書包里的故事童話作文（通用62篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的書包里的故事童話作文，歡迎閱讀與收藏。

　　書包里的故事童話作文 篇1

　　夜深了，人們都睡著了。牽牛花收攏了花瓣，夜來香開出了花朵。書房里傳來一陣吵鬧聲，原來是書包里的學習文具們在爭論不休。

　　只見語文書得意洋洋的說：“我的作用最大，小朋友們認字、讀書、寫文章的本領都是從我這里學來的。

　　“切，就你也配？”數學書鼓起眼珠子，十分生氣的說，“人人都說數學王國奧妙無窮。發射火箭，如果數據算錯了0.0001或少了一顆螺絲釘都會發生意外。”

　　數學書“外”字剛說出口，就被科學書慌慌張張地打斷了。他飛快的說：“我的作用最大！你們看科技改變生活，不都是我的作用嗎？”

　　“我呸！你們誰也比不上我！”“嘿，誰竟然敢這樣說話？”書本們四處一看，發話的正是之前一直沉默不語的練習本。只見他大大咧咧的說；“我天天都會吸收你們身上的知識，要是論知識量還是我的最多，所以你們都不如我！”書本們竟無言以對，只好看著練習本在那神氣的自賣自夸。

　　這時鉛筆盒沉不住氣了。他氣鼓鼓的說：“要不是我每天把筆給管好，你身上還沒有一點兒寫字的痕跡呢！”

　　“你！”練習本可是個氣量小的人，他哪里受得了這等諷刺，于是他把臉漲得通紅，手捏拳頭，這架勢感覺已經豁出去了。

　　筆盒也擺出了進攻的姿勢。

　　這明擺著是一場“大戰”要爆發。

　　“你們快住手！”從遠處傳來了字典叔叔那鏗鏘有力的聲音。字典叔叔說：“你們都很重要，缺一不可，也沒有高低貴賤之分，快點住手，你們都是主人最重要的學習用具。”

　　練習本和筆聽見了字典叔叔的話，這才收了手。語文書，數學書還有其他書也仿佛明白了什么。他們又靜靜的回到了自己的工作崗位。筆盒慚愧地對練習本說：“對不起，我不該諷刺你，請原諒我吧。”

　　練習本頓時羞愧地低下了頭，對筆盒說：“哎呀，應該是我對不起你，我不該在那驕傲也不該先動手，對不起，請你先原諒我。”

　　他倆相視一笑，算是原諒對方。

　　字典叔叔看著他們和好如初的樣子，露出了欣慰的笑容。

　　書包里面終于安靜了下來，夜又變得靜悄悄的。書包里的學習用具們也明白了：任何一件學習用具對小主人來說都是有用的，并沒有高低貴賤之分，大家都應該和睦相處。

　　書包里的故事童話作文 篇2

　　我望著它，我的書包，一個碩大的書包，非常無奈，我每天背著它，真比負債還要累。

　　我望著它，忽然，它變大了，會說話了。它對我說：“我的小主人，你別看我外表是一個難看的枯面子，但里面是一個豐富多彩的童話世界，你想去看看嗎？”我出于好奇，便對它說：“你帶我去吧。”這時，一股強勁的風將我吹了進去，像進入了時空隧道。

　　忽然，眼前的景象令我吃驚，那童話世界里的綠草坪、野花、大樹、天空都出現了。這時候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書，一本語文書，短短的手，短短的腿，真是好可愛，但仔細看時，才發現這是一本破書，是一本書面破舊，里面被撕破、畫得非常亂的書，它將我帶到它們的王國里，我才發現，所有的書都是壞的

　　舊的，一本老書對我說：“你還記得我們嗎？”我沉思許久發現它們竟是我從上學期到現在所用過的課本，我頓時感到害怕，害怕極了，我明白了書包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到懲罰，我想跑，但被攔住了，那本老書接著說：“你想起來了吧，不錯，我們就是被你丟棄的書本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們扔掉，賣掉，一學期下來，所有的書都成了你的犧牲品，你用刀子割、用筆畫，將我們破壞……”“不要跟他說太多，將他拉下去！”所有的書本都沖了上來……

　　醒后，我回到了現實世界，我抓起那書包，扔到了地上，但立刻又撿了起來，我不想再重復過去的行為，我不希望歷史重演，不管剛才的一切是事實還是夢，我都會將它收藏心底。

　　讓我們都來珍惜書本，愛惜書本吧，我望著那書包……

　　書包里的故事童話作文 篇3

　　“我的功勞最大！”

　　“不對，我的功勞才最大！”……

　　無休止的爭辯聲打破了黑夜的靜寂。仔細一聽，哦――原來是書包中的居民在討論誰的功勞最大。

　　“嘿，伙計們，你們認為誰的功勞最大？要不要來比一比？”美麗的自動鉛小姐提議。

　　“來啊，來啊！”文具們異口同聲地說。

　　自動鉛小姐率先發言：“我的功勞最大，主人每天都會用我在紙上寫字，用我寫字是多么流暢啊！所以我的功勞最大。”自動鉛小姐拍拍胸脯，得意洋洋。

　　“切。”一旁圓敦敦的橡皮先生不屑地說：“你算什么東西？若沒有了我，主人寫錯字該用什么擦？我的功勞才最大好不好？”

　　“我的功勞大。”

　　“我的功勞才最大。”……

　　“什么？你們算什么？”

　　就在他們吵的沸沸揚揚時，一旁的圓珠筆發話了：“都別說了，現在主人已經六年級，用我的次數越來越頻繁，你們遲早會被主人淘汰的，這樣看來，我的功勞才最大。”

　　聽了他們的爭議，文具袋也按耐不住自己驕傲的一面，它把頭仰得比天還高：“嘖嘖嘖――你們還有臉說呢，一個個那么有能耐，最后還不都得乖乖地躺到我的肚子里，讓我來保護你們。如果我把你們之中任何一位請出這個溫暖的家，你們還算什么？我的功勞才最大。”文具袋不屑地說。

　　文具們爭論不休，把正在睡夢中的書包姐姐給吵醒了，書包姐姐見他們正在爭議誰的功勞大。她無奈地搖搖頭，可還是語重心長地說：“別吵了，大家的功勞一樣大。小主人沒有了你們之中的任何一個都不行，我們應該團結起來，讓小主人有一套齊全的文具。”

　　文具們聽了書包姐姐的話，個個面紅耳赤，都為自己剛才不可一世的樣子感到羞愧難當，默默低下了頭。

　　書包里的故事童話作文 篇4

　　一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

　　夜里，從書包里面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

　　鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！

　　小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”

　　橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

　　尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢

　　你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

　　文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？

　　最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

　　鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個字影都沒有！”

　　在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。

　　說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處……

　　書包里的故事童話作文 篇5

　　每一個學員都是有自身的書包。大的小的，各式各樣的。里邊的小故事當然也聊不完了。今天我的書包里發生了一件事情，說給大家聽一聽吧！

　　今天六一兒童節，大家都了解，它是歸屬于我們自己的節日。這時候，書包里邊的書溜須拍馬的說：“今日又不是我們的節日，過但是都不在乎啦！”榮譽證書聽了馬上高聲的辯駁：“怎能但是呢？這個時候而我成家立業的好日子，要了解一年可僅有一次。”

　　他們的交談不上一會兒，書包的主人家離開了回來，把自己書包里邊的童話故事書拿出來坐著桌子上，津津樂道地看過起來，隔三差五和自身的最好的朋友共享。不一會兒，六一兒童的節日要開始了。書包里邊的書又逐漸繁華起來，你一言，我一語。

　　“哎！”語文書深深嘆了一口氣。別的的書問語文書怎么啦，語文書便是不回應。直至書包里的書都逐漸平靜下來，語文書才漸漸地的張口：“如果有歸屬于我們的節日就好了。”“對啊對啊，大家如何就沒有想起呢，哎喲！不管了不管了，大家如今就舉辦吧？！”文具袋也跟隨搗亂“如今就舉辦一場歸屬于我們的節日也很非常好呢！”

　　即然要舉辦一場聯歡會，歌曲當然是免不了的，簽字筆就負責敲鼓，簽字筆負責歌唱，橡皮擦負責彈鋼琴。書包里一下子就繁華了起來。聯歡會抵達了高潮迭起，刻度尺跳起激情的拉丁舞蹈，簽字筆立刻相互配合著刻度尺跳起了，一會兒又換為新疆舞蹈。把整場的小伙伴們都震驚。“你看看，那頸部扭得簡直好極了。”不喜歡說話的橡皮擦也瘋狂了起來。

　　筆記本電腦見到他們都暢快的演出，內心惦記著“我也要取出自身的本事”，在演出舞臺上跳起來了流行舞，一瞬間把氛圍再度引向高潮迭起。

　　時間過得迅速，聯歡會一下子就結束了，書包里邊的書又修復了原先的寧靜。我書包里有很多小故事，講也講不完，你的呢？

　　書包里的故事童話作文 篇6

　　這天夜里，人們都睡了，書包里卻傳來了一陣激烈的爭吵聲，原來是書包里的各個“將士”面紅耳赤的在大聲爭吵著他們誰的功勞最大。

　　數學課本仰著頭，大聲說道：“我可以讓同學們學會計算，你們會嗎？你們又不會，所以肯定是我的功勞最大。”

　　語文課本一聽來勁了：“我會教同學們學習更多的生字，你們不能，所以還是我的功勞最大。”

　　“我還可以讓同學們學習英語，讓同學們去國外旅游，增長更多的見識呢！所以還是我的功勞大。”英語課本毫不相讓地說道。

　　“行了行了！”練習本慢悠悠的說道，“我可以讓同學們練習題目，還可以幫助同學們歸納自己的錯題集，你們都不能啊！所以還是我的功勞大。”

　　“誰說的，這話是誰說的，敢跟我搶功勞！”美術紙邁著堅定的步伐，昂首挺胸的向它們走來，驕傲地說道，“我可以讓同學們快樂的畫畫，可以讓同學們在美術世界里遨游，可以讓同學們享受美術帶來的愉悅，而你們不行啊！所以還是我的功勞最大。”

　　書包實在聽不下去了，開口說道：“孩子們，你們不要再爭吵了，每個人都有自己的長處和短處，不要用自己的長處去比別人的短處，那樣是不好的。”“將士”們聽了臉都紅了，你看看我，我看看你，都不知道說什么好。

　　是啊，每個人都有自己的長處和短處，我能不可以用自己的長處去比較別人的短處，我們要向別人學習好的優點，改正自己不足的缺點，努力讓自己變得更加優秀！

　　書包里的故事童話作文 篇7

　　晚上，書包里傳出了聲音，原來是書本們在開會。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來靜靜地聽。

　　第一位上場的是語文書，他生氣地說：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒事的時候，他還把我隨便扔到地上，看見了都不撿起來，還踩了我一腳。雖然，他每天都需要我，可是，對我一點都不珍惜，你們看，我身上到處是傷疤。”

　　第二位上來的是數學書，她氣憤地說：“我以前教他數字、算數，但是，他還罵我、打我、兇我。有一次，他把水故意倒在我身上，害我冷颼颼的，還感冒了。雖然他很聰明，但是，不懂得愛護我們，這是不對的。”

　　第三位是英語書，他傷心地說：“小主人每次把我畫得亂糟糟的，還用剪刀把我剪了。一次上美術課的時候，拿顏料在我身上亂畫，害得我全身都臟兮兮的，我原本多么美麗啊，現在成了丑八怪。”

　　最后，美術書說：“每次小主人都把我落在學校，害我夜里也呆在學校，當時，我多么害怕啊，整個校園你們安靜，我只能在心里默默流淚。”

　　小主人聽了很難過，第二天，小主人改掉了壞習慣，珍惜書，書就這樣快快樂樂的生活了下去。

　　書包里的故事童話作文 篇8

　　又是一天過去了，小主人吃完了晚飯，跑開了，書包里卻開始熱鬧起來。

　　橡皮弟弟首先高興地說：“減肥計劃成功！看，我又減了一圈！”

　　鉛筆哥哥也發話了：“小主人是越長越高，我卻越來越矮了。”

　　尺子姐姐得意地說：“今天，我可幫了他大忙！”尺子姐姐喜歡賣關子，大家忍不住了，一個勁兒地催：“別賣關子啦，快說吧！”

　　“好吧!”尺子姐姐繼續說：“小主人用鉛筆連線時，線歪了，歪歪扭扭的，多難看!幸虧我出現，線才變得筆直筆直的，可幫了他大忙，不然，作業只能得一個C！”

　　鉛筆哥哥聽了有些不高興了，“我是鉛筆噢，是用來寫字的，你是尺子，幫小主人把線連直是你的責任，我們大家可是各有各的用處呀！”

　　這時候，小本子一搖一擺地跳了出來，橡皮弟弟奇怪地問：“你今天吃了什么呀，那么開心？”

　　“嘿嘿，你猜！”

　　“三顆大紅星！”橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。

　　“答對了！”小本子自豪地揚起了小腦袋，大家都開心地笑了起來。

　　“叮叮叮。”小鬧鐘突然響了，是小主人設定的睡覺時間到了。

　　一下子，書包里頓時安靜了。

　　書包里的故事童話作文 篇9

　　不知什么時候開始，欣欣的書包變得越來越重，越來越沉了……

　　欣欣的書包說：“為什么我那么重呢？要不語文書和數學書都出去好了！”語文書和數學書說：“我們是欣欣的主科書呢！怎么可以出來呢！真是的。”“那就文具盒出去吧！”書包火冒三丈地說。文具盒聽了，理直氣壯地說：“我是欣欣學習的必需品，要是沒有我，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、圓珠筆……住哪兒呀？而且每一堂課我們都是欣欣的好幫手，誰不是必需品的情自己出去吧！”語文練習本和數學堂上本說：“音樂、科學、美術，它們都不是主科書，并且每周才有一、兩節課。”

　　語音剛落，音樂、科學、美術就開始七嘴八舌地說：“我們和語文、數學是平起平坐的，課程經常會改動的，萬一我們都出去了，那么上課找不到我們，欣欣不就要挨罰了嗎？”大家都在議論紛紛。

　　文具盒說：“那字典公公呢？”

　　字典公公毫不示弱的說：“欣欣有的時候寫作文、寫作業的時候遇到不會的字也要我幫忙啊！”

　　“啊！我到底什么時候才能減肥啊！”書包大嘆一聲，最終還是沒有減肥成功。

　　書包里的故事童話作文 篇10

　　我的書包特別大，之所以大是因為里面有數不清的“乘客”。

　　一天我做完作業后收拾好書包正休息時，我的書包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話會，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書、直尺等。不一會兒就開始了，由筆袋當此次談話會的談話長。鉛筆先發表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書包里的任何東西才能擁有生活的生存權，所以我可以當書包世界的國王”。紙抗議并說：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權，你沒擁有我們你也不能擁有生存權，所以讓我來當書包世界的國王吧”！鉛筆正要說紙時，橡皮又說道：“如果沒有我的話，鉛筆在上面寫錯后你們都會面目全非，如果有我的話鉛筆就不會讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說……，大家聽的都被他們三個弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書包世界恢復了安寧，并說到：“你們兩個不要再爭論誰當國王了。你們都不要拿自己的長處去比別人的短處，要用自己的短處去學習別人的長處，我剛剛在談論席上聽鉛筆說沒有它就沒有生存權，但照樣沒推選你為書包世界的國王，但現在還是坐在我對面的呀！所以不要拿自己的長處去比別人的短處”！談論長：“筆袋”也宣布此次談論會的國王是直尺，又說了聲解散。

　　正在休息的我聽到書包里有很大的聲音，但打開后沒有發現什么，還以為我太累了，于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來，而書包世界呢？還沉浸在歡聲笑語中！

　　書包里的故事童話作文 篇11

　　在一個漆黑的夜晚，只聽見外面的風“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來，那聲音是從書包里傳來的。我聽到了一段有趣的對話。

　　“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說，“還有，你天天在我身上做記號，你太過分了！”

　　尺也開始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話了，你也天天在我身上畫呀，寫呀，還有一次，你竟然在我身上寫英語單詞，默寫作弊，真是的。”

　　“對，尺說的對，太對了，”旁邊傳來一陣說話聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現在不知道會有多臟，你真是討厭啊”

　　鉛筆感到很委屈，可他不會就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來：“你，你……叫什么來著？……尺，對，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的。”……

　　吵鬧聲越來越大，越來越響，吵醒了正在休息的書本大姐：“是啊，小主人經常在我身上畫些小動物之類的東西，有時候，我還被主人當作打架道具呢，記得有一次，語文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來打去。”

　　作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”

　　字典爺爺也被吵醒了，他連忙當起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學校去呢！”

　　我聽了他們的對話，頓時，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！

　　書包里的故事童話作文 篇12

　　在一個陽光明媚的早晨，突然傳來了一陣陣激烈的爭吵，原來是書包里文具們正在七嘴八舌地爭論誰的用處最大。

　　第一個發言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒有我主人怎么能展開想象寫出優美的文章，主人最重視我。”

　　“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時說，“如果沒有我們，你不照樣還是幾張白紙？”

　　小膠帶聽到了這些話也有些不服氣地說：“如果沒有我，你們寫錯字了也沒辦法擦，所以主人平時最重要的還是我，你們的用處都沒有我的大。”

　　“哎，你們都太高估自己了！”語文書、數學書和英語書說，“如果沒有我們，要你們還有什么用處。”

　　書包爺爺唉聲嘆氣地說：“孩子們別吵了，有句俗話說得好，尺有所短，寸有所長，不要特意夸耀自己的好處，每個人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處。”

　　從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。

　　書包里的故事童話作文 篇13

　　夜里，小明書包里的文具盒動了起來，原來，小會議開始了！

　　參加會議的有高貴、優雅、婀娜多姿的鉛筆小姐；豪爽、帥氣、大名鼎鼎的小刀先生和肥胖胖、可愛的橡皮弟弟。鉛筆小姐自豪地說：“我天天得到了主人的恩寵！”小刀先生傲慢地說：“主人也是知道的吧。我天不怕地不怕，難道還比不過你嗎?可笑！”橡皮弟弟傷心地說：“主人都把我撕成五六份了，他真是禽獸不如的東西呀！哼，就算我做鬼也不會放過他的。走著瞧吧！一生只有當奴才的命，你還想受我們這樣的待遇呢，癡心妄想，你這個不可理喻的家伙。”

　　“好啦！好啦，你們別吵了，聽我說句公道話，小刀先生有錯在先，不該去諷刺橡皮弟弟，我們想一想辦法，讓橡皮老弟得寵吧！”紙爺爺神不知鬼不覺地出現了，慢吞吞地說。

　　“死老頭，你怎么總是陰魂不散地跟著我們，這件事難道都怪我嗎？”小刀先生憤憤地說。

　　“不如這樣吧！小刀先生你不想幫忙也罷，橡皮弟弟你一定要得寵呀。我這樣……”鉛筆小姐靈機一動，對大家說。

　　第二天早晨，陽光明媚、花香四溢，小家伙們開始行動了，小明剛醒來，迷迷糊糊地去洗臉、漱口、上廁所，小明發現桌子上有一張紙，又發現自己的橡皮不見了，紙上寫著：小主人，請你愛我好嗎？我很痛苦。——愛你的橡皮。

　　小明看了，心如刀割。這幾天，小明無論干什么事情都心不在焉。直到有一天，小明在桌子里重新找到橡皮，才露出了笑容。

　　書包里的故事童話作文 篇14

　　夜里，一陣議論聲打破了寂靜，怎么回事?原來，在書包里，書本們正在爭寵呢。

　　“大家不要吵!”語文書大聲說道，“你們永遠都不要和我爭寵，我絕對是主人最重視的一本書。因為我教給主人的知識最多，沒有我，主人現在不會這樣才華橫溢，更不會考上中華小作家班!”

　　“才不是呢!我包含的知識和你不分上下。”數學書不服氣地說道，“我包含計算、圖形、分類、優化等許多數學知識。沒有我，主人現在不會這樣思維敏捷，邏輯清晰。”

　　“哎!你們真是太天真了!”英語書瞪著其他書，無禮地說，“你們不知道嗎?主人最喜歡英語了，學習英語讓主人越來越自信，所以他更愿意翻動我。你們內容多又如何?沒人愿意看照樣不行!”

　　“你們都別爭了。其實，每本書都有自己的用處!”課外書《哈利·波特》勸說道。

　　“喂!新來的!這里沒有你說話的份!”三本課本異口同聲地說道，它們的眼睛里充滿了憤怒和不屑。它們之所以敢這樣蔑視《哈利·波特》，是因為課外書這個位置每個星期都會換書。可以說課外書是所有位置中，最不了解小主人書包里格局的成員。

　　“你們有什么了不起，還不是照樣會被換掉!這學期一結束，你們就會被主人拋出書包，再也別想回去!”課外書對著語、數、外三本教科書大叫道。“那又怎么樣?至少我們比你待的時間久啊，你更沒資格說我們!”數學書氣得要爆炸了，對著課外書直怒吼。

　　“哎呀，很晚了，為了明天能夠精神飽滿地為主人服務，我們也應該休息了，大家晚安。”草稿本看情況不對，勸說起大家來。

　　書包里暫時恢復了平靜。可是，課外書陷入了沉思中，它并沒有睡著。想著想著，它決定把大家叫醒，語重心長地說：“其實每件物品都有自己的優勢與缺點。我們每本書都有自己的長處和短板，大家應該一起配合為主人服務。干嘛非要爭個你上我下呢?我們大家都一樣重要啊!”

　　“哦!對呀!”語文書恍然大悟。“對哦!你說的有道理。”其他書也豁然開朗，紛紛點頭贊揚課外書說得好。

　　這下子，書包里才真正安靜了下來……

　　書包里的故事童話作文 篇15

　　咦？我沒看錯吧！我的書包怎么自己會走路？那簌簌的聲音也是從書包里傳出來，我鼓起勇氣，小心翼翼的打開，一陣藍光沖進我的眼睛，幾乎讓我睜不開眼睛，仔細一看，我興奮的叫了：”哇！小精靈！”

　　她的耳朵長長的，背后還有一對亮晶晶的翅膀，長相跟我們人類都一模一樣，雖然我不知道他們為什么會在我的書包里，但是，我必須要小心的把她帶回家，不然他們受傷怎么辦？

　　不過今天運氣真不好，老師發考卷，我的分數很低，害我心情也低蕩了起來。在回家的路上，我踢到一顆石頭，還差一點跌倒，不知道書包里小精靈好不好？一分神，我既然撞到一棵樹了，頭上馬上腫起一個大包，痛死了。今天怎么這么倒楣啊？

　　回到家之后，我打開書包，小精靈飛了出來，她充滿歉意的跟我說：”我是好運精靈，希望能帶給你好運！”我疑惑的心想，應該是壞運精靈吧？

　　我搖搖頭，拒絕了小精靈的好運，只要我夠努力，成績一定會很好，只要我小心，就不會跌倒或撞到，我不需要小精靈的幫助，一樣會有好運氣。

　　小精靈飛走了，她對我揮揮手：”你很聰明，沒有被我騙倒，我是專門考驗小朋友的小精靈，想要偷懶的人，我才不會給他好運呢！相信我！你這么努力，一定會好運連連的！”

　　大家要不要猜猜看，我期末考的成績如何？我很努力的考到第三名，不是書包里的小精靈的功勞，全是我自己的努力哦！

　　書包里的故事童話作文 篇16

　　明明和剛剛是同桌。明明總是把書包里的學習用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書包里的東西總是亂七八糟的。不管家長、老師和同學怎么說，剛剛都不聽，就說一句：“馬上就整理。”可是總是做不到。

　　有一次，剛剛因為腳扭了，沒有去上課間操，他聽見書包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開書包拉鏈，看見數學書在對語文書說：”我們的主人太不愛整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說把我們整理好，可是就是做不到。”語文書又對數學書說：“沒辦法呀，大家都勸他，他還是不聽。”

　　鉛筆盒又對美術書說：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡直就是沒人管的衛生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的`地方呆著啦，我要出去。”美術書又說：“再忍耐一下吧，小主人一定會打掃的。”

　　剛剛聽了這些話，以后每天都收拾書包，書包變得和明明的一樣的干凈了。

　　書包里的故事童話作文 篇17

　　有一天，小林書包里的“四大金剛”展開了一場激烈、可怕的爭吵。

　　早晨，語文書美美地伸了一個懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數學書、英語書、科學書。

　　“哈哈哈，枯燥無味的數學書、無聊無趣的英語書，和索然無味的科學書，都比不上我新鮮有趣的語文書，哈哈哈哈哈……”

　　語文書的大嗓門吵醒了它們“怎么了?語文書?”數學英語和科學書齊聲說道。

　　“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠不會后悔，哈哈哈……”

　　“三大金剛”走了，語文書快活了，“自由啦……”

　　這時，小林發現書包里的數學書、英語書和科學書不見了!慌亂之下把語文書弄丟了。

　　這下，語文書不但成了“孤寡老人”，而且還要被當成垃圾發電“我真后悔，當初不該叫它們走，可是現在再也不能后悔了……”

　　書包里的故事童話作文 篇18

　　半夜三更，多安靜呀，只聽到時鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書包里，傳來一陣激烈的爭吵聲，打破了原來的寧靜。

　　“你們瞧瞧！我的本領有多大！”鉛筆先開口“主人的字，寫得那么好，這可要靠我喔！”

　　“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫錯字了，我不是要上場幫助改正嗎？”

　　削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來削尖，不然字寫不出來，所以我的本領最大！”

　　鉛筆爭著說：“你們算什么？你倆沒我會有你們……”。

　　“誰說沒有，主人最愛我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀！”擦子神氣地說。

　　“別吵啦！別吵啦！”書包爺爺說話了“你們都很重要，對于小主人你們一個也不能少，驕傲可就不對啰！你們要團結起來，一起幫助主人學習！”

　　鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。

　　從此，它們團結起來力量大，協助小勇學習，小勇的成績越來越好了！

　　書包里的故事童話作文 篇19

　　在一個風和日立的早晨，突然從教室里傳來了爭吵聲——原來是從書包里傳來的。

　　“我才是最有用處的，平常只要小主人有寫錯的地方都會用到我！”小橡皮大喊道。

　　身材苗條的鋼筆姐姐此時也不夠冷靜了：“你只是在數學課上用處大，不像我。主人什么時侯都在用，特別器重我。”

　　“你驕傲什么？你平常出錯了還不是我來幫你們改正的？”小膠帶撇著小嘴說。

　　這時的小書包也搶著說：“沒有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽也來了氣說：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無家可歸了”。

　　語文書、英語書、數學書都不服輸地說：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服。”

　　筆記本更是聽不下去了說道：“主力軍怎么了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時帶著我，記錄一些重要的、喜歡的內容，時不時拿出來看看，心情美美噠！”

　　這時，課桌伯伯心平氣和地說：“你們都很棒，都很重要，你們是一個大家庭，你們是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這里吵吵嚷嚷。”

　　大家一聽，課桌伯伯說得有道理。從此，書包里再也沒有了爭吵，大家和平相處，其樂融融，因為大家知道自己既是獨一無二的，也都是主人必不可少的伙伴。

　　書包里的故事童話作文 篇20

　　我的書包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開文具盒，發現里面的文具都“不翼而飛”了。我把書包翻了個底朝天，總算在書包的一個角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書包都不再是安靜的了。

　　第二天上午，我走在回家的路上，發現文具們的“聚會大廳”——書包里鬧哄哄的。我便打開書包一看，還是原來那副模樣，怎么會鬧哄哄的呢？于是，我再打開書包一看，發現數學課本和語文課本瞄了我一眼，又繼續吃他們的東西去了。原來呀，他們在擺慶功宴會。每一本課本和作業本都在吃著東西，喝著飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業本都在打打鬧鬧。

　　只聽語文課本說：“太好了，小主人在這次競賽中考了第一名，還弄來一張喜報呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說。“這下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂一場了。”小作業本說。“說得真是Good！”其他文具都說。“哼，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習反駁道。“誰說這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞！！！”所有小作業本一起說。這時在一旁聽地不耐煩的文具盒想沖過來勸架，可他回過頭來一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個也沒有休息，但小作業本就是攻不下試卷和同步練習的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰士”和一名“排長”了。這時，文具盒、數學課本、語文課本等一起齊刷刷地跑過來勸架。

　　說：“不要爭了，不要爭了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學習的成績！”他們一聽，立刻停止了爭吵。這場也有驚無險的爭吵總算停止了。文具們又開始了他們的慶功宴會了。

　　雖然這場爭吵小作業本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個道理，做人不能亂爭吵，搶功勞，要和睦相處。

　　書包里的故事童話作文 篇21

　　一個陽光明媚的星期六，在我心愛的小書包里發生了一個有趣的故事。

　　我書包里的書、本子、筆吵架了它們都在爭論誰的功勞最大。

　　書說：“我可是知識的源泉，是人類進步的階梯。我可以給小主人無窮無盡的知識和智慧，我還可以讓他們成為詩人、作家、甚至是天才……你們能做到嗎？“書理氣直壯地說：“這最大的功臣不是我，還能是誰？”

　　本子說：“你的功勞的確是功不可沒，但沒有我能行嗎？你看小主人一會兒做數學題，一會兒畫圖，一會兒抄寫好詞好句……這些不是寫在本子上，未必是寫在書上不成？”

　　筆說：“就是嘛，如果沒有我，你的書和本子就一文不值了。小主人寫不了作文，做不了數學題，畫不成畫，就是再好的成績，考試起來照得零分。所以說我的功勞才是最大的。”

　　就這樣，書、本子、筆，爭得不可開交。書包在一旁實在聽不下去了，就對它們說：“孩子們啊，你們各有所長，缺少了誰都不行。你們齊心協力幫助小主人，小主人的學習成績才能取得更大的進步。”

　　大家聽了書包爸爸的話，再也沒爭吵了。我的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　書包里的故事童話作文 篇22

　　夜深了，大家都睡熟了，書包里的東西卻吵得不可開交。字典說：“大家靜一靜，我來說幾句，主人在遇到不認識的字或者不會寫的字時，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說：“不對，不對，主人用鉛筆寫字時，寫錯了字，我就可以幫助主人擦干凈錯別字。所以我才是最有用的。”

　　削筆刀說：“哼哼。你們都沒有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒有利用價值了嗎？”這時文具盒突然跳出來說：“你們全部都在我的肚子里，沒有我，你們怎么可能跟隨主人去學校，發揮你們的用處呢？沒有我，你們就要露宿街頭，任憑風吹雨打，所以呀。我才是最最最有用的。”

　　話音剛落，書本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來，說明自已的重要性。這時書包突然爆發起來說：“不要吵啦！聽我來說句公道話，你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長，主人都離不開你們，缺少你們任何一個都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務。”這時他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。

　　不知不覺天已經亮了。主人背上書包帶它們一起去上學了。

　　書包里的故事童話作文 篇23

　　今天，我的書包里放了“秘密”，這不，讓我來告訴你。

　　早上我偷偷地往書包里可以藏秘密的一個“袋袋”里塞了一張五元錢，因為塞了五元，所以我今天提心吊膽的，誰也不準看我的書包。

　　到了學校，我的同學董欣瑜把我嚇了一跳，書包差點掉到地上，我生氣地跑到班上，這時上課鈴響了，我幸災樂禍的想：董欣瑜你完了，咱們天臺見！第一節數學課，開始上課，陳老師講的話我一句也沒聽，老是想著那五元錢，怎么辦？總是專心不下來。

　　第二節是體育課，怎么辦？有幾個同學被數學老師留在辦公室，懷疑他們上課拿乒乓球拍時，趁機翻同學的書包，偷了同學的東西，而我們班已經被一些同學偷了幾個東西了，我的五元錢咋辦呢？結果是我想太多了，害得自己的體育課上得也不理想。

　　下課了，我飛似跑上樓到教室，回到位置上一看，哎呀媽呀，嚇死寶寶了，原來的五元還靜靜地躺在它的“睡袋”里，安安穩穩地“睡覺”呢！

　　放學了，媽媽來接我回家，到家了，我騙媽媽說去上廁所，其實我是把五元帶去隔壁的便利店買了個棒棒糖，一根1元，我買了5根，我把糖藏在口袋里怕被媽媽發現。

　　知道嗎？不要經常做這種事，心驚膽戰的感覺可不好受啊。

　　書包里的故事童話作文 篇24

　　每個人都有秘密，有的藏在書包里，有些藏在垃圾桶里。

　　三年級上學期的一天，林老師說：“今天下午考試。”說完了我就回家，我馬上吃完午飯后，跑到我的房間里，準備復習。

　　我已經復習了15分鐘，跑出來就跟媽媽說：“我能不能去同學家玩呢？”媽媽說：“今天有沒有做作業呢？”我興奮地說：“我的作業已經做完了。”媽媽說：“今天的作業是什么啊？”我高興地說：“今天的作業是為下午的考試作準備，語文老師叫我們認真復習。”媽媽說：“那就更不能出去玩了，雖然你已經復習完了，但是別人還要復習，你還是繼續復習吧，要是沒有考到90分以上的話我就會揍你的。”我聽了媽媽的話，馬上提溜到房間里繼續復習。

　　我一看馬上就要到1點50分了，我加快了復習的速度，過了6分鐘學校鈴聲響了，我趕緊收拾好書包就去上學了。

　　到了學校，林老師已經進了教室說:“開始考試了。”我很快地做題。林老師說：“時間到了。”林老師讓我們同桌互相改，同桌考得91分，我考得90分。

　　這下怎么辦呢？我把試卷藏在書包的角落里，這可不能被媽媽發現呀!

　　媽媽看到我的書包這么臟:”寶貝,要拿下來洗一洗吧。”

　　我真喜歡我的秘密呀!

　　書包里的故事童話作文 篇25

　　在一天夜里，書包里的文具爭吵了起來，它們在吵什么呢？哦，原來它們在比誰的功勞大。

　　“我的功勞最大。”語文書說，“因為我能給主人提供豐富的知識，陶冶主人的情操，所以我的功勞最大。”

　　“我的功勞最大，因為我能給主人出有趣的算術題，讓她邏輯思維更嚴謹，所以我的功勞最大。”數學書驕傲地說。

　　字典說：“我的功勞最大，因為主人有不會寫的字，一查我就會了，所以我的功勞最大”。

　　書包說：“光有你們有什么用，沒有我也不行，如果主人沒有我，那她就用手把你們抱著去上學嗎？所以我的功勞最大。”

　　語文書不屑地說：“哼，書包你這個大傻子，即使沒有你在，主人也可以用袋子把我們提過去。”

　　“主人用袋子把你們提過去會很累的，用我多方便呀！”書包爭辯著。

　　就在這時，突然有人說：“你們不要吵了。”原來它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說：“一個都不能少，在這里我們每個人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學到更多的東西。”它們聽后都慚愧地低下頭了。

　　書包里的故事童話作文 篇26

　　在一天夜里，書包里發生了一場爭吵。到底是什么呢？讓我們去聽聽吧！

　　夜里，語文書覺得很無聊，就說：“真無聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包里最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以后如果他當上了老板如果不認識字，那該怎么辦啊？

　　語文書說的話，被數學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。

　　數學書說：“去你的，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒有我主人現在連加減法都不會，以后怎么做大老板數錢呢？所以我最有價值。”

　　英語書聽到了，連忙說：“你們算什么東西，如果沒有我，主人以后當上大老板去外國發展的時候，他還不會說英語呢！那可怎么辦啊？所以我才是最有價值的。”它們的爭論，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。

　　書包爺爺說：“你們怎么了，在那兒吵吵鬧鬧的。”

　　語文書說我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來說說看我們誰最有價值吧！

　　書包爺爺聽了，說：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好啊！

　　數學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。

　　書包里的故事童話作文 篇27

　　在書包里的學習用具都很團結、向上。但有一天，他們為誰的作用大而吵了起來，吵得難解難分。后來，他們干脆誰都不理誰，打冷戰。

　　這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫字的時候，筆好像不聽指揮，搖來搖去，在書上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書的時候，書突然翻動起來，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學習用具也不聽指揮，小紅寫字不行，看書不行，畫畫不行……

　　小紅終于意識到，有可能是這些學習用具惹的禍，于是，他決定再買一批學習用具，尺子耳朵尖，聽到了小紅說的話，便慌慌張張地告訴了書包里的所有學習用具小紅說的話，所有學習用具馬上和好如初，小紅要在后天買新的學習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買新的學習用具。

　　小紅發現學習用具變好后，也不買新的學習用具了。這些學習用具們明白了：團結是最重要的。

　　書包里的故事童話作文 篇28

　　從前，有個小男孩叫皮皮，上三年級，他有一個大大的書包，里面裝滿了書。

　　皮皮是個很不愛惜書本的男孩。一天，皮皮放學回家，一回到家，就把書包往地上一扔，就跑出去玩了，書本全都散了出來。這時，語文書開始說話了：“這個皮皮，真不愛惜我們。”數學書開始插話了：“是啊！皮皮每天都在我身上亂涂亂畫，害我得了皮炎，現在身上還有呢！你看，你看……”剛從書本醫院出院的英語書捂著頭，說：“這個皮皮，也真是的。整天把我扔在地上，害我得了腦震蕩。”接著，各科的書本都嘰里呱啦的說了起來。

　　從此以后，皮皮很愛惜書，還制止同學們不要在書上畫畫。各科書看到皮皮的舉止，非常高興，還對皮皮說：“你真是太棒了，我們對有你這個主人感到驕傲。”皮皮非常高興，也對書本說：“我以有你們這些書感到高興。”

　　這個故事告訴我們：樹木是很珍貴的，紙就是樹木做成的，浪費紙就等于浪費樹木，所以我們要珍惜樹木，不能亂砍伐樹木，愛惜課本就等于尊重知識。

　　書包里的故事童話作文 篇29

　　我們都有許多的秘密，有的藏在垃圾桶里，有藏在鉛筆盒里，而我的秘密則被藏在書包里。

　　那天，同學送了我兩條小蠶。可是，媽媽不允許我養小蠶，怎么辦呢？那我把小蠶放到不會被媽媽發現的地方，偷偷地養著吧！

　　到了學校，第一節課是數學課，我心里癢癢的，想瞅一瞅我的蠶。上課了，我一邊想大蠶會不會壓死小蠶，一邊又擔心它們被悶死。以后我還是把它放在抽屜里吧，這樣我就能時不時地看看它們了。下課了，我把蠶弄了出來，任由它們爬到我手上，舔我的手心。我就這么一直在座位上逗著小蠶，周圍的同學們都伸長了脖子往我這邊看，大家還以為我在干什么呢。有的同學說我的蠶太小了，沒有他們家養的大。我不屑地回答道：“我慢慢養也會養大的，以后會比你們家養的還大呢！”

　　然后，我去四樓上洗手間，又怕蠶被我的同桌周煒皓給偷了。于是，我從四樓走到了三樓，一路上都盯著我的座位。一不小心，我摔了個四腳朝天。不過還好，回來的時候，我的小蠶還在。

　　我的書包里還藏著一個本子，是朋友莊瀟南送我的。如果被媽媽發現了，我就完蛋了，媽媽不喜歡我拿別人的東西。

　　這些就是我書包里的秘密。

　　書包里的故事童話作文 篇30

　　晚上，大家都睡著了。在這夜深人靜的時候，書包里的文具和作業本們開始爭吵起來。苗條的鉛筆嘟著嘴巴說：“我最棒！小主人每天寫字都靠我呢！”

　　大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬一小主人寫錯了字，就全靠我來幫助解決問題，我能夠改正錯誤，我最棒！”漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說道：“我可以幫助筆畫出直直的線，誰敢和我比！”

　　蠟筆娃娃們急不可待地說：“我們能幫助小主人給畫涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”這時候，作業本們說話了：“小主人每天完成作業都靠我們，你們誰都沒有我們的用途大！”

　　大家一個個都爭得面紅耳赤，都認為自己最棒！突然，一直一言不發的字典公公發話了：“大家不要再爭吵了，你們都只說自己的長處，看不都別人的優點。”聽了字典公公的一席話，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。這時，尺子打破了一片沉默，率先說道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說好嗎？”

　　“好---”大家異口同聲地回應道。

　　從此，書包里的伙伴們再也沒有發生過爭吵，大家再也沒有鬧過矛盾了！

　　書包里的故事童話作文 篇31

　　晚上，小貝的書包里傳來了一陣陣哭聲。咦，這么晚了是誰在哭泣呀？哦，原來是小貝的書本們：“嗚嗚嗚，今天小貝又把我撕下來一頁，現在我的傷口好疼呀！”語文書輕輕地呻吟道。“是呀！”音樂書憤憤不平地說，“我的外套前幾天也被撕了下來。”“那……你們打算怎么對付小貝呢？總得想個辦法呀！”一個細小的聲音說。

　　書本們齊聲說：“是呀，是呀！我們要好好治治小貝，不讓同伴們四分五裂。”保護書本大會在小貝的書包里舉行了。書本們都積極發言，討論方法。一個小時過去了，大會終于有了方案。細小的聲音宣布道：“根據各位書本的建議，明天我們將派出數學書和美術書去實行。”這天晚上，書本們都美美地睡了一覺，夢見大家和和美美，過著快樂的生活。第二天，第一節數學課。小貝拿出數學書，心不在焉地聽著，不時用手摳摳書頁。這時數學書突然“散架”了，小貝只好艱難地上完了數學課。美術課開始了。小貝并沒有多大興趣，拿起筆在書上亂涂亂畫。忽然音樂書變得“四分五裂”，小貝嚇壞了。他小心地拿書、放書，養成了保護書本的好習慣。為此書本十分感激那個“細小的聲音”，他們問：“請問你是誰呀？”“我是護書之神！”說完，她便飛走了……

　　書包里的故事童話作文 篇32

　　夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆、本子、轉筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領最大。

　　本子說：“我的本領最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業的。”文具盒不服氣地說：“我的本領最大，沒有我，你們就會變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業也會浪費很多時間，就會被老師批評。”轉筆刀忍不住終于開口了：“你們本領都沒我大沒有我，鉛筆不尖，字會寫出格子，有些大有些小，我幫了鉛筆的大忙了。”鉛筆驕傲地對轉筆刀說：“我不要你幫忙，我可是自動鉛筆，我的本領比你們都大，沒有我，小主人就寫不了字。”橡皮也不甘示弱地說：“你也好意思講，我才是本領最大的，我可以幫小主人擦寫錯了的字。”

　　他們爭得不分上下，誰也不肯認輸。第二天，小主人只帶著鉛筆去學校，結果老師布置了很多作業，他拿出鉛筆，卻沒有作業本，向同學借了個作業本，作業本上有很多寫錯了的字，也沒改過來，就被老師狠狠的罰了。

　　小主人回到家里，趴在沙發上難過的哭了起來，文具們這才發現原來沒有對方都做不成事。鉛筆說：“我們每個人都很重要，我們要團結合作，才能使小主人愉快的學習。”

　　書包里的故事童話作文 篇33

　　班級來了一場蝸牛風波，同學們一下課就去抓蝸牛。我也很想有只蝸牛。

　　“我的蝸牛送給你吧。”一位同學說。“給我，給我。”我搶著說。這時，我想起媽媽那句話：“不要在學校里抓蝸牛，會影響學習的。”如果媽媽以為這蝸牛是我抓的怎么辦？我有點猶豫不決地接受了，并把它裝到盒子里。

　　終于放學了，我把蝸牛小心地放在書包里，就跑出了教室。我走在回家的路上，好像有幾十雙眼睛看著我。

　　到家了，我把書包往書房一扔，就沖回客廳，坐在沙發上，松了一口氣，想：幸虧沒被發現。媽媽走過來問：“有什么事嗎？”我急忙搖頭擺手說：“沒有，沒有。”媽媽懷疑地說“看你眼睛放光，準沒好事！”說完，便轉身就走。

　　寫作業的時候，我偷偷往書包里瞄了幾眼。媽媽又走來看看我的作業說：“字寫得真好，真是個好——孩——子。”說完，摸摸我的頭，又走了。

　　我心頭一熱，想：好孩子要誠實。“媽媽，其實我的書包里有一只蝸牛。”我實在忍不住地說了出來……

　　書包里的故事童話作文 篇34

　　到了教室，我的一個好朋友湊上前來：“哎，今天帶什么好吃的來學校啦？”我稍微停頓了一下，糾結要不要如實告訴她，想起這是獨享的，回答道：“沒……沒帶！”我的遲疑讓好朋友起了疑心：“你不會騙我吧！”我搖了搖頭，講道：“怎么會呢，你是我最好的朋友呀！”好友聽了，滿意地離開了。

　　她走后，我連忙從書包里拿出巧克力，壓在了書包底下，把它捂得嚴嚴實實，還好這一系列動作沒人看見，否則我的秘密可就要露陷了！

　　一個上午，我過得很不安心，總怕有人暗地里搜查我的書包。如果真被發現，就糟了！那塊巧克力會被搶走，被人“瓜分”。下課了，我也不離開座位，死死地守著秘密。

　　一個洞察力很強的同學發現我有些異常，便產生了好奇心：“咦？別人都出去玩了，你不去嗎？”我“回敬”道：“你不也在教室里嗎？”她忍不住了，直接問：“說，書包里什么好東西呀，下課也守著。”我見秘密快被發現了，靈機一動，裝出一副病怏怏的樣子，講：“哎呀，沒什么。今天有點頭暈，不想出去而已！”她看我確實病了，半信半疑地走了。

　　書包里的故事童話作文 篇35

　　有一天，在小明還在睡覺的時候，書包里突然傳來了吵鬧的聲音，原來是文具們在爭吵誰才是最厲害的那一個。

　　身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業時第一個出場者，所以，我最厲害。”橡皮擦姐姐一聽這話就發怒了，說道：“哼，要是沒有我，你的錯字誰幫你擦？要說到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套。”

　　終于，在一邊睡覺的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒有我，你們都是沒用的，所以最厲害的人應該是我。”

　　圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說道：“一個個不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級，誰還會用你們呀！我才是陪伴主人最長久的筆，所以在這里，我才是最厲害的。”

　　這時，書包爺爺說話了：“你們別吵了，你們各有各的優點和缺點，缺一不可，大家應該團結合作，共同為主人服務。”

　　聽了書包爺爺的話，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒有爭吵聲了。

　　書包里的故事童話作文 篇36

　　一天，小主人放學回家了，就睡覺了。

　　夜里，從書包里面傳來一陣陣爭論聲。原來是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業本在爭論啊！

　　鉛筆對橡皮擦說：“你看我多厲害啊！小主人無論是上語文課，還是上數學課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會用到你，閑得沒事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”

　　橡皮檫又對鉛筆說：“你可別小看我呀！上美術課時，你把畫搞亂了，還得由我來幫你擦掉呢！”

　　尺子對鉛筆、橡皮擦說：“你們別說大話了，小主人一定最喜歡我，上數學課時，主人經常要我幫他量出不知道的尺寸呢，你們這點三角貓功夫，小主人哪會看中你們呀！”

　　文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說：“你們都沒有我厲害，要是小主人沒有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無家可回了呀！”

　　鉛筆對作業本說：“如果沒有我，你的里面全是空白，一個字影都沒有！”

　　在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業本、文具盒都非常滿意。說：“你們誰都有各自的本領或優點，不要看別人的短處，要看別人的長處……

　　書包里的故事童話作文 篇37

　　在書包里，有許多對小主人有用的東西，比如：文具盒、書本，作業本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經常發生爭吵。它們都覺得自己的本領是最大的。

　　在一個寧靜的夜晚，書包里又發生了爭吵。文具盒傲慢無禮地說：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學習文具，沒有我，主人的生活就會很不方便。”作業本聽了文具盒說的話，便很不服氣，兇狠地喊：“沒有我，主人就算有再多筆，也不知道寫在哪兒！”文具盒剛開口，想說話時，卻被課本搶先了一步，它叉著腰，挺著胸，不甘落后地說道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒有知識，不認識字，還會被人嘲笑！”“如果主人沒有我，她就沒有作業本可以寫作業，而且還會把學到的知識忘記，那她讀了再多的書，也等于白讀了！”作業本生氣地道。

　　書包里的爭吵聲越來越大。這時，書包說道：“哎呀，你們一個個都很重要，少一個，主人都會有麻煩，你們在這兒天天吵架，多沒意思呀！”大家聽了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們再也不爭吵，默默地為主人服務，為主人犧牲。

　　書包里的故事童話作文 篇38

　　上課時，鉛筆盒被拿出書包了。每當鉛筆盒被移動時，語文書就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死啊！”

　　今天放學時，語文書又開始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒完啊，你這么吵，想把我們給吵死啊！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來就是裝鉛筆的，鉛筆在移動時就是會發出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？

　　晚上睡覺時，數學書默默嘆氣道：“唉，這語文書呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”

　　第二天，語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學書評理。但是數學書說出的話讓語文書氣的滿臉通紅。數學書說：“語文書，你再這么不友好，就沒人愿意跟你做朋友了。”“什么，你也站在鉛筆盒的陣列。”

　　不過，語文書仔細想想，覺得鉛筆盒幫了自己一個大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會在書包里把自己涂出好幾個“斑點”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒有鉛筆盒，鉛筆就會在書包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書包弄得亂糟糟的。

　　從此以后，書包里再也聽不到吵架的聲音了。

　　書包里的故事童話作文 篇39

　　一天書包里傳來了一陣陣的爭吵聲，原來是書本們爭著誰的功勞大。

　　數學書說：“我教會了小朋友們認數字做算式認識單位名稱，如果小朋友不學我的話，到菜市場買菜時不知道千克和克有多重，那可就買不成菜了，應該是我的功勞最大。”

　　英語書說：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開我就知道英國朋友說什么了，那時候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”

　　語文書一聽不高興了就說：“你們兩個吵什么吵啊?沒有我你們兩個連說話都還不會說呢!所以啊應該是我的功勞最大!”

　　“我的功勞大。”

　　“我的功勞大。”

　　“我的功勞大。”他們日夜不休的爭吵著......

　　終于有一天書包的小主人受不了了說：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開了你們中的任何一個我都不可能成為一個德、智、體全面發展的‘三好學生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來爭去呢?再這樣吵下去，不僅會影響別人的正常工作，還會影響到我們的學習，你們就一點也不知道為別人著想嗎?”

　　大家聽了小主人說的話都羞愧的低下了頭，從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。

　　書包里的故事童話作文 篇40

　　一天早上，書包里的書本在爭吵，發出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語文書，數學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

　　語文書說：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數學書說：“我的功勞最大，我幫主人學會計算，學會數數，還讓主人走上數學家的路上！”音樂書說：“你們誰都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌。”文具盒說：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說：“要不是我，不然主人還會活著嗎？

　　我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的！”英語書說：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞才是超級無敵第一小的，我的超級無敵第一大！”品德書說：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀說：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣。”大家異口同聲地說：“也對！對不起，我錯了！”

　　以后，它們再也不吵了。

　　書包里的故事童話作文 篇41

　　有四個形影不離的好朋友，他們是書包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們為了爭辯誰最有用，吵了起來。

　　尺子輕蔑的說：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見，尤其是在數學方面，大家可以用我們畫畫線條，量量東西，我們家族可是數學家的寵兒。”

　　還沒等尺子說完，鋼筆就過來插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學生的書包里少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我。”

　　鉛筆盒惱怒了：“你們幾個不要再說了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了。”……

　　沉睡的書包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書包語重心長地說：“尺有所短，寸有所長，你們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處呀！”

　　聽了這番話，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說不出一句話來。

　　書包里的故事童話作文 篇42

　　在一個平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

　　正在睡覺的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！

　　書桌前的書包敞開著，書包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來，它們圍在桌前不知道在討論什么。語文書先開始說了：“書包里我的功勞最大，小主人要是沒有我，語文這個重要的項目還怎么完成？”數學書聽了不愿意了，噘著嘴說：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒有我，長大后就不能在工作里計算很大的數字了。”

　　這不，書本們的爭吵還沒完，又聽見文具開始不服氣了。鋼筆神氣地說：“小主人要是沒有我，那她還怎樣寫字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說：“上次數學考試小主人沒有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語，吵得好不熱鬧……

　　麗麗偷偷聽著它們的談話，覺得即神奇又有趣。不一會兒，一個清脆而又熟悉的聲音傳過來：“麗麗，該起床了！”

　　麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。

　　書包里的故事童話作文 篇43

　　今天，我們要發期中考試的卷子了。我的心撲通撲通的跳個不停：到底會考多少分啊？卷子終于到手了，我睜大眼睛一看，啊？不及格？這可怎么辦啊？老師還要家長簽字，要是讓媽媽看見了，又要臭罵一頓了。

　　叮鈴鈴，放學了。我收好卷子背上書包回家，一路上都在考慮該怎么辦？到家了，我慢慢推開家門一看，呀！太好了！媽媽不在家，只有奶奶在，這下我可放心了。要不要奶奶給我簽字？我猶豫不決，算了，就這么做，反正死馬當作活馬醫啦。可是，萬一奶奶把我的成績告訴媽媽，那還不是難逃一劫？也許會更糟也說不定。怎么辦怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。

　　突然，一個主意在我腦海中閃現：先讓奶奶把字簽在本子上，我再抄在卷子上。這樣既不會讓媽媽臭罵一頓，也不會讓別人知道自己的成績，不就是兩全其美，太好了！于是我照著做了，奶奶簽好了字，我小心地謄在了卷子上。居然一帆風順，沒有絲毫麻煩。我匆匆地把卷子塞在書包的最底層：這下我可放心了，終于瞞過了媽媽。

　　這個秘密，成了我和書包共享的一個秘密，也成了一個在我人生道路上難以忘懷又時刻警醒我誠實守信的秘密！

　　書包里的故事童話作文 篇44

　　夜深了，人們都睡覺了，只有書包里的文具們熱鬧起來了。

　　橡皮還沒有睡，它正照著自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”

　　“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫出好看的字，所以說，我是老大！”鋼筆插話道。

　　這時，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫出這么筆直的線嗎？”

　　“我才是，鋼筆寫錯了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對道。

　　“停！”文具盒大聲說道：“那你們能把東西裝起來嗎？如果沒有我裝你們的話，你們就會撒了一地，小主人一定會很生氣的！”

　　課本也發話了：“難道你們的知識比我淵博嗎？如果沒有我，小主人也不會這么聰明的，所以我才能當老大！”

　　橡皮又說：“我最漂亮！”尺子說：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”

　　“大家安靜！”書包踏著沉重的腳步走了過來，語重心長地說：“每個人有每個人的長處，每個人有每個人的短處，大家要和睦相處！”

　　文具們聽了都慚愧地低下了頭。從此，它們團結友愛，互相幫助，再也沒有發生過這樣的事情。

　　書包里的故事童話作文 篇45

　　書包阿姨家里住著許多好朋友有課本，哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……

　　一天夜里，他們發生了一場激烈的爭吵。課木一哥哥說：“我是這里用出最大的，我可以讓主人有著豐富的知識。”鋼筆弟弟不服氣的說：“我的用處最大，如果沒有我，主人的作業就沒有辦法完成，第二天是要被老師說的。”鉛筆姐姐搶著說：“不對，不對，應該我的用處最大，我可以幫主人畫出一幅幅美麗的畫。”彩筆妹妹接著說：“鉛筆姐姐呀，你說你的用處最大，可是要是沒有我，主人怎能給美麗的畫上色呢一幅畫，畫的再好，少了五彩斑斕的色彩，還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的說了一句，所以還是我的用處最大了。”

　　書包阿姨被他們的爭吵聲吵醒了，問他們大半夜不睡覺，都在說些什么？鉛筆弟弟把剛才發生的事告訴了書包阿姨，書包阿姨笑著說：“你們的用處都很大，看主人小了課本就沒有辦法學習豐富的知識，少了鋼筆就無法完成作業，少了鉛筆就無法畫畫，少了彩筆，也就不能給美麗的畫上色了。”

　　他們都點點頭說：“我們知道了，我們都是主人，在學習中必不可少的學習工具。”

　　書包里的故事童話作文 篇46

　　今天小力放學回家，打開書包聽見了爭吵聲。

　　首先上場的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂著頭說：“我最有用了，小力寫字需要我，畫畫需要我，而且我還是小力的寶貝呢。”

　　“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地說，“我才是最重要的，小力如果沒有了我，數學怎么考得上一百分呢？”

　　“我才是最重要的，小力字寫錯了，需要我來改正，要不然在試卷上全是錯誤的。”橡皮不甘示弱地說。

　　數學書氣勢洶洶地說：“你們說得都是錯的，如果沒有了我，小力連數學一加一都不會知道的，也不用說什么一百分不一百分的了。”

　　“你們都給我閉嘴。”語文書說，“如果書包里沒有，什么數學、英語等等都別想考個滿分。”

　　“我才是最重要的！”

　　“我才是！”

　　“不，不，不是我！”

　　“我才是最、最、最重要的！”

　　“停，停，停，你們都給我停下來，每一個人都有自己的長處，也有自己的短處，所以大家應該取長補短。”書包語重心長地說。

　　文具們聽了書包的話，從此以后，就真心為小主人服務，書包里也總是發出歡笑聲，再也沒有發生爭吵了。

　　書包里的故事童話作文 篇47

　　星期五下午放學后，王曉剛因為貪玩，竟然把書包落在了教室，等到老師和同學們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書包。

　　這時，王曉剛的書包說話了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了。”

　　話剛說完，書包里的其他文具也都嚷嚷開了。

　　鉛筆說：“他每天拿著我不是用來寫字，而是用我來玩，我好好的就經常將我里面的鉛掰斷……”

　　橡皮接著說：“就是，他每天把我身上畫得亂七八糟，臟乎乎的，我本來是將本子擦干凈的，結果是越擦越臟。”

　　本子說：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫的，這還叫本子嗎？”

　　尺子說：“說的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”

　　他剛說完，書包和其他的文具都笑了起來。

　　這時，王曉剛已經來到了教室外面，原來他玩夠了以后剛要寫作業，一看，書包忘到了教室，于是，他們說的話都讓王曉剛聽見了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。

　　他走進教室向書包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛惜他的書包和文具，每天書包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。

　　書包里的故事童話作文 篇48

　　我有個秘密，就是我帶了一把開鋒過的瑞士軍刀來炫耀。

　　那天早上，來到學校，我一身冷汗地走到了座位，一坐下來我舒了口氣。我自言自語道：“還好沒發現！”“什么沒發現啊？”有人問我，看了下原來是我同桌，“你什么時候來的？”“剛來。”我含糊道。

　　過了一會兒，下課了。我連平時最愛玩的“斗筆”也不敢玩了。因為周圍全是人！他們似乎交頭接耳的在說什么，我沒聽見。我知道了！他們肯定是因為我行為奇怪，才圍過來的！我摸了一下書包里那鋒利的軍刀，只覺得一陣寒意上身之時，我眼前的人都變了！一個個向守財奴一樣看著我，眼睛還冒著金光。說時遲那時快，剎時間上課鈴響了，我保住了軍刀的秘密。

　　下午，我拿著軍刀偷偷出去了，走廊上同學們如同戰馬一般飛奔而來！還好我反應快，不然軍刀都要撞掉了。

　　放學時，他們都散了，只有我一個人偷偷摸摸的，仿佛身旁沒有一個好人！

　　出校園了，我的軍刀安全了！在家里浴室，我把軍刀拿出來，玩了起來，邊玩邊說“萬歲，軍刀保住了！”可當我要炫耀軍刀時，我才知道“觀眾”已經沒有了！這次軍刀白帶了！

　　書包里的故事童話作文 篇49

　　我打算帶一個一般人不帶的東西——轉轉筆。因為我在學校無聊，想有個東西玩玩。吃早餐的時候，我就趁媽媽去廚房煎蛋的時候來到書包旁。（我家廚房和客廳不是連著的。）慢慢的打開拉鏈，把轉轉筆藏到書包里，書本的下面才放心的去吃早餐。

　　到了學校，我先裝成平時那樣從書包里拿出書本做課前準備。趙紳睿感覺有些不對，就在我去訂正的時候來到我的書包前，輕手輕腳的把我的書本都拿了出來才發現有一支轉轉筆。

　　這時，我剛好回來。也感到有些不對，發現趙紳睿發現我的秘密，我就急忙小聲說：“我把轉轉筆給你玩，你別告訴別人ok？”還好他比較爽快點頭答應了。

　　開始到了中午，因為我沒借書給朱俊喬所以他就一把搶過我的轉轉筆說：“厲景澄，借我書，不然我就不還你了。”他看一看自己手上的東西居然是轉轉筆，于是又說：“我還會告訴老師！”

　　我一看就急了，剛好趙紳睿走過，于是就對他說：“如果你能把筆搶回來，我就給你玩一個午休。”果然，他又點頭答應了。

　　最后，筆還是被搶回來了，朱俊喬氣極了，說：“我、我要去告老師！”我反駁道：“你帶小刀我也可以告狀。”這下，他沒轍了，我還要求他不告訴大家，才放心了。

　　書包里的故事童話作文 篇50

　　半夜，我起床小便。

　　周圍的一切都沉浸在夢鄉中，多么安靜。

　　忽然，我聽到有很小的說話聲。這么晚了，還有誰在說話呢，我小心地呼吸，順著聲音找。

　　原來聲音是從我的書包里發出來的。

　　我躲在旁邊偷聽書包里的對話。

　　“這兩天主人可疼我了，一有空就把我摟在懷里，我好開心啊！”原來是《漫畫奧特曼》在說話。

　　“可不是嘛，主人原來對我很喜歡。可最近上課老是開小差。昨天的作業最后一題把18。7寫成了1。87。”是數學書的聲音。

　　“原來主人答應我每天看一篇童話，然后再仿寫一篇。他說這樣可以提高作文水平，可不知道為什么，這幾天他碰都不碰我一下。”是《童話大王》的聲音，差點都要哭了。

　　“這兩天我發現小主人對我讀得少了一點，其他倒不錯。”英語書說話了。

　　“都是你《漫畫奧特曼》害的！”語文書憤怒地說。

　　“對了，我們得勸勸他……”

　　“就是……”

　　書包里變得七嘴八舌起來了。

　　我悄悄地回到床上。

　　第二天，上學前，我把《漫畫奧特曼》拿了出來。我覺得它在對我微笑。

　　我把它放在書架的最頂端。

　　書包里的故事童話作文 篇51

　　白天，所有的書們開始忙碌起來。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書包，不然就要在冰涼的柜子里過夜了。可是有一天，書包里起了爭吵。

　　只見英語書漲紅了臉，語文書張大了嘴，正在和數學書吵架。就連平時最安靜的抄寫本也來湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開交？原來，它們在爭誰是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。

　　英語書叉著腰說：“我最重要，每天小主人都要讀我一次。”

　　“呸！”數學書不屑地說，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角。”

　　“這點算什么，”語文書怒不可遏地說，“小主人要讀我，在我身上寫字，還要在我身上進行注釋！”

　　“不對，要不是我幫小主人理解詞語的意思，小主人還能給你注釋？”詞語手冊反駁道。

　　“要說我的作用嘛……哦，不說大家也知道。”課外書趾高氣揚地說。

　　書包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說：“你們都很重要！你們要發揮自己的長處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”

　　書包里的書都害羞地低下了頭。

　　書包里的故事童話作文 篇52

　　在深夜里，書包里的書沉默了一天，現在開始說話了。聽，他們在說些什么呢？

　　語文書自告奮勇，大聲地說：“我是最重要的，我告訴了小主人很多道理，還讓他識了字，讀了文。他那么愛看小人書，那還不是我的功勞。”

　　數學書滿不在乎，不屑地說：“哈哈，語文老弟，你別費口舌了，我才是最重要的。我讓他會計算，會解決問題。今天上午，他去買‘賽爾殺’時，老板算錯了賬，幸好小主人反應過來，不然就虧大了。”

　　“你們不要太吹牛！”英語書瞇著眼睛笑著說：“小主人以后要去澳大利亞留學，如果不會英語，那他就寸步難行了，所以……嘻嘻，最重要的書，是我！”

　　“去去去，最自大的書應該是你吧？”語文書和數學書異口同聲地說。“我是最重要的！”“不，我才是。” “老兄，你別啰嗦了，我才是！”。

　　就在他們吵得不可開交的時候，厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子后，大聲說；“你們不要吵了，小主人的學習不止一樣，只有你們齊心協力，眾書一條心，才能讓小主人更好的學習。”話音一落，他們你看看我，我看看你，臉都紅了。

　　從此，書包里恢復了平靜，過了不久小主人的成績也上升了。這幾本書可開心了。

　　書包里的故事童話作文 篇53

　　在一個陽光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的媽媽給他買了一個藍色的新書包，還買了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個故事就開始了。

　　上學第一天，小明背上新書包，開開心心地上學去了。書包里有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說：“哎，周圍怎么那么暗啊！燈在哪啊！”

　　這時候，尺子爺爺從縫隙里鉆了出來，它聽到橡皮哥哥在說話，尺子爺爺就應了一句：“不知道。”

　　小明在走路的時候，不小心被絆了一下，書包里的文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書包里一會滾到這，一會滾到那，別提有多開心了！

　　當然也發生了一些不愉快的事情，小明一跳，書包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎么辦了，而橡皮哥哥，在那里一直哭。

　　鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。

　　它們都重新回到了鉛筆盒里，當小明到學校，打開書包時，文具仍然放在原位，什么事也沒有發生。

　　書包里的故事童話作文 篇54

　　期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學生證書。

　　小明把獎狀放進書包，開開心心地往家走，可書包里卻炸開了鍋。

　　語文書大哥先站出來，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書，如果沒有我，主人沒五好！

　　數學書不服氣，說：哎哎哎！就你主課書？我也是主課書，我也應該有功勞！

　　我們也有功勞！文具一家一起說：我們大家有的能寫字；有的能擦字；還有的能測量長度，所以我們的功勞最大。

　　字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書上沒有注音，小主人必須看我。

　　這時跳繩忍不住打開了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來學習了，所以呢，我的功勞最大！

　　各位，問一下，五好學生的德智體美勞，哪個是頭？是德！是德！是德！品德書大聲喊叫。

　　聽了這些，書包媽媽發話了，說：你們吵夠了沒有？吵夠了就聽我說。小主人得到獎狀，不是哪一個的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應該齊心協力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽了，都點頭稱是，不好意思再吵了。

　　書包里的故事童話作文 篇55

　　在我上幼兒園時，書包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書包上有雙肩背帶，背帶長短可調。

　　每當看見別的小朋友的書包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書包，總是那么沉甸甸的。

　　第二天，媽媽把我的書包裝好，我拿起了書包就往屋里奔，拉開書包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書包和媽媽走了。

　　到了幼兒園，我有點兒渴了，習慣性地拉下了書包，卻想起早上已經把奶拿出去了，我失落地拉上了書包。不一會兒，我又餓了，發現面包和水果都不見了，我大哭起來，原來書包輕也不是什么好事。

　　回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書包。

　　小小的書包里有我滿滿的回憶，里面充滿了媽媽對我的關心與愛護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無限的關懷。

　　直到現在，我上幼兒園時的小小書包都在，我永遠不會忘掉書包里的故事。

　　書包里的故事童話作文 篇56

　　我的書包里有許多的故事，如：個人的小秘密、老師的教誨可最深刻的還是父母的關愛。

　　記得一次開學，老師讓我們訂新本子，晚上我卻忘告訴媽媽了。誰知第二天我背書包時，書包滿滿的，也沒有在意，就和每天一樣背著書包上學了。等老師要檢查新本子的時候，我心想：完了，完了，我昨天晚上沒有訂本子。等老師來到我面前的時候，我只好小心翼翼地打開書包，卻看見新本子已經訂好，整齊的擺放在書包里。是誰幫我釘的本子呢？是媽媽？還是爸爸？放學了，我就問媽媽：媽媽，媽媽，是作文你給我訂的本子嗎？媽媽不慌不忙地說：是啊，我看微信群了，你也沒有告訴我，我就隨手幫你訂了。我被媽媽感動了。每當打開書包，看到整齊的本子時，就會想起媽媽對我的關愛。

　　記得還有一次，我們放學時正趕上下雨了，心想：倒霉，今天沒帶雨衣。突然，我摸著后背書包的外層鼓鼓的，便打開書包外層一看，原來是雨衣。我急忙穿上雨衣，走出了校門。回家后，才知道是媽媽在我早上上學前看了天氣預報，把雨衣裝在書包里的。

　　書包里的故事有很多，但最多的是父母對我的關愛。

　　書包里的故事童話作文 篇57

　　小明有一包個漂亮的書，書包里放著卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團結。

　　可是有一天，這幾個一直很團結的好朋友突然爭吵了起來。原來，他們在比誰對小主人最有用。

　　首先發言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因為我天天為小主人抄聽課筆記。”

　　本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的，因為如果沒有我，你鉛筆寫筆記寫在哪兒啊？所以我才是最有用的。”

　　橡皮姐姐聽了，很不高興，說：“不對，沒有我，你鉛筆寫錯字了怎么辦？最有用的應該是我。”

　　這時文具盒表哥開口說話了，他怒氣沖沖地說：“你們誰說的都不對，我才是最有用的，沒有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的。”

　　就這樣，一場爭吵開始了，他們越吵越兇，最后竟然打起來了。

　　這時，書包爺爺說：“你們大家都別吵了，你們都對小主人忠心耿耿，對小主人的幫助也不小，不過，你們團結起來就更有用了，要記住，每個人都有他的短處和長處，不要只看到別人的短處，沒看到別人的長處。”

　　大家聽了，都很不好意思，從此，他們幾個好朋友更團結了。

　　書包里的故事童話作文 篇58

　　我有一個小小的書包，包里裝滿了精華，我就這樣每天背著那小小的書包，晃呀晃，將知識的精華晃入腦袋。小小的書包壓在了小小的我身上，就這樣一路走呀走。

　　小小的包里裝著陪伴我365天的好伙伴——筆，它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中，猶如士兵一般，它們在整包東西中也顯的略微重要很多，它們是我學習之路上的好伙伴。

　　小小的包里裝著必不可少的課本，它們是我學習的好助手，它是我學習之路上的好功臣，雖然它有點重，但是我懂得那是我必不可少的伙伴，失去它，我可能稱不上是學生了。

　　小小的包里裝著小小的飯盒，里面是媽媽的對我的愛，那是媽媽對我的寄托，可口的飯菜是我努力學習的動力，即使是在學校我也感覺溫暖，那小小的書包里有濃濃的親情溫暖。

　　小小的包里裝著我的小小錢包，包里裝著父母的血汗錢，讓我時時銘記他們的不容易，讓我日日反思，若我不多努力，又怎能對的起他們。

　　我那個小小的書包里裝著我的童年，我的青春，還有我的未來，里面有我的好伙伴，我愛我的小小的書包。

　　書包里的故事童話作文 篇59

　　書包里的書親得像一家人，可是有一天，他們為了一件小事鬧起了別扭：

　　語文書說：“我的知識最淵博！”

　　數學書說：“我的知識最淵博！”

　　科學書傲慢地說：“你們別爭了，論本領嗎，我可比你們強多了，祖國處處的發展都離不開我。”

　　正當他們爭吵不休時，書包媽媽說話了：“孩子們，你們說的話我都聽見了，你們說的都沒有錯。數學寶寶，你雖然會算數，但你也離不開語文寶寶的文字。”語文寶寶聽見了，非常驕傲，于是，他晃動著自己胖胖的身體，擺出一副驕傲自大的樣子。“語文寶寶也不要驕傲，你的知識雖然多，但是如果沒有數學寶寶的數字，你會變得一塌糊涂，哪兒會有頁數和第一課呢......”其它的書停了，慚愧地說：“媽媽，我們知道自己錯了。”話音剛落，語文書、數學書、科學書和其它的書拉起了小手，唱起了動聽的歌，媽媽看了，笑呵呵的說：“孩子們，你們都很乖，在以后的生活中，你們要互相學習，互相鼓勵，還要相互尊重！和睦相處！

　　書包里的故事童話作文 篇60

　　晚上，書包里開始了熱鬧的宴會。

　　鉛筆盒和語文書在準備宴會，數學書走過來說：“你們準備好了嗎？宴會就要開始了。”鉛筆盒說：“準備好了，我來敲鼓。”語文書說：“我來彈鋼琴。”

　　宴會開始了，主持人練習本走上臺：“大家晚上好！下面請今天的特邀嘉賓‘三好學生獎狀’上臺發言。”三好學生獎狀走上臺，向大家一鞠躬，說：“大家好，我是新來的客人。我的到來是主人努力的結果，是大家共同努力的結果。有鉛筆盒的功勞，有橡皮、尺子的功勞，也有生字本、小字本的功勞。三好學生的榮譽離不開生字本中工工整整的鉛筆字，離不開語文書上一個個‘背’字，離不開數學書上一顆顆五角星，離不開試卷上一次次的一百分，離不開成績單上的一個個‘優’。感謝大家的努力，正是你們的努力，我才有機會參加這次美好的宴會。”主持人練習本接著說：“下面請大家快樂地吃，快樂地玩。”

　　宴會可熱鬧了，大家還準備了精彩的節目。他們彈著琴，打著鼓，跳著舞，唱著歌，多開心啊！

　　書包里的故事童話作文 篇61

　　一天晚上，書包對文具們說：“今天小主人回來時，臺燈說我還是那么胖，我決定了，明天我要少帶幾樣，減減肥。”

　　“尺子，明天你留在家里吧，就不帶你了。”書包說道。“不行，如果沒有我小主人怎么作圖？”尺子回答道。

　　“本子，就你留下來吧。”書包說道。“不行，你也不想想，小主人做題不用我嗎；寫作文不用我嗎；抄字詞不用我嗎……”本子回答。

　　書包看了看字詞典說：“你們留下來吧。”“不行，如果我們留下了，小主人查字找詞讓誰解決呀？”

　　書包看了一眼課本們。“干嗎？想把我們留下？也不想想如果沒了我們，小主人怎么抄字詞，怎么讀課文呢？”

　　書包看了看大白紙說：“大白紙那就你留下吧。”“不行，你忘了嗎？明天小主人有美術課，沒了我小主人把畫畫到哪？”大白紙回答道。

　　“鉛筆你留下來好了。”書包說。“不行沒了我小主人怎么畫畫？”

　　在鉛筆作完陳述后，書包才發現每一件文具都有自己的作用，都是離不開的，于是，第二天書包又把它們滿滿的都帶上了。

　　書包里的故事童話作文 篇62

　　夜深了，外面靜悄悄的，人們都進入了甜甜的夢鄉。

　　這時候，書包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發言的是數學書：“誰也沒有我重要，要是沒有我，小朋友們就不會數數了。人們常說，“學好數理化，走遍天下都不怕”！

　　頂不服氣的是語文書：“哼，沒有我教同學們拼音漢字，同學們怎樣識字呢。”它停頓了一下，又趾高氣揚地說：“語文是最重要的交際工具，也是學好其他課程的基礎，也是孩子們全面發展和終生發展的基礎。”

　　英語書說話頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語，那他們怎能和外國的朋友交流呢。英語是當今世界上主要的國際通用語言之一。如果你在國外迷了路，你不會英語，就不會向外國人問路了。”

　　學問深的要算“小博士”了，說它能讓做過它的那些題的同學學習成績更上一層樓。

　　最了解人們生活的要數品德書了，它辯解道，它會讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀守法、尊老愛幼……

　　大家都吵得面紅耳赤，互不相讓，都認為自己最重要。它們都要去找書包爺爺評評理，書包爺爺聽了它們各自的優點后微笑著說：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個就少了很多知識。”

　　大家聽了后都笑了，從此以后再也沒有爭吵了！

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