【必備】小學保護環境作文400字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學保護環境作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

小學保護環境作文400字 篇1

　　一天中午，我在外面玩，突然一團黑乎乎的東西吸引了我，。我走近一看，哦，原來是一大群螞蟻。咦？它們擠在一起在干什么呀？說悄悄話？還是開會？

　　這時，螞蟻王站到了蟻群中間，清了清嗓子，說：“女士們先生們，大家請安靜。”

　　那些正在交頭接耳的螞蟻們立刻不吭聲了，螞蟻王又說：“今天我開這個會是想討論討論這搬家的事，想聽聽大家的意見。”

　　搬家？螞蟻們立刻炸開了鍋，有的說：“太好了！”有的說：“又要搬家，真煩。”有的說：“住得好好的為什么要搬家？”

　　“安靜，安靜！”螞蟻王大聲說，“大家都知道，最近人們要拓寬路面，拔了路邊的大樹，那挖土機一挖，我們的幾十個兄弟姐妹都被一起挖走了。還有現在的環境不好，每天汽車開來開去的，帶來了噪音污染，尾氣造成了空氣污染，這三大污染不僅是我最討厭的，也是大家最討厭的，”“是啊，我們應該搬家。”“沒錯。”

　　“好，下面請大家拿起手中的`表決器來選擇。”結果大多數螞蟻都選擇搬家??

　　我看到這兒心想：它們是不是真的要搬家！我得保護環境，讓它們留下來。

小學保護環境作文400字 篇2

　　一個陽光明媚的下午，我們參觀了蘆村污水處理場，進入大門，首先映入眼簾的是污水處理場的污水情況控制中心，解說員耐心地給我們講解關于污水凈化的知識。

　　接著我們順梯而上，先到了集水井，機器前面有個窨井，沒有蓋子，只有滿地的臟水。污水處理的第一道工序，是把污水表面的較大垃圾清除，然后放入一個大推車里運走。污水經過第一次處理后由水泵提升切換到曝氣沉沙池，進一步的去除較小的漂浮物和沉淀物。接著我們去參觀二級污水處理，這次處理是去除水中的有害物，使污水變得越來越清。最后我們步入了消毒池，經過紫外線的消毒，那污水變得清澈、透明、無害，隨后排放到河道里，這是污水處理的全過程。

　　在回來的路上，我思緒萬千，我想：如果可以再多建幾個污水處理場，那不就可以使我們太湖的水更加清澈，更加潔凈了嗎?但我又想：如果我們保護好水源，不往河道里排污，不丟垃圾，增加河道兩旁的綠色植被，使水資源自然清澈，那不是可以少建或不建污水場嗎?

　　我越想越激動，我想保護環境，改善環境必須從自身做起，必須人人做起，必須從現在做起。同學們，讓我們行動起來吧，為重現太湖碧波美景一起加油!

小學保護環境作文400字 篇3

　　今天下午四點，我們班同學在留仙湖北門集合，老師說：“我們要從這里撿垃圾撿到留仙湖大草坪，我們要保護環境，人人有責。我們還要學會三種少先隊本領，一種是打隊旗，一種是系紅領巾，一種是打隊禮。”然后，我們就開始撿垃圾了。路上的垃圾很多，我撿的最多的就是煙頭和冰糕棒，有的在路上，有的在草叢里，我邊撿垃圾邊想，我們要把留仙湖清理的干干凈凈。我希望人們都不要亂扔垃圾了，都要把垃圾扔在垃圾桶里面，那樣留仙湖就很干凈，我們以后就不用撿垃圾了。

　　撿完垃圾以后，老師讓我們集合，把垃圾放在一塊兒，他要看看誰撿的最多，其中，王國企和王一諾覺得自己撿的最多，比一比，是王國企最多。老師說：“我發現教室里也會有很多垃圾，希望大家把教室打掃干凈，不要亂扔垃圾。”然后，老師讓我們走到一個大垃圾池旁邊，說：“我數到三的時候，你們就一起扔。”說完，老師就數一二三，我們就把垃圾一起扔進了垃圾池。

　　老師接著說：“棉花糖機在那邊，你們自己去找吧。”于是，我們都跑著去找棉花糖機了。找到后，我們就排著隊自己做棉花糖吃。我做棉花糖的時候，別人都在說：“快轉快轉。”我就也快點轉棉花糖棒，一會兒棉花糖就做完了，我做的棉花糖的形狀像冰激凌，味道很甜，我覺得很好吃。

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