學習感受作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的學習感受作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習感受作文 篇1
這個學期，我們學校開展了葫蘆絲教學，班里很多同學都買葫蘆絲，媽媽見那么多人買，也幫我買了一個。
我們每個星期有兩節葫蘆絲課。老師先教我們基本指法，然后一句一句地教我們唱譜，一句一句地學吹。同學們都學得很很認真。到現在，我已經會吹很多首曲子了，在家里，還經常為父母演奏幾曲，給家里帶來了不少歡樂。
記得有一次，老師讓我們每個組選一個人吹奏葫蘆絲，我被人選中了。我非常的緊張，在手忙腳亂中總算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮喪地回到座位上，埋著頭。沒想到老師居然對全班說我吹得挺好的，只是有點緊張，不然的話會吹得更好。老師的熱情鼓勵，讓我不禁流下了眼淚。打那以后，我漸漸有了自信，每次有演奏的機會，我都會積極爭取。站在講臺上吹奏，看著同學們欣賞的目光，我充滿自豪。
以前，一下課，我總喜歡和同學打打鬧鬧；作業中遇到難題，我總是煩躁不安；學習、生活中遇到挫折，我總是萎靡不振。在學習葫蘆絲的過程中，老師安排我做組長，我很激動，也很緊張。但我從心底里知道，既然我是組長，就要做同學們的榜樣和老師，不然我就教不好組員了。所以從那一刻起，我知道我要堅強起來，要比同學們更刻苦，要比同學們吹奏得更好。課間，我不再打鬧，經常練習新學的曲子；遇到難題時，我不再煩躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然開朗，思維更開闊了；感到壓力時，吹幾首自己喜歡的曲子，緊繃的心弦便松弛了許多；閑暇時，自學自己愛聽的曲子，在班里吹給同學們聽，看著同學們羨慕的眼神，心里甜滋滋的……我上課的積極性更高了，學習的勁頭更足了。因為我知道做每一件事就像學習葫蘆絲一樣——要有自信！
葫蘆絲聲充滿著整個校園，滋養著我們的生活，浸潤著我們的人生。
學習感受作文 篇2
從一生下來，我們就要接觸語文。上小學時，也沒人會去注意語文，我一直以為：語文是最容易學的學科，也是最無聊的學科！直到我進了南外的初一。
一開學，語文柳老師就給我們約法三章，比如說：一周之內要完成3篇摘抄，每周寫隨筆，課前演講中要提供每日一字以及一篇文章等等，于是在一周又時間里我們忙語文忙的樂此不疲。
課前演講——關鍵詞：笑聲、快樂、知識
課前演講是每一門學科都要的（基本上），但我認為語文的演講最有趣，也是最增長我的見識，最能提高我寫作水平，增強我的解析能力的。記得周三，小悅走上講臺，寫出古文中的“嘉”字讀音時，大家頓時哄堂大笑，小悅同學有些不知所措，瞪著眼睛望著將臺下的同學們，原來，在古代“嘉”讀“ga”，同學們在底下大叫：“嘎，嘎，嘎，哈哈哈……”，還有的女生在一旁不言不語，咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子，實際上心里早就笑攤了，我不管三七二十一，笑得從椅子上滑了下去，兩肩一抽一抽的，倒像在哭，同桌瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子，我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著，說也奇怪，那男生也不生氣，撲到前面繼續狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷，呆呆的望著狂笑的我們，要不是柳老師阻止了我們，恐怕我今天會笑到斷氣，心里想：原來語文也能學的這么快樂啊。語文的世界是多么絢麗啊！
課后作業——關鍵詞：體會、人情味
上完語文課總要布置語文作業，柳老師布置的作業可不平常，作業本的名字也比它的本身內容吸引人得多，這提高了我做語文作業的興趣。當然，還有一個原因，那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過，一開學，語文柳老師就給我們約法三章，每星期都要寫三篇摘抄，有時候，數學英語的作業多了，我們總要抱怨一番，我的好朋友也時常皺著眉頭找我訴苦，要么就埋頭苦干。有天中午，我與柳老師原來的學生交談了起來，那位姐姐一提柳老師就興奮，眉飛色舞地告訴我和同學：“柳老師的作業實際上是年級里所有語文老師中布置得最少的！”“��！”我同學瞪大雙眼，張大嘴，看起來驚訝極了，我則埋頭吃，沒把學姐的話當回事。后來的家長會后，媽媽很感動的對我說：“你知道嗎？其實，你們的作業算少的了，老師都沒讓你把美文抄下來，因為1、你們作業本來就多，柳老師不想再給你們添負擔了，2、柳老師認為抄了也沒用，不如真正去體會文章，有更多感悟。”我回想起那天學姐的話，也大大的感動了一番：柳老師是個多有人情味的老師啊！柳老師萬歲！
這星期，我漸漸習慣了學習語文新方法，也有了學習語文新感受，那就是：我們學語文是為了自己將來精彩的人生，能對生活、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實認真對待它，它也沒那么可怕，所以好好學吧，加油，語文；加油，大家！
學習感受作文 篇3
從小學一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從里面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動�；顒拥闹黝}是：遨游漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。
經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，后來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行于清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的內容也有很大的愛好，例如：關于諧音的古詩、笑話、歇后語、對聯等。在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸摸兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。
通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的后果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關于新年的作文，小瓜這樣寫道：大年初一的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看后也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤�！比绻J認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了�？戳藙e人寫的錯別字時，我心里感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什么地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。
學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕松。以后我寫作業時，一定會非常認真，寫完后也要仔細的檢查一遍。
學習感受作文 篇4
通過這六年的學習，我學到了很多重要的知識，其中有很多讓我記憶猶新。
我們不能每時每刻都在關注學習，要調整好學習時間和休息，勞逸結合，這樣才有更多的精力全身心投入學習。我們在學習上有兩大點要記住，一、學習方法二、學習習慣，這是最重要的。在老師上課前，先預習課文，如果有意思不懂或字不會讀，可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記，記住重要部分。上完課的時候，先復習復習以便更加清楚地記住內容。有很多同學上課不認真聽講，所以要認真聽講才是最重要的。復習完后多讀讀那些好詞好句，自覺的同學可以創一個專門寫好詞好句的本子，有空也可以多抄抄，這樣對學習也有幫助。有些同學特別喜歡看書，但要充分合理利用時間，看一些勵志的書也是可以的，正所謂“書讀百遍，其義自見”�？偟膩碚f，多看書，多抄書，多背書才是真正對學習有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認真聽，說是要大家語言表達清楚，不要語無倫次，做到口齒清晰，主題明確即可。讀相信大家都知道，要多讀課文，寫批注感受，寫要做到字跡端正。
這些都是我六年來的學習成果，只要認真、努力沒什么能困倒你！
學習感受作文 篇5
我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始，我就學奇趣作文了。學了這么多年，我從沒放棄過。
二年級，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛上了這塊“寶”。
三年級，我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣，每一期學習都有我的身影。
四年級，我的學習任務漸漸多了起來，但我在周末還是盡量快完成作業，然后來上作文班。
說來也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學習。
不過，我不但上作文，我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課，我都去再上一節英語課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺得，去上奇趣作文不只是去學習的，而且還是邊玩邊學。玩中學，學中樂，這就是我學奇趣作文的感受。
如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
學習感受作文 篇6
經過了一段時間的學習，我有許多的感受和收獲。
這是一組關于漢字的學習，是�。h字！一個個小巧玲瓏。我喜歡古香古色的隸書，也欣賞奔放的草書；流暢的行書和端莊的楷書也為我所喜愛，更不用說甲骨文和金文了。而經過了20xx多年的演變之后才到現在為世人所用的方塊字。但是古代文學家王羲之的《蘭亭序》和柳公權的《玄秘塔碑》也是非常受歡迎的。中國古代的書法家：王羲之、柳公權、王獻之的字有如行云流水；王羲之練了一池水稱為墨池，王獻之練了十八缸，比起他們，我們的字是顯得那么的微不足道！
一個個字，一篇篇文好像一個哲學者給我說寫好字的道理；又像一群小精靈在書上跳躍——或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑入脂。看著他們本來就是一種享受。
可是，一些大城市里的商店亂改成語：“一心一意”改為“衣心衣意”；“十全十美”改為“食全食美”。這是對中國漢子的一種褻瀆，我們應該把中國的漢字正確的寫正確的運用。
學習感受作文 篇7
最近，網上流行養一種寵物，叫做寵物。我看著介紹蠻好玩的，便去砸蛋社區去砸。我那次的運氣真好，第一次就砸中了，是一個企鵝型的寵物�！ 傞_始的時候，非常的期待。等啊等，那個蛋終于破啦，是一個GG，他有一個紅白相間的房子，房子前面有一片綠草地，后面有一白云在飄�！ ∥伊⒓磶退∶�，想來想去，后來決定幫他取個“音樂小天才”，他也很乖，就叫我鋼琴姐姐了。剛養他的時候，他有00元寶，和一顆必備的還魂丹。為了怕他餓，我首先讓他去打工，搬磚的工打了半個小時，他終于獲得了0個元寶，正準備再繼續打的時候，發現他的心情不好，而且饑餓和清潔值都較低。為了讓他高興起來，我為他買了一個新年好伙伴——豬豬。買了豬豬后，同時還獲得了幾樣新年禮物和新年花車。他的心情值一下提高了不少，看來他還是想讓我花錢的啊。后來準備每次帶他出來的時候，先讓他打半個小時的工然后再讓他去旅游�！ ∮幸淮危吹綄櫸锷鐓^里添加了“競技場”和“歡樂谷”等欄目，一下就想到讓他到競技場里去鍛煉鍛煉，就狠心花了00個元寶去參加“世界杯”決賽，可對方的守門員可能“老練選手”，還沒有踢穩呢，對方就把球撲到懷里了�？戳怂腻X不太多了，就不準備讓他去決賽，還是讓他去練習場上去吧。最后，直到沒有了才讓他回去�！ ∮跋笞钌畹倪�是他生病我帶他去醫院。記得那次，我在打游戲，就把我的寵物隨便放在那兒沒管了。可過了一會兒他竟然發燒了，我趕緊帶他去醫院，可是要先交0個元寶。我想，買藥不一定要0個元寶，可這門費就這么貴了。就隨便給他吃了一個藥，沒想到不但沒有治好他的病，反而讓他的病情加重了。這下才想到馬虎還是不行的，還得想醫院“投降”。最后，終于他又變得活潑可愛了�！ ≡趺礃�，養寵物還是很有趣的一件事吧。你要想嘗到其中的樂趣，也去砸一只吧！
學習感受作文 篇8
我是一個土生土長的.90后株洲女孩，從小一直在炎帝文化的熏陶下長大。雖然城市在日新月異的改變著，但濃厚的炎帝文化卻深深地影響著一代又一代的人們，且不說口口相傳的各種炎帝傳說讓人們津津樂道，也不道每年的炎帝祭祀場面壯觀，就說如今成為株洲人聚會、慶典集散地的炎帝廣場，屢次改造已經裝點得如詩如畫，還有青山綠水環繞的神農公園，更是一副鳥語花香，人與自然和諧統一的完美畫卷。還有神秘的炎帝陵，一直都是我為之向往的圣地，在那里，我似乎可以聽到炎帝的心跳，體驗炎帝的呼吸，聆聽炎帝的聲音，感受炎帝的偉大。正是這一點一滴炎帝文化的侵入，讓我從小對炎帝神農氏就充滿了濃濃的敬佩之情。
今天，我終于來到了昔日神往的炎帝陵，終于見到了在我心中至高無上的炎帝神農氏！
站在炎帝陵外，金色的琉璃瓦屋頂在綠樹紅墻的映襯下格外的耀眼生輝，而那杏紅色的墻頭不時地飄出濃濃的香煙和人們虔誠的目光，讓我感受到一股濃厚神秘的氣息，仿佛是一位歷盡滄桑的老者在向人們講述千年古國百轉千回的歷史。陣陣疑問布滿心中，促使我加快了步伐，想進去一探究竟。
廳外，氣勢磅礴的對聯懸掛在墻上，龍飛鳳舞的寫著：神州至上皇陵，人主開先帝號。嘗百草開醫藥先河，制耒耜奠農業基礎。正殿進口處放置著一只大案臺,上面擺滿了大米、小米、玉米、薏米、綠豆、黑米等各種神農發明的種子,無言地向后人展示著炎帝的豐功偉績。種子的發明,是幽幽的歷史隧道里最早迸發出的絢麗的人類文明火花。五谷豐登,人類以食為天養育了一代代人。神龕上炎帝安詳地坐在上面，慈眉善目，長須垂胸，手握鐮刀和草藥。炎帝像前,一只石雕和一只石鹿,充滿著靈氣,注視著來來往往的游人。它們伴著炎帝左右的神氣樣子,讓人猜想它們肯定有著不同凡響的身份。果然,傳說中鹿為炎帝喂過奶,雕為炎帝遮過陰,難怪后人會如此尊重它們。
另一個大廳里，展出了各種各樣、許許多多的石碑，上面刻滿了文字。據說是神農氏嘗百草的記錄，看著這些洋洋灑灑的文字，我的眼前仿佛浮現出了炎帝嘗百草時的場景，衣著簡陋的他走遍深山草地，遍嘗各種植物，并將這些植物的作用和味道一一記錄了下來，其艱難是可想而知的。而一塊石碑上關于炎帝不惜犧牲自己的性命去嘗毒草的記載，更是增添了我對他的敬佩之情。
走出石碑展廳，在一條長廊上站出來很多農具，講解員告訴我們，這是炎帝在教農民耕種時所用的工具，就是這些看似粗糙的農耕用具，使人類從荒蠻的圍獵生活進化為春耕秋收的農耕生活。這些工具在炎帝去世后仍然廣泛地被世人所使用�？蓜e小看這些工具，正是這些工具推動了人類的進化歷程，為華夏五千年燦爛文化的發展做了鋪墊。
流連在幽靜的陵園中，低沉的鼓聲，裊裊的香煙，伴隨著清脆的鈴聲，我們仿佛穿越時空的隧道，在與一位長者交談，熱議著源遠流長的文明古國發展的歷史，探討著現代文明前進的步履，找尋著傳統與現代融合之道……
炎帝陵之行也一掃我對學習困惑，曾今因為學習任務的繁重而氣餒，也曾為學習內容的復雜而退縮，但今天面對神農氏不畏艱難困苦，不懼生命危險，嘗百草，制耒耜，造福人間的精神，我們還有什么困難不能克服呢！
鐘聲隆隆，香煙裊裊，我不禁再一次加快了腳步向前走去......
學習感受作文 篇9
我是外國語小學一名三年級的學生，現在是我們學校機器人創客營的一員。說起來，我接觸機器人也不過一年多。在最開始的時候，我也和許許多多的小朋友一樣，認為機器人是一個非常高科技的東西，是大人們才能搞的東西。在那之前，我從沒有想過自己會真的學習如何拼裝、操控機器人。但是在學習了一年之后，我學會了一些技巧，掌握了一些編寫程序的方法，也發現了機器人創客營是很有意思的一個地方。
到現在我還記得第一節課上課時的場景，至今給我留了我很深的印象，老師給了我們一些零件，讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成，也可以合作共同完成。我記得我當時做了好幾個，和同學們互相比試看誰做的陀螺轉的時間更長。經過這節課后，我對機器人創客產生了巨大的興趣，我也在這次歡樂的啟蒙課中學會了零件的拼接與應用。
接下來，我正式加入了機器人創客營。在創客營的環境里，我和小伙伴們制作機器人的水平增加的很快。
我們逐漸學到了制作簡易的小車，讓小車沿著制定的路線前進，并對零件組裝和電腦編制、修改、調試程序運用更加熟練。隨著創客學習的增加，我們的制作由易轉難，最終到程序的編輯及設計。后來，我們學會了用聲音指令控制我們的機器人做規定動作，學會了繞開障礙。
每次制作機器人時，我們都會在小組中做好分工，仔細觀察老師的機器人模型，再自己制作編程。編寫機器人程序是一件很費腦力的事情，但是這個過程也是最能體現我們聰明才智的過程。做每個機器人之前要計劃好大概的結構，在錯誤時還要做調整。程序也需經過多次的調試，最終才能達到最完美的狀態。有時做機器人不到位，輸入程序后也不能很好地完成任務，所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了，就要仔細對照書上的，或問問老師，一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦，但看到自己小組合作做出獨一無二的機器人時，就會產生很大成就感。
當然，我們的創客營從來不缺少機器人狂人，他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不太突出，不是最快的，也不是最好的，但是也能順利的完成任務。而且我現階段有一個非常重要的任務，每當有需要給來賓介紹我們的機器人創客營的時候，就需要我大展身手了。一年多來，我代表我們機器人創客營接待了許多來參觀的領導、老師和同學。在這中間，我對機器人創客營的理解更加深入，對機器人創客的感情也更加深了。
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