人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：胡楊的夢
題記：?尺蠖之行，以屈求伸，正所謂一時的隱忍不等于永遠(yuǎn)的退讓，一時的卑微不等于永遠(yuǎn)的低下。頑強(qiáng)堅(jiān)毅者會選擇隱忍，因?yàn)樗麄儓?jiān)信：欲飛者翼伏，欲奮者足局。
這是一片戈壁灘。
茫茫沙海，干燥如渴，寂寞無聲。除了仙人掌、駱駝刺之外，再沒有什幺高大的植物了。
這是一片沒有生命的戈壁灘。但是，只有風(fēng)知道，在一塊巖石的下面還藏著兩粒弱小的楊樹種子，那是幾年前它不小心從遙遠(yuǎn)的、蔥郁的北國帶來的。
現(xiàn)在，它們正經(jīng)受命運(yùn)的煎熬。滾燙的烈日、滾燙的沙粒、滾燙的巖石……
但是，它們卻愈發(fā)變得堅(jiān)強(qiáng)，它們努力使自己的種皮在變厚，變硬，努力使胚芽鞘變得堅(jiān)固。
它們在等待。
終于有一天，難得的機(jī)遇來到了——一股風(fēng)從西伯利亞到內(nèi)陸去，路進(jìn)此地。
它好心地勸它們說：“流落異鄉(xiāng)的朋友，我?guī)銈兓丶野?”
它們突然心潮滾滾，洶涌澎湃。
家，一個多幺美好的字眼!那里大地肥沃，綠樹成陰，短笛悠揚(yáng)，時常甘霖普降，滋潤萬物生靈!
假如回家，它們也會融入這一切，發(fā)芽生根，成為秀美的楊樹，享受微風(fēng)細(xì)雨，鳥鳴蟬唱……
風(fēng)不耐煩地催促：“快走吧，不要呆在這鬼地方了!”
它們依然心潮滾滾，洶涌澎湃。
幾年前，懷著一顆好奇心，它們隨風(fēng)來到此地。風(fēng)北去之后，它們留了下來。
這兒，環(huán)境惡劣殘酷，沒有崇高的生命。但它們相約，改變世界!讓荒無人煙變得鳥語花香，變得生機(jī)勃勃。
于是，它們在幻想未來中靜靜地等待著，等待奇跡。
假如離開，所有的夢想都會粉碎而破!
風(fēng)，下了最后的通牒：“走?抑或留下?”
它們彼此對視了一下，心領(lǐng)神會，一切都明朗了：留下!
終于，一場罕見的大雨降臨了，激活了它們的生命之夢。它們吸取著，伸展著……
若干年后，在一片戈壁灘上奇跡般地出現(xiàn)了一群挺拔不屈、高大威武的胡楊。沒有人知道，它們的祖先叫“楊樹”，是它們自己經(jīng)過心靈的痛苦選擇，才成為“胡楊”!沒有人知道，它們心中還有一個夢想……
【高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：胡楊的夢】相關(guān)文章：
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：穿越夢01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：猴子終于01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：神奇的五01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：科技的雙01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：假如記憶01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：貪婪的實(shí)01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：時光機(jī)的01-12
人教版高中第五冊第二單元編寫寓言故事或科幻小說作文：看不見的01-12
人教版高中第五冊第五單元作文：我的中國夢01-02