感受的作文【匯總9篇】

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的感受的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文 篇1

　　今天是我當值日班長，當時我覺得當時班長并不難。而且我覺得當時班長很簡單。

　　但是我體會到了當值日班長，是那樣的難。要受那么多人的氣，本子上記住說話人員的名字，他們卻說我沒有吵啊！為什么要本子上記我的名字，我當初都沒有記你！我當時心里就想著：那是，你太愛說話啦！你的紀律不好。

　　第三節語文課的時候，老師沒有在班里，老師沒有在班里有太多的人說話啦！我就大聲的說他們：“老師在的時候也沒見你們那么吵！為什么老師沒在，你們就會那樣的吵！你們就那樣，喜歡說話嗎？如何喜歡說話，去外面說夠在回來！”

　　我兇巴巴的說。

　　午休的時候，他們都在說話。我真的管不住他們，我不讓他們吵，他們卻偏要吵。我不讓他們說話，讓他們睡覺，可他們卻不睡覺，而在說話。我都快被你氣死了。我跑到辦公室，告訴老師：“老師，我真的管不住他們啦。”老師說：“如果誰在說話的.話，就讓他們抄詞語盤點。看他們還說話不說啦！”

　　我告訴他們老師說的話，他們果然不說話

　　果然還是老師厲害呀！

　　當時班長果然還是很難的，告訴大家一定要有信心，要有經驗。才能靠得住。

感受的作文 篇2

　　忙碌了幾個星期的展示活動結束了，自己也覺得卸下了擔子，輕松了許多，新老師的感受。但輕松沒多久，特別是聽了虞老師的講座，今天看了華老師組織的活動后，就再也輕松不起來了，想想自己在組織活動時的情況，看看老教師的游刃有余，相差那么大，難道就只是經驗造成的？靜心想想，自己欠缺的還真不少呢！

　　缺了對孩子的了解。孩子的經驗有什么？孩子需要什么？孩子的興趣是什么------心里清楚嗎？答案是模糊。我想老教師們之所以能組織出這么亮的活動，前提就是了解孩子，在觀察的基礎上，了解孩子的興趣，把握他們的特點，然后有針對的實施。

　　缺了對事情的思考。沒有哪一個活動是現成的，即使它的過程再好，再完善，但也不一定能夠適合自己的班級。實施對象不同，實施的環境不同，那本本上的東西也不能照搬，幼教之友《新老師的感受》。只有了解自己班孩子的實際情況，思考每一個活動的目標、過程，才能找到最適合自己班的東西。

　　缺了活動中的隨機。看了今天的活動，感受最深的就是華老師在活動中的隨機，那么自然，那么到位。說到絲巾透明的`特點，有個別孩子把絲巾蒙在眼睛上，于是華老師很自然的請每一位幼兒來試試，孩子個個都很興奮的蒙起來，在實際的操作中孩子了解了透明。

　　缺了理論的支撐。有些時候會覺得理論的東西沒什么用，但事實上，有許多時候缺的恰恰就是理論。孩子的行為有些偏離常態，是什么原因？用什么方法來解決？這時候如果自己的腦子中有相應的理論知識，那就可以照著去做了，然后在實踐中改善，提高，把本本上的東西變成自己的。

　　有句廣告詞是這么說的“缺什么就補什么”，我想自己的目標就是這樣，看清楚了自己欠缺的，那就努力去完善吧！或許不能一下子就補完，但盡自己的最大力，永往直前！

感受的作文 篇3

　　每個人一聽到考試都會有一種緊張的感覺。我也一樣，一想到要考試了就想還有好多沒有看的書。

　　記得剛得知要考試的時候是在家里，那時候還挺認真的`看書，生怕考不好。可是真的回來要考試的這幾天，也不知道為什么腦子里好像一下子沒有了考試的感覺，突然覺得考試也沒什么。不知道是自己緊張的過度了，還是真的不在乎考試了？！每天也不想學習，拿起書也不想看。也不知道是為什么。

　　今天我們考了一科，我認為還可以，可是考的也不是非常理想，雖然可以記格，但沒有我想像的那么好，考試的時候也沒有我想像的那么放松，還有兩天的時間呢，我想這兩天應該不會這樣了吧，好了就先寫這些吧，我要去準備考試了。

感受的作文 篇4

　　軍訓的第一天，對于每個人來說都是美好的，因為天氣肯定很好，不冷不熱，而且剛剛開始教官一般不會布置過累的體能訓練。抱以這些僥幸的理由，歡樂的走向操場。

　　但當我們前腳剛跨入操場的那根白線時，前些還跟我們談笑的教官突然嚴肅了起來，對我們大吼道：到了操場就給我不要嬉皮笑臉了，訓練，這是一件很嚴肅的事情！誰要再笑出聲來，我就有他好看！當然，有些男生免不了做些俯臥撐。這當然不是普通的那種教官。教官，名字可不是白來的，有可多種花樣呢！規定是這樣的，他喊一，就往下撐著，喊二就撐起來。壞的'是，教官只喊一，過好久才喊二。我們在前面都聽得到后面的陣陣粗喘聲，真讓人哭笑不得。

　　不幸的是，在我們頑強的頂著烈日的炙烤，感受著汗水一滴滴的順著后背留下的感覺，但仍堅持下上午一小時的訓練后，下午的天氣讓人預想不到。訓練到一半，大雨一點都不講情誼的轟然而起！起初沒有教官的命令，我們都沒有動，依然筆直得以軍姿的站勢屹立在風雨中。聽到命令說先回教室，今天的訓練到此為止后，我們才像熱鍋上的螞蟻一樣奔回教室，帽子，衣服，褲子什么的都濕了。教官依舊是那么嚴肅負責，是最后一個回到教室的，當然濕得比我們更厲害。在教室里也嚴肅認真，幽默地教我們學唱軍歌還有拉歌。當然沒有在操場上那么嚴肅，經常時不時得講出點笑話來，把我們一天的勞累都笑到九霄云外去了

　　當然，在上午下午各一個小時的訓練中，我們也看到教官語言中透露出來的幽默。上課時遇到一些趣事甚至還會對我們說：不準笑，給我憋著，不準笑出聲來！過一會兒又說：這不是你們笑的時候，是我笑的時候。

　　你是否也會想要一個像我們這樣的，既嚴肅，有自帶幽默細胞的教官呢？（901班吳鈺蕾）

　　吧嗒，吧嗒豆大的雨點稀稀疏疏，不緩不慢，似乎很是悠閑。調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在地面上，濺起高高的水花。

　　這場暴雨是那樣的突然而又兇猛。正在訓練的，我們像鳥獸一樣哄的散開，一群群的跑回了教室。

　　二連的，來一個！來一個，二連的一聲聲響徹云霄的聲音在901班驀然響起。這是教官在教901班的同學們拉軍歌。班級中時而笑聲連連，時而掌聲轟動。有的同學故意拖長音：像姑娘讓人哄笑不已。有時教官讓我們鼓掌，有同學笑鬧著說：仿佛在耍猴一樣

　　一天中軍訓的勞累就在中悄然消逝。

感受的作文 篇5

　　我已經十二歲了，在這個年齡，山區的孩子們已經能做許多大人能做的事情了，可我什么也不會做，只能等大人們來做。媽媽經常對我說：“英英，你已經長大了，應該學著幫大人們做一點點事情，要學會自己生活。”我心想，說的也是啊，那我能做什么事呢?

　　恰好有一天，媽媽爸爸因為有事要到晚上才能回來。這個時候，我想給爸爸媽媽做一件事，想來想去，我只能為他們做一次飯。我說干就干，先舀了一碗米，倒進盆里用水掏干凈了，接著，我把米倒進鍋里，最后在鍋里放上少量的水，再蓋上鍋蓋。我用柴草引了火，然后坐在板凳上，將柴火一把一把地放進灶膛里。望著熊熊燃燒的火苗，我的心情無比的激動，因為這是我第一次燒飯，想到爸爸媽媽回來看到我已經煮好的飯，肯定會大吃一驚的。大約過了幾分鐘，我就聞到了米飯的香味，我又向灶膛里添了一點柴火，然后就走出了廚房，等著米飯慢慢變熟。又過了一會兒，鍋里就散發出一陣陣誘人的`香味，我想，這個時候米飯肯定已經熟了。

　　通過這次做飯，我懂得了自己能做的事情自己做，不要一味依靠父母，要減輕父母的負擔。

感受的作文 篇6

　　就像流星劃過天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著年輕的成長。待它漸漸褪去了余溫，驀然發現，雖然失去了光彩的外表，卻更具價值、更富魅力。但成長的感覺也很好！

　　推著單車走在細雨朦朧的小街上，有一顆雨珠不偏不倚地落在車把上，輕盈地向四面濺開一朵水花，小巧，卻美麗。

　　成長也是那樣美麗的，伴隨著青春的足跡。

　　有一天，忽然發現鏡子前的自己褪去了一絲稚氣，爸爸媽媽也不再姑娘姑娘地叫我，開始挺正經地喊我的名字。不再熱衷于分主裙、不皮鞋，而喜歡穿著休閑裝、踏著運動鞋，或是頗為文靜地換上淑女裝。逛書店的時候，不再沉浸于漫畫和童話，而是選擇一本本作文書，或是一些哲理書。房間里不再是亂七八糟，而是收拾得干干凈凈、漂漂亮亮。書桌上，工具收取代了零食；枕頭外，鬧鐘取代了輕爽的短發，原本家中歡樂的歌聲變成了咕里呱啦的課文或英文。覺得這樣的自己好極了，一切對于我來說都是新的。未來，充滿了挑戰，也充滿了未知，新奇而刺激。

　　成長是痛苦的，伴隨著青春的代價。

　　深夜，全世界仿佛只剩我一個人坐在臺燈下，埋頭苦練，記記概念，做一做題，但即使這樣，我這次的成績依然不理想。我拿到試卷，看到了我的錯題，我真想抽自己，因為我錯的題都是我會的，而且改起來都不用想，揮筆就可以做出來。老師語重心長地對我說：“你錯題不是因為你不會，而是因為你練得不扎實，做每道題都需要想，才影響做題速度，到最后才做不完沒有時間驗算。”我頓時恍然大悟，原來我不是不會，而是因為我練得太少了，我以后一定要多加練習才能考高分啊！我回家時，心中想起了我的席卷，不免感到惋惜，感到自責，如果我多練習，不就不能錯那么多題了嗎？我越來越傷心，對自己失掉的那幾分感到可惜，不由自主的便哭了起來。我想，我的哭一定會使我早出晚歸的辛苦啊！我面對現在與將來的生活有此疲倦了，也有些惱了，身旁有無數的重擔壓得我動力彈不得，有形的.，無形的，記我欲罷不能。迎著晨曦上學，頂著繁星回家，累了，家長，作業，小房間，倦了。但我不孤單，不放棄，因為我清楚前面的路會更好。

　　蝴蝶不經歷蛻變的痛苦，就沒有翩翩舞的倩影。流星不劃過天際，就不會燦爛的摩擦，更不會有它獨特的價值。

　　此時雨下得大了些。我跨上單車，笑著向前沖去。我不知道目的地在哪里，但我會有所有的力量向前蹬，用全力燃燒著自己有限的青春，用奪目的光彩來證明我成長的價值！成長的感覺真好！

感受的作文 篇7

　　看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。

　　大雪紛紛揚揚落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是美好的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。

　　雪，終于以久違的姿態飄飄來臨。飄飄揚揚的，一夜的世界在你睜開眼簾的時候突變，白光耀目。寧靜，仿佛世界在瞬間人跡消失在這個早晨，連不怕冷的麻雀們也窩在夢里不愿起來。世界終于在還在細細紛紛的柳絮般的紛揚中安靜了下來。多么難得的這個早晨的這會兒的寧靜。你的思緒在這一刻，一如這些小小的雪花而輕揚，輕的沒有任何負擔，忘了昨天的煩惱，忘了昨夜的夢境，忘了自己是一個在雪地上行走的什么樣的動物，小小的一個動物，于天地的蒼茫之中，而且越來越難得的蒼茫之中。地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的.歡樂。他們在為自己即將結束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自己的任務，將歡樂播撒到了人間。奉獻了生命，發揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。

　　象今天這樣的一夜之間潔白的留存的，不僅是她的紛揚，還有她來臨的時機。她趕在了這個三九寒冬的季節，在這個不冷也得冷的季節。她來了，來了，來的悄無聲息，來的你毫無防備，悄悄地潛入你的夢你的空，落在你的歲月的枝頭，落在你的情感的梅蕊上。當你睜開眼睛的那一刻，你已經擁了她在懷中，而這一時刻，她讓你感到你擁有了整個天、整個地和整個世界，整個來世和前生，讓你感覺著什么是迷茫，什么是永遠和永永遠遠。

感受的作文 篇8

　　誰說只有母愛是偉大的？我說，父愛同樣偉大，因為它蘊含的不只是慈祥，更多的是威嚴，是深沉。

　　從小跟父親在一起摸爬滾打，幼年時把他當“玩具”；上學后把他當同學；球場上把他當陪練；逛超市把他當跟班；但對“父愛”二字并沒有細想過，也沒有把它當回事。直到有一天……

　　記得那是初一的第一學期，不知不覺我成了網吧的常客，以“三A”成績跨進初中大門的我，學習成績一度直線下降。父親早有所察覺，多次苦口婆心勸我，但那些網上游戲像有魔力一樣吸引著我。這天下午放學后，我在網吧一直呆到了天黑才回家。

　　“說，回來這么晚，到哪兒去了？”

　　“沒到哪兒去，就和同學一起踢了會兒球。”

　　“胡說八道，樓下的趙伯伯在網吧門口看見你進了網吧，他已經告訴了我們。”

　　“沒有啊！我沒有去網吧。”

　　我還想辯解，只見父親用顫抖的手給了我一記耳光，并大聲說：“你太令我失望了！”眼睛里流露出的是一種無奈和失落的目光。

　　說完這句話，父親轉身離去了。我的心里一陣發酸，淚水像斷了線的珠子，止不住流淌下來，腦子里一片漆黑，只有父親的那句話一直回旋在我的耳邊：“你太令我失望了！”“你太令我失望了！”……我的心就像有千百只猛獸撕咬著一樣疼。

　　我知道這次真傷了父親的心，便遲疑著推開父親的門，想給他認個錯。門一推開，一股煙味撲面而來，只見他面前的煙灰缸里已經堆了好幾個煙頭。我這時才猛然發現父親一下子老了，額頭上的皺紋緊緊擰在一起，兩只無神的眼睛鑲嵌在深深的眼眶里，本來就不怎么好看的臉，再加上這嚴肅的表情，使父親看起來更憔悴、更疲憊。

　　我剛想開口，父親卻突然站了起來，對我說：“走，我帶你去吃飯。”

　　我渾身一震，什么？帶我去吃飯？我真不敢相信自己的耳朵。

　　跟著父親來到一家餐館，他點了許多我愛吃的菜。菜上來后，我們各吃各的，誰也不說話。因為心里有愧，我吃得很慢、很少。

　　突然，父親開口緩慢地對我說：“多吃點，今天是你的.生日。”

　　聽到這句話，我愣住了，時間仿佛也停了下來。我想，在這種情況下，父親還能記得我的生日，還要叮囑我多吃一點……我再也控制不住自己，淚水再一次像決堤的河水，奪眶而出。我大聲對父親說：“爸爸，是我錯了，我對不起您，對不起您對我的養育之恩，我不應該……”

　　還沒等我說完，父親便說：“別說了，你只要知錯，我就很欣慰了。今后一定要知錯就改，說到做到，做一個誠實的人。”我使勁“嗯”了一聲。

　　這就是父愛！父愛就像一座豐碑，告訴我成功的經驗和失敗的教訓；像一盞燈塔，指引著我前進的方向；也像街頭的紅綠燈，時刻提醒著我該走時走、該停時停。

　　那天是我十三歲的生日，也是我過得最難忘的一個生日。從那天以后，我覺得自己突然長大了。如果有人要問我“誰對你的影響最大”，我會不假思索地告訴他，“是父親”。在這里，我只有一句話能表達我的感情，那就是：“我愛您，父親！”

感受的作文 篇9

　　星期六，我參加了《九華晨刊》組織的小記者活動。

　　早早地吃了飯，便向目的地——科技館出發。來到一樓，人聲鼎沸，同學們個個都興高采烈，三五成群地在一起聊天。隨后在工作人員的安排下，我們排好隊列進行參觀。我們依次參觀了水流墻、動感擺屏、時光隧道、地震屋…… 并親自參與其中動手體驗，真是妙趣橫生。下面讓我來介紹一下吧!

　　在“五湖四海笑臉墻”前面，同學們紛紛聚集在攝像頭前，你照一張，我照一張，笑臉墻上就循環出現了我們的笑臉，看一個個笑得多歡暢啊!

　　“水流墻”上的屏幕只要用手畫畫，水流即刻改變流向，并出現水流、水花、波浪，多么奇妙。

　　一個巨大的弧形的屏幕和幾塊鏡子構成了“一望無際”的星際夜空，這就是“星空隧道”，走在星光大道上，會感到暈眩和眼花繚亂，這就是光影給人的視覺帶來的奇妙觀感。實際上，只有屏幕上的星光在動，其他的都是人的錯覺。

　　另外一個讓人容易產生視覺錯誤的就是“魔法小屋”。當你走進屋內，頓時感覺頭昏眼花，人要摔倒，好不容易才走出來。其實魔法小屋是斜的，加上屋里的墻是黑白兩種顏色，產生視覺錯誤，迫使自己與地保持垂直，所以你整個人就斜了下去，很難向前走。所以眼睛有時也會“欺騙”我們自己。

　　來到“地震屋”，我們感受到了不同級別的地震的強度，知道了當地震發生時應該要采取的防護措施。通過這次體驗，把平時老師講解的.地震安全知識帶到模擬實驗中來，讓我們有了直觀感受，使我們印象更加深刻。

　　再來說說價值不菲的鎮館之寶——動感擺屏，聽工作人員說是科技館中價格最高的，也是全國第一件動感擺屏展品。把手放在觸摸設備上，沒過一會，動感擺屏上就出現了飛翔的鳥兒，再換個手勢，又變成了爬行的昆蟲。動感擺屏上顯示的動物由人手在設備上觸摸形狀決定，是不是十分有趣呢?

　　聽了這么多介紹，你是不是也想來參觀?那就趕快去吧!

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