業大典，心中暗暗地想：啊，畢業了，我輕松了，我自在了！
畢業大典上，老師為我們發了畢業證書，大家都萬分歡喜，十分精彩的文藝表演使得教室中歡聲連連！文藝表演結束后，老師發言了：同學們，再見了，也許我這是最后一次與你們講話，也許今后我們不在有見面的機會！祝你們能沖破前方的千層波濤……老師的一席話讓大家沉默地低下了頭，失去了剛才那起伏跌蕩的歡聲，空氣似乎凝結了！想一想，是啊，自己就要離開這么多朋友，要離開這和藹的老師，要離開這花園般的校園！今后大家去的學校大有不同，再想見見面，談何容易！大家畢竟在一起六年了呀！頓時，心中感到從未有過的心酸，淚在心中淌著！抬頭望望，有些同學早已淚流滿面！我實在忍不住了，淚水模糊了我的眼睛，嘩地一下涌了出來！好了，今天就到此為止吧！老師宣布了散會，大家都懷著沉重的心情回家了！
我推著自行車，手中無力得拽這畢業證書，這時我忽然有個強烈的渴望，那就是時間能倒流，真希望時間能停留在大家一起歡樂的那段時間上！強烈的太陽光照射著我，眼睛刺痛刺痛的'！來學校時與現在真是兩種截然不同的心情，想不到分別竟是如此滋味，這種味道―不好！
一切過去了讓我們揚帆起航吧，一起努力奮斗吧！大家分離只是暫時的，相信，有緣還是會見面！
如今離開學已經不久了，我再次想起了母校，再次想起了多年在一起的老師和同學，心情又開始低落起來，我拿出畢業照，撫摸著，接著，我又不由自主地來到校門口，也許有些同學和我一樣，我再次見到了他們，我能不高興嗎？我笑了！
畢業了作文 篇2
陽光透過玻璃窗，照在了教室前的講臺桌上；講臺桌前笑瞇瞇地站著陳老師——我們小學時候的班主任——正掃視著臺下的四十八學生。又是一個六年過去了，陳老師又送走了一群畢業生，不知她現在的心里是什么樣的滋味？是開心？還是不舍？
我們每一個人都坐在講臺桌下，傾聽著桌前的陳老師對我們講著什么。六年前的我們還曾是一群幼稚無知的少年。我還得六年前剛開學時候，我們每一個人都坐在自己的位子上，驚恐而又好奇地環視著這一陌生的環境，我們誰也不認識彼此——可是轉眼間就變成了形影不離的好友。就在這時，陳老師走上了講臺，與我們一一認識，談話。我還記得那時的`話十分害羞，面對陳老師不敢開口，是她以她那猶如春天般溫暖的微笑，熔化了我心中的冰雪，開始了美好的小學時光。
講臺桌前的陳老師開始講話了，將我的思緒拉回現實。她說：“孩子們，我是看著你們度過這小學六年的。現在，六年過去了，你們也應該長大成一個大人了，不應該再闖禍，惹父母生氣了。以后升入了初中，就更應該懂事一點，不能再這么淘氣了。”
我想起了二年級時，我因為淘氣，就約了幾個同學一起在教學樓的樓梯口打群架。打著打著，一不小心把一位同學撞到了墻上，撞掉了他的一顆門牙。當這件事被陳老師知道后，她立馬將我叫到辦公室嚴厲地罵了我一頓。那一場嚴厲的批評讓年僅八歲的我哭了，陳老師看到我哭后，蹲下身來安慰我，并悉心開導我說以后再也不能這樣做了。一想到這里，我的眼眶就逐漸模糊了，講臺上的陳老師在講些什么我也聽不太清楚了……
轉眼間，畢業會就結束了，全體同學們站在一起留影紀念。看著周圍四十七名小學同學，我不禁哭出了聲。我們知道，天下沒有不散的飯局，而離別就是為了更好地相聚。但多年以后，當我們在路邊的一個拐角處偶然相遇時，我們還會記得彼此嗎？或許，我們那六年的相遇只是時間軸中微不足道的一個斷點，但這黃金的六年，我相信，已經成了宇宙中永恒。
畢業了作文 篇3
初中的三年忙碌生活已經風般地過去，眷戀的事情實在的多；回頭看，發現那顆回憶的種子早已深深地埋在自己的心里。淚光閃閃地從臉龐劃過，留下了一條分明的淚痕。
當想起在校運會我們彼此鼓勵的眼神，加油的手勢，焦急的神情；當想起在主題班會上同學們對老師們的真情感謝；當想起在面臨同學們那依依不舍的眼神……“畢業后我們還可以繼續聯絡，我們還可以一起去玩”“不要哭，以后會見面的”“我們的友情是不會變的”這些話聽得實在太多了，表面是在安慰在哭的同學。實在就在安慰自己，在畢業的前一晚，我的好朋友叫我到教室門口，說要談談心。她突然抱著我，輕輕地在我耳邊對我說：“謝謝你！一直以來你都在幫助我，無論在任何時候，畢業了，我們的路不能有彼此陪伴，我唯有在現在真摯地對你說聲謝謝”說完后，她的眼一直沒有看我，我分明地看到她眼里的眼淚，在閃閃發亮。我想這就是離別的滋味吧！
畢業就是意味著離別嗎？就是意味著朋友之間將會有一堵無形的墻被隔開嗎？在以前的`經歷告訴我，分開了的同學即使再次見面也不一定會打招呼。我們之間有了陌生感。我討厭這種感覺，難道分開的朋友就注定做陌生人嗎，做一個擦肩而過的陌生人嗎？明明在在離別的時候有所傷心，就是對這份友誼有所珍惜，但在再次遇見的時候卻選擇做陌生人。
想起同學那依依不舍的眼神，明明想流淚卻不敢流的樣子。想到以后可能要與同學們成為擦肩而過的陌生人時，我哭了。
畢業，我哭了。
畢業了作文 篇4
開心，也許是我勉強加進去的情愫。可是我仍然卻覺得還算合理。全家人都說，我就是個樂觀主義者，永遠也不懂得嚴肅和悲傷，好像笑容總是掛在嘴角。是啊！我對于新鮮的事物總是很好奇，面對一個我從未接觸過的中學——我常常憧憬，那到底是一個怎樣的地方？美好？辛苦？或許都不是。可不管是怎樣，我都對中學抱有著一種美好的想象。一想到離中學生活就快要接近，可以學習更多的知識，自己的學習階段也即將上升，我就會覺得無比的激動，換個詞來說那應該是開心。
我想我現在的心情，不舍應該占了一大半。畢業了，面對教育自己多年的老師，陪伴自己多年的同學，養育自己多年的母校，我心中又泛起了酸澀的情感，也許這真的就是人們常說的“人只有在快要分別時才懂得珍惜。想著想著，老師和同學那一張張面孔，學校里的一個個角落，都浮現在了我的眼前，我舍不得殷切關心我們的老師，舍不得與我互相學習，互相幫助的同學，舍不得培育了千名優秀學子的母校，每次想到這些，我心中就有無數的不舍，可這畢竟結束了，我卻永遠都忘不了，永遠。
想到這些，我的心突然又振奮起來。何不把這些情愫都融合起來，化為無窮的力量，去奮斗，用自己的`努力去摘取一個個豐碩的果實，將來奉獻給我的母校，奉獻給我的祖國。這樣會比只有孤立立地自我傷心要好得多。對啊！我應該樹起船只的風帆，勇敢地向前進，駛向金色的彼岸。
畢業了作文 篇5
三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要與同學們分開有點舍不得。
再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業、復習……而我現在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現在后悔當初不學習。
希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。
再馬上就要與3年一起的同學分開真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會分開，我們會走各自需要的學校，有好的'、有差的。現在想與同學們說談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？
而我們以后要走自己的路。畢業了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。
畢業了作文 篇6
小學6年，說慢也慢，說快也快，一眨眼就過去了．小果果們也變成了大果果，這不，還有幾天，小果果們就畢業了．果果們, 哭鼻子的哭鼻子，留言的留言，但我能看出來，大果果們很不愿意離開這個培育他們６年的果果學校．
＂嗚，嗚．．．．．．我不愿意離開母校，我舍不得香蕉老師，５５５．．．．．．＂平時那么威武的草莓班長，現在也不由得放聲的哭起來．雖然堅強的藍莓班長沒掉眼淚，但他的'眼淚在眼眶里打圈圈．一向富有而吝嗇的小桂圓開始說大話：＂那個，放學后，我請大家吃ＫＦＣ，隨便吃，我老有錢了！＂這話一出口，小桂圓就后悔了，后悔自己吹牛皮．同學們卻欣然接受．放學了，小桂圓和同學們一起去ＫＦＣ，到了ＫＦＣ，同學們都瘋狂點餐，只有小桂圓點了一份最便宜的套餐，邊吃邊流淚，眼淚嘩嘩地淌，小紅棗問：＂你咋了？是不是花錢花心疼了？＂＂沒有那回事兒，我看同學們吃我買的ＫＦＣ很開心，我那是高興！＂可他心里是這樣想的：上帝啊！俺有撒謊了！小紅棗聽了：＂親愛的小盆友們！小桂圓說你們隨便點！點的越多，他越ＨＡＰＰＹ！＂果果們聽這話更瘋狂點餐了！小桂圓哭的更厲害了！
唉…………小桂圓可真可憐呀！眼睛都哭腫了！
＂我的錢吶！＂
畢業了作文 篇7
時間過的真快，一轉眼六年的時光就擦肩而過，我幼稚的心靈還沒有從小學的歡樂中解脫出來，就已經不知不覺的踏入了中學的大門。與藹可親的老師，朝夕相處的同學，無憂無慮的歡聲笑語，已成為童年的回憶。轉身一看，急速流逝的`歲月里留著還遺留我多少回憶。遙想剛上小學時，我們懷著對學校的憧憬，踏入小學的校門。那時嶄新的書本，整齊的課桌，與藹的老師，可親的同學，讓我們多么的向往。回想，老師曾為我們做過多少，課堂上，老師眉飛色舞，繪聲繪色的講課把我們領入一個又一個奇境，老師一句又一句的問候讓我們多么的溫暖。同學之間深厚的友誼又怎能是說忘記就忘記。六年，六年的時光又豈是幾句話可以道出的。
記得五年級時，我們的班主任“梁老師”對我們的要求非常嚴格。作業如果寫錯就要罰抄，幾乎每次稍不疏忽就會抄到天昏地暗、日月無光。每次因為寫錯作業抄到頭昏眼花是，我們就會在心中暗暗叫苦，為什么我們要分到這個班，為什么會遇到這樣的老師。現在回想才知道，只有那樣我們才能正真的一絲不茍的完成作業呀。那是愛的一種表現！老師的愛有的雖不表現在表面上，但可以說，每一個老師都是愛我們的，愛的很深很深……六年，六年的學習，六年的相處，學校的每一草每一木早已滲透在我的記憶里。現在，讓我離開母校，這叫我怎么舍得。
六年的生活最終還是成為了署名為童年的回憶，我要將它，永遠埋在我記憶的深處。
畢業了作文 篇8
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我舍不得曾經和同學們一起努力奮斗過的教室；舍不得曾經在那傾聽過鳥兒們歡唱的茂盛的榕樹；舍不得曾經留下過歡呼、揮灑過汗水的籃球場；更舍不得曾經教我們學習、教我們做人的老師……
回想以前，面對校規校紀、班級制度我常常不放在心上，面對老師們苦口婆心的教導更是抱著不理不睬的態度。突然有一天，老師那焦急、憂慮的眼神，讓我困惑了。
記得那一天上午，我們上完了第一節課后，趁著下課我和幾個頑皮的同學匆匆地跑到籃球場盡情地打起了籃球，打著打著，我們幾個人的心像似被籃球牽著，跳上了籃板，飛向了天空，融入了無拘無束的世界里。“叮鈴鈴。”上課的鈴聲響起來了，可是那時的鈴聲對我們幾個已經不起作用了，“不要去上課了，接著玩！”像是籃球給我們幾個下了魔咒，讓我們著了魔，繼續忘情地玩著。直到老師親自來籃球場找我們回教室上課，我們才從籃球的魔法中清醒，依依不舍地放下籃球，跟著老師回教室上課。
事后，老師把我們幾個留在教室里，詢問我們為什么不回教室上課，我們低著頭誰也不回答。“明年，你們就要小學畢業了，能告訴老師，在課堂上哪些方面是你們不喜歡的嗎？”老師溫和地再一次問，“咦，老師不是要訓斥我們嗎？”我心里奇怪地想著，于是我抬起頭看了看老師，老師的眼里流露出焦急和憂慮，頓時我困惑了：老師為什么如此焦急和憂慮呀 ？“老師希望在小學階段，你們能把基礎知識打牢固，將來進了中學讀書就不會感到吃力……”老師繼續不厭其煩地教導著我們幾個，我聽著、想著，終于明白了在老師的心里一直是愛著我的'。正是因為愛，才會在我犯錯時嚴厲地批評；正是因為愛，才會在我迷茫時伸出牽引的手；正是因為愛，才會在我煩惱時給予溫情的開導……想到這里，我忍不住對老師說：“老師，不是您的課不好，是因為我們太貪玩了。對不起，老師。”那一刻，老師的眼神不再憂慮，變得欣慰和寬容，讓我永生難忘！
明年，我就要離開生活了六年的小學，踏入中學了。我要留下努力的足跡，帶著勤奮和同學們一起勇敢地走進新的教室；我要留下進步的身影，帶著對小學生活的眷戀欣喜地走進新的校園；我還要留下敬愛的心意，帶著小學老師那欣慰的眼神，愉快地踏上人生新的旅程。
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