【實用】《變化》的作文4篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的《變化》的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《變化》的作文 篇1
她那白嫩嫩的臉透出一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴巴，頭發短短的，像個光頭小孩一樣。他非常頑皮，又機靈。
我家有個極其可愛的小寶寶!今年1歲了。
有一次，我在奶奶家時，可愛的寶寶總會向我沖來（爬過來），我急忙把他抱了起來，繞著天上轉幾圈。“啊！”我和妹妹不小心同時摔了下來，當時我痛死，可一見寶寶他非常靈敏地坐了起來，我還以為寶寶會摔到呢？誰知道他樂乎乎地，真是個頑皮鬼呀！
寶寶最讓我討厭的是，無論桌子上放什么東西，只要給他瞄上了，等你跑過去的時候，東西己滿地飛。最讓我頭痛的是，每次在桌子上做作業時都會給他弄得一塌糊涂初中作文 ，真氣人。
有一次，使我暴跳如雷的是我們都不在家。寶寶尿在地板上之后，他便用雙手拍打尿尿，我一氣之下打了她（輕輕地），他若無其事地面對著我大笑起來，還真以為我跟他玩，暈死我了，真拿他沒辦法呀！
我家雖然有個頑皮的寶寶，可是我非常愛他，有了他，我生活中充滿了許許多多的樂趣和歡樂。
《變化》的作文 篇2
星期六，我打開《改革開放三十年》的書本，看到中國航天“嫦娥奔月”、中國宇航員搭載神舟漫步太空、“鳥巢”孵化中華奧運夢想……，讓我看到了中國改革開放三十年所取得輝煌成就，中國讓世界矚目。當我看到新農村變化時，讓我想起了遠在農村山區奶奶家所發生的變化。今天，我就給大家介紹我奶奶家發生的變化。
我奶奶的.家在一個美麗山區——磐安。話說磐安，大家都知道，它位于浙江省中部山區，素有“群山之祖、諸水之源”之稱，是錢塘江、甌江、靈江和曹娥江四大水系的發源地之一。那里花繁葉茂，還有漂亮的花溪和夾溪自然風景區，讓人留戀忘返。宋代陸宰父子就這里留下了“水聲喧枕席，山色染衣裳”的千古美句。去年，我和爸爸媽媽一起到奶奶家過年，經過4個小時的路程，我們終于到了目的地。當我推開車門，卻被眼前一幢幢高樓、一條條寬闊的水泥道路和路邊整齊又漂亮的路燈震驚了，怎么奶奶的家鄉變成了城市？我趕緊揉揉自己的眼睛，這里是我6年前來過的地方嗎？奶奶輕輕地拉著我的小手走進奶奶家的新房子，奶奶家的房子已經不是過去矮小的瓦片房了，是一幢五層的“洋樓”，奶奶家的電視機已不是過去小小的黑白電視機了，換上了大彩電，奶奶家電燈已不是過去的白熾燈泡，換上了漂亮的節能燈，奶奶家還按上了自來水，再也不用跑到300米外的那個小水井去打水了，住在我奶奶家的小叔叔還買了電腦，在那里我也只要輕輕點一下鼠標就可以進互聯網看世界了。
《變化》的作文 篇3
2月15日，是開學的第一天，我已經上了五年級下學期了。
一走進校園，這里的變化可真大呀!一個寒假沒來，校園可謂發生了翻天覆地的變化。
校園里除了科技樓以外，都發生了大大小小的變化，先說說教師宿舍樓吧，整棟樓都刷上了一層綠色的油漆。在有樓梯的地方，還分別刷上了藍、綠、紅、黃四色，遠遠望去，好似一條條綢緞飄揚，在正面，還有三十個熠熠生輝的大字：養成良好習慣，成就美好人生!
然后就是碩大的教學樓，教學樓的外表也披上了一層淡綠色的披肩，當我們走出教室，滿眼的翠綠，讓我們可以很快的緩解眼睛的疲勞，感到心情舒暢，一身輕松地開始下一節課的學習。“善于學習，勇于承擔”也被懸掛在了高高的藍、紅、綠、黃四色的“彩虹橋”上，遠遠地看上去，就像一條條彩虹劃過天際!教學樓一樓的“快樂書吧”門口的白色墻壁涂上了顏色，上面還有美麗的圖紋。在每一層樓的走廊上，抬頭望去，是一片蔚藍色，與教學樓外觀的青綠色互相匹配，就仿佛置身于內蒙古的大草原上，抬頭是一片蔚藍色的天空，就像我們學校里1800多名學子同在一片藍天下生活，學習!哦，對了，每個樓層都戴上高達20厘米的“護甲”了，以前只是擔心，玩的太開心會不會一不小心掉下去，現在，有了這個“護甲”，我們就不會發生太多的安全事故了
來到教室，見到了一個寒假不見的同學，同學們的變化非常大，有的長高了，有的長胖了，有的變帥了，有的變美麗、漂亮了……隨著來到教室的同學越來越多，大家紛紛放下書包，暢談起一個寒假的事情，頓時，教室里熱鬧起來，處處都充滿了歡樂聲。新學期，學校也對我們提出了新的要求。那就是“四學”一學走路、二學說話、三學衛生、四學唱歌。并且制定了歌謠和要求，在學習期結束時要測試大家的完成情況。
學校，是一個五彩繽紛的世界；學校，一個充滿愛的大家庭；學校，一個讓我們在同一片藍天下的地方!我愛這煥然一新的校園!感謝校長給我們一個好的學習環境!
《變化》的作文 篇4
“下面這道題誰來回答？”
“老師！我！”
最近我們班的課堂上出現了一個踴躍的身影，幾乎每次老師提出問題，他都會舉手回答，而且每道題都做得完全正確。他——就是我們班曾經的差生——劉夢旭。
有一次，語文課上，老師讓我們用題上給的五個四字詞語造句，這一下子把我們難住了，一個個愁眉苦臉，不知道該如何是好。就在這時，老師叫劉夢旭回答這個問題，正當我們覺得他不可能回答出來的時候，只見他很輕松地造了好幾個句子，就連老師也覺得不可思議。
我被驚得目瞪口呆，心想：“這還是原來那個上課從不回答問題，而且經常走神，學習成績很差，不按時完成作業、總愛接老師話的劉夢旭嗎？”
我決心要探個究竟。
課間，交完作業，我便坐在座位上，不動聲色地悄悄觀察劉夢旭，只見他一下課就拿出教材全解，開始總結本課的要點，預習下一篇課文，有時候遇到實在看不懂的題，就去問一些學習好的學生，請求幫助。
在學校的休息時間他基本都是這樣度過的。我一下子就明白了，劉夢旭雖然之前學習成績很差，但是正因為他有這種堅持不懈、勤學好問、不怕困難、勇于克服困難的精神，才會從差生轉為優等生。
那么，又是誰鼓舞劉夢旭努力學習、奮發向前的呢？在課間，我對劉夢旭進行了一次深入訪談，原來，他因為之前成績很差，經常受到其他同學的嘲笑，激發了劉夢旭內在的自尊心，決心要改變別人對他的看法；劉夢旭也很羨慕那些成績好的同學，這些同學經常在課堂上受到老師的表揚，這是一種榜樣的力量，這更加給他以動力，所以他下決心好好學習，做一個好學生。
由劉夢旭的變化可以看出，沒有永遠的差生，只要端正學習態度，調整學習方法，不斷努力，就一定能取得好成績！
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