[精華]感受作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的感受作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受作文600字 篇1

　　今天是開學的第二天，有很多新人新氣象。例如：我們的老師換了。數學老師朱老師，現在由于種種原因，被調到了四年二班做副班主任，這我也是在昨天中午去刷匙子的時候看見的。數學老師是數學組的組長：耿平老師。還有就是品德老師，原來是郭老師，現在變成了以前教我們美術的大隊輔導員王老師。那美術老師又會是誰呢？難不成是郭老師？這一切都暫且是一個謎，謎底就在學校，這一切都要拭目以待。

　　開學第一天，感覺每一張面孔都有一點陌生，那是因為許久不見，所以有一點想念。昨天是第一天開學，最大的一個變化就是我們開始自己值日了。說起值日，我還是多多少少有一些經驗的，因為以前我也在家幫媽媽干了一些家務事，不過干起活就不是這樣了。雖然這周和下周都不是我們這一組值日，但我也要做好準備，到時候不能夠讓別人看扁我呀，那樣可是會出笑話的。

　　第一天的作業，雖然字面上有十項之多，但寫的`沒有幾樣，我回到家半個小時就寫完了。可是為什么張嘉慧還說：“第一天就留十項作業，太厲害了！”呢？我覺得一點都不多呀！

　　寫完了作業，我也沒事干呀。干點什么呢？想來想去，最終還是決定幫媽媽干一點活吧，我都這么大了，不能夠總讓媽媽再干活了。然后，我就在房間里忙活了起來。把活干完了，雖然很累，但是看著煥然一新的家，心里還是很開心。

　　今天，老師留了很少的作業，為的就是我們輕輕松松的玩一周末。我一定要快一點寫完作業，幫媽媽干完活再晚。眼三十分鐘已經過去了，我的作業也快寫完了，我以后一定要聽媽媽的話，不讓媽媽操心。

　　真是有意義的一天啊！

感受作文600字 篇2

　　當大地吹起南風，石榴花開照眼明時，端午節，伴著粽子的香氣，悄悄地來到了人間。

　　早晨，我一睜眼就聞到了一股股竹葉的清香。我馬上跳下床，飛奔到廚房。只見鍋里有幾個粽子躺在了沸水之間。那竹葉的清香裹著糯米的香氣，像個淘氣的孩子，一個勁兒地往我的鼻孔里鉆。他們身上裹了一層碧綠色大竹葉，就好像穿了一件綠色的外衣似的。身上還五花八門地纏著一些線，就好像一個被繩子捆起來的“壞人”。再細看粽子的形狀，就好像一個牛角，像要對我們發起“進攻”，我不禁饞涎欲滴。

　　終于開吃了！我迫不及待地拿了一個粽子，用剪刀把它身上纏的線剪去，剝開竹葉，一股糯米的清香撲鼻而來，我把粽子最尖的部分沾一點白糖，放在嘴里輕輕一咬。糯米軟軟的、糯糯的，真好吃！我狼吞虎咽地吃了四個粽子，準備再去拿，媽媽笑著說：“小饞貓，別貪吃，糯米吃多了不消化，這里還多著呢！”我一看，桌子上有一個紅盒子，里面擺滿了粽子。它們圓腦袋、方身體，形態各異，種類繁多：白糖粽、豆沙粽，紅豆粽，火腿粽，蓮子粽、還有咸肉栗子粽。看到這眼下的'美食，終于讓我放下心來。

　　這時，媽媽拿著一束雜草掛在門上，我好奇地問媽媽：“這是什么呢？”媽媽耐心地說：“這是艾草，每當迎來端午節時，人們都要掛艾草，既可以凈化空氣，還可以驅趕蚊蠅，蟲蟻。”

　　晚上，月亮像彎彎的眉毛掛在天空，像屈原微笑著的笑臉。一盞盞街燈默默地照向遠方，一直到達思念的盡頭，城市的靜夜被照得好亮好亮……

感受作文600字 篇3

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”隨著一陣陣的鞭炮聲，我們迎來了嶄新的龍年。

　　一聽到要過年，我和弟弟兩個人特別的高興，因為我們又長大了一歲，可以穿上自己喜歡的新衣服，還可以掙到非常多的壓歲錢。真是太棒了！除夕晚上我和弟弟兩個人商量好了拜年祝詞，等初一早上早早地給爺爺、奶奶拜年。

　　“噼哩啪啦、噼哩啪啦……”我被一陣陣鞭炮聲從美夢中喚醒。“過年了！過年了！”我高興地歡呼著，趕快喊弟弟起床。爺爺奶奶很早就起床了，爸爸媽媽把早已準備好的跪墊放好。我和弟弟給爺爺、奶奶拜年，一拜：爺爺奶奶新年快樂！二拜：爺爺奶奶身體健康！三拜：爺爺奶奶福如東海！祝爺爺、奶奶開開心心，龍年萬事如意，芝麻開花節節高！爺爺、奶奶聽了之后笑得合不攏嘴，還夸我們懂事了，開心的祝我們：“新年快樂，學習更上一層樓！”接著奶奶給了我們一個大大的紅包。我和弟弟也祝爸爸媽媽新年快樂，爸爸媽媽準備了壓歲錢給我們。謝謝大人后，我和弟弟到外面玩去了。

　　爸爸和媽媽帶著我們來到文體中心，那里人山人海熱鬧極了。有騎馬、套圈還有打氣球、投擲沙包領禮物。我和弟弟都選了投擲沙包，十元六個沙包。拿到手后選好位置，我看到了一只可愛的小狗，瞄準它使勁砸了過去，小狗掉了下去，我高興的'跳了起來，“小狗掉了。小狗掉了。”那個叔叔趕忙把小狗給了我。又砸了幾個沒中，但我不灰心，過一會我又砸到了一只小猴子，我今天太棒了，真是新年到，好事成雙！“新年好，源源！”我扭頭一看，文文姐姐來了。“文文姐姐，新年好！”你看我的戰利品。他們都夸我厲害，我心里也美滋滋的。這個新年過的真愉快！

　　春節是五彩繽紛的；春節是五顏六色的；春節是紅紅火火的；春節是快快樂樂的。我長大了一歲，懂事了，我喜歡過年，過年真好！

感受作文600字 篇4

　　今天，陽光明媚，我早早的起床刷牙洗臉，心想老師上次組織去福利院，心情激動不已。

　　吃完了早飯，休息了一會兒，快到八點四十的時候，爸爸把我載到了福利院，到了大門口，已經有好多同學與家長在那里，我急忙下了車，跑過去在那里與同學們聚在了一起。過了幾分鐘，人全部到齊了，我們便隨著班主任進了福利院。

　　福利院主任在一樓大堂面對大家講話。

　　“大家好！我是福利院的主任，首先感謝你們為福利院帶來許多的零食與文具，我代表福利院感謝你們。”

　　“等會兒你們進去后，千萬不要害怕，覺得他們怎么長成這樣。其實他們有的生下來就是這樣，沒辦法，有些被人遺棄了！里面的孩子還有的是腦癱，也有三條腿的……“

　　說完，主任揮手意示我們上樓。

　　我有些擔心，甚至可以說真的有些害怕，怕自己不妨直視那些孩子。當然，我最后還是鼓起勇氣跟著上了樓。

　　到了二樓，我一進去，聞到了一股臭味，有要吐的感覺，不過我還是頂住了。人比較多，想看看那些可憐的孩子，可惜前面的`人擋住了，我個子不高，根本看不見，只好失落在后面聽主任講。講完了第一間之后，我就立馬跑到了第二間，一看見那個躺在床上的嬰兒已經像老人那樣的臉，不禁連忙倒退了五六步。我心想：真的太可怕了！便又跑出去了外面。

　　之后，我們跟著主任，到了孩子們上課的教室。我們圍成一個圈看小朋友們跳《小蘋果》，聽他們唱《感恩的心》……我們看了他們熱情的演唱與舞蹈，教室響起了一片片熱烈的掌聲。

　　我們與小朋友們分享了我們帶來的零食，再到一樓大樓前一上進心拍了張集體照，然后就揮手告別了福利院。

　　今天去福利院讓我明白了一個深刻的道理：我們不僅要關愛自己，更要關愛他人。

感受作文600字 篇5

　　今天，我和爸爸一起放下書本，感受大自然的優美。

　　我和爸爸一起坐著摩托車溜達著玩。

　　我和爸爸一起向一個小村走去，在經過我們鎮里的中心小學時，我看到了小學是“三面環小飯桌”，原來，我們到了羊里村的盡頭，我還看見了羊里敬老院，那里的樓房只有三層高，而且還很破舊，難以想象住在敬老院里老人的生活。

　　接著，我們又來到了付家莊，我和爸爸看見很多農民在農田里扛著鋤頭干農活，我還看見了農田里的蒜苗長得很高很高了。我們還看見了一些枯的樹枝，樹下，還有一些黃色的落葉。，

　　有一回兒，我們看見了一個小山坡，山坡上有一座涼亭，還有一些房屋和大棚。那里的海拔不算高，也不算矮，因為，那里的房屋的海拔比王石門的矮，但比平常的高。

　　接著，我們來到了紅嶺子村，剛到它的村大門，我就被它的'雄偉而震撼了，那個大門是紅色的，頂上寫這紅XX，他們的房屋也不錯，出了北大門，我們又看見了梯田，別的梯田都是用土制成的，而這個梯田是有石頭搭成的。

　　進了東土屋，就看到大門上寫著“秀麗山莊東土屋”，去了東土屋，當然要去懸羊吊鼓山，關于懸羊吊鼓山山，有這么一個傳說：春秋戰國時期，齊國與魯國在萊蕪冬暖村附近發生了一場戰爭。齊國慘敗，一戰將率領部下幾十人敗走進山，魯國上萬人在山口圍攻。齊國戰將被逼無奈，眉頭一皺計上心來。從山中逮來野羊數十只吊于樹上，將戰鼓放在下面。野羊一急，四蹄亂蹬，頓時戰鼓齊鳴，似有上萬人埋伏山中。圍攻的魯國人不敢貿然進山，4日后無奈離去，齊國人獲救。為紀念這一事件，人們把這座山命名為懸羊吊鼓山。

　　再去的路上，我們看見了一個清澈的湖，可是去的路上，我們卻迷了路，于是，我們便只得“打道回府”了。

　　其實，放下書本，感受感受一下大自然的優美，也是一種不錯的選擇，不僅能看到風景，還能呼吸一下新鮮的空氣。

感受作文600字 篇6

　　我的爸爸是個身材高大、頗顯魁梧的人，但他也是個細致、溫情的人。

　　他細致，如山澗的溪水、如竹林的微風。

　　我印象最深的一次——我們兩個共同去釣魚。天氣正好，風兒也妙，懷著一種激動的心情去釣魚。到了專門釣魚的地方，爸爸挑了一個大魚竿，卻給了我一個小魚竿。當時年小，總有些稚氣，于是對爸爸說：“我也要大魚竿，我不要這個小的！”爸爸摸了摸我的頭，讓我站在他的背后，千萬不要越過他。

　　我認真地盯著水面，好像要盯出個洞來。“撲嗒——”水面波動了一下，我好奇地探出頭，看到爸爸釣上來一條魚，我高興壞了，馬上竄出去拍著手對他說：“我也要學！”爸爸扭過頭，看到我站在那個危險區域，他眉頭皺著，把我拉到這邊，呵斥道：“我不是說了不許站在那里嗎！掉下去怎么辦！”我被這突然的呵斥嚇愣了神，心里酸得多出幾份委屈。他再次摸了摸我的頭，又對我用溫和的語氣說：“下次別站那里了知道了沒有？來，我教你釣魚。”我馬上高興壞了，來到他身邊，他手把手地教。在他的教之下我學會了釣魚，回到家后也是收獲滿滿。

　　父親是一個溫情的人，如細成絲的雨，如無聞的.沙。

　　每逢到了快到了晚上，父親總是疲憊地回到家里，工作了一天，當然累了。而他又要接我回去，總是忙不停。回到家他開始了寫他的計劃方案，而我也開始了忙碌的寫作業。

　　偶爾的一次，我出去接杯水，偶然看到書房里爸爸忙碌的身影。我走過去問他：“這么晚了，怎么還不睡啊！早點睡啊。”他疲憊的倦容馬上露出欣喜的臉色，對我說：“長大了啊！知道關心我了！明早你得上學呢，別發愣，趕緊睡覺去。記得關燈。”聽著他那樣說，心里有了一絲波蕩，我捶了捶他的背，想讓他更輕松點。他讓我趕快去睡覺，因為他要忙著寫計劃書了。

　　父親的愛，像緩緩流淌的河水，柔情而細膩。爸爸，我愛您！

感受作文600字 篇7

　　又是一年清明時，起風了。思緒隨著風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁。只是在這懷念的季節里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁隨著清波蕩開，蕩開…… 清明時節雨紛紛。瞧，飄飄灑灑，凄凄冷冷，絲絲細雨，濕潤了心頭，也喚醒了我。滴滴答答，似乎很雜亂，又似乎很有律動力——正像我的心情，不悲不喜，我輕輕地走在這林間小路上，享受著這難得的安靜。低頭沉思，想起了那個他——在很久以前，他也像我一樣，沉醉于這清明小雨之中。清明，雖然是柳綠花紅、春光明媚的時節，但細雨紛紛，讓人感受到了那種“做冷欺花，將煙困柳”的凄迷而又美麗的境界。于是，他寫下了雨中行路者的`心情——清明時節雨紛紛。他就是杜牧。 路上行人欲斷魂。

　　清明節里，我理所當然地想起了已故的親人。他們走了，卻永遠留在我們心中。但卻免不了多愁善感幾回。身在雨絲風片之中，紛紛灑灑，冒雨趲行，那心境更是加倍的凄迷紛亂了。杜牧或許與我同樣的心情。看那春雨濕衫，行人孤身趕路，觸景傷懷，心頭的滋味復雜。偏偏又趕上細雨紛紛，又平添了一層愁緒。于是，他寫下了這句千古名句——路上行人欲斷魂。 借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。雨不知不覺小了，我的愁緒仿佛收斂回來了。人生自古誰無死，何必傷感離愁，抽刀斷水水更流，人生亦如此。杜牧或許明白人世間分分離離，故寫下了“借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”這一絕句，行人也不愿繼續哀愁下去，或許想散散心頭愁緒，于是借問酒家何處，而遙指杏花村卻令所有人豁然開朗。

　　或許人生總有那么一些死結，需要別人幫我們解開，而杜牧這句，寫得實在深得人心，一語驚醒我這個夢中人。 喜歡，很是喜歡。喜歡寫這首詩的高明的詩人，寫得自如之極，興味隱躍，余韻邈然，耐人尋味。 喜歡清明，那種感覺，很是輕松很是愜意。楊柳拂過心頭，悄悄地蕩開了那顆憂愁的心……

感受作文600字 篇8

　　幸福是什么？人們往往以為幸福就是金錢；是地位；是榮譽。而我卻認為幸福就是滿足！

　　現在的人都沉浸在幸福之中，而有些人卻仍然不滿足于現狀，每天仍舊談著那些所謂的“幸福”。

　　難道幸福真的那么難以追求嗎？我帶著心中的疑問打開了一本有關于幸福的書。偶然間，我看到了這樣一個故事：

　　書中的主人公小女孩，是一個失去雙手的殘疾。

　　在一個寒冷的冬天，一個小女孩站在學校外的石頭上，聽著教室里的老師講課。這時，老師提問了一個問題，班里沒有一個同學會解答。她想：這么簡單的`題也不會解答？于是，她連想也沒想就說出了答案。老師聞聲趕來，小女孩嚇得從石頭上摔了下來。這時，老師把她帶回教室里，收留了她。就這樣，她上完了小學，最后，她又以全縣第一的成績考上了初中，然后，她又上完了高中。她在高考中又成為了全縣的狀元。但是，因為她沒有雙手，沒有一個大學肯錄取她。

　　她輟學在家的日子里，除了給父親、哥哥做飯就是做些針線活。除此之外，她還學會了疊被子、上廁所……

　　后來，有一位記者采訪她，問她：“你是怎么失去雙手的？”她回答：“母親有病，一發起病來就會瘋，而且會離家出走，我的雙手就是因母親最后一次離家出走時帶走的。”然后，記者又問：“那你恨她嗎？”女孩的話令人大吃一驚，她回答道：“我不恨她，我反而覺得對不起她！”

　　最后，她被一所大學破格錄取了。在軍訓時，她疊的被子比別人疊的都好。校領導還把她疊被子的情景錄了下來，說要讓新入學員都看一下。

　　有一次，她在做演講時，寫下了四個方方正正的大字：我最幸福！

　　其實幸福很簡單，只要你大聲喊出：“我最幸福！”便會發現自己已沉浸在幸福之中。人們不是不幸福，只是缺少發現幸福的眼睛。

　　幸福其實很簡單，幸福就是——滿足！

感受作文600字 篇9

　　這個學期，我們學校開展了葫蘆絲教學，班里很多同學都買葫蘆絲，媽媽見那么多人買，也幫我買了一個。

　　我們每個星期有兩節葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然后一句一句地教我們唱譜，一句一句地學吹。同學們都學得很很認真。到現在，我已經會吹很多首曲子了，在家里，還經常為父母演奏幾曲，給家里帶來了不少歡樂。

　　記得有一次，老師讓我們每個組選一個人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋著頭。沒想到老師居然對全班說我吹得挺好的，只是有點緊張，不然的話會吹得更好。老師的熱情鼓勵，讓我不禁流下了眼淚。打那以后，我漸漸有了自信，每次有演奏的機會，我都會積極爭取。站在講臺上吹奏，看著同學們欣賞的目光，我充滿自豪。

　　以前，一下課，我總喜歡和同學打打鬧鬧；作業中遇到難題，我總是煩躁不安；學習、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學習葫蘆絲的過程中，老師安排我做組長，我很激動，也很緊張。但我從心底里知道，既然我是組長，就要做同學們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅強起來，要比同學們更刻苦，要比同學們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經常練習新學的'曲子；遇到難題時，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開朗，思維更開闊了；感到壓力時，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心弦便松弛了許多；閑暇時，自學自己愛聽的曲子，在班里吹給同學們聽，看著同學們羨慕的眼神，心里甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學習的勁頭更足了。因為我知道做每一件事就像學習葫蘆絲一樣——要有自信！

　　葫蘆絲聲充滿著整個校園，滋養著我們的生活，浸潤著我們的人生。

【感受作文600字】相關文章：

感受的作文06-22

感受的作文（精選）09-03

感受的作文【經典】09-03

感受的作文（經典）09-14

(精選)感受的作文09-23

(經典)感受的作文10-06

感受的作文[經典]11-30

[經典]感受的作文09-25

感受的作文(精選)09-18

感受的作文06-22