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包容是一把雙刃劍作文600字

時間:2022-01-27 12:46:49 包容 我要投稿
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包容是一把雙刃劍作文600字

  包容是一把雙刃劍,有時會讓海闊天空,有時卻會讓你跌落懸崖。今天小編就來分享包容是一把雙刃劍作文600字,請各位讀者好好欣賞和借鑒。

包容是一把雙刃劍作文600字

  包容是一把雙刃劍作文600字(一)

  近來,駕駛員殷紅彬救助老太反被老太告上法庭一事,引起媒體網絡的熱議,在贏沸喧囂的熱議中透出兩種頗有代表性的聲音。

  其一是必須從社會道德層面甚至從法律層面譴責追究老太誣告的行為,從而消除人們做好事的后顧之憂,以此提升社會道德水準。其二是救助老太本就是出于愛心,包容老太的誣告(姑且用誣告一詞吧)的行為,更能顯示出救助者的愛心和寬宏大量,從而彰顯社會的道德水準。前者言辭犀利激烈,氣勢可謂義憤填膺。而后者言辭溫文爾雅,氣勢可謂隨和包容,形成鮮明對比。

  但問題的關鍵是老太民事起訴殷紅彬的行為是不是我國法律意義上的誣告罪呢?持上述兩種觀點者均未注意這一問題。我國刑法規定的誣告罪(即誣告陷害罪)系指捏造事實陷害他人,意圖使他人受刑事追究,情節嚴重的行為。

  由此看出,老太的民事訴訟行為根本夠不上誣告罪,何來追究處罰之說?也何來包容之說?皮之不存毛將焉附?老太的民事訴訟行為如老太確實知道殷紅彬不是肇事者而起訴他,只是構成惡意訴訟行為,她要承擔的法律后果就是敗訴負擔訴訟費,當然,如其行為造成殷紅彬的損失,她也將負賠償責任。如老太不知道殷紅彬不是肇事者而起訴他,只是盲目訴訟而已,但所負責任與惡意訴訟一樣。

  所以說,我們是否包容老太的訴訟行為,其前提是老太是惡意訴訟還是盲目訴訟。如老太是惡意訴訟,則我們應當在道德的層面對其恩將仇報的行為予以譴責,以體現社會道德的公平正義,因為對惡者的包容就是對善者的苛求,這會極大損害我國本就脆弱的社會公德體系。

  如老太是盲目訴訟,則我們就沒有必要大做文章,義憤填膺地予以譴責,還是抱著一顆包容之心,原諒一個老人的無知過錯吧。自古云,不知者不為罪嘛。

  對老人無知過錯的包容不僅不會損害我國的社會公德體系,還會有助于體系水準的提高,更能彰顯整個社會的包容與大氣。概言之,包容就是一把雙刃劍,對惡者包容就是對善良的戕害與摧殘。

  包容是一把雙刃劍作文600字(二)

  明明對自己的定位清清楚楚,明明早就把其中的厲害關系想得明明白白,知道這樣的決定迎接自己的將會是什么,可是還是因為責任、因為情感把自己推到了這樣一個位置,終于如己所料成為了別人的磨心和所有事件的矛頭。

  難道這就是我們所要的包容和成長嗎?當包容和隨和被看成是一種軟弱和無奈的時候,再博大的心都會是揪著的痛和不甘,何況我們只是凡人一個。

  記得看過劉庸的一本書,書中講了關于一個人做生意欠債的事:有一個生產布料的老板,他有一個老主顧,原來雙方錢貨來往都很正常。可是后來有一次發貨,老主顧沒有把貨款打來還,又以借口要求先進第二批貨,老板看在過去的情分上答應了,可是到了約定還款的日期依舊沒有還款。老板為了收回前面的錢就在他“你把貨發來,我馬上把這幾次的款一起打過去”的承諾下一而再、再而三的發貨和追款。最后老主顧開始躲避老板,最終不見影蹤、索討無門了。劉庸點評道,每個人不僅要維護自己的自尊心,還要維護別人的自尊心。當一個人開始在踐踏自己的自尊時,我們就要堅決的給予拒絕和制止,這才是對他真正的保護。否則當有一天,事態發展到他突破了自己自尊的底線時,他就會選擇逃避、不愿也沒有能力再去承擔他應負的責任。所以,在老板痛罵這個老主顧不是東西的時候,老板應該先罵自己為什么要給他第二次、第三次犯錯的機會。

  有時候,世事真的是難以明了,誰也不知道昨日的包容和理解會給別人一個新的生命,還是會變成東郭先生和狼的再版。

  有時候,總想把一切看淡,總想凡事朝著自己覺得對大多數人更有利的方向走,總想讓自己在當中獲得成就別人的快樂和所謂的成長。但是最終,既沒有成就別人,也把自己搞得傷痕累累。

  包容是一把雙刃劍作文600字(三)

  天空包容每一朵云彩,無論其厚薄,因而天空廣闊無垠;大海包容每一朵浪花,無論其清濁,因而大海浩瀚無邊。

  然而,當云層重疊,閃電交加,天空的包容成了負罪;當波濤澎湃,狂瀾萬丈,大海的包容成了禍害。

  身為一名教師,如何把握包容的力度非常關鍵。上課學生不認真聽講、睡覺,不按時完成作業,甚至擾亂課堂秩序時,老師的角色既要是嚴肅的教育者又必須是寬厚的慈愛家。沒有誰不會犯錯誤,但是只要知錯就改,包容便是一種教師的美德。然而,一而再,再而三的包容,在一定程度上就成為了學生不良行為的導火索。所以,包容是一把雙刃劍。

  每一位教育工作者都歷盡心血,為學生的前途無私的耕耘著,用自己的粉塵浸染著烏黑的頭發,奉獻著自己活力四射的青春。他們包容著每一位學生又感化著每一位學生,無論其出身貴賤、家境富貧,在老師的眼中,每一位學生都可能是未來的棟梁之才。但關鍵是如何添加催化劑,雖然包容的對待每位學生是偉大教育者的體現。倘若過度的放縱,那么就如同父母的溺愛,此刻包容就成為阻礙學生發展的巨石,成了全心全意付出卻得不到回報的好心人。

  生活需要包容,因為人無完人。但是,我們不能包容那些如同蛀蟲一樣的錯誤,時時侵蝕我們健康的身體,等到發現時早已一發不可收拾。包容是一把雙刃劍,關鍵看你如何正確的使用它。

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