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感受的作文

感受的作文4篇(熱)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的感受的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

感受的作文4篇(熱)

感受的作文 篇1

  春天來了,春姑娘悄悄地來到了人間,在地上灑下了一片生機(jī),我決定奔向這美麗的大自然,去尋找春的足跡,去擁抱春的溫馨。

  早晨,我去錢江新城上課,一打開家門,啊!門前的桃花開了,粉紅色的桃花在桃樹的襯托下散發(fā)著淡淡的清香。這應(yīng)該是春姑娘留下的足跡。路上,我繼續(xù)尋找春姑娘留下的足跡。你看那嬌滴滴櫻花開了,它穿著雪白的衣裳來到了人間,旁邊,黃色的迎春花隨著春天的腳步,迎接著“春”的到來,這都是春的跡象。到了錢江新城,春又在這兒留下了腳印。你瞧,小草地早已探出了尖尖的腦袋,多嫩、多鮮,綠油油的,多可愛呀。而旁邊的大樹像個哨兵似的,一動不動的站在那本光禿禿的樹枝上已經(jīng)枝繁葉茂,為春天的樣子增添了幾分樸素,同時為春天增添了幾分可愛。在走向教室的.路上,開放著紅紅紫紫的花朵,但有的還是含苞欲放的花朵,真讓人陶醉!

  在回家的路上,一陣春風(fēng)吹過,好像世間萬物都蘇醒了,它帶著迎春花的香,帶著小草的香,帶著櫻花的香,帶著大樹的香從我身上“擦肩而過”。

  春是一草一木。世間萬物享受著春的呵護(hù)和快樂中。春會千變?nèi)f化,一會兒變成染色員,一會變成創(chuàng)造著……只要我們細(xì)細(xì)品味春天,你就能感受到春的美麗與魅力。

感受的作文 篇2

  提起關(guān)愛,讓我想起了一個故事:一位老奶奶生病去醫(yī)院輸液。年輕的小護(hù)士為她扎了兩針也沒有扎進(jìn)血管里,眼見針眼泛起了青包。疼痛之時她正想抱怨幾句,卻抬頭看到了小護(hù)士額頭上布滿了密密的汗珠,那一刻她突然想到了她的女兒,于是阿姨安慰小護(hù)士說:“不要緊,再來一次!”第三針果然成功了。小護(hù)士終于嘆了口氣,她連聲說:“阿姨,對不起。我真的感謝您讓我扎了三針。我是來實習(xí)的,這是我第一次給病人扎針,太緊張了,要不是您的鼓勵,我真不敢給您扎了。”阿姨告訴小護(hù)士,阿姨也有一個和她差不多大的女兒,正在醫(yī)科大學(xué)讀書,她也將有她的第一個患者,她希望女兒第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵。

  我在9歲時也遇到過一次這樣的事:一個風(fēng)和日麗的'下午,我沒事干,別推著自行車下樓,準(zhǔn)備去騎一會兒自行車。我從一個下坡騎下來,暖暖的陽光照著我,清涼的微風(fēng)輕輕地吹著我,我舒服地沒看見在我前方有一堆石頭,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時已來不及轉(zhuǎn)彎了,自行車一下子被撞翻在地,我從石頭上飛過去,四腳朝天地被摔在地上,自行車的后輪還在飛快的旋轉(zhuǎn),還好是背部著地。這時,一個背著書包上課的姐姐,跑過來,慢慢地把我扶起來,問我:“怎么樣,沒事吧,疼不疼。”“沒事,有點疼,過一會兒就好了。”“你小心一點,別騎自行車的時候走神,多危險呀。”我點點頭,忍住疼痛導(dǎo)致即將流出的眼淚。她幫我把自行車扶起來,說:“下次小心點,再見。“我說了一聲:謝謝。她的一邊走一邊轉(zhuǎn)頭向我揮手。

  如果我們在生活中多點將心比心的感悟,就會對老人生出一份尊重,對孩子懷有一份憐愛,會使人與人之間多一些寬容和理解,少一些計較和猜疑。是啊!獻(xiàn)出你的一份關(guān)愛,讓我們共同手拉手走向美好的明天,我相信,在愛心的世界里,有你、有我、有她。

感受的作文 篇3

  生活中的每一件事,都蘊(yùn)含著學(xué)問。只要我們用心體會,就會從中得到許多我們想得到的生活啟示。

  在一次雙休日,爸爸媽媽帶著我去汾河公園的濕地散步,在那里有許多愛好垂釣的人。他們稀稀拉拉做在河的岸邊,身邊放著水桶,有大的,還有小的。。。。有的人戴著耳麥,聽著可能是音樂,也有可能是評書,也有可能是收音機(jī)。在陽光的照耀下,水面波光粼粼,愜意的垂釣人們與陽光、水面構(gòu)成了一幅幅悠閑的畫面。

  我無意間慢慢走到一位剛剛收錢的垂釣老人跟前,看來他是釣著大魚了。果然是條大魚,爸爸說是條草魚,大概有三斤重。這時老人的一個做法,讓我們無法理解。他不緊不忙把那只魚從魚鉤上摘下來,他并沒有放回桶里而是又重新放回了河里。我看到這里時,便走向前于他攀談起來。老爺爺告訴我:“我閑著也是閑著,釣魚不是目的呀,人家也有生命,我只是在感受釣魚的快樂,放生的快樂呀。”我心中不禁想說:“多么精彩的人生哲理啊!”

  從那時起,我認(rèn)識到:收獲固然重要,然而最重要的是要得到“快樂”。生活,永遠(yuǎn)是精彩的.,可以說我是生活的一位受益者,因為我從這件事中得到了生活的啟示,要在各種各樣的生活境遇中學(xué)會感受快樂。

感受的作文 篇4

  親情,就像迷茫中的一塊指路牌,為你指引前方的道路;親情,就像一盞燈,照亮你應(yīng)走的人生;親情,就像一杯茶,可以溫暖你的心靈。

  我的母親是一位平凡的婦女,但在她平凡的一生中,我看到了她不平凡的一面。

  記得小學(xué)一年級是,我與同學(xué)一起在操場上玩。突然,我似乎被一股力量推倒,下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室,老師說要去醫(yī)院縫針。

  母親得知這個消息后,放下手中的家務(wù),以“超光速”沖到醫(yī)院。

  在病床上,我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針,頓時,害怕化作了無數(shù)淚水涌出眼眶。

  此時,母親跑進(jìn)病房,拉住我的手,不停地安慰我說:“別怕,不會有事的!媽媽在你的身邊,我會永遠(yuǎn)陪你!”我停止了哭聲,轉(zhuǎn)過頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn),母親的眼睛是那么大,那么明亮,那么迷人。漸漸地,我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

  我只依稀記得,我躺在一個溫暖的,結(jié)實的背上。它在輕輕地?fù)u動著,就像一個搖籃,卻沒有把我吵醒。

  醒來是,我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時,我永遠(yuǎn)也不會忘記,是誰將一小勺甘露放進(jìn)我的口中,是誰用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。

  雖然她問了我很多問題,我卻沒有回答。我不想讓自己的說話聲打破這時的寧靜。我在想,如果時間能停留,就請讓它停留在這一刻。

  窗外,星星睜著眼睛注視著這里,月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個溫馨的小屋。他們很安靜,似乎也不想打破這份寂靜。

  親情,舊像一顆蜜糖,給你甜蜜的味道;親情,就像沙漠中的一汪清泉,可以在你困難時幫助你;親情,就像一艘輪船,載著你起程遠(yuǎn)航。

  親情,就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空!

  說到親情,人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面:母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子,滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子,父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星,講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖,搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚(yáng)歌聲和“慈母手中線,游子身上衣”“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。

  親情是潤物的細(xì)雨,醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸,深情的凝望;親情是一屢陽光,讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。

  在濃濃的親情呵護(hù)中,一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭,第一次獨自行走,第一句爸爸媽媽長成英俊的少年,妙齡的少女,生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

  高興時,與親人共享,愉快的心情充盈彌漫開來,占據(jù)的豈只是整個身心;憂傷時,淡淡的愁緒在親人關(guān)切的`眼神中如輕煙裊裊升起,飄走的不只是憂愁。失意時,親人鼓勵的話語是重?fù)P生命之帆的動力;成功時,掌聲,鮮花,美酒,獎杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。

  這份濃濃的親情,這伴隨生命每一刻的親情,你感受到了嗎?

  今天的孩子是幸福的,他們是家里的月亮,爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上,沉浸在種愛當(dāng)中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中,校園中常見的鏡頭:放學(xué)路上,年邁的爺爺奶奶肩上背著書包,左手拎著水壺飯盒,右手還要牽著空著雙手的孫孫;校園的電話亭,常聽到孩子對父母的責(zé)怪:就是你,把我的書忘記放書包了,馬上給我送過來;家里稍有不如意,哭鬧是好的,吼罵父母也是習(xí)以為常的……

  今天的孩子也是不幸的,過多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來自親人的愛,覺得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的,很少想到為親人付出自己的愛,更不會想到用自己愛回報親人,逐漸喪失一顆敏銳感受生活,感悟親情的心。

  是時候了,是時候懂得感悟親情,并學(xué)會回報親情!

  借鑒:1、語言生動。排比、比喻、引用等修辭方法的使用,為文章增添了不少亮點。記住一句話:一篇文章,沒有太陽,要力求有月亮;沒有月亮,要力求有星星;沒有星星,至少要有螢火蟲。因此,一定要學(xué)會使用排比、比喻、引用這三種修辭方法。2、內(nèi)容具體。沒有空話套話,所有語言都是建立在具體可感的事或物上。

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