有關保護環境作文錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的保護環境作文8篇，希望能夠幫助到大家。
保護環境作文 篇1
雙手撐著臉坐在瓦房制的屋檐上，歪著頭看著明亮的輪月。我一個現代女子，已經穿越到這個時代很多年了，卻越來越不想回到現在的社會了。回想到剛來這邊，思緒又開始放空。
如果是現代，絕對看不到如此明亮清澈的月亮和星光燦爛的天空。如果是現代，絕對沒有那么粗壯的古老大樹，和冬季寒冷的天氣。沒有工廠，沒有溫室效應，一切那么淳樸干凈。
天明時的太陽穿過云層而下，我在亭間轉圈奔跑，狠狠吸一口氣，清新涼爽的氧氣充斥著我的鼻腔，從未有過如此神清氣爽的感覺，讓我整個身體都輕盈起來
頭頂鳥群翔集飛舞，我與梅花鹿和山兔在草原上肆意地奔跑，在現代社會棟棟高樓大廈的城市，哪有這個機會體驗叢林和高原之上風帶著樹葉敲打聲穿過耳際的滋味。
山峰細泉，我伸手接過那泉水細細品嘗，混著山溪青澀的涼爽，露水的清澈貫穿喉間，仿佛純凈了靈魂。
夜幕再次降臨之時，我站在窗邊望著已經尖細的月牙兒旁伴隨著無數顆明亮的鉆石，忽閃忽暗的光輝，我就在如此安詳之中閉上眼睛。
所有的一切卻都消失了，不著痕跡干干凈凈的離開了我。
下意識的去嗅身邊的空氣，不著勁地皺眉，喉嚨奇癢而一陣猛咳。我坐在人潮擁擠的地鐵上失意。
古時的大地與空氣是那么的純凈，不含任何雜質。那個有叢林有山泉有小溪川流的世界。而在這如此發達的現代，那些過幾條街，穿過幾條馬路，行人隨意扔的垃圾，汽車排放的尾氣，工廠冒出滾滾黑色濃霧包圍著天空。幾顆孤零零光禿禿的小樹咱在一旁，沒有溫柔的.風拂過臉孔，沒有清澈甘甜的山泉供我飲用，沒有鹿與山兔同我奔跑在林間，只有無窮盡的污染帶給人類的傷害與地球的漸漸走向滅亡。
何時我們的世界上能夠一些排放污染的工廠，何時我們的世界能夠多種一些大樹，何時我們的世界能少一些亂扔垃圾的人，何時我們的世界能恢復一新？
那顆蔚藍色的星球在46億年前是那么得光鮮亮麗，而46億年得現在，他卻破爛不堪。森林被破壞，大氣被污染，水土在流失，人們要在什么樣大的災難下才會喚起意識，真正地做到環保。
而環保僅在我們身邊的一點一滴，如滴水石穿這般，重新創立美好家園！
保護環境作文 篇2
這本書寫的每個故事都讓人感動，我對這本書里的一篇文章深有同感，就是一個村莊的故事。
聽我爸媽說起過他們小時候的故事，每天放了學做完作業就可以三五成群地在田野里或是鄉間的小路上追逐游戲，小貓小狗和他們一起瘋跑，運氣好，還 能碰到灰野兔。春天里，他們去采油菜花、摘茶葉，挖野菜；夏天里，每天泡在小溪里，打水仗，抓石頭底下的螃蟹；秋天里，幫助爸媽收割金燦燦的稻谷；冬天里，在漫天的雪地里打雪仗，看皚皚雪景。好羨慕爸媽小時候啊，是誰剝奪了我們享受大自然的樂趣？
言歸正傳，書里的這個黑水村原來是一個美麗潔凈的小村莊，住在里面的村民很樸素，很講衛生，很愛干凈。后來人們的收入水平越來越高，但是他們沒有環保意識，總覺得大自然是取之不盡、用之不竭的，只要自家的環境整潔就可以了，才不管周圍的環境是否臟亂，小河是否有垃圾，也沒有意識到環境污染會反噬人類，造成各種各樣的危害。隨著空氣的污濁，大家出門都要戴口罩來預防霧霾，水塘的'變黑變臭，讓人不忍直視，誰也不敢去那里洗衣，甚至拖把都不愿下去了，都覺得還 是它臟多了。吃了污染土壤種植的蔬菜和污染水源養殖的水產，村民們漸漸有人查出來以前從沒聽說駭人聽聞的癌癥，這下，人們終于意識到環境保護的重要性，意識到以前的行為有多糟糕，還 好，后悔還 來得及。
村民們在村干部的帶領下做好垃圾分類，家家戶戶門前擺放了兩個垃圾桶，其中一個是藍色的，用來扔會爛的垃圾，這是利用“藍”和“爛”同音，便于村民記住。另外村里還 不惜代價花大價錢引進污水、雨水處理措施設備，村民家里都裝了抽水馬桶，水塘里種了水生植物凈化水質，還 利用水塘的地形差建造了疊形瀑布。
功夫不負有心人，日子一天天過去了，灰蒙蒙的空氣一點點變清晰了，天空的藍色越來越多，貧瘠的山上漸漸長出了茂密的樹林，鳥兒們回來安家了，花兒們笑得越來越燦爛。老人們行走在存在寬闊的小路上容光煥發，小朋友們歡快地在小溪里嬉戲捉魚蝦。家家戶戶都生機盎然，感嘆生活是如此的幸福。從此，黑水村永遠地消失了，取而代之的是幸福村。
地球是我們賴以生存的環境，她也是有感情的，我們對她好，她也會回報給我們以大自然的奇跡，反之，我們如果傷害她，否那受傷害的還 是是我們自己。同學們，保護我們的地球媽媽，從每一天、每一件小事做起。
保護環境作文 篇3
當在你經過綠化帶時你會看到過“保護綠化，人人有責”的標識語。無論是在小區還是公園的空地旁邊也會看到“請勿隨便亂扔垃圾”“請勿隨地吐痰扔雜物”等的字樣，這樣的標識語在我們的生活中隨處可見，這些標示語無一不是在提醒你要注意周邊環境，要做到保護環境。
作為一個社會的公民，我們做的不是去再大規模地制造垃圾，而是盡量減少垃圾的制造。
當然保護環境亦不是僅僅單方面地減少垃圾的制造就能夠了，還包括水資源，土地資源等，甚至能夠說隨處可見的都是需要我們珍惜的資源。安裝節水龍頭、節能燈;用我們的淘米水能夠再洗菜澆花等等;在沒人的時候將燈關閉……。減少一次更換筆套、減少不必要的浪費。
據統計，如果一噸紙需要17棵樹如果12億人每人浪費一張紙大約會毀掉6800000棵樹;以一次性木制筷子為例，每年消耗一次性木筷子450億雙。每加工5000雙木制一次性筷子要消耗一棵生長30年的楊樹，全國每天生產一次性木制筷子要消耗森林100多畝，一年下來總計3.6萬畝。“6800000”、“3.6萬畝”那是一個多么龐大的`數字。減少塑料袋、一次性飯盒的使用。如果將這些使用后隨意丟棄，那么它們將會對土地造成破壞，影響農業發展，對動物生存構成威脅。而電池在使用后也不能夠直接將其隨處亂扔，據測量一節一號電池爛在土壤里，能夠使一平方米土地失去利用價;一個扣鈕電池能夠污染60萬升水，相當于一個人一生的飲水量。
有時候我們只要做到以下幾點，就能夠為保護我們的地球貢獻一份力量。
一、樹立環保知識。
二、懂得節約資源。不浪費水，不浪費飯菜。要節制地開采礦物資源;
三、不買一次性筷子，泡沫飯盒以及白色污染物品，抵制白色污染;
四、從小樹立孩子的環保意識，不隨手扔垃圾，使他們從小養成良好的環保觀點;
五、每月少開一天汽車，多步行或恰自行車，這樣既能夠減少一氧化碳的排放，還能夠鍛煉身體，增強體質;
六、多多參加社區組織的環保活動，加入其中，我們才會懂得環保的重要性;
七、在小區里或家中多種一些綠色植物，美化環境。就這樣一些小小的細節就能夠起到保護環境的作用。
保護環境作文 篇4
保護環境?說起來非常簡單,但是做起來可就難多了。如果想在社會上生活下來,第一條件就是:保護好環境。如果你連這個都不知道的話,你就很難在社會上生活下來。
假如，你在地上丟了一塊西瓜皮，這不但污染了環境，還有可能使別人摔跤；如果，你在廣場丟下一支煙，就會影響整個地區、城市；假如，你在地上丟了一片瓜子殼兒,幸運的話,可能還有一些愛保護環境的人撿起你丟下的瓜子殼兒,扔掉垃圾桶里……
同學們，你們知道嗎？如果你在地上隨意丟下一樣東西，你丟下的那個東西對世界有非常的'威脅，講了這么多，你們也應該知道，保護環境對我們小學生來說是多么重要吧！
其實，保護環境并不難，只要我們留心觀察，哪里有垃圾 ，你就彎下腰，去把那個東西撿起來，然后扔進垃圾桶里，只要我們做到“保護環境，從我做起”的這個要求，世界將變得更加美麗、更加富撓。
保護環境作文 篇5
1) 作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
2)標題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
3)詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
5)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
6)當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
7)你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的.季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
8)作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
9)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
10)我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
11)這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
12)心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
13)本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
保護環境作文 篇6
我現在是一名環境公司的總經理，正在辦公室寫保護環境草稿的時候突然工作人員小王敲起了辦公室的門，我說：“進來！”他一進來就說不好了，總經理，昨天10個人吃了不干凈的水死了。還有日本昨天發生了12級地震死了一萬多人，還有北京發生了沙塵暴。臨湘發生了泥石流，岳陽發生了洪水，聽說祖國還要遷都到岳陽，還有科學家說地球可能要爆炸了，都是環境問題弄成這樣的，還有人說這都是我們環境公司的問題，應該找我們負責，總經理你說怎么辦呢？我就說，你先回去吧，你不用管了，他走后，我連忙把電視打開看新聞，新聞說地球要爆炸了，大約還有三分鐘，大家快逃吧，我連忙說一句，鬼才信，沒想到剛過兩分鐘地球就爆炸了。我一醒過來，是做夢，一看手表才7點鐘，剛才的爆炸聲是媽媽炒菜的'聲音把我嚇的要死，原來是一場夢，從那以后，我一定要保護環境，不要亂扔垃圾，珍惜資源，今天我要寫的保護環境人人有責，不然地球變我夢里的那樣子。
保護環境作文 篇7
尊敬的校長和老師： 最近，我發現校園里的垃圾越來越多，有的時候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學平時就不注意衛生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實在令人不敢恭維。 這一景象對我們整個校園的整體形象有很大的影響，所以我建議：
（1）在學校的路邊及其他地方多設置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類垃圾筒。因為
我發現垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種，一方面可以增加收入節約能源，另一方
面在學生中確立節省資源的觀念，只有這樣我們的校園才能更整潔！
（2）學校學生人數多，孩子們在課間活動量大，蹦蹦跳跳的排出大量的`二氧化碳，只有樹木才能把大量的二氧化碳轉化為氧氣，凈化空氣，所以要多多植樹。這樣我們的校園環境才能更美好！尊敬的校長，請采取我的建議，快讓同學們行動起來，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
保護環境作文 篇8
我是一只活潑可愛的小鳥。
我和爸爸媽媽在一起生活得十分快樂，十分幸福。可是有一天，人類大肆捕殺動物，爸爸媽媽和其他兄弟姐妹都被抓走了，就只剩下我。我一路尋找其他親人，一路目睹了人類的惡行：本來，森林郁郁蔥蔥，蔥蘢茂密，現在樹都被砍了，小動物們失去了它們的'家園，都紛紛離開了；本來，鮮花遍地，綠草如茵，我們經常在草地上嬉戲打鬧，現在只剩下一片荒蕪；本來，我們可以到河邊照照鏡子，與小鴨子一起戲水，盡在清澈見底的水中，現在水又臟又臭，還怎么玩耍呢？
人們呀！人們呀！你們有沒有把我們放在心上呀！再這樣下去，我們會無家可歸的呀！我們得保護環境，因為保護環境，人人有責呀！
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