童話故事作文[精品9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的童話故事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　一天，粉筆媽媽帶著她的孩子們出來玩耍，也不知為什么，孩子們吵了起來。只見筆渾身是土，鼻青臉腫，那樣子簡直是慘不忍睹，還不停的哭泣，看樣子是受了很大的委屈。

　　粉筆媽媽來到孩子們的身邊，問：“怎么回事?”筆說：他們都攻擊我，有的還對我大打出手……還沒等筆說完，紅粉筆搶過來說：“誰讓你自以為是，目中無人了，誰不知道你不吉利呀，沾上你就倒霉，掃把星轉世，哼!”粉粉筆也說：“該打，總是自認為了不起，還貶低別人。自己那么單調還總看不起別人，什么人!”藍粉筆也說：“你說你自己能也就罷了，可氣的是還讓我們給你當墊背的，想踩著我們肩膀往上爬，真是無恥。自己都不知道自己就只適合在墻上呆著呀!”大家你一句我一句的`指他，筆哭得更傷心了。這時，粉筆媽媽大概聽出來是咋回事了，拿起他們分別在地上畫了一道，頓時一道美麗的彩虹出現在了他們的面前。

　　這時，他們都低下了頭，心想：是我們錯了，每個人都有每個人的用處，我們不能只看到自己的優點而看不到自己的缺點，而應多看到別人的優點，從而取長補短。想到這兒，孩子們手拉手來到媽媽身邊，對媽媽說：“我們錯了!”說完他們又愉快的玩了起來，粉筆媽媽看著他們，臉上露出了欣慰的笑容。

　　關于小學生自編童話故事作文范文

　　關于小學生自編童話故事作文范文

　　關于小學生自編童話故事作文范文

童話故事作文 篇2

　　春天來了，田野里花被春風吹開了，各種花可真美麗啊！紅的，白的，綠的，姹紫嫣紅……小蜜蜂、小蝴蝶歡快地上下飛舞。

　　融化的積雪把小溪喚醒了，瞧！她們在歌唱呢！歌詞似乎不會改變，都是叮咚，叮咚的'聲音，清脆動聽。

　　在春天各種小動物也慢慢舒醒了，它們在草地上嬉戲，玩耍。其間，還發生了一件有趣的事情呢。

　　小兔子剛把蘿卜種到土里就發現不見了，于是他上上下下翻查，床底？沒有。柜子里？也沒有。他東翻西找了半天，最后動員伙伴們來幫忙，大家把家翻了個里朝天，也沒有看見一粒種子。小牛說：“小兔子你仔細想想，你把種子放哪里了？”小兔納悶地說：“會不會在倉庫里？”大家找到倉庫的袋子，沒有。角落，也沒有，地板上什么都沒有。在哪里呢？“對了，就在那！”小兔子突然叫起來。“在哪里？”大家異口同聲問道。“我想起來了，就在地里，我已經種下去了！”小兔子難為情說道。小松鼠說：“你真沒記性！”大家你看看我，我看看你，忍不住“哈哈哈”大笑起來，笑聲在山谷中經久不息。春天還是收獲快樂的季節。

童話故事作文 篇3

　　一：小烏鴉愛媽媽

　　在一個美麗的大森林里，遍地看滿了金燦燦的小黃花，又像是鋪了一層繡花的地毯。綠油油的小草探出了小腦袋，正和小黃花說著悄悄話呢!就在這片草地的旁邊，有一顆茂盛的大樹，樹上居住著小烏鴉和烏鴉媽媽。

　　每天，烏鴉媽媽都會辛辛苦苦的找食物給小烏鴉吃。漸漸的小烏鴉長大了，烏鴉媽媽變老了，飛不動了，不能去找食物了。

　　怎么辦呢?小烏鴉很難過，心想：媽媽老了，應該讓我去找食物，我要照顧媽媽了。于是，他不管是寒冷的冬天，還是炎熱的夏天，都堅持著每天出去尋找食物。林子這么大，蟲子這么小，可他一點也不怕累。因為他知道以前媽媽也是這樣照顧他的。

　　你瞧：小烏鴉正一口一口的喂著媽媽吃又大又肥的青蟲，小烏鴉多么孝順呀!烏鴉媽媽多么幸福呀!我長大以后，也要像小烏鴉一樣孝順媽媽。

　　二：受騙以后

　　自從被狐貍騙走了倒嘴的一塊肉以后，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當它在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。

　　狐貍又看見了烏鴉嘴里的肉，心想一定要得到這一塊肉，狐貍笑咪咪的看著烏鴉

　　說：“親愛的烏鴉小姐，你長的好美麗，好漂亮，好高貴啊!我可是你的粉絲啊!你那一身烏黑光亮的羽毛，連鳳凰都比不上你啊!你那美妙的歌聲，比我們動物世界中著名歌唱家——百靈鳥還好聽。”

　　烏鴉看了看狐貍知道它又用了上一招的方法。如果想再讓我上當那才怪呢。

　　狐貍看了看，眼珠咕嘍一轉又想到一個壞主意。狐貍馬上又變了臉說：“世界上怎么可能會有你這樣的鳥，黑黑的，難聽的聲音。”烏鴉聽了氣極了，剛剛一張口，肉掉下來了。烏鴉再次上當。

　　三：麗麗植樹

　　3月12日是一個植樹節，也正好是麗麗的生日。

　　這天風和日麗，萬里無云，媽媽把一棵小樹苗悄悄地放在麗麗的床邊，麗麗醒來一看見有棵小樹苗，覺得很納悶，跑去問媽媽：“媽媽這是怎么回事啊?”媽媽笑嘻嘻地說：“這是我送你的生日禮物。”麗麗馬上明白了。

　　吃過早餐，麗麗換上漂亮的連衣裙，開心地拿起樹苗與工具，連蹦帶跳地來到離家不遠的公園，挑了一塊平坦的草地，馬上開始動起手來，她先用鏟子挖了一個不深不淺的小坑，接著把小樹苗小心翼翼地放入小坑中央，再左手扶直樹苗，右手回了幾鏟土，基本種好了，麗麗還用腳踩實土，生怕樹苗被風刮倒，最后麗麗從不遠的小溪邊拎來一桶清清的泉水，給小樹苗喝了個痛快，這時小蝴蝶飛來了，好像在給麗麗拍手叫好，麗麗笑開了花。

　　四：選朋友

　　夏天，荷花迎著微風開放了，那一朵朵荷花散發出一陣陣誘人的清香。這清香可把水池里面的金魚小姐、天上飛的蝴蝶小姐和草叢里的青蛙先生統統吸引了過來，它們都想和荷花交朋友。

　　小蝴蝶扇動著它那美麗的翅膀自豪地說：“你們看，我這五顏六色的.翅膀多漂亮呀!你們誰能比我還美麗?”

　　小魚很不服氣，生氣地說：“這有什么可神氣的，我身上的魚鱗可比你那個破翅膀好看。夏天，太陽火紅火紅的，我這黃色的魚鱗就像金子一樣閃閃發光，可比你好看多了。”

　　最后，青蛙不著急地說：“我沒有像蝴蝶那樣美麗的翅膀，也沒有小魚那樣美麗的魚鱗。可是，我是個捉害蟲的能手，所有的害蟲都逃不過我的手心。我會保護你，不會讓你受到任何傷害的。”

　　荷花聽了，高興極了，它興高采烈地說：“我今天真開心啊，我終于找到了像青蛙這樣好的朋友了!”

童話故事作文 篇4

　　教學目標：

　　1、能編出較完整、較具體的童話故事。

　　2、 認真傾聽，主動評價。

　　3、 發展想象和創新能力。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，你們讀過哪些童話故事？

　　今天，我們就來當一當大作家安徒生，編寫童話故事，比比看，誰編得最好。板書：編寫童話故事

　　下面，老師帶你們去動物王國旅行：仔細聽，動物王國傳來什么聲音？誰在說話？誰在奔跑？誰在唱歌？（播放聲音）

　　學生答：我聽到馬在奔跑，我聽到青蛙在唱歌。在板圖畫：狗、小鴨、貓、馬 、青蛙

　　二、開拓思路。

　　1、這些動物有什么特點？他們喜歡干什么？

　　2、你想選哪幾個動物做主人公？給學生想的時間 你選小馬，選得真不錯，小馬會馱糧食。小狗會看家。

　　4、這些小動物在一起學習、生活、游戲，同學們，猜猜他們經常在一起干什16:24:34么？

　　（引導學生說出不同地點、做不同事情。）

　　A認真想。

　　B想好了，就和同桌說說，

　　C誰來說說？5人

　　，首先要認真聽別人講故事，才行哦。

　　三，具體指導，

　　1、想故事。

　　同學們猜得真好，為了把故事編完整，我們要想好這個故事發生在什么時候、在哪個地方、有幾個小動物、他們在干什么事情，下面我們就沿著這條思路閉著眼睛想想，看誰編的'故事別人最喜歡聽。

　　2、說故事。

　　A想好后，自己小聲說。B請大家在小組內輪流講故事，其他同學要仔細聽，沒聽明白，可以向講故事的同學提問。

　　3、評故事。

　　A、剛才同學們講了自己編的童話故事，也聽了同學們的童話故事。你覺得誰的故事編得很清楚？（5人）

　　B、剛才同學們推薦了那么多同學，你們最想聽誰的故事?指兩到三名學生上臺講故事。講故事之前，教師提要求：講故事的同學聲音要洪亮；其它同學注意聽，等一會兒要評評故事哪兒講得好，你也可以向他提建議。（師生共同評價中引出編童話要求。）師：聽了同學們的評價、建議，老師也有一點建議，如果你能把故事想象豐富一些，就更好了。

　　四、書面編寫。

　　下面，請同學們把你編的故事寫下來，你也可以選其他動物做主人公。在寫之前想想先寫什么，接著寫什么，最后寫什么。寫的時候要注意：句子通順、故事完整、內容具體、想象豐富就更好了，我們將把同學們的童話故事編成一本書。由于等下有別的學校的同學來這里上課，我們就到另一個教室把故事寫下來。

　　板書設計：

　　編寫動物童話

　　主人公

　　句子通順 故事完整

　　內容具體 想象豐富

童話故事作文 篇5

　　從前，在一片茂密的大森林里，住著許多可愛的小動物，它們相處友好，一直幸福快樂地生活著。

　　這一天，動物們不約而同地趕往森林里唯一的老槐樹那里，這到底是為什么呢?原來，小松鼠奇奇要搬家。小螞蟻歡歡看見了，也想幫小松鼠搬家，但是自己太弱小了，沒有什么東西是自己能搬動的，忽然，歡歡想到了自己的兄弟姐妹，便急急匆匆地跑回家了。

　　大象伯伯看了一下，用鼻子卷起了一張床，小熊趕緊把床上的枕頭、被子拿了起來，扛在了自己身上。大象伯伯一下子覺得輕了許多，走得更快了。小豬推來了一輛小車，運走了一盆盆的花……這些東西要運到哪里去呢?原來是要運到河邊的梧桐樹洞里呀，那里是小松鼠奇奇的新家。小松鼠看看越來越空的`家，心想：“還能搬點什么呢?對了!去年剩下的松果還沒搬走呢!”小松鼠趕緊向小豬借來手推車，打算把松果運走。這時它看見了小螞蟻歡歡帶著自己的兄弟姐妹趕來了，歡歡焦急地問：“奇奇，還有什么可以搬的嗎?”奇奇笑了笑說：“還有一些松果沒搬走，可是它很重啊，你們……”歡歡沒等它說完，就號召兄弟姐妹開始搬運了，只見小螞蟻們邁著整齊的步子，齊聲喊著號子，松果就移動開了，奇奇看了真是佩服它們的力量!

　　小松鼠的新家終于落成了，這多虧了森林里的好朋友們。奇奇的家充滿了溫暖、團結和快樂，好朋友開心的跳了起來!

童話故事作文 篇6

　　從前，山間流淌著一股清泉。他歡快地從山間流向大海。突然，前方有一塊巨大的礁石擋住了清泉。清泉側著身子，改變了方向，向旁邊漫開。其中有一點小小的水滴倔強地不肯離開。他不慌不忙地問礁石：“你可以讓我過去嗎？”堅硬的礁石傲慢地說：“我憑什么讓你過去？你沒看見我很強大嗎？”小水滴并沒有被嚇著，固執而堅定地說：“只要我的生命沒有結束，我就要穿過你的胸膛，流向前方。”

　　聽到小水滴鏗鏘有力的話語，再看看水滴渺小瘦弱的身子，石頭輕蔑地哈哈大笑：“哼，憑你……休想把我滴穿！簡直白日做夢！”小水滴不做應答，只是默默地重復著單調動作，滴打著那塊石頭；只是唱著同一首歌“嘀嗒嘀嗒……”他的`心中只有一個信念：我一定行！

　　日復一日，年復一年，小水滴從沒停歇過半分半秒。

　　功夫不負有心人。許多年后的某一天，小水滴興奮不已，他穿過了那塊又大又硬的石頭，奔向了前方，和他的小伙伴匯集后，共同流向遠方的大海。

童話故事作文 篇7

　　就在這幾天，天一直下著傾盆大雨，雨傘每天被主人帶進帶出，慢慢變得驕傲起來。

　　有一天，雨傘說:“我們來比比誰的作用大吧。”書桌正正方方的，主人很少用它，書桌此時無話可說。“我作用很大。”冰箱說道:“我可以儲藏食物，不讓食物壞掉。”“可是主人會帶你出去玩嗎？”雨傘傲慢地說著。是啊，連在家里資格最老的大門都沒有被主人帶出去玩過，所有的家具都一聲不吭了。

　　又過了幾天，主人的朋友過生日，主人去不了，朋友說:“送她一件最沒用的'東西就可以。”家具們聽了心里萬分焦急，深怕主人將自己送出去。主人抬頭望了望天空，徑直走到雨傘身邊小聲地嘀咕著：“眼看天氣轉晴了，也用不上了，就把你送給我朋友吧。”雨傘囂張的氣焰頓時撲滅了，它再也不能在這個家里與家具們一比高下了。

　　雨傘這個故事告訴我們不能驕傲自大，驕傲自大反而會自食其果。

童話故事作文 篇8

　　有一天，螞蟻掉到了小河里面，有一只會游泳大灰狼發現了它，于是，跳下河去救它，大灰狼把螞蟻救了，螞蟻很感激狼，它說：這是我的傳家寶哨子，只要你吹響它，我就會立刻幫助你并且趕到，現在我把它送給你。大灰狼連忙說：謝謝你。

　　一次，大灰狼被獵人盯住了，獵人剛想開槍，卻被螞蟻看到了，螞蟻立刻咬了一口獵人，獵人大叫一聲啊!

　　這個故事告訴我們要互相幫助的道理。

童話故事作文 篇9

　　“呱呱呱，呱呱呱，”一陣美妙的歌聲打破了池塘的寧靜，原來呀是“青蛙王子”要娶媳婦了。

　　婚禮在一陣歡樂的歌聲中開始了。圓圓的荷葉是婚禮的舞臺，“嘩嘩”的水波為他們伴奏。此時藍天白云下的'池塘簡直是傳說中的天堂，婚禮漸漸進入了高潮，在一群小青蛙的歌聲中"青蛙公主”在“青蛙王子”的陪伴下載歌載舞閃亮登場。一片歡呼聲，一陣鼓掌聲連波響起。啊！青蛙公主的面目多么美麗，多么動人啊！它們唱起了動人的情歌，喝了交杯酒，它們的歌聲吸引了許多鳥兒。魚兒。所有的小動物都陸陸續續趕來了為它們祝賀。青蛙王子和青蛙公主感動得熱淚盈眶，婚禮在歡歌笑語中結束了。

　　從此，青蛙王子和青蛙公主每天唱著情歌過著幸福快樂的生活。

【童話故事作文】相關文章：

童話故事的作文11-02

童話故事作文07-16

童話故事作文07-16

童話故事作文07-16

童話故事作文07-17

童話故事作文07-17

童話故事作文07-17

童話故事作文07-17

童話故事作文07-18

童話故事作文10-31