有關(guān)感受作文匯編十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的感受作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受作文 篇1
校園里的這條路又一次闖入我的夢境。它長長窄窄，兩旁生長著蔥蘢的樹木，路面上鋪著鵝黃色的花瓣，聞起來似乎有陽光的味道。
夢中的畫面閃爍著，哦，這是初一時一個夏天的傍晚，路面上盛滿了碎金般的陽光。一群女生踩著樹木的影子，迎著夕陽，不著邊際的聊著自己喜歡的影視明星，還有近期大火的韓劇。說到激動處，有的女孩漲紅了臉，手舞足蹈起來。暖暖的陽光伴著細碎的笑聲，在小路上跳動著。
畫面繼續(xù)閃爍。哦，是初二運動會結(jié)束后的那個黃昏。一個女孩失落地耷拉著腦袋，小聲地抽泣著，語氣中滿是懊惱和惶恐："要不是我……我們班…就，就是第一名了……"幾個女生忙摟住她的肩，輕聲細語地安慰著，路旁的幾個男生大大咧咧地笑著說道："別在意啦，友誼第一，比賽第二嘛！"還有的被戲精附體，想用夸張而拙劣的演技博女生一笑……夕陽撒下一路的金粉，女孩和男孩的笑容是那樣真摯。
突然，眼前許多鏡頭飛速轉(zhuǎn)動。
這個鏡頭，叫做成長。記得初三一次考試考砸了，我獨自一人在小路上抹眼淚，驀地，一雙溫暖的手輕輕地為我擦干了眼淚。是她。她什么也沒有說，拉起我的手，在小路上奔跑起來，就像是沐浴在陽光里的無憂無慮的孩童。陽光透過烏云的裂縫傾灑下來，我心中陰霾也的漸漸消失了……
這個鏡頭，叫做青春。正是晨光熹微，初四的我們笑著奔過這條小路，像一群分秒必爭的少年，外套敞著懷，鞋帶長長地散開，陽光絲絲縷縷地撒下來，從少女的發(fā)梢上滑落下來……
這條路，這條校園里的小路，在我的夢境里不斷翻轉(zhuǎn)、拉長、重疊，漸漸變成了時間的長河，盛滿了溫暖的陽光和清澈的舊時光，滿滿都是回憶，滿滿都是情。
我滿心歡喜，跑在成長的小路上，伴著陽光，伴著情。一路陽光一路情，前路坦坦蕩蕩，萬事盡可期待。
感受作文 篇2
你的生活像白開水一樣平淡無奇？還是像調(diào)色盤般五彩繽紛？我告訴你，我的生活在奮斗中苦樂交替，充滿新奇和快樂，永遠是“一波未平一波又起”。在奮斗中感受生活，體驗樂趣，嘗盡苦頭，堅持不懈，永不言敗，這就是我的生活主旋律。
每逢假期，我那喜歡挑戰(zhàn)的父親都會帶著全家人到各地游覽山水名勝。這個周末，我們便來到了一座不大不小的山準備挑戰(zhàn)頂峰。這座山美名“水濂山”。本來，如果走人工樓梯上山的話，2個小時就可以到達頂峰了，偏偏活潑好動的妹妹不知咋的？東走走西逛逛地帶著全家人走到了一條難走的山路上來，這可為難我們了。雖說這條路線也能到達頂峰，但山路崎嶇難行，一路上行人尖叫連連。只見老爸老媽左邊一根木棍，右邊一條竹子，互相攙扶著，爬呀，爬呀，剛站穩(wěn)又滑回原位，既可笑又令人同情。可是父親卻風趣地說：“這才是真正的爬山呀，像常規(guī)游覽線路那樣爬樓梯一點都不像爬山，一點也不好玩，還倒不如在家里爬樓梯呢，你們看周圍風景多漂亮，這還多虧妹妹呢！”妹妹不好意思地撇撇嘴，大家都笑得不亦樂乎。
駐足環(huán)視，啊！這是何等的美景！綠樹環(huán)山，小草翠綠欲滴，繁花似錦，鳥兒歡快地站在樹梢上歌唱，仿佛在鼓勵我們加油，遠處一條小瀑布不知疲倦地“嘩啦——嘩啦——”地流個不停。整個家鄉(xiāng)的景色一覽無遺，一個美麗的家園呈現(xiàn)在我的面前。微風吹來，剛才的勞累頓時消失得無影無蹤，只留下一絲絲涼意。“哇！實在是太美妙了！”我還沒來得及感嘆，重心突然失去了平衡，重重地摔回到了原地，屁股好生疼哦！只好重新再來！爸爸媽媽和妹妹都不約而同地笑了起來，我也只好無奈地笑了。不過，這點小困難怎能難住我呢？我拍拍屁股上的泥土，重新投入奮斗中。
3小時后，我們終于完成了那艱苦的“山路旅程”，到達了山頂。山頂?shù)娜藗兛吹轿覀冞@樣。不知道從那里冒出來，灰頭灰臉的，衣服上沾滿泥的游客，紛紛投來驚奇的眼光。我們也只是相視一笑。
嘗遍酸甜苦辣，永不放棄，在奮斗中體驗樂趣，感受生活的美好。生活，就應(yīng)如此。讓我們繼續(xù)奮斗，在這大千世界里感受美妙人生吧！
感受作文 篇3
太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。感受陽光就是感受生命，是感受幸福的滋味。
冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽臺上坐下，面向太陽閉目養(yǎng)神，享受著陽光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺。
夏天到來，烈日炎炎。再也沒有人到陽臺享受陽光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽傘。能因為害怕被陽光曬黑而不去感受它嗎？
人們是不懂得真正的去享受陽光，感受陽光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽光下狂長？因為它們知道這是太陽在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽光，吸收陽光，進行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽光，陽光就是生命，接受陽光越多，生命力就越強。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強壯的體魄。
感受陽光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受，打開你的心扉，讓陽光照射自己的心房，殺殺里面的“細菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當你走到生命的盡頭時你就得到了升華。
感受陽光不僅在冬日也在夏日，享受陽光的不僅只有植物、動物，還有人類，感受陽光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽是大地之母，大地是萬物之母，太陽給予大地陽光，大地給予萬物生命。
陽光是無限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無限的陽光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽傘，敞開心扉，盡情的享受陽光吧！讓陽光照亮你心田的每一個角落，照亮你前進的路。感受陽光，就擁有健康和希望。
享受陽光，鑄就生命的輝煌！
感受作文 篇4
像山間的一股細流，在你口干舌燥時送來一捧甜蜜的甘露；像春天里的一處美景，在你心煩意亂時呈上一片醉人的溫馨；像情景劇中的一個插曲，在你苦悶彷徨時帶來一陣難忘的歡笑……初三，你在我的生命中既是那么的渺小，卻又是那么重要。我可以把你比作上百種上千種上萬種不同的物件，不過，要說我最喜愛的，我更愿把你比作那美妙的名著供我品讀，使我享受。
初三，你是那本辛苦艱難卻又使人奮起的名著——奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾歷經(jīng)苦難波折，卻憑著堅強的毅力，鋼鐵般的意志，在烈火中淬煉成鋼鐵戰(zhàn)士。如今的我們雖沒有保爾所歷經(jīng)的苦難那么痛苦，卻也到了人生的第一個轉(zhuǎn)折點，與困難作戰(zhàn)在所難免，當我們戰(zhàn)勝一個又一個困難時，我們也會成為一個英雄。所以，享受初三，我們必定要懷著保爾一般的毅力向著無形的對手沖刺。
初三，你是那有著深沉意韻，清新雋永的佳作，就像冰心筆下的《繁星·春水》一般，字里行間無不透出那清新的氣息，初三不也就是這樣嗎？語文帶給我們無數(shù)名家的深沉教誨，數(shù)學(xué)讓我們獲得思維快速運轉(zhuǎn)的樂趣，英語給了我們了解世界風情的能力，歷史讓我們熟知古往今來，理化培養(yǎng)我們探索未知世界的好奇心……在那有如花園般清香的書海中，你還會產(chǎn)生煩躁的心緒嗎？所以，享受初三，我們要有“不問世事安身于此，何樂而不為”的開朗。
讀完了現(xiàn)代作家的“初三解釋”，讓我們來賞讀古代名家吧。吳承恩的《西游記》在我眼中便是又一種對初三的詮釋。看，那師徒四人堅定不移地向心中的目標—大雷音寺進發(fā)，目的是取得真經(jīng)。我們每天早起晚歸，努力加油，為的不也是那心中理想的學(xué)業(yè)殿堂嗎？他們四人在取經(jīng)時歷經(jīng)的種種磨難，讓我深有感觸，唯有打敗困難，才有成功的希望，有了困難后的成功，才算成功。所以，享受初三，我們當有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。
初三，這三本書當然還遠遠解釋不了你，供我們品讀的名著還有許多。朋友們，當你還在埋怨初三的“苦大仇深”時，當你還在痛訴初三的“暗無天日”時，當你還在迷茫中彷徨不思進取時……你不妨把初三當作名著來品讀和享受，我相信，你一定能享受其中的精彩。
感受作文 篇5
美國加州——在這座城市里，既可以感受到都市生活的繁華，也可以享受鄉(xiāng)村田間的清新，可以選擇快節(jié)奏，也可以選擇慢生活，在這個國慶，我去了這座非凡的城市，感受美國西部文化。
我去了舊金山和洛杉磯這兩座城市，洛杉磯的好萊塢環(huán)球影城給我留下了深刻的印象。最好玩的就是辛普森家族，我們坐在一個車子上，大屏幕上出現(xiàn)了4D影像，逼真的可以以假亂真了，在他們坐過山車時，雖然車沒動，但卻有了失重感，很刺激、很有趣。
接下來是參觀時間，我們坐車游覽整個好萊塢，雖然解說的中文非常滑稽，但我們聽的津津有味，第一個參觀的是各個電影的拍攝場地，《加勒比海盜》、《金剛1》、《金剛2》《金剛3》、《速度與激情》、《侏羅紀公園》、《大白鯊》……當看到這么多場景都是假的時，我不免有些失望，但了解了很多。我們看了發(fā)大水的場景，本來天空萬里無云，可卻下起了大雨，山上迸發(fā)了洪水，原來是電影特效。還有8、2級大地震，本來一片安靜，突然，大地震動，天花板倒了下來，壓在一輛汽車上，把它壓爛，樓上的汽油運輸車順著傾斜的天花板滑下來，一頭撞在柱子上起了大火，一列火車開了過來也被砸了個稀巴爛。右邊的水管破了，大水向外噴，這一切，發(fā)生在短短50秒，真有趣。
這次旅行讓我知道了電影的起源，電影的特效，意義非凡
感受作文 篇6
當秋風帶著一絲絲陽光趕來的時候，我便踏著碎步緩緩漫步在學(xué)校的花園，去感受秋日的溫暖。
穿過雪松連接成幾米遠的陰涼，抬頭欣賞著那瑪瑙一樣煥發(fā)著光彩純凈的藍天，任憑陽光灑在我的頭上，臉上，身上。那柔柔的，暖暖的愜意頓時溢滿了我的全身。我多想捕捉一小縷陽光在手里，哪怕是一絲。我靜靜地徘徊在花園里，幸福的轉(zhuǎn)了一個圈，看著那綠得發(fā)，亮的鐵樹看著那款款飛舞的蝴蝶，看著那糾纏在一起的白云清風，我腦海里只有一個念頭——人生因享受而變得幸福！
忽然，腳被牢牢釘在一株鐵樹前，眼睛從那生命正盛的鐵樹上緩緩滑到地上：一棵嬌弱孤獨的蒲公英在瓷磚之間的縫隙傲然停止了腰桿。那棵蒲公英可憐得只剩下一條筆直的身軀。可上面依然點綴著“幾把降落傘”我蹲在它面前，看著如此凄美的它，想象著它那艱辛的生命歷程，便又不自覺地將身體向旁邊挪了挪，或許是因為不忍奪走這個美麗生命唯一的陽光罷。當斑駁的陽光輕柔的撫摸著它那柔軟的身體，我忽的看見一個倔強而俊美的生命，一個冷漠而孤傲的生命，一個熱雪沸騰的生命！我靜靜的站起來，環(huán)顧四周那些沐浴在陽光里的生命，我忽然想問，生命與自由有什么必然的關(guān)系？
看見李老師懶散的坐在對面的椅子上，便猶豫著帶著剛才的疑問，輕輕地走向她。
她平靜的坐在那兒，陽光環(huán)繞著她，那么美麗，那么優(yōu)雅。在圣潔的光輝中，那種淡的，高雅的氣質(zhì)，在她身上淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。她認真的拿著筆，緩緩的在紙上勾勒著，時不時微微一笑，好美。不忍打擾，便轉(zhuǎn)向另一條小道，我知道，那里由我想要的答案。
陽光永遠是光明的，永遠圣神，她會將你的心靈徹底洗滌。
回頭時，還看見周總理的銅像在這明媚的陽光中熠熠發(fā)光！
感受作文 篇7
好玩的游園活動在今天開始了!我們班有兩個游戲，一是二氣呵成，二是心靈手巧。
當老師宣布游園活動開始時，我馬上跳了起來，沖出座位，跑到二氣呵成這個游戲的前面去。我一口氣成功吹到了另三個杯子里，但有一個吹歪掉到了地上。第二次，我用力一吹，天哪！那水把我的臉沾滿了。于是，我就去玩心靈手巧。我第一個球沒有投中，第二個球投到了格玉盈的身上，然后反彈到了桶里，真是天助我也啊！我拿到了一本本子。
玩完自己班的游戲，我就去其他班玩。我到了十班，他們班是玩吹蠟燭的游戲。我用力一吹，沒有滅，我再吹，呼——快滅啊， 我心想，快給我滅，滅，滅——終于滅了兩盞。我再吹，唉，它們不滅啊！沒機會了。
后來，我又在八，九班里獲得了兩樣禮物。光陰似箭，日月如梭，很快，游園活動就結(jié)束了。我真想重新回到游戲里，再把那些好玩的游戲再玩一遍。今天太高興了。
感受作文 篇8
“校慶，結(jié)束了”報告我一消息的是那場屬于我們的盛大晚會。但節(jié)日的影子依然在校園的上空飄蕩，在我的心里回旋，當激情點燃筆端時，作為一中人，我不能不寫點什么，為校慶添彩，盡管不濃，但總歸是色彩。
（一）
校慶的籌備早在一年前就醞釀在領(lǐng)導(dǎo)頭中，瑣碎在一中人的點滴搜集上，但讓我真正感到它存在的是9月29號下午的參觀，那是從北到南的一次參觀。那是一次全校教職員工的參觀。
雅致明亮的校史展室，張張圖片，記錄著一中的成長，揮灑著前輩的汗水，項項成果，彰顯著校友的智慧，那濃濃的文化底蘊彌漫著整個展室，熏陶著我的思想，滲進我的骨髓，我在搜尋著屬于我的點滴，那熟悉的名字撥動了我內(nèi)心自豪的心弦，它是我作為一中人存在的真實。
那具有現(xiàn)代氣息的王力萍科技樓，不說那陳設(shè)與布置，單是那樓的投資者王力平校友，就足以想象學(xué)校是英才誕生的搖籃。那南北過道的櫥窗里掛起的精英們的照片不也是有力的證明嗎？他們用智慧的雙眼警示著后輩，用燦爛的微笑滿足著母校的變化。
那設(shè)在北角的展室，是繪畫與書法的海洋，領(lǐng)導(dǎo)、校友的底蘊在這里呈現(xiàn)，學(xué)生、老師的靈感在這里形象，那淡淡的墨香彌漫在整個樓內(nèi)，爬過窗戶向校園擴散，許是以它特有的芳香迫不及待地迎接來自五湖四海的校友吧。
多少個不眠之夜的構(gòu)思，多少滴汗水的澆灌，才凝聚成智慧的詩行，發(fā)表在這金秋的校園。我只有把感謝的話語化成沉默的文字，致意那些幕后的工作者。
（二）
當秋天的太陽以他成熟的飽滿把點點光輝灑落時，10月2號的校園換上了新衣，那紅色的`拱門是他綻開的笑臉、那飄揚的校旗、飛舞的彩球是它舞動的長裙，就連那團團簇擁的花朵，也似乎比平日艷了許多，那臺階上流動的瀑布也唱起了歡歌，大氣、典雅的教學(xué)樓被這喜慶感染著，莊嚴中透著絲絲嫵媚。
我作為一名校友接待的工作人員早早來到教室，不，是接待室，因為這里已被老師們營造成濃濃的接待室才有的氛圍，我們的工作在期待中拉開了帷幕，來自五湖四海的校友絡(luò)繹不絕，他們或秋霜滿鬢、或滄桑智慧，也不乏剛剛踏入大學(xué)校園風華正茂的學(xué)子，他們或圍坐，或擁抱，或握手，述說著離情別緒，感嘆著歲月的無情，洋溢著相逢的喜悅，捕捉著曾經(jīng)的記憶，震驚著如今的變化，贊美著母校的發(fā)展。整個接待室都染上了相逢的顏色：喜悅在這里盛開，笑聲在這里蕩漾。我感受著他們的感受，感動著他們的感動。
不同的人在十幾個接待室匯聚，但點燃的是同樣的熱情，回蕩的是同樣的笑聲，播放的是同樣的場面。這場景、這熱情一直延伸到10月6號的上午，至今還溫暖在我的心里。
（三）
這是一次成功的展示，這是一場視覺的盛宴。這也是一中向外界打開的一扇窗口，向來賓遞交的一張名片。
晚會設(shè)在教學(xué)樓的正面。幾百個學(xué)生穿著黃色服裝坐在兩邊的臺階上，嵌在其間的兩個鮮紅的“60”在聚光燈下熠熠生輝，舞臺像一顆紅鉆石嵌在中間，領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓端坐正中，學(xué)生分列兩邊。
晚會披著滿身的流光溢彩，在一片歡呼聲中，踏著紅紅的地毯款款走來。
和雅之聲。隨著悅耳的鈴聲想起，晨會在瑯瑯的書聲中拉開了帷幕，孔子語錄在孩子們口中朗誦，思想的博大精深在舞臺上演繹，學(xué)校的文化底蘊在這里顯現(xiàn)。歡快的舞蹈，嫻熟的表演，深情的歌唱，流暢的快板，或是校友對母校的感激，或是在校生對學(xué)校生活的歌頌。學(xué)校“先做人，后成才”的校訓(xùn)在節(jié)目中滲透，“為人師表，教書育人”的教風在舞臺上展現(xiàn)。匯成一支和雅之聲在每一個觀眾的耳畔回蕩。
和仁之祝。屏幕上呈現(xiàn)的是一代代一中人：有漂流在海外的游子，有學(xué)成歸來的精英，有科學(xué)家、有教育家、有工程師、有設(shè)計師、更令人驚嘆的是孫氏四兄妹在體育戰(zhàn)線上的驕人成績，那位耄耋老人依然關(guān)注著母校······這一切都書寫著學(xué)校的滄桑，見證著學(xué)校的閱歷。當作為青年教師代表中的一員走上舞臺接受學(xué)生的祝福時，我內(nèi)心翻滾的是感動。我們應(yīng)該把祝福和感激化成掌聲和鮮花送給他們————我們的校友，我們的前輩。
和樂之光。當臺下的手機點亮、熒光棒舞動時，校歌在校園的上空回蕩。那變幻莫測的燈光應(yīng)和著臺上的表演，恰到好處的釋放著它的魅力。讓眼睛繽紛，讓心兒沉醉。當煙花再次綻放時，晚會在陣陣掌聲中畫上了句號。在這和樂之聲中我看到了它的笑靨，那鮮紅兩個“60”不正是它的酒窩嗎？
校慶，在屬于你的日子里，我感受著，感動著，也在思索著。
學(xué)校的未來是什么？這無須質(zhì)疑，無須猜測，它生命的長度是需要英明的決策、無私的奉獻、大膽的改革去拉長，丈量它的是家長、是社會。想到這里，作為一中的教師，我知道我該怎么做，因為我心中始終有一盞燈在亮著。
感受作文 篇9
今天，學(xué)校舉辦游園會。這是我最期盼的日子。
終于，游園會開始了。
我牽著一位同學(xué)飛奔到五班，卻發(fā)現(xiàn)我們來得太遲了。我們又跑到七班，他們的游戲是一個人手拿乒乓球走，而七班的人就領(lǐng)著他走。我看隊也不是很長，于是我只好等著，四分鐘，五分鐘，六分鐘，還沒到我們。我真想給七班的同學(xué)提個意見：每一次游戲都是算時間的，于是我又放棄了玩這個游戲，再跑到另一個班級。這次我去到了六班，也就是我們自己的班。我排在了隊伍的后面，還好人不算多，但接下來的情景都讓我抓狂，一個接著一個的插隊，一個一個地往前推。正在我垂頭喪氣不想再排的時候，一個工作人員拍了拍我的肩膀，說：“你來幫我讀題吧！”。我一向喜歡出題，便欣然同意了。正當我很開心的時候，我覺得我還是想去玩游戲，于是便又拜托了另一個同學(xué)就跑去別的地方玩游戲了。我發(fā)現(xiàn)很多班都排起了長龍。
唉，早知道這樣，我就剛開始多點兒耐心，堅持排下去。現(xiàn)在估計也玩過一、兩個游戲了。
感受作文 篇10
星期四，上午大課間，我正在看課外書。“哈！”嚇了我一大跳，原來是李美清呀，我看的書叫《我的兒子皮卡》，媽媽給我買了8本，這是第一本，李美清看了看，對我說：“下午你能給我?guī)硪槐具@樣的書嗎？”我想：爺爺來接我，就回家拿吧。所以我爽快地答應(yīng)了。到了中午，一出校門，看見了爸爸，一下子失望了。因為只要爸爸來接我，就一定去飯店吃飯。爸爸說：“今天爸爸的一個同學(xué)剛從北京回來，要請咱們吃飯，所以爸爸帶你去了。”我點了點頭，坐在車上。來到那里，那個叔叔已經(jīng)坐那兒了。我坐下吃飯，一句話也不說。
過了一會兒，我把事情一五一十地和爸爸說了一遍，爸爸讓我明天再給李美清帶。“可是我不能失信啊！”我說。爸爸說：“這里離家很近，5分鐘就能到，你自己去吧。”我點了點頭，匆忙回家拿來了書。下午，我把書給了李美清，看她一臉興奮，我也開心地笑了，那一刻，我感受到了誠信的重要。
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