小學畢業(yè)作文通用15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學畢業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學畢業(yè)作文1
還有兩個星期就要離開母校了，心中總有一絲不舍得的感覺。
記得，在上三四年級的時候，總是覺得為什么不能快些畢業(yè)，當我真正該要畢業(yè)時卻不舍得，如果小學，初中，高中，大學都在母校上學的話，而我們就會成為一種依賴性，出去面對別的學校時就不知如何面對了，所以，我們?nèi)e的學校上學也是別的好處的。而不是一直停在一個頂點。
開學第一天，我踏進熟悉的教室，走向熟悉的位置，和熟悉的同學一起聊天，學習，問著熟悉的氣味。但誰也不肯提起我們即將要畢業(yè)的事實。
六年前的我們的故事在一（8）班開始，那時我們走進了陌生的教室互不認識，但很快打成一片，六年后我們在六（8）班即將結束我們的小學生活，但故事永遠不會結束。
多么希望我們能一直停留在這個時間，一直在一起，一起學習，一起玩耍。但不行在短短幾個月讓我們享受最后的小學生活吧。
小學畢業(yè)作文2
我是一名6年級的學生，再有半年時間就要告別小學的生活進入中學。我想這樣的小學生活是讓我永遠都忘不掉的，那美麗的校園、慈祥的老師，校園里的一草一木、每天的愉快與苦惱還有和同學結下的深厚友誼，在我的心里已經(jīng)留下了痕跡。一年級的時候我一直在盼望著期待著中學的生活。時間在飛逝，終于到了六年級我的盼望與期待可以實現(xiàn)了，這時我才知道時間是如流水般的快，我還舍不得我的老師經(jīng)過風風雨雨的同學那美麗校園里的一切……
所以現(xiàn)在我要抓住時間好好利用它，不讓它白白流失。我永遠也不會忘記我的老師、同學充滿歡樂的校園……
小學畢業(yè)作文3
畢業(yè)的時候，難免會留下那傷感的淚花，有些同學可能是開心，也有些同學可能是傷心。當然，眼淚不能讓我們再次生活在學校里。回想過去，我曾經(jīng)和小伙伴手挽手在操場上奔跑，曾經(jīng)和好朋友在樹陰下談天說地，竊竊私語；曾經(jīng)拿著本子坐在教室里和同學們討論問題……
但是上入初中后，我們的學習會多么緊張，還會坐在電腦前面玩游戲嗎？還會和同學們捉迷藏了嗎？
畢業(yè)了，我將邁入梅州市梅縣高級中學的門檻。它是解放后黨和人民政府創(chuàng)辦的一所省重點的中學。半個世紀以來，經(jīng)過了艱苦創(chuàng)業(yè)--初試鋒芒--遭遇浩劫--艱難崛起--再創(chuàng)輝煌的辦學歷程。
高級中學位于風景優(yōu)美的周溪河畔，它占地面積106，900平方米；校園綠化率達100%。注重整體規(guī)劃，合理安排教學區(qū)，運動區(qū)和生活區(qū)，身臨校園，如入畫境，區(qū)區(qū)有景點，處處有特色。
我在“校園優(yōu)美、設施超前、管理完善、質(zhì)量一流”的學校就讀，一定要自覺，勤奮，刻苦學習!
小學畢業(yè)作文4
小學的生活是一幅畫，畫里有我們五彩的生活;小學的生活是一首歌，歌里跳動著幸福和快樂的音符;小學的生活是一首詩，詩里有我們的想象和憧憬。六年啊!兩千一百九十多個日子，這里留下了我們太多太多成長的足跡，這里留下了我們太多太多的歡聲笑語，這里留下了我們太多太多的回憶。
如今，你我就要各奔一方了，以后我們不知可否再見，但愿人長久，千里共嬋娟!釗釗，你留給我的回憶我將永遠銘記，真希望我們一直在一起，可是時光不允許。如果時光可以倒流，我真希望永遠把時光定格在這一刻。別了親愛的釗釗，學校這條路十分漫長，但一路有你，我們不離不棄，我會帶著你的這份鼓勵和信念在這條路上奔跑。祝你學業(yè)更進一步，我永遠愛你!
小學畢業(yè)作文5
我們是六年紀的學生了，是畢業(yè)班了，正因為我們是畢業(yè)班了，有許多風波纏繞著我們，我們都膽戰(zhàn)心驚，手足無措，希望風波趕快消失．
風波一：
同學錄風波：我們班里的許多同學大都買了同學錄，所以每個人都希望別人寫自己的同學錄，等到每個人發(fā)完了全班35多張同學錄紙．并且過分的是有的同學竟再上課的.時候?qū)懀姨潧]有讓老師逮著，要不后果不堪設想啊． 風波二：
大頭貼風波：寫完同學錄了，應該留記念吧，所有女同學都照了近五元錢的，我只有十幾張，全班25位女同學，我只好偷偷的給幾位交情比較好的，如果沒有我的大頭貼的同學來問我要怎么辦那？？{那只能算她們倒霉，嘻嘻！}
風波：無
畢業(yè)風波快結束吧！！我不禁唱起了：“我不想不想長大，長大世界就沒有童話。我不想不想長大，我寧愿永遠都笨又傻”．
希望風波趕快結束的人
贈畢業(yè)班六。二
小學畢業(yè)作文6
下課鈴似乎有一種非比尋常鈴聲的魔力，能使原本還在專心上課的我們的思緒都拋到九霄云外去了。
我們班幾個還是很幼稚的男孩子下到教學樓空架那里打鬧，站在走廊上隱隱約約看到了他們，我從他們身上看到了6年都沒有變化過的“純”友誼。
進入教室，一本本同學錄在眼前晃悠。每本同學錄的主人在興高采烈地往每個位置竄來竄去，向每一位同學索取著資料，可背面要說的話卻一片空白，也許，這是只有到散學典禮才會滿滿的吧。我笑了笑。一本厚厚的同學錄一不小心就把我們6年的回憶悄然帶過……
走到操場上，呼吸著屬于學校的空氣。心中搭建起了原來我來到這所學校的模樣。念叨著：這原來是……那原來是……現(xiàn)在是……然后，我……笑了。
上課鈴響了，操場上還是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我還聽到了……純粹的笑聲。小小的年紀，無憂的時候，就好像我們老了，身邊多了年輕的人。轉過身才發(fā)現(xiàn)，其實比我們“老”的還有許多。
小學畢業(yè)作文7
時光的腳步一刻也不停息的走著，回想起小學時候的點點滴滴，心里頗有感觸。 黑板的記憶 教室里那個黑板，似乎有點銹跡，卻還是充滿光澤。它的前面，是一群熱愛學習的學生，是一雙雙充滿光芒的眼睛。斑駁的黑板上殘留著老師美麗的字體，手摸黑板只感一片凹凸不平，這許許多多的坑洼里都藏著老師與學生們之間的點點滴滴，雖然都已被黑板擦給擦去，可是，卻永遠刻在我們的心里，無法抹去。 同桌的回憶 世界上有一種生物叫做“同桌。”她會在我回答問題的時候把我的鞋帶綁在桌子上，會趁我不在的時候把我椅子給抽走，然后一個人在那里傻笑。同桌，她會在我生病的時候幫我請假，會在我去排練舞蹈的時候給我記好當天的作業(yè)，會在我做某道題百思不得其解的時候耐心的教我，讓我“柳暗花明又一村。”所以，同桌不僅僅是一個名詞。 彈指一揮間，畢業(yè)的鐘聲馬上就要敲響了。我的小學記憶，時不時的浮現(xiàn)在我的眼前，不由得一陣酸楚。
小學畢業(yè)作文8
時間真的過得很快，初中就這么過去了。三年來，雖總有令自己不悅的事，但另外一些溫暖的事總是讓我駐足。念念不忘。
突然想到了3年前的分班考試。在面試時得意洋洋地說著數(shù)學是強項的我，竟做錯了一道極其簡單的計算題......總之，成績不是很好，然后就這樣被分入了7班。再然后...嗯，遇到了很多欣賞的，也有不喜歡的人。就這么的...一步步地走到了今天。
月初的時候，天天都盼著早點中考。到了十幾號，又期盼著時間過得慢些，不要就這么畢業(yè)。一個人在家的時候偷偷地哭過好幾次，畢業(yè)典禮的時候也無可避免地哭了出來。
在那以前認為是很虛假、很做作的行為在現(xiàn)在看來，有了新的含義。
小學畢業(yè)作文9
夏天的涼風輕輕吹過，今年的畢業(yè)期又到了，而我也在母校的六年悄悄度過。
今天，是我們六二班在學校的最后一天。但我們的興致還沒減！雖說畢業(yè)了，但我們班還留下了一句古話：有緣再見，無緣QQ見。畢業(yè)了，但我們的心還在母校。我們在母校的六年時光就在今天結束了。十年過后，我怎能才能找到在母校被我度過六年時光的課桌？我怎能才能找到教育自己的老師呢？可能我的課桌已經(jīng)沒了，可能我的良師已經(jīng)退休了！但我們的心還在那里！
小學畢業(yè)作文10
畢業(yè)，已經(jīng)不像往常一樣對于我們來說很遙遠，并且也不單單是一個普普通通的詞了，更多的是一個飽含著我們情感的包含著我們淚水和歡笑的詞。馬上我們就要畢業(yè)了，離開這個陪了我們六年的校園，離開親愛的老師和平常一起打打鬧鬧的同學們。盡管有許多的不舍，但我們終究會離開，就讓我們一起暢想一下自己心中的畢業(yè)典禮吧!
我心中的畢業(yè)典禮是一個簡簡單單的典禮，卻又飽含著濃濃情感的一場典禮。在這個典禮上，同學們暢所欲言，家長和我們一起坐在小廣場上看我們精心排練的節(jié)目。大家都不拘束，想干嘛干嘛，男孩子們聚在一起向有六年交情的兄弟們道別，一起想以前的酸甜苦辣，聚在在一起哭泣。女孩子們則在聊她們的那些小事情。讓家長給自己的兄弟們來一張合影，讓兄弟們填一份同學錄，在集體合影時扮鬼臉，去掉往年的淚水，多一些歡笑。
讓我們在六年的小學生活后面，畫上完美且沒有遺憾的句號!
小學畢業(yè)作文11
今天我們開學啦，我已經(jīng)成為三年級的小學生。我有著美好的憧憬和計劃。
我的計劃一共有十條。
一，以前每天早晨都是母親叫我起床，這學期我要定好鬧鐘比以前再早起二十分鐘，六點鐘準時穿好衣服。
二，要養(yǎng)成起床后晨讀的好習慣，每天早晨讀背語文英語課文，我發(fā)現(xiàn)每天早晨是記憶力最好的時候。
三，要比以前再早些到學校，按時完成老師留的早自習。
四，要好好練習寫字，并且寫的要工整速度要快，中英文都要好好練習。
五，老師常說天下文人是一家，多讀一些老師推薦的好書，對寫作有很大幫助。
六，經(jīng)常讓母親出數(shù)學題，練習運算，提高自己運算能力。
七，英語是我很喜歡的科目，我要多讀多聽多寫 。
八，改掉丟三落四的壞習慣。
九，加強體育鍛煉，學會打羽毛球。
十，幫母親做家務，做一個勤勞的好孩子！
大家就來看看我這學期的表現(xiàn)吧！
小學畢業(yè)作文12
無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢， 飄蕩蕩的過了這六年，注定在那個的時刻，我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了無處告別的憂傷氣氛，大家都在忙著抱頭痛哭。滿是動人的故事。
就要走了。
我會最后再和我的床和合一張影。
我會再次坐在操場看夜色中人來人往。
兄弟們坐一圈再玩一次拖拉機。
六年的生活，充滿了快樂的記憶。
說出你的畢業(yè)心情，與我一起放飛夢想。
畢業(yè)了，心里很矛盾，即高興有難過，高興我已經(jīng)順利畢業(yè)，難過同學朋友一個個，都離開尋找自己的一片藍天。
離開時的再見，意味著下次的重聚。
畢業(yè)了，心里不知是快樂還是憂傷。上學時，總想快快畢業(yè)。畢業(yè)了，又想如果可以回到過去，那該多好。輕狂的我們就是這樣吧，擁有時不懂地珍惜，想珍惜時卻不在擁有。也許我們的人生就是這樣，總要有幾分傷心，幾分痛苦，幾分哀愁。其實這樣才算美好，待到人老珠黃時，再回首，才發(fā)現(xiàn)原來我們從彩虹橋走過。
小學畢業(yè)作文13
我怕心很小很小，卻裝著很大很大的世界；這世界里留下你美好的形象，這世界能預知你的成功，小學六年級畢業(yè)贈言。那一天，我會為你準備好鮮花。
歲月的河流上，會流走很多很多。相逢時的那片紅葉，也會褪色嗎?讓我把無聲的語言，融進江南的風——為你送別……
這本同學錄，將是我生活的影子，它真誠的記下我的所有值得回憶的事。回首昨天，應問心無愧；面對今天，應信心百倍；展望未來，應倍加珍惜。美麗人生是機遇和汗水的結合，是勇敢和智慧的結晶。讓生命的書頁，永遠記住點然過心靈的溫暖陽光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無限的翔與著戀!
即使我們只會擁有一個短暫的相遇和短暫的默契，有我們也便是永恒了。平淡的時光，平淡的故事，只是不知這雨夜又該有多少紫色的落寞閃現(xiàn)于你的夢中。
小學畢業(yè)作文14
我要感謝你們，有你們在，我不會孤獨。我們在一起競爭六年，盡管嘴硬不服輸，可其實，我還要在這六年的最后，說一聲謝謝。
我笑，我想畢業(yè)應該是笑著的，沒什么傷感，因為這是留給彼此的最后印象，要更加完美。普通的人不普通，在特定的時間，特定的地點，遇見特定的人，才會發(fā)現(xiàn)，自己也可以很優(yōu)秀。不需要自卑，沒有人會情愿被人畫上條條框框，畫成三六九等。做到最完美的自己，就足夠了。
不是因為幸福了才笑，而是因為笑了才幸福。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，原來記憶力好也是一個優(yōu)點，這樣，就能記得所有遇見的人，和他們發(fā)生過的交集。請帶著自己的笑容上路，愛笑的人運氣總不會差。
雖然不想讓你們忘了我，但勿忘我這種話，明顯是不可能實現(xiàn)的。我只能盡量讓你們以后依稀記得曾經(jīng)有個愛笑的女孩，出現(xiàn)在你們的生命里。
最后，希望你們可以快樂地走下去。
小學畢業(yè)作文15
在四完小度過了六年，終于畢業(yè)這天來臨，也許有人迫不及待的想離開，有人卻舍不得離開。
在收拾教室的時候，看到黑板上寫著作業(yè)兩個字，寫了六年之深，都刻到了骨子里。班長想過去擦掉這兩個字，我們都說：“不要擦了，我們走了，還有別人來。”
6月28日，這一天到了，畢業(yè)考試。下午考完試，便去飯店了，海勃灣公館，難道這里便是我們分別的地方，站在外面，看著川流不息的汽車，突然有所感悟。
人就如這汽車一樣的過去，我們也是，他們也許只是我生命中的過客罷了。
在這六年中，我們從懵懂無知的小孩長成了少年，少女。同時也帶走了老師們六年的時光，青春。他們也許會忘了我，但是我永遠不會忘記他們。
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