感受的作文

時間：2024-09-29 15:43:21 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

感受的作文[優秀]

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的感受的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感受的作文[優秀]

感受的作文篇1

　　終于開學了，又回到了我心愛的學校，很開心見到老師和同學們，過了一年同學們都長大了，個子也高了。新學期我就會學到新的知識，爸爸媽媽說我長大了，學習比以前更加認真了，學習的自覺性和主動性也比以前進步了，老師也夸我作業做的`好，還說要在班里展覽作業呢，我每天都很開心的學習和玩，我相信我會比上學期學習更好、更棒，我會更加努力學習。

　　我今年最開心的事情就是可以回家吃飯了，我最喜歡奶奶做的飯了，所以我每天都很快樂，我還在家里幫媽媽和奶奶干活，媽媽還給我制作了一個獎勵貼，媽媽說只要做得好每天都可以得到星星，我相信我一定可以做得很好！

感受的作文篇2

　　在我們生活的過程之中，有許多的歡聲笑語；有許多的悲歡離合；也有好多好多的感動和啟發；都使我們在成長的過程中獲得在人生的哲理和做人的道理，這都映在我們的海腦里使我們一步步長大成熟。在我的童年里，也是充滿歡聲笑語但也富有哲理。在我重淘氣可愛的男孩變得成熟有趣的男生時，都會經過父母的教育和自己的思想轉換，才會慢慢的走向社會，走向人生。人在這個世上有許多許多有意義的事要我們去做，當我們做了一件有意義的事情的時候，都是令我們感到快樂和回味的時候。有時我卻夢想著……

　　我要好好學習，將來有本事我要證明給以前傷害我的人看看。讓他們知道，我不是那么沒用。但每當我上課時，思想總是走神，好像有什么東西在召喚我一樣，老師講的.完全聽不進去。人總是有過多的欲望和自己的所求，人是不可以過多的奢求和過多擁有一切。要懂得知足，才是最好的。現在在商業界許多的成功人士也不算是“成功人士”。外表他們有華麗的外裝做掩護，似乎讓人很羨慕，可他們在家呢？也許不是那么完美，家庭的破裂使他們內心受到傷害。但那些外表看上去不華麗的人，多半是充滿和睦，幸福的家庭，這才是讓人羨慕不已。生活就是這樣，充滿了坎坎苛苛，有的人太過奢求的追求幸福和錢財。卻往往會兩手空空，所以我們要試可而止。

感受的作文篇3

　　在我寂寞時，是你填滿我內心的空虛；在我痛苦時，是你用強壯的臂膀保護著我，使我不受傷害；當我徬徨無助時，是你用明亮的光芒指引我到達溫暖的港灣。

　　我在面對大大小小的挫折時，你總是不辭辛勞地教導我如何面對辛勞，你總是像一座燈塔般地指引我，而使我不會迷失在茫茫的大海中；你也是我心靈空乏時的充電器，使我在精力枯竭時，灌注斗志給我，使我能再次挑戰許許多多的痛苦，也使我傷痕累累的心靈得以痊癒；你是牽引我到達成功的彼岸的`燈塔，你是填補我人生道路上坑坑疤疤坑洞的人，你也是啟發我、引導我的人，你無私地為我而努力工作，使我不至于餓肚子，也使我能夠上學，是你，使我能擁有色彩繽紛的人生。

　　還記得我以前考試不理想時，你總是鼓勵我、安慰我，用心的眼神跟我說：“下一次會更好，不用擔心。”而使我有不高興的心情表現出來時，你總是第一個發現，并且用溫柔的語氣說：“你還好嗎？”而當我聽到時，我的心靈便會有一股溫暖的感覺涌現，我會說出內心的痛苦，而你則會聽著我的心聲，并且告訴我如何應對我所擔心的事，使我能夠好好地處理它。

　　你像是溫暖的春風，把我傷心的眼淚吹干，使我不會再傷心；你也是浩瀚無垠的大海，把我這心靈的小島包覆在你的懷中，使我感受到溫暖，而使我能面對人生的風風雨雨，而不會被痛苦所吞噬。謝謝你，對我的保護與照顧，我只想說：“有你真好！”

　　是你，使我困惑時能指引我而使我不會迷失，是你，使我在茫茫的人生道路上有我自己的目標。當我在狂風暴中淋雨時，你是溫暖的陽光照射我，使濕掉的我得到溫暖；當我的心靈受到煎熬時，你是溫暖的泉水洗滌我的心靈，使我重新振作，也使我能再次面對挫折。

感受的作文篇4

　　開學啦，同學們迫不及待的涌進了學校。

　　班主任老師向我們宣告，從這學期開始，學習進行教學改革，實行高效課堂。

　　第一天我們進行了重新分組。以前我們班有四個組，每組十幾個人，現在分成了8組，每組只有8個人。不僅分了組，而且按照小組，座位也發生了變化。從前都是豎排縱向坐，同學們只能一個看一個的后腦勺，但現在不是，同一個組的同學面對面坐，同學們面對面學習，保持了四年之久的課堂座位，一下變了，還真感覺到很新鮮，很有趣。

　　除了分組變座位，同學們忙著給自己的小組起名字，設計組徽，寫組規等。就說組名，每個小組的同學都熱情洋溢，想的五花八門，有的叫“一馬當先”，有的叫“團結就是力量”等等，我們小組經過大家的一致認可命名為“書香小組”，希望我們小組的每個人人都要愛讀書。

　　忙活了3天后，第四天，開始正式上課了。第一節是語文課，老師給我們講了一個小故事，這是開天辟地的事兒，以前沒有過的。這個故事把我們深深地吸引住了，后來老師講的越來越有趣，不知不覺下課了，同學們還“追”著老師，讓她再講點、再講點，老師也很高興，于是興致勃勃的講了起來。在英語課上，因為新課堂建立了獨學、對學、群學方式，所以我們小組采用了群學的方式來提高小組成員的.學習效率，比如說玩一個跟英語有關的游戲或搶答，把組員的興致提高，讓他們又快樂的血，又能把學習成績提高起來，這樣，不僅我們快樂，老師也欣慰。

　　還有一點，我覺得非常不錯，以前一個組只有一個小組長，在管理十幾個人，但現在，每個人都是小組長，不同的小組長，他們都有自己的管理范圍，都能體驗到身為一個“官”的壓力，調皮的孩子也不再惹是生非。大家各盡其職，齊心協力的共同管理小組。

　　我喜歡這個新課堂，一個既好玩又效率高的學習環境。

感受的作文篇5

　　早就聽高年級大哥們說起秋游的樂趣了，馬上就要秋游了，我的心也興奮起來，對這項集體活動充滿期待。

　　但——事實卻差強人意。聽說要帶那些低年級的小孩，我就樂了：不就是帶

　　小孩嗎，隨便哄哄他們就可以啦！誰知帶起小孩時，這群二年級小屁孩兒卻如脫韁的野馬，剛離開老師的視野就開始賽跑，把我們這群初中生可害苦了，跟著他們滿世界亂跑，一時制訂的旅游計劃也被打亂，好不容易抓住他們，這才開始更為漫長的參觀之旅……

　　首先，我們費盡口舌才連哄帶騙嚇住他們，然后正式開始參觀這個大觀園。首先我們來到凸碧山莊，但這里卻有許多小路，正可謂“曲徑通幽處”，我們也正應了這首詩，在這里繞了好多彎子才繞出去。之后，我們又到了瀟湘館，但這時小孩已顯出精力旺盛的特性，開始騷動起來，此時游客，本校生也越來越多，我害怕出了什么閃失，于是采取化整為零的'策略，分頭向終點——省親牌坊方向行進。

　　可是即使分散了壓力，這一個小孩也的確很讓我頭疼，但也有乖的時候，每當他堅持不住的時候，還不等我教育他，他就自己給自己打氣，什么“堅持就是勝利”“成功就在眼前，午飯就在嘴邊”，在匆忙之余也增添了一絲搞笑。

　　但，隨著人流量增多，我們也漸漸迷失方向，我不禁方寸大亂，但作為組長，要是連我都慌了，其他人也會亂套的，于是我只好“不懂裝懂”，帶領他們亂闖，但逢人就問方向，總算找到了正向。正走在路上時，一位組員卻突然給我打電話，說他們帶著兩個小孩已經到了，再看一下表，糟糕，還差八分鐘就總集合了！我不禁加快了腳步，可孩子的心理防線已全線崩潰，我只好振作精神，拼命給他打氣，終于到達了最后的終點，把孩子交給老師后，我才如釋重負，此時，肚子也不爭氣的叫了起來，終于能吃飯拉！

　　而剩下的時光就是交流會，紛紛談論起帶小孩的不易。我開始仔細回想起帶小孩的過程，還有那些可以做得更好？自己小時候是不是也像他們一樣不懂事？自己現在會不會還有些小時候的毛病？

　　總而言之，這次秋游也告訴我們一個道理：有時候自己認為自己行，其實自己根本不行。希望各位同學吸取教訓，不再重蹈覆轍！

感受的作文篇6

　　古箏考級已經告一段落，接下來迎接的就是一年一度的浙江省”群星杯“古箏分級大賽！比賽和考級可不一樣，比賽的要求更高，競爭更激烈，參賽者都是來自浙江省各個地方的優秀學員，想要獲獎，必須刻苦練習，全力以赴。

　　為了比賽獲獎，我下定決心，每天在家練習3個小時的古箏，每次練習媽媽都在一旁陪伴著我，為我計時，指導我練琴，一有錯誤，就停下來重新彈，有時一段曲子要彈20遍以上，彈得手都酸了還要堅持，練琴的日子很苦，很艱難，手酸了我哭，我和媽媽發脾氣，好幾次我都想放棄比賽，媽媽苦口婆心地勸我：“只要堅持，一定能勝利！”聽了媽媽的勸告，我又一次次地堅持彈下去。

　　8月8日，浙江省第五屆”群星杯“古箏分級大賽半決賽在浙江藝術職業學院正式拉開序幕。緊張激烈的比賽開始了，我是五級的第12號參賽者，我們這個級別共有70個參賽者參加，聽說最后選10名進入決賽，競爭極為激烈。在候場區里，我們等待帶隊老師叫號，爸爸媽媽似乎比我還緊張，候場區擠滿了參賽選手和家長，有的在化妝，有的自己帶來琴在一旁練習，還有的在觀看……不知道過了多久，就聽見帶隊老師叫我們排隊準備，爸爸陪我進入賽場，媽媽在外面等待，進入賽場后，我聽到前幾位參賽者都彈得很好，好幾次我都陶醉了忘記自己也要比賽，沒過多久，輪到我了，我不慌不忙地走上去，用向亮的'聲音介紹自己和參賽的曲目，靜靜地坐下來，開始彈奏，當靈巧的雙手在琴上彈出美妙的音樂時，我很快隨著音樂聲進入了狀態，忘記了身邊的一切。一曲彈完，我慢慢地走向爸爸，爸爸朝我微微一笑，豎起了大拇指，其它選手和家長也送給了我如雷般的掌聲，我開心極了，更讓我開心的是最后我進入了決賽，獲得了銀獎。

　　經過了這次比賽，讓我明白：做任何事情，只要堅持，一定能取得勝利！

感受的作文篇7

　　我想我應該是一個有大腦但沒有小腦的男孩。他說話含糊不清，似乎笑個不停。他做事不假思索，而且常常粗心大意。有時候我不明白自己在做什么。或者將來什么樣的工作適合我，包括我不知道我現在在做什么。手指敲擊鍵盤的速度遠遠落后于大腦思考的速度。有太多的事情要寫下來。我現在該怎么辦？在別人的眼里，我是一個要求一切盡善盡美的人，非常快樂和無憂無慮，但是誰知道我的心真的很孤獨？

　　這個18歲的男孩來得如此匆忙，以至于我甚至沒有任何準備就來找我。我不知道我18歲的時候長什么樣。會很短嗎？我16歲時感到孤獨，17歲時感到焦慮。我沒有親身感受到他的.美麗，因為當我回頭看時，我只發現了他們的背影。也許在18歲的時候，我什么都不能做了。我不能像以前那樣頑皮任性了。我應該更堅強，更獨立。我早些時候寫的，但沒有寄出。我不想寄，但那時我還不到18歲。

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