感受的作文【共15篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的感受的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感受的作文1
冬天它來了，但同時也走了，它給我們帶來一次雪的光臨以及寒冷的天氣，我時常在想，現在的冬天是真正的冬天嗎？
在我的腦海深處，一直都留有在老家的冬天的景色，那如鵝毛一般的雪花，飄飄灑灑，真的是美麗極了，似乎看到這雪，連天氣都變得暖和起來了，那一片片晶瑩的雪花輕輕落在地上，不久，便為地面蓋上了一層白布，將一切污濁包容。雪落在水里，水面輕輕地覆上了一層透明的保護膜，吹彈可破。抬眼望去，天空中如羽毛般吹落的漫天雪花，莫名讓人有一種如臨仙境之感，仙氣縈繞，羽化升仙。
夜里，在路上走動，都用不著拿手電筒，雪白的雪便是你的光源，它們在黑夜中散發著柔光，熒光般的白色，讓你在黑夜中也不會迷失方向，茫茫的雪路便成為了你的指路明燈。走在白色的`雪路上，“咔嚓咔嚓”的踩雪聲，是雪夜最好的伴奏。
可是近年來，我卻很少能看到白茫茫的大雪，能看到一次下雪已是萬幸。現在的冬天已經名不副實，只有那冷冽的天氣到訪，才知冬天已經來臨。即便下雪也是稀少無幾，落在手里冰冷刺骨。有時，雪如雨般急促，沒有老家的雪的輕盈而從容，落到地面便很快融化，不見蹤影，給大地留下一片濕滑和泥濘。有時，雪落在水里，灰蒙蒙的一層，貼在水面上，雪的透亮，早已無處找尋。
這，還是我心目中的冬天嗎？
感受的作文2
書是逆境中的慰藉，當你遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學學他們是如何面對挫折的，在自己思想的王國里與他們對話，激勵自己的斗志，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。 在你休閑的時候，不防坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美!
在你感到孤單的時候，為什么不去與書偉伴呢？書，是我們永遠的朋友。在這個時候，我們可以細細品味作者的思想感情，與自己的思想結合起來，自由自在的翱翔，無拘無束的暢游。難道你會在與朋友的宴會上談論知識嗎？難道你會在喧鬧的街道上思考人生的.價值嗎？因此，孤獨有時候的偉大的，在孤獨時讀書，更是一種獨特的享受。
從小學開始，老師就教育我們，不要用華麗的外表來裝扮自己，而要用知識來充實自己。我們可以不富裕，但不能沒有知識；我們可以不美麗，但不能不充實。因為知識上富有可以享受心靈上的滿足。
讀書，是一種境界，只要你鉆進去，就會發現有無窮的樂趣和價值。
“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有著積極進取的心態，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為一種享受，善于讀書，熱愛讀書。從中提高我們的道德修養和自身的價值。
感受的作文3
新冠肺炎病毒的橫行，一下子打亂了人們原有的生活節奏，街道上也幾乎空無一人。因此，被疫情延期開學的我們也開始了線上學習。所謂“停課不停學”，線上學習依舊給了我不少的收獲。經過最近在網上的`學習，我的假期生活也有了很好的學習規律，讓我明白了學習不一定要在學校，也不一定是要老師就站在你身邊，只要想學，哪里都是學校。
起初我還沒有適應線上學習生活，第一天匆匆忙忙上課，很多事都做得很沒有頭緒。但學了幾天，發現線上學習其實也很有趣，老師們都講得繪聲繪色，筆記也很完整，這也就更考驗了我們的自覺性。
然而，線上學習其實并沒有我所想的那樣輕松，其實也跟在學校學習差不了太多，如果不注意管理你的時間，就很容易打亂學習進程。所以我們可以結合自身因素，制定一個適合自己的學習計劃，上課認真完成學習任務，下課也要充分利用時間，完善筆記認真復習。
雖然因為疫情我們無法在學校中學習，但在家中我們依舊可以沖刺拼搏，也愿這疫情早日過去，和同學們一同返校。
感受的作文4
每天早上我會高高興興地背著書包上學，書包里的伙計們很少，只有課本和幾個本子。上課的時候是非常愉快的日子，對于周末可不是這樣輕松啦。這不，周六的下午我準備向媽媽提出走公園的時侯，突然想起下午要上課，不禁減負增效對我來說，有喜有憂，讓我來給你講講我的減把涌到嘴邊的話收了起來。
這些事情讓不禁想起我們在校有形的書包好像輕了許多，但是伴隨減負，我們大部分同學都在家長的督促下報了五花八門的補習班，也許只有這樣才能讓家長心里踏實，不再擔心孩子將來小學升初中考試、初中、高中的升學考試。
還有這樣一個現象，在我的數學補習班上，有一位農民工阿姨看著別人的孩子都在補習課程，也想送自己的兒子來補習，一打聽一年幾千塊人民幣呢，只好不報了，因為他們一年的`才能賺兩三千塊錢，還有孩子的學費，年年種地、打工也還是望塵莫及，所以思慮再三只好不讓兒子上了。
減負涉及到的還有經濟問題，那就是爸爸媽媽的腰漸漸被掏空。有一次和媽媽說起來，媽媽開玩笑說這幾年你上學家里都要節衣縮食。因此，我認為減負要從實際中去為孩子們想，學校在逐步減少作業，減少在校補課，但校外的這一切更加多了，每年開學學生和家長都被校門口的各種補習班圍住。真的希望到高中、上大學都不再考試，沒了考試可能我們就真正的減負了。
請真正減去我們的書包，讓兒童快樂的度過學習時光。
感受的作文5
一個寒冷的冬天的清晨，剛剛醒來，把手伸到被窩外想伸個懶腰。“喲，真冷！”我又把手縮了回來。
在這樣的早晨，最想做的就是躺在被窩里再待一會兒。這暖暖的氣息讓我真的不想離開。直到母親在外面一個勁兒的叫我時，我才不情愿的起來。
有一天夜里忽然失眠了，躺在被窩里，怎么也睡不著，我打開收音機，飄出悠揚的音樂，心才很快地平靜下來。被窩的暖意又使我感到很愜意。以前在這樣的晚上怎么沒有感受到呢？
早晨，我又在母親叫我起來的聲音中醒來，失眠后的我真的`不想從暖暖的“小巢”中起來，不一會兒，母親又在叫我了，頓時，我感到很不耐煩，邊嘟嚕著邊起了床。一看才知時間不早了，匆匆忙忙地洗漱后，便準備走，母親跟在后邊非要我吃了飯再走，我隨口就說了一句：可煩死了。說完后才知自己失言了，因為母親立刻便不作聲了。忽然想起自己要交的表格忘記拿了，回去拿時，才發現母親已把飯菜準備好，并盛了兩個稀飯碗，因為我總是很著急，母親才想了這個方法。
我的心猛地疼了一下，我這是怎么了，竟不知去感受每天都陪伴著我的這暖暖的愛意了，還整天抱怨沒人關心我。而實際上，是沒有人給我溫暖，還是我沒有感覺到一直陪伴我的溫暖呢？
感受的作文6
下課了，操場上又熱鬧起來了……
看吧!同學們在操場上有玩跳繩，有的玩踢足球，有的玩跑圈……在這些游戲中，我最愿意玩的是打口袋了，課余生活的收獲和感受。下課鈴一響，我和小紅像小鳥一樣飛出班級來到操場的東北角。各自帶一個小組開始打口袋。我們用抓鬮的方法決定先打誰?這回是先打小紅他們組。他們的隊員精神抖擻跑到中間，彎著腰，雙眼注視著我們打口袋的動作。因為只有全神貫注，他們才能判斷口袋擲去的.方向……
我們組分成兩伙開始夾攻對方了，口袋忽左忽右，小紅他們左躲右閃;口袋上下穿梭，他們就上串下跳……打口袋也得講計謀呀，我暗示隊員從他們薄弱的隊員下手。我組隊員心領神會了，不一會兒小紅組的隊員被我們各個擊破了。只剩下小紅一人了。于是我又改變了戰法，采取聲東擊西、虛虛實實的打法，沒有多久小紅也被打下了……
你組下，我組上……游戲在歡樂的氣氛中飛揚著……我們還沒有盡興，可是上課鈴響了，我們戀戀不舍地離開了操常于是操場上寂靜起來了。只有那唧唧喳喳的小鳥在花壇邊的柳樹上快樂地叫著好像在談論著我們游戲時的歡快情趣……
啊!打口袋。不僅為我們的課余生活增添了快樂，通過躲避飛來飛去的口袋也使我們懂得即使是玩耍也要認真，也要投入，也要運用兵法，不然就沒有任何情趣可言了。
感受的作文7
再過幾天就是媽媽的生日了，我打算在她生日那一天，親自給媽媽炒個菜，讓媽媽嘗一嘗。可是，哎！也怪我不好，我以前從來沒跨進廚房半步，哪知道怎么炒菜呀！面對這次的生日禮物，我有點不知所措，只好先看看媽媽是然后抄的。
走進廚房，媽媽正要做的菜是西紅柿炒雞蛋，媽媽先把雞蛋“砰砰”的敲，接著用手一摳，“咔擦”一聲雞蛋裂開了一條縫，緊急著蛋清，蛋黃“砰”的一聲，落在了碗里，媽媽拿了只筷子開始攪蛋，發出了“叮叮當當”的聲音，不一會兒，但攪好了，媽媽吧冰箱打開選了一個紅通通的西紅柿。
媽媽總是說西紅柿炒雞蛋一定得挑紅紅的，不紅的，汁水少，而紅的汁水多，酸酸甜甜的非常好吃。這是，媽媽把有倒入鍋中，火苗快活的舔著鍋底，發出“茲茲”的聲音。啊！炒菜如一首動聽的音樂交響曲。
這是，但已經炒好，媽媽又把蔥姜西紅柿倒入鍋中，“噼里啪啦”的.聲音再次響起，不一會兒，西紅柿也炒好了，把先炒好的雞蛋倒進去，攪拌幾下，這一碗香噴噴的西紅柿炒雞蛋就炒好了。媽媽把這道菜用鍋鏟盛入盤中，又發出“鐺鐺”的聲音。嘗一塊蛋，吃起來有西紅柿的酸酸甜甜的味道，美味極了。
我心想：“原來炒菜這么簡單呀，我明天可就要大顯身手了。你們可別流口水。”
感受的作文8
在國慶節的前一天，我們全校師生在學校里一起歡慶國慶。我的心情無比激動！想著想著，我都已經開始手舞足蹈地比劃起來了……
那天，在莊嚴的國旗下，我們全體同學向鮮艷的五星紅旗敬禮，我們認真而激動地在心里默念著：“祖國媽媽，祝您生日快樂！”
接著，是我校管樂團B團給我們帶來的精彩演出。平時，我們在樂團李老師的帶領下認真排練曲子。今天，我們給親愛的祖國媽媽獻上《Farandole》《Letitgo》這兩首曲子。作為B團長笛聲部的一員，表演時，我坐的位置緊挨著指揮老師——劉老師，我用余光可以清楚地望見劉老師飽含深情地指揮著。我和樂團的同學們都緊跟著劉老師的指揮，認真地吹奏曲子。下面是小演員們給我們帶來歡樂的`歌舞和舞蹈。比如：二年（6）班的周楚韻同學給我們帶來獨唱《我仰望五星紅旗》，嘹亮的歌聲在學校里回蕩，好聽極了。還有小白鷺藝術團的傣族舞蹈表演《吉祥樹》……
不僅如此，之前幾天，在我們班級的教室里，鐘老師帶領全班同學一起學習《國家》、《今天是你的生日》這兩首送給祖國媽媽的歌。我印象最深的就是這句：“國與家連在一起，創造地球的奇跡。”是呀！國與家連在一起，就能創造地球的奇跡！這是我第一次學習這樣的曲子，歌詞慷慨激昂，旋律柔美。接下來的每一天我都不由自主地哼唱……
我有中國，中國有我！祝祖國媽媽69周年生日快樂！
感受的作文9
在今天，媽媽上班去了。我閑著沒事干，就想幫媽媽干點家務活。
但是干什么呢？我突然看見了桌上放著一大堆剛買來的菜，有青菜。肉絲。辣椒。心里想：我可以幫媽媽做菜啊！媽媽要做的肯定是炒青菜和辣椒炒肉絲。說干就干。我先做飯，我先舀了兩碗米倒進盆子里。在洗一洗，最后倒進電飯煲里。然后做炒青菜。我學著媽媽的`樣子：先把菜洗一遍檢察干凈，然后切成小塊的。我把煤氣先打開，再開火，倒上油。過了一分鐘后，把青菜倒入鍋中，炒了起來。過了好一會兒，終于炒好了。我把炒好的青菜盛在了盆子中。然后我決定做辣椒炒肉絲。我先把肉絲洗了一遍，然后切了起來，因為切得太快，所以切到手指了。所以我趕緊打電話給媽媽，媽媽說：“你只要把創口貼貼在切到的地方，就好了。”我聽了急忙按照媽媽說的做了起來，果然，不疼了。我正準備繼續切肉絲，可是媽媽回來了。我看見媽媽回來了，連忙說：“媽媽，我已經把飯和青菜做好了，就剩下辣椒炒肉絲沒做好了。”媽媽說：“好的，那我就得嘗一嘗了。”媽媽看看做好的飯，說：“貝貝，就算這飯煮到明天也煮不熟。因為你沒按電飯煲的開關呀！”媽媽有嘗了嘗青菜說：“貝貝，青菜怎么沒放鹽啊？”媽媽說著笑了起來。
哇哦！原來做飯那么難啊！
感受的作文10
在中牟縣第四屆暨第二屆運動會開幕式時，我校800人來完成一場關于青春的活力盛宴――啦啦操。
所謂臺上一分鐘，臺下十年功，在開幕式前的幾個星期，我們每天都要抽出一點時間來練習。看著同學們大汗淋漓的樣子，我便會在心中默默地贊嘆同學們的'那份堅持，他們的堅持也讓我充足了勁兒堅持練下去。漸漸地，我才真正感覺到同學們的毅力，他們從不叫苦不叫累。
在去別校練習的路上，我一只手托著頭向窗外望去。我覺得我們很幸運，四年一次的運動會竟讓我們碰上了，這份幸運便是我們堅持下去把操跳好的理由啊！秋天之際，大雁排成一字隊向南，它們邊飛邊叫，好像再為我的這種想法稱贊。“呲～”車到了，同學們有秩序的下了車，開始自覺的排隊，秋天的薄霧掩蓋不住同學們洋溢著微笑的笑臉和激動的心情。
不經歷風雨怎能見彩虹？正是因為同學們的那份堅持不懈才得到這么整齊有活力的啦啦操。開幕式結束，看到了成果之后，我有一種成就感，滿足感。堅持到最后的感覺，同學們感覺到了嗎？
感受的作文11
我是高一學生，我們也實行了網上授課的方法幫助我們學習，我上網課下來，感覺還不錯，老師講解的知識，我都能理解，因為屏幕上會顯示重點知識，我可以明確的知道學的是什么。
看著老師在網上給我們上課，其實還挺開心的，因為我們也接近有一個月沒有見到老師了，還能這樣通過網課的方式見面，挺開心的。
網課對我們高一的科目很明確，我都能找到相應的課程，我在家也沒有無聊了，總算是有學習的勁了。不過網課也有缺點，因為是聯網才能上的，要是斷網絡了，我就上不了網課了，課程也就會停止。這是很大的..一個缺點，希望可以得到改善。
總體上，我覺得我網課還是不錯的，幫助也很多。
近段時間來，很多人都加入了網課的學習中，那我們高一的學生也不能落伍啊。所以我們學校也設置了一些網課讓我們學習。在這網課的學習中，我有自己的感受。
網課時利用網絡在線學習的課程，就我學了之后，我發現我網課對于我們而言有很大的幫助。比如說我們平時學習是老師講解，但是老師說出的話不會顯示，也不會重復說，所以網課在這方面作業就大大了。我還可以返回再看一遍，重要的是，老師說的重點也在屏幕上顯示女，就方便了我做重點知識的筆記了。
最近對網課我是興趣很濃，接下來的網課我也很期待，希望進展會快一點。
感受的作文12
自從軍訓結束后，就開始了繁忙的學習生涯，從背上書包的那一刻開始，我就明顯感覺學習任務的加重。我開始明白我今后不再是年幼無知的小學生了，我應該逐步走向成熟。
畢竟是剛當中學生，五科作業壓得我有點喘不過氣來，每科老師所傳授的知識，自己感受覺學得不是很好，當然，這只是一個小學到初中的過渡期，在各科老師的教導下，我很快地適應了初中的生活，真正感受到了初中學習的充實與學習帶給我的樂趣。
羅老師帶給我們一句話：”因我的存在，而讓他人感到幸福。”我在老師的身上，學到了許多讓別人幸福的品質：謙讓，寬容，誠懇。老師也告訴我們：要學會為人，學會思考，學會進取。這句話在我印象中是很深刻的`。
進入初中三個月以來，最為明顯的感受就是知道了一次月考和期中考試后的成績，感覺到初中生活中的競爭壓力是如此之大，競爭對手是如此之多，稍微差一分，就可以把你往后拉幾名甚至幾十名，在學習中我學會了競爭，與自已競爭，與別人競爭，超越自已，超越對手，從中，我獲益匪淺！
在今后的初中生涯中，我必須學會寬容，謙讓，超越自己，競爭，進取，為人，成績當然也十分重要，不過，相對上面的品質來說，成績次之。
先為人，再為學，這是我今后的目標！
感受的作文13
我身邊的快樂有很多，有朋友帶給我的快樂，有同學帶給我的快樂，但我要說的是勞動帶給我的快樂。
那是我十歲那年，我媽媽教我做家務。媽媽說做家務最重要的是細心。比如說擦桌子，要全面的擦，并且要把抹布洗干凈，如果不洗干凈，擦桌子的時候就會留下一道道的泥印。
我剛開始學掃地的時候，總是用蠻力去掃，把屋子弄得烏煙瘴氣。媽媽說，掃地之前應該先灑點水，然后趁著水還沒干的時候就掃地，這樣就不會烏煙瘴氣了。
之后的每一次掃地，擦桌子我都會根據媽媽所說的去干，再也沒有像第一次那樣把屋子弄得烏煙瘴氣。每次做完家務，看著自己的勞動成果心里就美滋滋的。
我還跟媽媽請教怎么搟餃子皮，怎樣包餃子。但是我感覺自己很笨，學了半天怎么也學不會，但是我并不氣餒，因為我聽過一個成語——勤能補拙。后來家里每次包餃子的`時候，我都會毛遂自薦，和媽媽說我要搟餃子皮。終于，功夫不負有心人，我學會了搟餃子皮。后來我以這種精神也學會了包餃子。吃著自己包的餃子，心里滿是成就感。
在學會這些事的時候，我突然發現自己長大了，也明白了只有努力的付出，辛勤的耕耘，才會有甜蜜的收獲。
感受的作文14
11月22日星期日上午，我和幾位同學一起在金山鐵路金山衛站體驗了志愿者服務。
到達那邊，我們換上了紅色的志愿者服務的衣服，佩戴上了志愿者證，紅領巾在胸前飄揚著，心里有一點兒小激動呢。老師把我和另外兩位同學安排在鐵路站的北出口。在我們體驗志愿者活動的兩個小時里，一共有三個班次。有的乘客要前往金山嘴漁村，我們認真地提供了方向以及路線；有的乘客不知道如何刷卡通過，我們及時地指引他們順利通過。
第二班列車到了，一位老爺爺拎著大包小包下車來到站臺打算刷站票出去，他從口袋里摸出兩張站票，其中一張站票是前幾天的而另一張站票是今天的，老爺爺可能是因為不知道那張票是今天的便向我們發出了“求助信號”，我們便找出站票給老爺爺引導如何使用，老爺爺笑瞇瞇的向我們言謝，離開了。
在我們的熱情幫助下，有許多乘客得到了我們的幫助，我們也收獲了那些乘客的`真誠言謝和微笑。
一個上午的志愿者服務活動結束了，這讓我們更進一步的了解到了志愿者的辛苦，更讓我感受到了服務他人的喜悅感和自豪。
感受的作文15
“明天收作業本費，每人拿30元”聽到老師的話，我不禁苦笑了一下。30元，對別人來說不過是買一本課外書，而對我來說，就要撿一周的廢品。
我邁著沉重的步伐，回到了不到30平米的家。“爸。”看著父親癱瘓的雙腿，我不禁咽下了到嘴邊的話。“丫頭，是不是又要錢吶？”父親貌似看出了我的欲言又止。“不是，我去做飯了”被父親看穿的我，慌忙躲進了廚房。“哎～”父親沉重的嘆息聲使我拿著菜刀的手不禁一抖。
早晨，我吃完早飯正要去學校。“丫頭”聽見父親的呼喊，我收回了即將邁出家門的腳。“怎么了，爸？”我疑惑的'回過頭。父親顫顫巍巍的指著抽屜“丫頭，那有30塊錢，你拿去吧。”“不用，我先去上學啦。”我忍住淚水，飛快的跑出了家門。“丫頭，丫頭……”身后傳來父親的呼喊聲。
即將上課，我的心跳動的更加快了。
“上課。”“老師好！”“同學們好，請坐。今天我們來學習……”老師清亮的聲音響徹在教室。這正常的情況不禁使我納了悶：老師怎么沒問啊？
下課以后，我輕輕的走進了老師的辦公室。“老師，我……”還不等我說完，老師就打斷了我的話，“你的作業本費，咱們班每人一元替你交了，正好三十元。”
淚水模糊了我的雙眼，我快速奔進教室，站在講臺上大聲的說：“謝謝大家！”我深深的鞠了個躬。“這什么我們都是同學呀！”班長說道。“是啊，是啊”同學們附和道。淚水再次模糊了我的雙眼。
我深深的感受到了集體的溫暖！
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