【精品】感受作文600字錦集八篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的感受作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受作文600字 篇1
今天班隊課，我們看到了一所浦江小學的大課間“快樂時光”的記錄。我看了后十分震驚，不得不承認班里的路隊實在是太難看了。當然也不能保證那所小學每天路隊都是整齊的，是不是憑空捏造的，因為這所學校的路隊實在是太過于整齊了。
先是排路隊。鈴聲一響，所有人立馬放下手中的功課，先在班里分男女排好，再對齊兩人一組到門外，沒有擁擠，沒有噪音。雖然是一組組慢慢地走，卻比我們班快出兩倍速度。到了操場上大家都兩兩對齊也不交頭接耳，手一直在有規律地擺動直到廣播體操的聲音響起。他們這所學校的廣播體操復雜得讓人眼花潦亂，不少動作也讓人捧腹大笑。可是那些同學卻一絲不茍，人站得直直的，每一個動作都十分標準。手要放平，180度就是180度，呈直角就是直角，仿佛每一個人的骨頭里都裝著堅硬的鋼鐵。讓我最驚奇也是最不可思議的就是他們的“跳躍運動”，即使又要蹦又要跳，東跑西跑，他們也做到了有條不紊，不會亂跳。
再來看一下我們學校，叮鈴鈴下課了，同學們又說又笑慢吞吞地走出教室。下了樓，路隊雖然整齊的，但不少同學在交談昨晚干了什么。整個班沒有組織地站在操場上，因為怕冷，把手抽回到了衣袋，給人散慢的感覺。做操的時候，有的男生就以系鞋帶的名義躲避做操；有的人手腳軟綿綿的，像果凍一樣。所以看上去像雜草堆一樣無章。回到班里的時候，像洪水一樣沖了進去，讓人不忍直視。
我希望班里的同學能夠向“美好時光”看齊，成為一個文明的班級，讓自己的早晨變得真正寧靜又歡樂。
感受作文600字 篇2
風會把我吹向哪里？無需猜測，輕輕閉上眼，有著陽光厚實的承載，未來在何方？
我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然后埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪里，我都會給你最溫暖的照明。”謝謝你的鼓勵……
可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲卷了我，于是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙里。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸著我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學著陽光的心態，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他說一聲多謝。
忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。
我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對著天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇跡。
傾斜的陽光瀉了下來，我終于可以第一次抬起頭對他說：“謝謝你。”陽光又一次輕輕地笑了，我看到他更熱烈更加光芒。
這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。
幾個月后，我長成了一株蒲公英，原來毅力創造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。
當然，有了盛開，也有了衰敗。
只有陽光，不銹的陽光年輕地走完了我的一生，我可以心滿意足地閉上眼，感謝陽光！
感受作文600字 篇3
曾經有一段珍貴的時光擺在我的面前我沒有珍惜，直到失去之后才后悔末及。人世間最痛苦的事莫過于此，如果上天再給我一次機會的話，我一定要努力學習！聽！同桌A又在信誓旦旦地給自己打氣了，可每次都是放棄比打氣快。是呀，高三了，是應該好好學習，天天向上了。但我真的能夠好好學習嗎？我可是西伯利亞的貧民窟的垃圾場的學習難民呀！這兒地理位置顯赫，是老師上課關注的焦點。
啊……后面的同學注意聽講了！都高三的學生了，怎么搞得？聽！英語老師又用她的超分貝來提醒難民們上課不要走神了。可這是控制不了的，如果控制得了，那就不叫走神了。固然，我們是高三的學生，卻依然甩不掉以前的些許叛逆，些許頹廢。當我們看到學校門外張貼出的一個個金榜提名的師哥師姐們的名字時，心里向往著，嘴里卻依然違心地說出一些不屑一顧的話。難道……我們真的麻木了嗎？
我們心里郁悶，老師卻說我們愚昧；我們不熱愛學習，只熱愛打電子游戲；我們會上網，學習卻上不了網；我們把韓寒視為偶像，卻沒有他那反對現行教育的力量。
我們表面上很灑脫、平靜，其實內心是那樣地躁動不安；我們可以在下課時滔滔不絕、口若懸河，在上課時卻只能沉默寡言、緘口不言；我們說：我是差生，我怕誰？其實呢，是誰都怕！怕學習，怕老師，怕家長
我們是高三的學生，卻依然生活在高二；我們失望的是對未來沒有什么希望，希望的是未來少給我們一些失望；我們就是這樣漫無目的地走自己的路，我們就是這樣毫無意義地胡思亂想。
感受作文600字 篇4
生活，這個名詞我們都不陌生，但，每個人對生活的感受都是不同的，我認為生活如同一首優美的曲子，曲中波瀾不斷，接下來的旋律我們無法預料。它變化無常，時而急速，時而緩慢，時而歡快，時而憂傷，時而低回宛轉，時而高昂激蕩……
在工廠工作的藍領；每天兩點一線的生活，贍養老人，撫養孩子，做好這些便是盡好責任，但一生終究是碌碌無為。穿梭在高樓大廈的白領，金領，整日享受著中央空調的舒適，對著電腦敲打著一行行鉛字，偶爾下班后到歌廳酒吧坐坐，生活愉快，卻也有厭煩之日。而我們這些在學校上學的學生，每天面對“種類繁多”的課本，作業，真正的起早貪黑。剛進初中時，我還有些“水土不服”，后來，漸漸習慣了這樣快節奏的生活。所以，現在，我的生活旋律是歡快的，雖然忙碌，卻也有一番趣味。在德智體美勞五方面，我力求領先，完美，學習上更是有自己獨特的方法，能做到學而不累，學而不厭。在班中成績一直名列前茅，在年級中一直努力沖刺前五！我并不會死讀書，節假日，我也會忙里偷閑，找時間放松自己，娛樂心靈。學習就是這樣，只要有“愿意”二字，就能學好。我能學好，并非因為我有多刻苦，而是因為我有目標，有理想。我肯為之奮斗，并能享受生活之曲的動聽。祖國的希望在于我們，我不要一生碌碌無為，平庸，我要干出自己的一番事業，有一番輝煌的成就，讓我的人生與眾不同，有意義。那么，就需要知識，知識改變命運，好好學習，天天向上！
讓我們奏響生活的旋律，唱響心聲，品味生活！
感受作文600字 篇5
10月17日的早晨，三年級全體同學去北京鳥巢兒童體驗中心游玩。我們上了一輛白色的大巴車，一會兒，我們就到了北京鳥巢兒童體驗中心。
到了那里，老師就發給了我們一個小包，我打開一看，里面有一個公民證，50奧幣和一張代金券。然后，我們就走進了體驗中心。
進去之后，我們看到了米蘭T臺秀、芭比屋、F1賽車和法院……我心想，開始之后，我一定要多玩好多的體驗項目。
我們先來到了寶寶護理中心，阿姨先給我們介紹了該怎么給寶寶換衣服。我看到衣服下面有三個扣子，把扣子打開就可以了。然后，我又學習了怎么給寶寶洗澡。我抱起寶寶，小心翼翼地放到浴盆里，我按照阿姨教的方法，先用毛巾輕輕擦寶寶的臉和頭，再去擦他的身體和腿，還有胳膊。然后輕輕的把寶寶翻過來，擦寶寶的背部，再往寶寶的身上澆一些水，清洗一下，把寶寶抱起來，放在毛巾上把身體擦干。最后，我們又把寶寶放到床上，工作就完成了。最后，阿姨發給我們公民證，我打開一看：哇！里面有30元工資呢！這個體驗讓我體會到，媽媽在我們小的時候給我們洗澡可真不容易啊！
我們又來到了“奧運專列”體驗。“奧運專列”是開列車的，女生是播音員。工作人員先帶們去換上制服，然后就開始了，當遇到了一些故障的時候，廣播里會提示播音員按下一個按鈕。游戲結束以后，我們的公民證里又多了10元工資。這個游戲讓我體驗到了播音員是干什么的，這個游戲真是太好玩了！
我們還玩兒了“奧運風采”，這個游戲是讓我們體驗上臺跳舞的`，工作人員先教我們該怎樣跳，看我們基本上會跳了，就讓我們跟著音樂跳了一遍，然后就讓我們上臺表演了。我覺得這個體驗項目不僅讓我學會了一個舞蹈，還讓我更加大膽、自信，并且讓我知道了，原來掙錢不是這么容易的！
我們還想去其他場館體驗，可惜，這時廣播響了，我們只好依依不舍的坐車回家了。
我覺得這次秋季實踐活動讓我們增長了不少知識，更讓我體會到了，原來工作掙錢是多么的辛苦啊！
感受作文600字 篇6
我家有一盆不知名的植物，那是爸爸從一位老奶奶家弄來的。這盆植物的生命力極強，就算不給它澆水不給它施肥，它也能堅強的活下來。并不像其它植物一樣枯死。
一開始的幾天，我和爸爸還一直給那盆植物澆水、施肥。為此，還特意買了一大包肥料。可沒過幾天，我們就把那盆植物淡忘了，偶爾才會想起來。漸漸地，我和爸爸媽媽就不再給它澆水施肥，更別說松土了。
奇怪的是，這盆植物并沒有枯死，而是頑強的生存了下來，這令我們十分驚訝。
后來，爸爸不知從哪兒弄來了一盆麒麟，我和爸爸還是像以前一樣，隔三差五的給麒麟澆水，后來的幾天就忘了。于是，這盆麒麟枯死了。而那盆不知名的植物還是在頑強的生長著。唉，麒麟太嬌貴了！有了麒麟作對比后，我忽然覺得那盆不知名的植物很神圣。
可是到了秋天，那盆植物忽然開始落葉。枯枝爛葉都在地下翻滾著。爸爸說，原來這盆植物也不長久啊！
春天來了！那盆植物又發出了新芽。很快便長出了綠葉。它的綠葉很嫩，真是出乎預料啊！本來我們已經認為已經枯萎了的植物竟然還活著。它雖然沒有其它花兒的美麗，但卻有頑強的生命力。
有一天，我偶然聽了一個故事：
有一個年輕人和一位老人一起來到一片沙漠里種樹。他們種了同樣的植物。自從種了樹了以后，老人每天都來到沙漠里給自己的植物澆水，而年輕人，只澆了一次就不管了。一次沙塵暴后，年輕人和老人一起來到沙漠里。結果，老人的樹木倒在了地上，而年輕人種的樹卻仍然挺拔的站在那里。
讀了這個故事后，我不禁為之一震，明白了：不管是植物還是動物，都有頑強的生命力。因此，我們不能蔑視任何生命。以后，我還要向那盆不知名的植物學習它的堅強！
感受作文600字 篇7
我愛看海，喜歡在大海邊吹著海風散步，一望無際的海洋有一種格外純凈的感覺；我愛觀日出，喜歡看那太陽從高低起伏的山脈間漸漸升起，萬丈光芒灑遍大地的時刻。
去年暑假，爸爸媽媽給了我一個意想不到的驚喜——帶我去夏威夷旅游！到夏威夷的第二天，天還沒亮，我和姐姐就不約而同地醒了。5點半左右，爸爸帶著我們兩人提前去了海邊。黑夜的海好美啊，雖然已經不是第一次看海了，但仍舊有無限的新奇。海潮昨晚就退了，大片大片的沙灘上，滿是貝殼，我和姐姐立即開展了撿貝殼比賽。
撿累了，就跑到椰樹下休息。忽然，出現了幾縷金色的光芒，零零星星地點綴著沙灘。周圍有些云，薄薄的，層層疊疊。空隙間，射出的光把沙子照得金燦燦的。沙灘上立即呈現出了千萬種圖像——花瓶里插著向日葵，椅子上坐著人；飛翔的雄鷹，奔馳的駿馬；幾只小兔子和椰樹的合影……云的上方，掃出一層金沙，由深到淺、由濃至淡的漸變色。此時的海岸美極了！不久，云層漸漸散開，東方，一片耀眼的金色！太陽露出了半個腦袋，變成了大紅色的，周圍的光暈逐漸加寬，原來金色的天空漸漸變成橙色了。忽然，太陽從海平面上跳了起來，它變成了一團通體光芒耀眼的火球，周身布滿了如彩虹般炫目的光暈，它沖破了云霄，發出萬丈光芒！紅日徐徐上升，它是那么大，那么圓，那么亮！空中的云都鑲上了金邊，天紅了，地也紅了！
海面上太陽光暈的倒影變得赤橙交雜，倒映出的天空，橙色已黯然消退，只剩下黑色和紅色相競登場，呈現出的就好像被黑墨隨意潑灑，如中國寫意畫一般的模樣。
十分鐘過去了，此時的太陽已高高懸掛在空中，我們把手中的貝殼灑向大海，希望它們能再一次帶給人們歡樂，同時也為這美麗的日出而歡慶。日出驅走了黑暗、苦悶和憂愁，取而代之的是光明、溫暖和快樂，它象征著美好的未來！夏威夷的海美，日出更美！
感受作文600字 篇8
風呼嘯在耳邊，奏起一首難忘的歌曲，月光捕捉著一幕幕感動的身影，我回想起了那個夜晚……
斜暉與落日相襯，半抹晚霞如羞紅的小姑娘，下午的課程近了尾聲，最后一節課是語文，隨著打鈴聲老師走了進來，老師那急于給我們講知識的眼神讓我入了神，一節課匆匆過去。最后老師宣布下節課讀作文，希望同學準備好。這時我才想起我的作文沒寫， 我趕忙飛快寫起來，沒多久，寫完了，松了一口氣，大晚自習的時間也要到了……
“好，同學們，我們找同學讀。”語文老師左手拿著衣服，右手摸著頭發走了進來.一個接一個同學讀完，我望著手中的作文，膽怯地舉了手：“老師，我能讀嗎？”老師笑瞇瞇答道：“好，你壓軸，最后讀。”時間分秒流逝，我迫不及待，一顆心躁動著，回頭看了一眼表，還有4分鐘：“老師，老師！我還能讀嗎？”“恩，好！同學們，再讀最后一個。”我開始讀了起來，起初，同學們還是安靜，當我又翻了一頁時，有的同學抱怨到；“怎么還有啊？”“還讀？”七嘴八舌的聲音不停，鈴聲也打了起來，一些同學躍躍欲試想走，我假裝沒聽到，繼續讀著，老師走了過來，一臉無奈的說；“下次，下次再讀！”同學們飛地沖了出去，在我身邊川流不息似的，沒有人關心我，可能那篇作文也沒人聽，我像個木偶，淚水在眼角堅持……
我手中緊握那張作文紙，拿起書包，跑向另一邊無人走的樓梯口，蹲起來，淚沖了出來，安靜的走廊傳來一陣腳步聲，“怎么了”？抬起頭是門衛奶奶，她關切的眼神下我說出了事情緣故。她微笑著說：“哦……呵呵，你想想如果你是他們，不也會想快些回家嗎？不哭了。”說者，為我擦拭臉頰的淚，奶奶那雙歲月見證的手布滿了皺紋……畫面好像定格，一個不太熟悉的門衛奶奶，幾句安慰的話讓我的心暖起來。奶奶叮囑我快些回家，天涼，便笑著轉身，步伐有些緩慢的向前走著，我的雙眼逐漸模糊，可內心的一切又像被洗刷。看著奶奶的背影，漸漸消失在月色中……
那一刻，真溫暖！
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