實用的保護環境作文6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的保護環境作文6篇，歡迎大家分享。
保護環境作文 篇1
��！我們現在正在居住的世界是多么平靜，多么富有呀！不過你么可知道以前的環境嗎？以前是多么的平窮，多么的艱難呀！那里有我們現在住的那么好，大家知道為什么以前的世界和現在的世界和現在的世界不同呢？那是應為我們學會“保護環境”。就是應為我們會保護環境所以我們世界很干凈。
大家有沒有想過，如果我們天天生活在一個又臟又有無數細菌的世界里，大家會高興嗎？我想大家都說：“不會！我也是，那大家當然想在一個干凈、整潔、美麗、舒服的環境里生活，這樣子對學習、成長等都有很大幫助，有些人以為把垃圾丟到地上，都會有人來撿的，怕什么呢？要別人撿還不如自己來撿，自己的事情自己做嘛。
所謂：有利時就來，無利時就走開，在這大千世界，在這茫茫人海，人在人情在，人死人情敗。就當垃圾是一個東西，要我們去同情，還有初見傾心，再見癡心，終日費心，欲得芳心，煞費苦心，想得催心，難道你心，不懂我心，如此狠心，讓我傷心 。句子中的“我”就指那些可憐的垃圾，人類是如此狠心，用完東西，就把它扔了，
大家其實覺得！哼！保護環境？這么簡單，很容易，其實你隨手扔垃圾到地上，就是給世界帶來無數的細菌，就會影響整個世界，如何來保護環境呢？聽聽我個人的想法吧！1：我們要養好好不亂丟垃圾，要丟垃圾的時候把垃圾丟到垃圾桶里，2：要心中有“環�！�，才可以隨時隨地的記住自己環抱，3：如果別人亂丟垃圾，你要去提醒他，要共同維護環境，4：減少自己平時的廢物。這些都是我自己的想法，如果大家有更好的想法可以說。
我們要把生態環境當作自己的家園，要保護好自己的家園，不能讓任何人來破壞，知道為什么新加坡為什么這么干凈嗎？那是應為他們管衛生管的非常嚴，如有人破壞，不是罰款就是嚴刑鞭打，你看，就是這樣子他們慢慢的“習慣成自然”，所以，新加坡很干凈。其實我們中國也可以呀！只要有習慣著兩個字就可以了，根本不用什么罰款和嚴刑鞭打。
環保正如大家所言：“環境保護工作是企業應盡的職責，亦有利于企業業務的發展”。這正是大家環保宗旨和對環境的承諾。這個承諾是非常重要的，我們一定要盡心盡力，因為世界萬物是我們的責任，我們一定要保護，讓綠色的種子在人民中間生根開花，我希望人們可以讓動物、植物、種種東西包括人類有一個好的環境。
讓我們攜手創造美好的未來，美好的明天吧。
保護環境作文 篇2
漠陽江是我們陽春的母親河,河岸兩邊郁郁蔥蔥,生機勃勃。河水更是清澈見底,經陽光一照,波光粼粼,閃閃爍爍,令人目眩。水中的魚兒歡快的追逐著,嬉鬧著,不時交頭接耳,竊竊私語。春天的早晨,人們漫步在漠陽江兩岸,欣賞著河岸兩邊的風景。
然而,就是這條曾經給人們帶來溫馨和快樂的漠陽江,如今卻一改往日的面容,變得丑陋了。河面漂浮著垃圾,人還沒有走到河水跟前,一股惡臭撲鼻而來,讓人不得不迅速掩鼻跑開。野草代替了往日鮮艷的小花朵兒,兩岸的樹木像一個個駝背老人,垂頭喪氣的。
是什么原因使原本清澈見底的漠陽江變成這番模樣的呢?通過調查了解才知道,原來是一些居民、工廠和一些單位缺乏環保意識,居民們太懶惰,不肯走遠點把垃圾丟到垃圾池里去,而是把垃圾都丟在漠陽江兩岸。工廠排出的廢水全部都流入了漠陽江。經過這番折騰,清澈見底的河水怎么經得起這么骯臟的污染呢?我異常的震撼,漠陽江?g我們陽春的母親河啊!陽春居民們怎么會忍心傷害“母親”的呢?
水域污染直接威脅人們的健康,為了河水不再受污染,為了人們的健康,讓我們每一個人都行動起來吧!保護環境,人人有責!讓我們一起來用行動來表示我們的愛國之情。
保護環境作文 篇3
1) 作者主要通過設置懸念和側面描寫，較為成功地塑造了一位當代優秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結構嚴謹。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。
2)標題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
3)詳略得當。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的'花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
4)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
5)在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
6)當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
7)你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節啊，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
8)作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
9)剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
10)我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去�！彼晕覀冊趯懽魑牡臅r候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應�！闭埻瑢W們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。
11)這篇作文的題目立得好，內容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,
12)心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環境描寫并非閑筆，而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題，對小讀者有警示作用。
13)本文寫出了真情實感。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。
保護環境作文 篇4
我單手端著滿滿一簸箕垃圾，懶得靠近垃圾桶，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾撒落在垃圾箱外。
我剛要轉身往回走，一個小妹妹叫住我了，對我說：“姐姐，你把垃圾都倒在外面啦！”周圍的人聽見了，立馬圍在一起指點我，卻沒有一個人愿意出來幫助我，我的臉也一下子紅了起來，連忙把垃圾清理好，擠出人群一溜煙似得跑回家。
想想自己剛剛的應為，怎是感到內疚。是啊！地球是我們人類共同的家園，我不但沒有在保護她，反而在破壞地球。還有，自己每天把水龍頭開的那么大，水都白白流走了，要是沒有了水，我們人類就不能生存。自己每天把空調的溫度調到最低，卻不知道自己這樣做南極北極的冰就會融化，大地氣溫升高……
真是越想越可怕，地球遲早會被人類毀滅的，趁現在還來得及，我們應該多植樹，節約融水，能不開空調就不開空調，盡量不要開私家車……
地球孕育了我們人類，可是我們人類卻在一天天的破壞地球，沒有了地球，我們的子孫后代還要怎么生活？切記：地球只有一個，是我們的共同家園，我們要好好保護她！
保護環境作文 篇5
在生活中，我們一天天在成長，但在成長的過程中，我們難免會遇到一些小挫折。但是，我們正是因為這些挫折，而嘗到成功的滋味，正是因為這些挫折，我們才能感受到美好的豐富情感！
記得那是一個冬季，一個小女孩正在提醒大家保護環境，我便湊過去看了看，忽然，小女孩像是看到了什么似的，跑了過去，小女孩急忙拉住了一位大人，對他說，請您不要隨手亂扔東西，那大人反手將小女孩壓在地上，打了一巴掌，說道：“小屁孩，你算老幾�。縿e管我。”我正準備上去指責大人的不對，一位叔叔拉住了我，說：“別去，他會打你的，依我看啊，那小女孩是自作自受。”我反問到：“難道保護環境也有錯？”
我上去對那個打了小女孩的大人說:“現在，我們應該保護環境，我們一個小小的舉動，都可能成為阻礙環境的一大步，小女孩是我們的榜樣�！蹦俏淮笕俗灾噶隋e誤，便羞愧的走了。
我意識到了，許多人還沒達成保護環境的共同意識，我們應該呼吁起來，保護環境！
保護環境作文 篇6
中秋節那天夜晚，公園里有不少的人，都帶著大包小包，準備到公園賞月。
在公園里，有的夫妻在草地上聊天，有的人再吃著美味的烤肉，還不時抬起頭來看看那令人贊嘆，令人陶醉的月亮；夜深了，很多人收拾東西回家了，但是都有一種東西沒帶回去，那就是垃圾，看到大家吃的月餅紙屑和水果皮丟在地上，讓我對人們的公德心，感到心酸；一兩張紙屑，就會破壞了美好的環境，一股油煙味道，隨風飄蕩，陣陣撲鼻而來，聞到這個味道，總是讓人覺得很惡心。夜深人靜之后，公園里有不少的垃圾，當我們歡樂過后，背后存在的問題又是什么？不知道我們是否曾經考慮過嗎？
到目前為止，我們沒辦法在其它星球上生活，所以我們更應該愛護這個星球，相惜相愛活下去，我們不能把我們生存的地球村弄臟弄亂，臟亂是我們生活的敵人，它會帶來大量的病菌，威脅生命，還會把環境弄得很臭，很丑，所以環境保護要從自己做起，愛惜所有接觸的任何事物。
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