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感受的作文

感受的作文[匯編4篇]

  在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的感受的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

感受的作文[匯編4篇]

感受的作文 篇1

  我覺得這是世界上最舒服的環境:幽靜、清新。可我要說,登山之樂不止于此。

  今天,爸爸帶我上到郊外去登山。我站在山腳,望著這座高高的山,我有些發抖。可爸爸卻不管我害不害怕,硬是拉我上去。同我們一起登山的還有一位白發蒼蒼的老爺爺。我看到這位老爺爺,問:“老爺爺,您也是來登山的嗎?”老爺爺笑了笑,說:“當然了。我可是不會輸給你的,別看我年紀那么大……”說完,他開始一步一步地登起山來。我想:老爺爺年紀那么大,也有勇氣登上那么高的山頂,可我呢?我怎么可以輸給一個老爺爺呢?于是,我又快步地開始登山。可到了半山腰,我沒有力氣了,老爺爺仍然一步步地向上走。他對我說:“登山不可以一開始就用盡全力,要一步一步慢慢地走。”我恍然大悟,我重新站起來,慢慢地走。一步、兩步、三步……終于,我到達了山頂。我望著山下的風景,真令人感到舒服。登山真是給了我很多的鼓舞和勇氣,使我在學習上、生活上不斷戰勝困難。

  正是這樣,我才喜歡登山,因為它象征著攀登求知的路;它也象征著追求人生目標,走了一級,到了一個目的地,還有更高的'目標,還有更長的路。這就是我最喜愛的運動。它不斷給予我力量。令我振作精神,勇往直前。

感受的作文 篇2

  去年國慶節,我和媽媽、姥姥去了太姥姥家。

  在去的路上,我看到了有許多農民在忙著曬糧食。有花生,有玉米,有豆子。有一些玉米已經被掰下來掛在高高的房柱上,還有一些玉米掛在竹竿上。

  因為太姥姥家的勞動力太少,所以一到太姥姥家,我們就開始幫太姥姥和大舅老爺一起干活。姥姥在洗衣服,我和媽媽、太姥姥一起摘花生。那花生

  垛的差不多和屋頂那么高了。我拿了一個籃子,把摘好的花生放在里面。摘了一會兒,我就感到腰酸背痛得不行,手指頭被花生秧扎得紅紅的,火辣辣的疼。但是我戴上手套,又繼續摘了起來。在旁邊的太姥姥夸我很能干。

  忙了一上午,大家都覺得很餓,太姥姥看了看時間,已經下午一點多了,她就站起來去做飯了。我們中午吃的是燴菜,有豆腐,粉條,自家種的.小白菜、絲瓜。雖然沒有城市里做的飯菜好吃,可我還是狼吞虎咽的吃了一個饃和一大碗燴菜。

  吃了午飯,大舅老爺和舅舅要下地干活,我覺得挺好玩的,所以就坐著牛車下地了。牛車走在路上,“咯噔,咯噔”的,感覺把我的屁股都分成無數瓣了。坐在牛車上,我感覺馬上就要掉下來似的。

  到了地里,我們正在收花生時,忽然發現了一只鵪鶉蛋大小的黑色蜘蛛,在地里爬來爬去的,嚇得我毛骨悚然,扭頭就跑了。

  天黑了,我又累又餓,坐在二舅老爺的電動三輪車上,“撲通!”一聲,我躺在花生袋子上回家了。

  忙碌的一天終于結束了,我雖然感覺很累,但是看著我們的勞動成果,我覺得自豪又快樂。聽著太姥姥、姥姥和媽媽的夸獎,我喜滋滋地笑了。

感受的作文 篇3

  在5月8日我們去了月圓園,又稱月湖,是一個雕塑類主題公園,那兒以月湖為中心展開一系列的景點:

  藝術園區在整體景觀設計中采用四季為主題,即以春、夏、秋、冬將園區分為四個相對獨立的區域。每個區域以不同的植被和建筑表現各區不同的自然風光。春區:游客在進入園區時就能感受到春的溫暖,春的氣息。區內有游客服務中心、水上舞臺、水晶宮、觀景平臺等表現春意盎然的休閑服務點。夏區:利用月湖的天然湖泊優勢和近5000噸黃沙修建的人造沙灘,使游客感受到真實的夏日海灘的氣息。矗立在夏岸的有真樹、假樹共同組成的高12米,直徑達1米多的數棵大榕樹是園區的另一亮點,樹上觀景臺是欣賞園區風景的最佳位置。秋區:秋區主要是有婚紗館和秋月坊。建筑理念別具一格,手法體現獨特。秋區給人帶來那種成熟和愜意的秋韻,同時,又能享受到藝術大師為游客創造的現代與自然結合的景觀美感。冬區:小佘山附近的冬區有湖心亭、綜合配套設施樓。在三個美麗風景之后,冬區帶給人們的是另一番景色。岸邊的老梅樹在冬雪中傲放,使游人感受到在萬物皆蕭的時刻梅樹那卓越的風姿和生命的.強大。

  我們在上午舉行了隊風隊紀的比賽。

  但我最鐘愛的是瞭望臺附近的人工水池,可以在里面游玩。

  我們小組繞著月湖走了大半圈,來到了這個水池,我飛一般得向水池跑去,就下水了,里面的水最深過膝蓋,最淺過腳踝。我第一次下水只是把褲子弄濕了一點,但第二次下水把全身都弄濕了。我走向一個向上的斜坡,斜坡兩旁還有噴水的孔,又從上面奔下來,還和幾個女同學一起在水里跑,衣服不濕才怪呢!

  不管怎么說,這次去月湖,都是開心的!

感受的作文 篇4

  經過初一初二的歷練,我這學期帶初三的體育課,對于一個新教師來說,初三的感覺就是和初一初二不一樣,感覺壓力大了,壓力從何而來,有我給大家細細說來。

  第一,初三是畢業年級,存在中考體育,我又沒有帶初三的經驗,只好請教去年帶過的老師,從而解決初三的上課問題,課該如何上,怎樣才能使學生在中考中考出好成績,這些問題對于我來說都是要面對的`。

  第二,初三的訓練隊,這也是我新接觸的,以前只是看見他們幾個每天訓練,感覺就是那樣很簡單,可是自己接觸了才知道里面有很多奧妙。所有的成績不是天生的,訓練是尤為重要的一個環節,每天練什么,練哪些對學生有幫助,成績提高的快,這些都是我需要向別人學習的,我自己只有高三積累的那點訓練經驗,但是對于現在的學生來說遠遠不夠,所以我還是的好好學。

  第三,在課堂上存在的問題,如上課說話,集合隊伍懶散沒有做到快靜齊,跑步有掉隊現象,練習中學生不認真,各種現象的出現,讓我束手無策,這些我還得向別人學習,從而提高我的課堂效率。還有部分特殊學生又該如何引領,讓他們也在課堂上能認真學,這也是我得學的。

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