畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文（精選6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文1
漫步校園的林蔭道上，一株株梧桐樹(shù)還像原來(lái)那樣挺立在那兒，偶爾的一陣暖風(fēng)使樹(shù)上的樹(shù)葉嘩嘩地響著，我坐在一株梧桐樹(shù)下，開(kāi)始回憶那美好的小學(xué)時(shí)光……
還記得六年前，我們第一次進(jìn)入了小學(xué)的校園報(bào)到，學(xué)校的花花草草都是那么生機(jī)勃勃，那梧桐樹(shù)挺著它那永不彎曲的腰板立在那里，用那一片片樹(shù)葉歡迎我們這些稚嫩的孩童；還記得六年前，我們肩并著肩一起宣誓愿意成為少先隊(duì)員，一起佩戴著紅領(lǐng)巾，那時(shí)的我們多么自豪，恨不得時(shí)時(shí)刻刻帶著紅領(lǐng)巾；六年前，我們第一次接觸到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們用稚嫩的童聲，為我們的班級(jí)喊著口號(hào)；六年前，我們第一次聽(tīng)到老師講課，我們豎起耳朵，貪婪地獲取著知識(shí)……
六年之后，我們?cè)缫殉蔀橹牡呐笥眩覀冊(cè)谖嗤?shù)下嬉戲，我們?cè)谖嗤?shù)下一起討論問(wèn)題，我們?cè)谖嗤?shù)下一起畫(huà)畫(huà)，我們?cè)谖嗤?shù)下與鳥(niǎo)兒一起練著歌喉，我們?cè)谖嗤?shù)下休息……
六年來(lái)陪伴我的不只有朋友之間的歡樂(lè)還有老師的諄諄教導(dǎo)。
六年前，老師是那么美麗而年輕，她所說(shuō)的每一個(gè)字，仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶，一不小心鉆進(jìn)我們的耳畔，是那么的美妙，那么令人向往。她的著裝，更像是一只美麗的蝴蝶，白色的裙子上點(diǎn)綴著小小的花朵，不像舞會(huì)裝那么華麗，卻讓人著迷。
六年后，老師還是那么漂亮，可潔白的臉上多了幾條皺紋，那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白絲，原本牽細(xì)的手指，現(xiàn)在變得粗糙了許多……這是為什么啊？我一直在尋找答案，而現(xiàn)在，我明白了……
陷在回憶中的我猛地一抬頭，原本空無(wú)一人的操場(chǎng)上，現(xiàn)在站著全班的同學(xué)，哦，不，還少一個(gè)，我從樹(shù)下站了起來(lái)，插進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們。現(xiàn)在，我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹(shù)的葉子里，之后一同喊道：“畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)。”
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文2
總是想：別長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)帶著一顆好奇的童心，對(duì)這個(gè)世界環(huán)有最美麗的遐想。
總是想：別長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。
總是想：別長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地張開(kāi)嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。
而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自我在慢慢長(zhǎng)大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)完美卻又短暫。
再不那樣的天真，為花開(kāi)花落悵然落失，為陰晴陽(yáng)缺悲歌長(zhǎng)嘆。
再不那樣的無(wú)知，為爸爸給的零花錢(qián)少兒牢騷滿(mǎn)腹。
也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人在家而感到生活的枯燥無(wú)味；把自我關(guān)在織滿(mǎn)了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫(xiě)詩(shī)，靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)真地看書(shū)反而覺(jué)得那是一種享受。
不再害怕失敗，悲哀的時(shí)候也絕不會(huì)對(duì)著墻壁流淚，因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)名人的話(huà)：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”
不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。
從來(lái)都沒(méi)有注意自我的長(zhǎng)大，總認(rèn)為自我很小很小，而這天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。
我想，歲月是無(wú)情的。為了明天就應(yīng)抓緊每分每秒的時(shí)光努力。而且常常找到體驗(yàn)的確感覺(jué)，去認(rèn)真地感受朱自清說(shuō)的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過(guò)去。我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去……”
我想：明天我必須很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無(wú)止境的。
我想；明天的我必須很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過(guò)后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。
我想：明天我長(zhǎng)大了必須很愛(ài)想事情，常常幻想美麗的世外桃源；喜歡踏著多情的夕陽(yáng)，靜靜地徘徊，想過(guò)去，想此刻，想未來(lái)；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自我的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿(mǎn)星星的夜空下聽(tīng)朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文3
夜的惆悵里，用細(xì)膩的文字回憶著這初中生活中美好的時(shí)光，唯美著心情的四季，沉醉于過(guò)往的流年。塵封的記憶一一打開(kāi)，畫(huà)面猶如黑白電影的膠卷，以懷舊帶著緩慢的速度在腦海里回放，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在鍵盤(pán)的敲擊下帶出無(wú)限的眷戀與淡淡的憂(yōu)傷。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，一眨眼間我也快畢業(yè)了呢。恍惚中有這樣的感覺(jué)——昨天我還是初一那個(gè)不諳世事的小女生，今天卻是要面對(duì)分離而不知所措的少女了。難免的辛酸與惆悵涌上盡頭，暫且忘記離別，回憶過(guò)往那幸福的記憶。
燥熱的風(fēng)在空中攛掇，熾熱的太陽(yáng)烤著操場(chǎng)。由即將乘上末班車(chē)的我們開(kāi)啟了第一屆校運(yùn)會(huì)。聽(tīng)到這個(gè)消息我們很開(kāi)心，可以開(kāi)一天的校運(yùn)動(dòng)會(huì)！沒(méi)有作業(yè)，也可以無(wú)拘無(wú)束的玩！“快來(lái)加油！咱們班同學(xué)上場(chǎng)了！”在等待了很久之后，終于輪到了我們班比賽。我從書(shū)包里抽出我畫(huà)了一中午的打氣畫(huà)報(bào)，在太陽(yáng)底下高舉著。希望奔跑的同學(xué)能看見(jiàn)它。沒(méi)有料到，原來(lái)其他同學(xué)，還準(zhǔn)備了橫幅、彩旗。于是很開(kāi)心的，我們站到最前方，一起為比賽的同學(xué)加油打氣。
“砰！——”一聲槍響后，比賽隊(duì)員們已經(jīng)迫不及待的策馬奔騰了。參差不齊，但在某兩人中間卻又不相上下。那兩個(gè)人，一個(gè)是我們班的同學(xué)，另一個(gè)就是其他班的嘍。他們的.速度大徑相庭，一個(gè)一會(huì)兒到前面，另一個(gè)人立馬又追上來(lái)。作為觀看者的我們，忐忑不安。“加油！加油！”平時(shí)說(shuō)話(huà)聲音大的同學(xué)，都跨到前排來(lái)嘶聲力竭的喊。個(gè)子高的同學(xué)把橫幅高舉著，不停擺動(dòng)。其他的同學(xué)就揮起彩旗，向他示意。但在這時(shí)，那位其他班的男生，在地上差點(diǎn)跌倒，卻又馬上直起身來(lái)。可是由于他與我們班的那位男生，離的太近，著實(shí)不輕的絆了他一腳。我們班的那位男生狠狠地摔在地上，他的黑框眼鏡也被摔掉了。可他沒(méi)有停下，立馬站起來(lái)?yè)炱鹧坨R，不顧疼痛再次飛奔。“好樣的，加油！”不知是誰(shuí)喊了一句。我們不論是聲音大的人，還是聲音小的人，都跟著一起喊：“好樣的，加油！”即使結(jié)果很遺憾，我們班在男子比賽中只得了第二名。但那天，那樣的氣勢(shì)，那樣的團(tuán)結(jié)，那樣的姿態(tài)。都如同鐫刻一般，深深烙入我的腦海里。你說(shuō)，擁用這份氣質(zhì)的我們，還用說(shuō)再見(jiàn)嗎？
答案是毋庸置疑的，我們不說(shuō)再見(jiàn)。我們絕不說(shuō)再見(jiàn)！即使現(xiàn)實(shí)中的分離，會(huì)讓處心積慮的我們有些傷心。但是情感上的那份團(tuán)結(jié)，那份只有我們才能擁有的氣質(zhì)，緊緊地把我們連在一起。朋友啊，別傷心，我們不說(shuō)再見(jiàn)，請(qǐng)帶著如同溫暖的陽(yáng)光一樣燦爛的笑容一起畢業(yè)吧！
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文4
如果要說(shuō)實(shí)話(huà)，初中三年我最大的收獲就是找到一個(gè)可以真心相待的朋友，擁有一份真摯且難以忘懷的友誼和一段不寂寞的青春。
人最怕的是孤單。一個(gè)人不會(huì)擁有永久的快樂(lè)，一群人總會(huì)有大大小小的分歧矛盾，所以，我喜歡兩個(gè)人的友情。我和她，有著不大相同的性格。她屬于比較小女生的女孩，而我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較男孩子一些。我和她，就好似兩條永不相交的平行線(xiàn)，各自體味著各自的快樂(lè)和憂(yōu)傷，毫不相干。然而，她注定要出現(xiàn)在我的生命中，也注定要與我有一些故事，就那樣自然的，我們成為了最好的朋友，差異卻也在意料之中。
三年來(lái)，中午一起去食堂吃飯；穿過(guò)偌大的籃球場(chǎng)看男生們投球灌籃；走上四層樓高的教室；下午一起在28路車(chē)站等車(chē)；吮吸美味的冰淇淋；咬著糊滿(mǎn)糖稀的糖葫蘆……我們幸福而滿(mǎn)足，快樂(lè)且珍惜。初三的尾聲，我們懼怕時(shí)間的流逝，不是畏懼中考，而是害怕分別的那一刻。最后的每一天，我們過(guò)得小心翼翼，刻意忽略六月的終點(diǎn)。可是，該來(lái)的總會(huì)來(lái)。分別了，我們無(wú)奈卻無(wú)法改變。
高中，我們不在一起了，想要見(jiàn)面卻沒(méi)有時(shí)間，就連通電話(huà)都變得異常艱難。現(xiàn)在班上的大部分同學(xué)都是從這所高中的初中部考過(guò)來(lái)的，早已形成固定的朋友圈，我知道我無(wú)法融入他們，現(xiàn)實(shí)的寡淡讓我更加思念她，想要流淚。那天上QQ，她的簽名是：現(xiàn)在，沒(méi)有一個(gè)真心的，所謂朋友。看著那句話(huà)，忍不住就流淚了，我知道文字的背后是和我一樣無(wú)助且孤單的她，我的心很痛，為自己，也為她。
失去了她的我，拼命回憶著過(guò)去我們?cè)?jīng)擁有過(guò)的快樂(lè)，以此來(lái)安慰自己蒼涼的內(nèi)心。而她，又否如此呢？我不知道，我只是猜測(cè)，也只有猜測(cè)。
我非常非常的想念她。她不僅僅是一個(gè)摯友，對(duì)我來(lái)說(shuō)，她詮釋了我對(duì)友誼的理解，見(jiàn)證了我十二歲至十五歲這三年間所有的喜怒哀樂(lè)。此時(shí)此刻，我寫(xiě)的早已不是文字，而是沒(méi)有了她的我深深的寂寞。寂寞在唱歌，聽(tīng)到的只是憂(yōu)傷的曲。
不說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)椴幌朐僖膊灰?jiàn)。
不說(shuō)再見(jiàn)，因?yàn)樵敢庖恢毕肽钕氯ァ?/p>
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文5
那個(gè)夏天，一樹(shù)的白玉蘭在風(fēng)中搖曳著，六年的時(shí)光便一去不回了。盛夏的微風(fēng)在教室里掀起一陣陣熱浪，吹起我心中的小小漣漪。我們就這樣和您告別，我一遍遍在心里默念：“老師，我們不說(shuō)再見(jiàn)。”
清風(fēng)拂過(guò)，思緒隨著飄回了從前。曾幾何時(shí)，一張張稚嫩的臉龐訴說(shuō)著對(duì)學(xué)校的新鮮，我們一路跌跌撞撞的成長(zhǎng)。于是，還未脫去稚氣的我們上了六年級(jí)。
明媚的天空把白云襯托得更加慵懶，伴著夏蟬聒噪的鳴叫，我們上了您的第一節(jié)課。您一襲白色碎花長(zhǎng)裙，一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，眉梢眼角都蕩漾著微微的效益。您只是微微的吐出幾個(gè)字，卻讓我們覺(jué)得如春風(fēng)般沁人心脾。從那天起，我們便深深陶醉在您的魅力之中。您就在想茫茫大海中的一座燈塔，指引我們往光明的道路上航行。
我們只是涉世未深的孩子，會(huì)因?yàn)榭荚嚨氖Ю倚膯蕷猓瑫?huì)因?yàn)楹屯姘椴缓投耙坏秲蓴唷保瑫?huì)因?yàn)槟硞�(gè)小小的問(wèn)題而爭(zhēng)的面紅耳赤；我們會(huì)歡笑，會(huì)流淚，會(huì)調(diào)皮，會(huì)撒嬌，有時(shí)也會(huì)很較真。你總是微笑著安慰我們受傷的心靈，像春風(fēng)輕撫柳枝，看我們笑，看我們鬧。當(dāng)我們遇到一點(diǎn)小挫折，您總是用一個(gè)會(huì)意的眼神鼓勵(lì)我們。于是我們重拾信心，在前行的路上也留下了或深或淺的腳印。
我們和您在朝夕相處中建立起了真摯的感情。您教我們“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物……”，叫我們體會(huì)雄輝壯闊的意境；您告訴我們“風(fēng)煙俱凈，天山共色”的悠然襟懷，您告訴我們泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”，您為我們描繪“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景，您告訴我們沒(méi)有傘的孩子要努力奔跑……
我就是在您的熏陶下迷上寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并從一個(gè)害羞的孩子變成一個(gè)活潑的孩子。我猶記得您鼓勵(lì)我在班會(huì)課上做演講，我最后一字不漏的背出了演講稿，長(zhǎng)吁一口氣時(shí)看見(jiàn)您送來(lái)贊許親切的目光。
回憶如流水般細(xì)細(xì)淌來(lái)，腦海中揮之不去的是您的一顰一笑，如春風(fēng)吹拂我臉上的陰霾，如陽(yáng)光照亮我內(nèi)心每個(gè)曾經(jīng)昏暗的角落。
時(shí)間的潮水沖刷著一切，它從指尖劃過(guò)，不問(wèn)過(guò)往，無(wú)聲無(wú)息。然而，那白玉蘭，花香滿(mǎn)徑，在微風(fēng)輕舞著曾經(jīng)在樹(shù)下告別的老師和我們。
如果可以，愿時(shí)光靜好，愿我們永不說(shuō)再見(jiàn)！
畢業(yè)了我們不說(shuō)再見(jiàn)作文6
我懷念的是與你們無(wú)話(huà)不說(shuō)，我懷念的是與你們一起走過(guò)；突然這句話(huà)有點(diǎn)兒酸酸的，我們的大學(xué)生活只是一眼之間走到了出頭，時(shí)間來(lái)得太快，讓我們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒(méi)有一絲絲顧慮。我們的夢(mèng)還沒(méi)做完，就醒了。不經(jīng)意間我想起一首歌：“時(shí)間都去哪兒了？”。
還記得我第一次來(lái)到我的大學(xué)，一切不是我想象中的那么美好，一幅幅陌生的面孔，讓我與這個(gè)小圈子格格不入。那是我比較好勝，什么都想掙個(gè)輸贏，或許是我本身性格的原因，但后來(lái)我認(rèn)識(shí)他們‘14建二’這個(gè)大家庭，她改變了我，從以前那個(gè)心高氣傲的我變成心平氣和的我，做事情都會(huì)考慮周全；從以前那個(gè)自己無(wú)所不能的我變成虛心學(xué)做人的我；從以前那個(gè)孤軍奮戰(zhàn)的我變成學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，回頭來(lái)想他們教會(huì)了我很多很多。
曾經(jīng)青澀地踏入校園，為志讀書(shū)，卻留戀季節(jié)的笙簫。徘徊四年的幸福與淚水，是濃濃的師生情，是一路歡笑的同窗情，是初戀悸動(dòng)的情愫，是那一群沒(méi)心沒(méi)肺的室友情，四年的青春記憶是往后思念的美好。而這一刻熟悉的校園里卻盡是陌生的面孔，笑著說(shuō)自己老了，卻將青春的美好緊握手中。獨(dú)自漫步在校園中，找不到曾經(jīng)的感覺(jué)，昔日的灑脫仿佛早已消磨殆盡，一個(gè)時(shí)代，也就這么過(guò)去了。
六月，梔子花開(kāi)的時(shí)節(jié)，一定要用相框圈住我們最美的笑容，鎖在歲月的盒子里，貼上青春的花邊。有一天，我們回憶起這些照片的時(shí)候，可能已是回首多年，悵然那些逝去的歲月，重溫每一段一起走過(guò)的路。為此，六月的我們不哭，一定要用相框記錄我們燦爛的笑容，記錄我們?cè)?jīng)一起奮斗過(guò)的無(wú)悔的青春。那個(gè)夏天，有一絲無(wú)情，因?yàn)槲覀兗磳]別大學(xué)校園，最美好的時(shí)光，苦澀的年華，別忘了與那些陪伴我們的朋友一起告別這個(gè)夏天。揮手，告別，微笑著說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身后臉頰上還是落下別離的淚珠。
匆匆走過(guò)，才發(fā)現(xiàn)很多東西都沒(méi)有好好珍惜，才突然發(fā)現(xiàn)想要真正抓住些什么的時(shí)候，也已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了很多，原來(lái)這就是生活，恬淡的生活。這些年我們都在慢慢成長(zhǎng)蛻變，未來(lái)我們將堅(jiān)守夢(mèng)想奔向遠(yuǎn)方，追尋夢(mèng)的腳步永不停息。夏季畢業(yè)時(shí)，真心祝愿我曾經(jīng)的的大家庭的好友能夠得到幸福，找到工作，找到另一半，也找到真實(shí)的自己，最后，別忘了曾經(jīng)一起奮斗過(guò)的青春。
青春綻放，夢(mèng)想起航！這個(gè)夏天我們不說(shuō)再見(jiàn)！
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