六年級畢業(yè)寫作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我五年級畢業(yè)。也許你會問我，為什么？上海的五四制九年義務教育，把在上海上學的學生都培養(yǎng)成了五年級畢業(yè)，六年級上中學。記得畢業(yè)那年，作業(yè)多，睡眠少。每次考試都很重要。臨近期末考試，老師總要考幾篇往年的卷子。不是，我手里這張是11年數(shù)學期末試卷。看到這張試卷，我的心涼了半截。從前，我和同桌是很好的朋友，互相幫助，即使其中一個吃了點虧，也不會礙事。但是從五年級開始，我就感覺不一樣了。再來說說這11年的論文。最后一道題我好久沒算出來了。交卷的時候同桌催我說：“快交卷！”誰知道，她說完這句話后，我真的做到了，但我聽到她用一種奇怪的方式說：“喲，我真的做到了。”哎，告訴我，因為會記錄在檔案袋里，犧牲了多少！
還有，我記得那年的畢業(yè)典禮很搞笑(我指的是我們班發(fā)生的事)。那天下午，我們五年級全體師生舉行了畢業(yè)典禮。和我是幼兒園同學但現(xiàn)在不在一個班的女生已經(jīng)感動的要哭了，我也快要哭了，但是我可以左右看看。我在班上沒有看到任何哭聲。我忍了忍，還是哭了。我早就聽過這樣一句話，“男人有淚不輕彈。”我們五四班的男生完全回應了這句話，但是——“哭的都是好孩子。”我們語文老師說了這話就崩潰了。所有的男生都用口水摸臉。又惡心又好笑。你沒哭，你沒哭！
最重要的.是“六一”，全班瘋狂。我來詳細解釋一下——上午活動結束后，我們在班里表演。我和兩個女孩是第二個表演者。我們在唱歌，唱著by2的《傻呆呆》，開了個玩笑，都是我考慮不周的錯。我們在《我怎么能輕易被他迷住》里有一個動作，我們三個人呈倒三角隊形。如果我們伸出手，指向每個方向，我們只是指三個英語老師。哈哈，全班都笑了。演出結束后，我們吃了一個大蛋糕。我們之前沒想那么好。沒想到吃蛋糕的時候還會“啪——”摔人。我們班長看見老師走了，抓起他的蛋糕。砰的一聲，感覺自己帶了皇冠，蛋糕就在頭上。男生看到就開心！跳啊跳，蛋糕掉了一地。過了一會，班長喊：“老師五分鐘后來！”這嚇到我們了。我們看到地上和身上有蛋糕，拿起一塊抹布，用清潔工具清潔。最后老師發(fā)現(xiàn)了，還好老師沒說什么。反正是意料之外。說：“你玩的時候為什么不等我！”
可以說，在上海，和小學生在一起的時間很少，但并不缺少快樂。我非常感謝我的同學。他們有的調皮，有的聰明，有的不太會學習。我感謝他們。至少我們在一起很幸福，不是嗎？無論我們在哪里，我相信我們都能抱起畢業(yè)照，回憶起當時我們犯下的愚蠢的事情和錯誤，不是開心地笑，就是愧疚。反正有一點遺憾。
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