實用的畢業的作文六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的畢業的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業的作文 篇1
我的小學生涯即將結束了，今天是周末，做完功課一個人坐在書桌旁發起了呆。回想起這六年的酸酸甜甜，迷迷糊糊的就進入了夢鄉。
我夢見我回到了校園里，來到了教學大樓，看到三年級一班的教室我并走了進去，突然看見了和我長得一模一樣的，只是比我矮一截的“我”。這時我聽見有幾個同學叫我的名字并且說：讓“我”給他們講故事。這時我想：我現在都快畢業了，我還沒有給同學們講過一個故事呢，他比我小那么多，他有那么大膽給同學們講故事?我在旁邊看著“我”沒有一絲毫的緊張，只聽到”我“滔滔不絕地給同學們講起了《小滸傳》。看著同學們聽得津津有味，我心里樂開了花，心想：原來我也可以這么大方啊!
“叮叮叮……”上課鈴響了，只見“我“迅速的回到座位上，這一節課是班隊課。“我”大步地走上講臺，我在旁邊看著“我”想：你上講臺做什么?難不成你還去做主持人?我為“我”捏了一把汗。只見“我”操著一口流利的普通話主持著班隊活動。“我”還和同學表演了一個相聲。贏得同學和老師熱烈的掌聲。我看到“我”表現那么突出那么優秀，情不自禁的為“我”豎起了大姆指。
我又來到了數學課，老師正在發批改好的試卷，老師念到我的名字”楊晉，一百分。“呵呵又一次得了一百分。我看到”我“鎮定地拿著試卷，并沒有一絲的驕傲并且認真地聽著老師評講著試卷并做好筆記。
汪汪汪……一陣小狗的叫聲打斷了我的美夢。回味著。如果時光能倒流讓我再上六年的小學，我一定要向夢里的我那樣開朗活潑，在適當的時候適當的地點表現自已的特長。那樣老師就不會在每學期我的期末總結里面寫到”希望下期能大膽發言，積極的表現自己“了。
雖然我不能從小學開始，但是在我以后的時光里我會忘記自己的不足，學會重新開始。
畢業的作文 篇2
燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候……
但是，我們小學這六年時光會再回來嗎?或許，這是一個很蠢的問題——當然過去的時光永遠不會再復反!
我們就快畢業了，能在這藏滿大家笑與淚的校園中停留的僅僅只有十幾天而已了……
頓時!一片亮光伴隨著“喀嚓”聲在我們面前閃過，那似乎只有一秒鐘，或許只有零點幾秒而已，但又像是時間停留了六年之久。
在小學里各種憧憬霎時間在腦海中閃過。
終于，照片發在了每個同學的手中。
我看著照片中的同學們，各個洋溢著快樂的笑容。
還人情不自禁伸出了雙手，豎起了兩根手指;也有同學做出一副"耶"的樣子。
更有趣的是，有些男同學裝酷賣帥，這也有一番童趣!
過去的日子如輕煙，被微風吹散了;如薄霧，被初陽蒸融了。
這張寫滿了六年級二班同學真摯友誼;也藏滿了同學們笑與淚的照片，將永遠保留在我們不可磨滅的記憶中……
畢業的作文 篇3
人一生下來注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時也在飄泊。只愿每個有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩人一樣，做一個快樂的飄泊者……
我已跨出了初中的校門，區區一步而已，我卻感到似乎生命從此開始漂泊。
無論承認與否，我們都在飄泊，生命在各自飄泊的旅程中或燦爛，或寂滅，而生命的意義，盡在飄泊。
沒有人敢妄下斷言生命的本質是什么，但對生命的意義的思考，由古至今卻從未間斷過。而這種思考本身就是思想的流動與傳接，一種人類智慧的飄泊，如果停下，將意味著什么？
每一個生命都是一個孤獨的個體，寂寞地在世上行走，默默地解讀自己、解讀有關自己生命的一切，可肉體是靈魂最大的羈伴，生命總在彼此的不和諧中感受著雙重痛苦，并且這種痛苦無人能懂，所以，注定飄泊。只有在飄泊中，才能減輕生命的痛楚，只在飄泊中，才能讓生命的意義完整，只有在飄泊中，才能將自己融入歲月的河。只是這種飄泊莫非心有七竅恐難感知，多數都在麻木與清醒的邊緣莫名的飄泊。
大凡真正的智者都是孤獨的、都是寂寞的，因為他們看破一切，快樂的飄泊。他們或是驅使著自己的`肉體穿梭于靈山圣水，天地做伴，鼓喉而歌；或是使一柄利劍辟開混沌，開出一處精神的荒原讓靈魂自由的流浪，感受快樂。
而顛撲在紅塵中的愚人們呢？看不透世事的眼睛蒙蔽了他們的心靈，永遠都不滿足的感覺讓他們學會了抱怨、學會了放縱的生活，同是生命、同在飄泊，可他們的飄泊卻是無奈的、是痛苦的，因為他們在意的事情太多，上路的時候不知拋棄，于是負累更多。
三毛告訴別人不要問她從哪里來，她的一生在飄泊，可荷西之死卻使她背上了一個沉重的十字架，她人生的包袱再也不輕松了，沉重的負累折磨得她遍體鱗傷，最終，一根柔韌的絲襪輕輕承載起了一個本來有靈性、有慧根、應該繼續飄泊的生命。
古人李白卻是挾人生風雨仰天大笑出門而去的，浪漫多才，卻又狂放不羈，驚朝野、怒天子，醉倒貴妃酒里，縱情山色之中，不以物喜，不以已悲，他是真正快樂的飄泊者。天高云淡，碧水長風，他的靈魂笑傲過的地方，處處馨香。
一位詩人說他有十二個不愿意，“我不愿意哭，尤其為自己而哭。我不愿意累，尤其為生命而累。我不愿意虛偽，尤其是不必要的虛偽。我不愿意迷失，尤其是跟蹤別人而迷失。我不愿意使詐，尤其是對小孩使詐。我不愿意做夢，尤其是美夢。我不愿意沉默，尤其是受委屈的時候。我不愿意吟詩，尤其是別人的詩。我不愿意貧窮，尤其是中年以后的貧窮。我不愿意做下人，尤其是下人的下人。我不愿意扮小丑，尤其是出色的小丑。我不愿意步人后塵，尤其是偶像的后塵。”，他真是個快樂的飄泊者。
人一生下來注定是流浪者，在生命中流浪，在死亡中解脫，心也飄泊，夢也飄泊，迷茫中在飄泊，清醒時也在飄泊。只愿每個有智慧的生命都在有限的旅程中，像那位詩人一樣，做一個快樂的飄泊者。
畢業的作文 篇4
快要畢業考試了，畢業考試是測試我們學習了六年所得得成果。我們在學校，學習了六年，如果這次成績考得不理想，那么學習得這六年都白費了。
畢業考試得分數要填在畢業證書上，它會伴隨你一生。上別得初中必須出示畢業證，如果上面得成績非常好，就可以上好得初中。如果考得不好，就無法給家人交代。爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢讓我上了六年，我可不能白上！一年要交一萬多得學費呢！
還有一天就要畢業考試了，所以我們應當珍惜這一天得寶貴復習時間。語文老師為了讓我們考出一個好得成績，讓我們寫語文《沖刺四十六天》，讓我們抄寫語文課本。數學老師也是一樣，讓我們做各種各樣得卷子，給我們講報紙上得難題，費盡了心思想讓我們考出理想得成績。
我也要努力呀！老師們苦口婆心給我們講題，我也得好好得復習。我必須要把態度放端正，好好復習，上課認真聽講，不能走思。語文，我要多練習寫作文，寫一些基礎題。數學，我要認真地做計算題，爭取計算題一個也不錯。
今后，我一定好好得復習，考出一個令人滿意得成績來回報我得父母，回報我得老師！
畢業的作文 篇5
六年的歲月，就是這樣，匆匆的……
永遠不會忘記，那個時代，那些話語，那種感情……
在想，六年如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美，人生能有多少個六年？我們還剩下多少個六年？不多了……
以往的男生女生，以前的小打小鬧，都在這一瞬間化為烏有……
夢想，能永遠在一起，可天下沒有不散的筵席，終于，我們這個班集體散了，心中滿是傷心，總是在回憶著曾經，幼小的我們，幼稚的童年……
六年前，誰都不認識誰；六年后，誰都了解誰；六年，從陌生到熟悉；六年，每個人都在這成長了，每個人都在這蛻變了；六年、把酸甜苦辣都嘗遍了，把喜怒哀樂都經歷了；六年，一個看似很漫長的日子就這樣度過了；六年后，偶爾想起六年前的日子，會覺得有點可笑、有點留戀、有點溫馨。六年間的點點滴滴還未曾忘記。不曾覺得，就這樣過了六年。
即將分別，一切的習慣都變得不習慣。只想再看一看教室寫滿作業的黑板，看一看一起走過六年的朋友們，看看上課都依然沉浸在睡夢中的同學。回憶起小學生活的點點滴滴，總是有一種流淚的沖動，不是因為六年生活的苦澀，而是因為即將不再擁有那樣的生活的不舍。
再見，先鋒小學，感謝你的優秀環境。
再見，各位老師，感謝你的諄諄教導。
再見，每位同學，感謝你給我的友誼。
再見……
畢業的作文 篇6
可愛的同學們：
答應過給你們寫封信的，一直懶著。這個時刻我本可以守著你們旁邊，鼓勵你們，監督你們，引導你們。放棄這個過程也將是我人生的一個遺憾。每日都會看看大家更新的消息，了解你們的現狀。借QQ空間和你們溝通下。
只七十多天就高考了，不少同學開始放棄了。和你們朝夕相處，我能明白你們。這不能怪你們，成長環境不是你們能選擇的。基礎差，上課聽不懂，能在無聊不屬于你的課堂里幾年如一日的坐著，為父母，為了不被社會拋棄，你們一直忍耐著。長時間心靈空虛著的人也就難免有不被大家認可的行為，但同學們這些都過去了，你們不要抱怨社會的不公平，不要埋怨自己的曾經，更不要討厭自己的出身。七十幾天里請你們完成這么幾件事。
一、為自己感動一次。可能你再努力，成績難再有特別大的變化，許多同學和我說過他們一直努力，但成績一直那樣，也有些說反正聽不懂，那就認真玩過最后這段時間，雖然你們也不想這樣，但別無辦法了。我希望你們認真地對自己負責一次，真正的挑戰自己奮斗一次，并堅持完這兩個多月。哪怕把數學書當小學生認字那樣去看，直到哪天你躺在床上，想起自己這段時間的改變，能全身心投入到自己以前不敢去翻的課本，能認真克制自己去聽老師的每句話，想到這些，你都為自己的勇氣，為自己的態度，為自己能如此認真地堅持，為在高中的最后階段戰勝過自己而感動時，你可以合格畢業了。
二、對自己曾經傷害過的，或者還討厭的同學說聲抱歉。你可能不明白為什么會覺得和許多人相處有種不自由的感覺。不知道你們是否有真誠地去寬容別人的經歷。一個你不想見而必須要見到的人會使你變得情緒不穩定，多了許多抱怨。大概在你這么認為時，他也如此。但其實你們都不是品行差的人，只是都不主動創造條件去釋懷。如果你主動走出一步，在你們相互為以前可能還沒有傷害對方的行為抱歉時，笑著為面前能站著這個人感到由衷的幸福時，你就懂得什么是自由。
三、好好珍惜和親人在一起的日子。到九月，幾乎所有同學就離開家鄉了。我再給你上一次數學課，為你們算下你們還有多少時間和親人在一起。一年回家兩次（可能暑假大多還不回，你們這個年齡回家了也更愿意花時間和同學朋友在一起），每次算二十天。到大學畢業工作，一年可能一次，估計十天左右。加總一下，此生你和父母在一起的時間會有多少天應該可以估計出來的。如何珍惜大概許多同學沒多少概念。在一起的日子你只要讓他們感覺到你比上一次懂事一點就可以了。要求的標準降低了，埋怨少一點了，能偶爾深入的和他們談上一句話。高考前也就兩三次回家的機會，你一定可以做到的，不要害羞。
以前每次放假會給大家布置兩個作業，一個是做一件體貼家人的事，另一個當然是數學作業。高中畢業后作業少了，我很希望你們可以漂亮地完成一個作業，做好自己。可能你現在理解不了。有時想你們真的很可憐，在拜金盛行，物欲日益膨脹的社會環境里長大，但你們來自邊遠的縣城，沒有良好的教育環境幫你們全面提升素質，也沒有城市里孩子們的家庭條件讓你們滿足。從你踏入大學里的那一天，你將慢慢失去自信和自我。大學畢業會日漸覺得自己活得很累，你們的觀念里大多是要在城市立足，從小地方來什么都得靠自己，有時你會覺得自己一無所有，生活也就沒了希望。同學們你是否認真為自己的生活這樣預見過。
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