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（必備）童話故事的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的童話故事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
童話故事的作文 篇1
非常久以前，有一只非常懶的小豬，只知道吃飯和睡覺(jué)，非常少幫別人做事。有一天，豬媽媽回到家后實(shí)在太累了，便叫小豬去買菜。小豬聽后，扭扭它肥肥的屁股，說(shuō)：“我不想去嘛，不想去嘛！”豬媽媽聽了小豬的話，對(duì)它說(shuō)：“你這個(gè)懶蟲，如果你去了，我給你巧克力吃。”小豬聽了，極不情愿的站了起來(lái)，拿著一個(gè)籃子，慢吞吞地走出了家門。一路上，它一邊走一邊玩，這里聞聞，那里嗅嗅。突然，小豬聞到了一股香味，于是，小豬便想：前面一定有非常多好吃的，哈哈。它順著香味向前走去，最后來(lái)到了一棵大樹下，它看見(jiàn)了許多好吃的，連忙撲了上去，吃起東西來(lái)。在小豬吃東西的時(shí)候，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到有一只兇惡的狼正躲在身后的'草叢里。不一會(huì)兒，小豬就把那些東西吃完了。它躺在草地上，摸著自己圓鼓鼓的肚子，說(shuō)：“真好吃，真好吃。”忽然，那只狼從草叢里鉆了出來(lái)，兩只綠眼睛閃著兇光，直盯著小豬。小豬看見(jiàn)了狼，想逃，可是因?yàn)樾∝i平時(shí)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，剛才又吃了那么多東西，跑不動(dòng)，只好大聲地喊救命。狼越逼越近了，山下的小狗聽見(jiàn)了小豬的救命聲，連忙叫了它的同伴，用全速往山上沖，幸虧小狗速度快，及時(shí)沖上了山。狼看見(jiàn)了這么多的狗，而且都?xì)鈩?shì)洶洶，連忙逃走了。
小豬回到家后，把這件事的來(lái)龍去脈都說(shuō)了一遍，媽媽聽后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子呀！你應(yīng)該把這件事做為一次深刻的教訓(xùn)，以后不要再懶了。”
從此以后，小豬天天非常早起床，鍛煉身體，成了一只可愛(ài)的、身體健壯的小豬。
童話故事的作文 篇2
從前，有一只蝴蝶，名叫小灰，蝶如其名，一身的灰色。有著五彩斑斕翅膀的兄弟姐妹經(jīng)常嘲笑她、捉弄她，小灰非常自卑，連門都不敢出了。
一天，小灰獨(dú)自一人在家，看著鏡子中丑陋的自己，不禁嚶嚶的哭了起來(lái)。忽然聽到了一個(gè)聲音：小灰，嫌自己丑嗎？我可以幫你哦。這個(gè)聲音粗糙難聽，令人心生厭惡。是誰(shuí)？小灰自言自語(yǔ)。嘭一聲，一只彩色的大青蛙出現(xiàn)在小灰面前。小灰嚇了一跳。是我！魔王大灰，呱呱。大青蛙說(shuō)。魔王大灰？可你一點(diǎn)兒也不灰呀。我叫小灰，我才灰呢……小灰說(shuō)。大灰拿出一根棒子，道：嘿嘿，我本來(lái)也灰的，只是我有了魔法，把自己變得不灰了，你看我現(xiàn)在，帥不？要不要我也把你變漂亮？魔法永久有效哦！真的可以把我變漂亮嗎？不要報(bào)酬?當(dāng)然不要，我一向樂(lè)于助人。那，你變吧！沙一聲，一道刺眼的光從大灰手中的魔法棒中射出，一轉(zhuǎn)眼，小灰就發(fā)現(xiàn)自己的翅膀變得五顏六色了，臉上浮現(xiàn)出一絲很久沒(méi)有的笑容：謝謝你，大灰！呱，沒(méi)事，不用謝。哦，我還有事，先走了哈，拜拜……大灰跳出了小灰的房間。
小灰迫不及待地飛出了家，去看外面的世界。飛到大街上，行人都被小灰的美麗所吸引了，一個(gè)小男孩還指著她對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽你快看，有一朵會(huì)飛的花！小灰聽了，高興極了。飛著飛著，小灰飛到了一個(gè)滿是藥味的地方，那里的人都穿著白大褂，但也有人穿著藍(lán)白條子相間的衣服，病蔫蔫的，躺在床上。小灰看見(jiàn)了一個(gè)房間，上面寫著重癥監(jiān)護(hù)室，里面躺著一個(gè)小女孩。小灰突發(fā)奇想想飛進(jìn)去看看那個(gè)小女孩，可里面人太多，小灰便離開了。
夜晚，小灰從窗縫里飛進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，看見(jiàn)小女孩還沒(méi)睡，躺在床上一臉悲傷。你為什么這么悶悶不樂(lè)呢？小灰說(shuō)。小女孩聽見(jiàn)了小灰的話，注意到了她，小蝴蝶，和你說(shuō)了你也不會(huì)明白的。月光透過(guò)窗戶，照在她清秀的臉上。小灰停在窗臺(tái)上，有什么傷心事說(shuō)出來(lái)就不傷心了，你說(shuō)吧小女孩嘆了口氣：我患了嚴(yán)重的白血病，醫(yī)生說(shuō)治不好了，最多只能活兩年，可能還不到兩年，要看我的造化。可我還不想死，不想這么早離開這個(gè)世界……小女孩還沒(méi)說(shuō)完，眼圈就已經(jīng)開始泛紅了。好可憐呀！小灰心想，但又無(wú)能為力。那我們做朋友怎么樣，我可以每天來(lái)這里陪你聊天，你以后就叫我小灰吧。小灰笑著，飛到了小女孩手心里。好呀！小女孩蒼白臉上的一雙大眼睛，閃現(xiàn)出了一絲希望。我叫本希，我們以后就是朋友了。
此后，小灰每天在本希睡前，都來(lái)找她聊天，風(fēng)雨無(wú)阻……一天，本希倒下了，心跳減弱，只能睜開眼看看小灰，連說(shuō)話的力氣也沒(méi)有了。望著她，小灰想到了大灰。小灰飛了好久，終于在一個(gè)水塘邊找到了大灰。可以幫我一個(gè)忙嗎？小灰喘著粗氣說(shuō)。可以呀，什么忙？大灰眨了眨眼睛。救人，救一個(gè)快離開這個(gè)世界的人。小灰很相信大灰。啊？救人，呱呱，有點(diǎn)難誒。因?yàn)槲业哪Хò艟让哪Яσ呀?jīng)用盡，如果真要救命，只能犧牲一命換一命……大灰抓抓后腦勺說(shuō)。那……用……用我的生命換你魔法棒的魔力，可以嗎？什么？不是開玩笑吧。不開玩笑，我已經(jīng)下定決心了。你……好吧，你要救誰(shuí)呀？快帶我去。小灰?guī)е蠡襾?lái)到了本希的床前。大灰拿起了魔棒，你真的決定用你的生命救她？她都快死了，不值得你救。聽我的`，現(xiàn)在后悔還來(lái)得及。不，我不后悔，大灰你快救她吧！好吧。大灰施展了魔法，小灰感到自己的身體漸漸變輕了，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。你要替我好好活下去啊……本希的耳邊想起了那個(gè)熟悉的聲音。嘀一聲，監(jiān)測(cè)本希心臟的心電監(jiān)測(cè)儀上的心跳線突然恢復(fù)了正常……
過(guò)了一個(gè)月，本希康復(fù)出院了，醫(yī)生和親人們認(rèn)為這是一個(gè)生命的奇跡，只有本希自己知道是誰(shuí)救了她的命。她無(wú)數(shù)次地默念：小灰，我一定會(huì)替你活下去，因?yàn)槟闶俏倚闹凶蠲赖臅?huì)飛的花！
童話故事的作文 篇3
路邊有一棵大樹，枝繁葉茂，站在那兒很多年了。春天，主人在大樹旁又種了一棵小樹。主人對(duì)小樹寵愛(ài)有加，經(jīng)常給它澆水、施肥。在主人的精心照顧下，小樹長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，連樹皮都長(zhǎng)得非常光潔漂亮。
一天，小樹發(fā)現(xiàn)旁邊大樹的樹皮在不斷地脫落，就問(wèn)：“樹爺爺，您的樹皮在不停地脫落，是不是因?yàn)樗植粔虬。俊睒錉敔斝χ卮穑骸懊撊ダ蠘淦ぃ菫榱碎L(zhǎng)出新樹皮，這樣才能不斷地長(zhǎng)大。我的根深深地扎在土里，能夠吸收足夠的'水分和營(yíng)養(yǎng)。”小樹又疑惑地問(wèn)：“讓主人經(jīng)常給我們澆水、施肥就好了呀，干嗎這么辛苦地把根深深地扎進(jìn)泥土里呢？”樹爺爺笑著說(shuō)：“我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自力更生，不能總依靠主人的照顧。把根深深地扎進(jìn)泥土里，不僅能吸收養(yǎng)分，還能增加抵抗危險(xiǎn)的能力。”小樹不理解，它還是覺(jué)得有主人的照顧很舒服，沒(méi)有必要這么辛苦。
一天晚上，風(fēng)雨大作，小樹身下的泥土被雨水沖走了許多，身子也被大風(fēng)吹得東倒西歪。大樹急忙把茂密的枝葉伸到小樹頭上，盡量幫小樹遮風(fēng)擋雨。第二天，雨過(guò)天晴，天空掛起一道美麗的彩虹，可小樹已經(jīng)趴在地上奄奄一息了，幸虧主人及時(shí)趕到，把小樹重新扶正、栽好。
小樹為自己以前的想法感到慚愧。它對(duì)大樹說(shuō)：“大樹爺爺，謝謝您昨天晚上替我擋風(fēng)遮雨。從現(xiàn)在開始，我要努力地把根深深地扎在泥土里，學(xué)會(huì)自力更生，長(zhǎng)成像您一樣的參天大樹。”
大樹欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小樹懂事了。
童話故事的作文 篇4
從前，有一戶貧苦人家，他們天天以砍柴為生，但日子依然很貧窮，終于有一天，父親支持不住，倒下了。但日子不能不過(guò)，于是，母親便帶領(lǐng)著孩子們上山砍柴，日子一天天富裕起來(lái)，但好景不長(zhǎng)，母親又得了一種罕見(jiàn)的怪病，整天躺在床上，孩子們?yōu)榱私o母親治病，把常年積累的錢都花光了，母親的病終于好了，但他們的日子又開始變地貧窮起來(lái)……
有一天，兒子們?nèi)淞掷锟硺洌麄冊(cè)谝豢么髽湎峦Ｏ履_步，開始砍樹。這時(shí)，樹上的一只百靈乞求道：“別別別！我的.孩子還在樹上，求求你們別砍這樹吧！”“不砍樹我們就無(wú)法生存啊！”兒子們無(wú)奈地回答。這時(shí)百靈開始說(shuō)道：“只要你們不砍樹，我就告訴你們哪里藏有古代君王的寶藏！”兒子們想了一會(huì)兒說(shuō)：“好吧，我們不砍這棵樹。你帶我們?nèi)フ野伞庇谑牵凫`鳥帶著三兄弟去到了密道，小兒子想：“家里的的燈已經(jīng)壞了，我就把這盞燈拿走吧。”于是，他拿走了那盞神燈，他又看見(jiàn)了一枚草做的戒指，于是，他撿起來(lái)戴在手上。而哥哥拿的卻是珍珠、瑪瑙、鉆石。
回到家后，母親看見(jiàn)了他們帶來(lái)的金銀珠寶很驚訝，以為他們?nèi)尳倭耍髞?lái)才知道，他們走了桃花運(yùn)，但當(dāng)母親看到小兒子帶回的東西時(shí)，心中很不滿想：這個(gè)笨蛋，帶謝沒(méi)用的東西回來(lái)干嗎？于是，母親把他趕出了家門。可憐的小兒子過(guò)上了流浪的生活。
有一次，小兒子肚子很餓，但又沒(méi)有錢，正在他發(fā)愁時(shí)，不小心擦了一下神燈，出現(xiàn)了一個(gè)魔鬼，魔鬼輕輕說(shuō)道：“主人，有什么吩咐，小的照辦。”小兒子想：哇！那么大的一個(gè)魔鬼，好嚇人。等等，他好象說(shuō)可以按我的話去做，試試吧。于是小兒子對(duì)魔鬼說(shuō)：“我要吃野雞。”“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)話間就來(lái)了一盤烤雞。小兒子發(fā)現(xiàn)了神燈的秘密，日子開始富裕起來(lái)：穿的是金絲綢緞，身上都是名貴的東西。但小兒子生性善良，所以，從來(lái)不拿神燈作壞事。
小兒子因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了神燈，日子才一天天富裕起來(lái)，所以，小兒子也一直珍藏著這個(gè)秘密，直到他死去。
童話故事的作文 篇5
夜空中，群星點(diǎn)點(diǎn)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子眨著亮晶晶的眼睛。夜色多么美啊！
今天輪到螢火蟲小飛巡邏了，它提著自己明亮的小燈籠在夜空中自由自在地穿行。
忽然，它聽到一陣 嗚嗚嗚 地哭聲，小飛急急忙忙飛過(guò)去一看，原來(lái)是一只小西瓜蟲在哭。
小飛走上前去，問(wèn)道： 小西瓜蟲，你怎么了，為什么在哭啊？
小西瓜蟲看了小飛一眼，抽抽噎噎地說(shuō)： 我到游樂(lè)園玩滾呀滾的'游戲，玩的時(shí)間太長(zhǎng)，天黑了，找不到家了。
小飛說(shuō)： 別怕別怕，我來(lái)幫忙，你看，我的小燈籠多亮，走，你跟在我后面，我送你吧。
小西瓜蟲感激地說(shuō)： 謝謝你，小飛。
小飛提著它明亮的燈籠，把大地照得亮閃閃，金黃金黃的，小西瓜蟲跟在它的身后，倆人走啊走，走啊走，就走到了小西瓜蟲的家。
螢火蟲小飛幫助了別人，心里美滋滋地，它又提著自己的小燈籠在夜間巡邏去了！
童話故事的作文 篇6
一天，逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、省略號(hào)發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)更有用，逗號(hào)說(shuō)：“沒(méi)有我文章怎么分開呢?’’句號(hào)說(shuō)：“沒(méi)有我文章怎么能結(jié)束呢?”問(wèn)號(hào)又說(shuō)：“沒(méi)有我文章怎么能提問(wèn)呢?”省略號(hào)說(shuō)：“沒(méi)有我文章怎么能省略呢?”它們一直這樣僵持下去。逗號(hào)提出我們?nèi)フ易值洳?/p>
于是符號(hào)們找到了字典伯伯，問(wèn)號(hào)首先說(shuō)：“字典伯伯你給我們?cè)u(píng)評(píng)理我們誰(shuí)更有用?”字典伯伯回答說(shuō)：“好了，好了不要吵了，聽我說(shuō)你們要團(tuán)結(jié)才能寫好一篇文章。”符號(hào)們異口同聲的回答：“我才不要跟它們合作!”句號(hào)提出我們?nèi)フ易钣袡?quán)威的人類評(píng)理去。
人類說(shuō)：“你們應(yīng)該聽字典伯伯的話，你們各有各的用處只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能使文章更加完美。”符號(hào)們終于認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)。
從此以后，符號(hào)們變得團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同幸福快樂(lè)的'生活在一起。
童話故事的作文 篇7
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱贊。這篇童話的情節(jié)生動(dòng)，馬良的形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話世界里，牛羊會(huì)說(shuō)話，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的'幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話還是科學(xué)童話都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書，沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
童話故事的作文 篇8
逸是個(gè)極普通的女生，之前的隨筆只不過(guò)是她的心里話日記，但不并不代表生活沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè)趣可言。這不最近逸的美術(shù)學(xué)校讓學(xué)生鍛煉動(dòng)手能力特地布置了個(gè)作業(yè)：“帶上針線、紐扣與毛絨絨的襪子和棉花，我們到學(xué)校做只玩具兔子。”
逸心情好極了。她一回家就張羅準(zhǔn)備材料。盼啊盼，終于盼到去學(xué)校那天了。一大早，她就帶上材料興沖沖地去了。
哇，罕見(jiàn)了!班里的女生沒(méi)一個(gè)缺課請(qǐng)假的。“哎，逸!”她剛坐下小崔的`手讓就拍她肩膀。“什么事?”“你的兔子是什么毛色?”“白的!”說(shuō)完，她迫不及待地拿出一個(gè)白色襪子。“哇!我媽走了半天也沒(méi)見(jiàn)著白色襪子，只好弄個(gè)花的了!”哈哈!這幫女生嘰嘰喳喳了會(huì)，不知不覺(jué)就上課了。
突然，門被推開了!進(jìn)來(lái)了位女老師：“我來(lái)教大家如何做一只可愛(ài)的兔子!”此話一出教室里的聲音戛然而止,大家都在認(rèn)真傾聽。“先把腳后跟上部剪開，這就是兔子頭。然后將腳后跟下部剪下來(lái)，再把腳指頭的那個(gè)地方按照自己的意愿：想要小肚子就剪小一點(diǎn)，大肚子就剪大一點(diǎn)，而剩下的剪為四段，兩段腿，兩段手。”聽完這話大家迫不及待地動(dòng)手剪了起來(lái)。老師也不閑著，手把手地教，所以很快就完工了。
接下來(lái)是把各個(gè)部位連接起來(lái)，填充棉花，在此之前還要把眼睛鼻子縫上。聽起來(lái)容易，辦起來(lái)難!不一會(huì)，教室就聽見(jiàn)了叫聲：“老師，針扎手上，扎破了!”“啊!不好，流血了!”……
總算縫完了，我松了口氣，不過(guò)小兔子傻傻地歪了個(gè)脖，鼻子都快長(zhǎng)脖子上了，雖然如此但也和大家一樣舉著自己的勞動(dòng)成果嘻嘻哈哈很得意。
童話故事的作文 篇9
意外的驚喜（一）
寒假過(guò)去了，我要回家了，我與姑姑戀戀不舍的分開，回到了臨淄。
一到家就看見(jiàn)了桌子上的一只小老鼠，我驚喜不已。爸爸媽媽跟我說(shuō)：這叫荷蘭鼠，給它起個(gè)名字吧！我看這只荷蘭鼠很像《精靈鼠小弟》片子上的精靈鼠，就叫它精靈鼠吧！
你瞧，這只精靈鼠一身棕色的皮毛軟軟的；尖尖的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的；豆子似的眼睛滴熘亂轉(zhuǎn)，可愛(ài)極了。奇怪的是，它那鼓鼓的身子，一摸就會(huì)收緊，仿佛要變成一張紙似的，會(huì)讓你情不自禁的起一身雞皮疙瘩。它吃飯的樣子也很特別。每次找到食物，它都是先把食物放在嘴里的囊袋里，然后四處張望著找一個(gè)它認(rèn)為安全的地方吐出來(lái)，慢慢地吃，好像生怕別人搶它的食物似的！真是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物！
失蹤的荷蘭鼠（二）
一天晚上，隱隱約約間聽見(jiàn)吱吱、吱吱的聲音，我以為是盒子中的精靈鼠想要什么，忙跑過(guò)去看。
可是，盒子里哪兒還有精靈鼠的影子，盒蓋也歪到了一邊。完了，精靈鼠逃跑了！ 我急忙趴在地上尋找，緊張的心嘣嘣亂跳！可是任憑我找遍了屋子，還是沒(méi)看到精靈鼠的影子。我急得哇哇大哭，爸爸媽媽聞聲而來(lái)，一看，荷蘭鼠失蹤了，也幫忙尋找。就在我們焦急萬(wàn)分的`時(shí)刻，突然吱吱、吱吱的聲音又響了起來(lái)。那聲音好像是從床底下傳來(lái)的，我們聞聲唿喚，可是任憑我們?cè)趺催鼏荆`鼠就是不出來(lái)。沒(méi)辦法，我們只好一人拿一根棍子，在床下?lián)芘氚丫`鼠逼出來(lái)。我們左一戳，右一戳，最后精靈鼠走投無(wú)路，只好乖乖地出來(lái)了。
精靈鼠終于抓住了，我們的心也放了下來(lái)，今天晚上的覺(jué)終于可以睡安穩(wěn)了！
我與荷蘭鼠的感情（叁）
精靈鼠越來(lái)越淘氣，它叁番五次地逃跑，我們就叁番五次地將它捉拿歸案。
終于爸爸媽媽有點(diǎn)煩了，決定把它送到姥姥家去。聽到這個(gè)消息，平時(shí)乖巧可愛(ài)，從來(lái)不跟父母大聲說(shuō)話的我大喊一聲：不行！因?yàn)榘职謰寢尩臎Q定，讓我想起了我養(yǎng)過(guò)的兩只小雞皮皮和淘淘。自從皮皮和淘淘去了姥姥家，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們，到現(xiàn)在，一提起這事我就很傷心、很難過(guò)。所以，這次我堅(jiān)決不同意爸爸媽媽再次送走我心愛(ài)的精靈鼠。爸爸媽媽對(duì)我的行為感到非常吃驚，但最后還是同意把小老鼠留下來(lái)。
雖然精靈鼠給我們添了不少麻煩，但也給我?guī)?lái)許多快樂(lè)。相信在我的精心照顧和愛(ài)護(hù)下，精靈鼠會(huì)越來(lái)越乖的！
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